期中考试后的反思(精)
在当今社会生活中,教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么什么样的反思才是好的呢?下面是小编整理的期中考试后的反思,希望对大家有所帮助。
期中考试后的反思 篇1
今天下午考完最后一场试后,库老师就早早的把第一场语文考试试卷改好了,并下发。当时我的心情好似十五个吊桶打水——七上八下,恐怕自己考的不好,十分不安。当念到最后一个:“王芷萱——90分。”我一直提着它心,终于放下来了,但却没有达到自己的预期。
当我接过试卷,仔细一看哦,我竟然在最基础的题目上错了,阅读题和作文都不会减太多,分错在一起主题都是因为紧张,而是和粗心大意造成的
回家之后,我自己坐在房间里回想着这上半个学期。对现状有所感慨,我亦可以奋发努力,我也曾是第一,我也可以成为第一次,只要够努力。
在考前复习的那一个月,我过着看似日复一日的规律生活——每晚复习到零点后才睡,早晨六点起床,就算闭着眼睛也能走到洗漱台,不需要多思考,因为衣服每天都放在同样的地方。我早已把生活的其他部分抛到脑后,因为那一切只需要肌肉记忆就可以完成,而我的脑子里似乎只剩下学习。
当我回想起这些时,会反思是不是这样的学习是错误的,或是自己做的还不够。这个问题的答案,仍在心中徘徊。
不忘初心,当老师问起这次是不是状态出问题了?我也很深刻的思考,我心里一直很清楚的知道在复习前的一段时间,因为各种原因,我的'心态出了问题。当我自己调整回来的时候,却已经晚了,所以有一个好的心态才能顺利的面对每一场考试。
每次考完都会望着前列的同学感叹,然而仔细想想,没有人是天生的成功者,他们一定经历过无数个无人问津的夜晚,而这些我也可以。我不断地向上攀登,不会再让时间浪费,放任自己松懈,对自己狠一点,再狠一点,。跌倒了,就爬起来继续向前奔跑。
期中考试后的反思 篇2
首先是学习态度的反思
学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思
科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的'内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思
不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。
其四是应试心理和技巧的反思
你能否带着平静的心情去应试,也是你成绩能否进步的一个因素,因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间,能否快速审题,能否尽快把握题目要点,能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。
期中考试后的反思 篇3
五年级数学期中考试已结束,有我命题有我批改,但两个班成绩都不理想,现在应该找找问题的原因,如一位教育家所说:“当学生成绩不好时,不要怨天尤人,要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效,但是今后不见得依然有效,必须不断地学习和改变,适应发展的形势。不要为失败寻找理由,而要为成功寻找方法。”。他说的非常好,除了两个班客观因素外,更应该从自己做起。
1、在教育教学过程中,某个阶段心中已经制定了基本计划,但问题是你不能预先计划一切,需要按照学生相应的接受能力、意见和反应行事。
2、让活泼民主的教学氛围使每个学生都有掌握知识的满足感,调动了学生参与实践的积极性,产生了乐学的情绪。哪怕学生答非所问,也能耐心地给予指导和评价,还常常把学生问答中的错误当作宝贵的资源利用起来,了解学生的认知范围、程度和学习态度、习惯、思考方式,并将生成的信息及时整合到教学流程中,调整教学进度,改进方法,保证教学过程畅通无阻,实现预定的`教学目标。
3、必须从根本上改变学生的学习习惯,让“逼”他们学转化成我“要”学,必须让学生能静下心去学,以“学习”为乐,以“学习习惯好”为荣,形成良好的学风。
4、尽最大努力补差
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,为这两个班,为这批孩子们,我必须尽我到五小以来最大的努力,为孩子们,为家长交一份满意的答卷.
期中考试后的反思 篇4
今天,也就是星期六,育才学校六年级进行了一场期中考试
这次考试之后我也知道做题的重要,此前我碰到简单的数学题,认为自己肯定会,便没有去做,而往往,不做题便让自己的大脑处在非思考状态,这样在做试卷时粗心的问题发生的.几率就很高!可一旦自己每时每刻都在做题,那在做题时就可以做到又快又对,因为熟能生巧!所以今后不能小看这些简单的数学题,要把基础打牢,一步一个脚印,把数学学好。
这次语文做的也并不够好。其实语文的基础得分不需要动什么脑筋。只要多读多记多默,基础知识就不会有什么问题。而后面的阅读和作文则重在平时。平时多积累,好词好句积累的多了,文章自然能写好。在此之前,我缺乏阅读量,导致词语积累不够,今后应多读书,读好书。语文成绩就自然会上去。
科学这次的发挥属于失常。 因为科学老师就没有上过几节课。
英语这次考试基本发挥了正常水平。如果都会背,那问题就不会很大。而我在英语方面总认为自己会,不用去多背,所以也尝到了一些苦头。
这次考试总体还是不错的!
期中考试后的反思 篇5
考试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的`原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。
期中考试后的反思 篇6
月考结束了,我我一直盼望着考试成绩。可是,老师就是跟我们过不去迟迟不说成绩,弄得我连觉都睡不好。
晚上,我开是对自己进行反思,我这次考试可能没考好。我无比害怕,怕老师批,怕老妈唠叨,怕老爸讽刺。现在是什么都怕在平时考试的时候我的成绩下降了很多。我在平常学习的时候也没有认真学习,马马虎虎。我为此感到了后悔。在考试前的时候,老师让我们在家中认真复习。复习学过的知识,一丝一点也不能放过,以防只在考试中出现不会做的题。老师说的活的话我根本就没听进去,可是我并没有认真复习。我在家中没有做到认真仔细,只是粗略的把笔记和课本看了一遍马马虎虎的把作业做完。自己认为自己已经把知识掌握了。可现实还有很多不会知道了成绩,我十分伤心。成绩不理想。
如果我在考试前尽心尽力,那么成绩也许考得稍好些。我不敢和我的父母说,因为我父母好不容易才把我送进这个中学,而我却不争气,只会偷懒,不用功,我对自己说:今天一定努力学习,可一到家就心想:反正还有明天,以后再说吧,哎!这不禁让我想到一句话——明日复明日,明日何须多我考试中是那么的不认真,我要改正这个不认真的坏毛病。我要从现在开始努力。为下次的期中考试开始做准备。相信我一定会在下次的考试中做到认真仔细,发挥真是的水平。考出好成绩,不再重蹈覆辙。
今天下午老师发期中考试卷子,我的心情好像“十五个吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。当老师说:“宋钊毅,语文93分。”时,我疑惑不解,是什么题做错了?让我考的这么低?
我接过自己的试卷仔细一看,哦!原来我做错的题有:
1、用“定”字组词后再填入句子中,因为以前没有遇到过这一类题,错写了一个词,扣了1分。
2、阅读短文回答问题,应读三遍后再写,我只读了一遍,没理解好短文,错了两小题,扣了3分。
3、作文扣了2分。课本里的'知识还都没错,一大部分都是粗心大意造成的,真亏呀!这个坏毛病我下决心一定要改掉。
数学考了98分,是因为一道简单的脱试计算题竟然用竖式计算,答案虽然对了可少算了一步,真是“大意失荆州”以后要认真看题,不能小瞧那些简单的题。英语考了94分,是因为英语句型没掌握好,单词也没全部懂得汉语意思,以后要会背每篇英语课文,所有英语单次都要会默。
我以后做到:
1、要多读书,课外知识也一定要掌握好。
2、做题时要先把题读三遍后,再认真仔细的做题。
3、写作文时要看清作文要求之后再写文章,字数只能多不能少,把平时摘抄的好词好句用上。
4、检查作业时要一字一句,认认真真的检察,不能马虎大意!
5、要做到课前预习和课后复习的好习惯……
以后我要按以上要求认真去做,“一分耕耘一分收获。”我相信自己在期末一定能考出一个好成绩。
期中考试后的反思 篇7
期中考试已经结束了,这学期的时间也已经过半了,纵使考得好于不好,这已经成为现实,不必一直纠结与你考得不好,要分析自己哪些地方做的还不好,再改正它。考得好了,也不要骄傲自满,应当继续保持,再看看那些地方好可以做得更好,争取不断进步。
这次,我考得还不错,是全年级第五名,我也为此自豪。但,在之后,我认真分析了试卷,觉得还是有很多方面做得不够好,总结如下:
1.语文做题时回答不全面,课外阅读做得不好,每题都要失分;
2.课外积累还不够,知识面太狭小;
3.认识的字有时候也会忘记怎么写,不注意记字。
现暂且分为这三个方面。对这些问题,我也想到了一些方案,如下:
1.增加课外阅读量,注意多记字;
2.多见一见各类题型,尽量自己独立完成;
3.记住回答阅读题的基本步骤,有方法的做题,回答要做到全面。
对此些方案,我会尽自己的努力去完成。在下一次的考试之中,争取做得更好。
经过了这次考试。我也明白了,随着年级的升高,我们所要掌握的知识也越来越多学习的压力也越来越大。所以,在上课时,我们一定要认真听讲,以至于不会落下来。
能考得一个好成绩,也不能抛开努力,不努力,就算你再聪明,也学不会老师所讲授的知识。会努力,就是有一个好成绩的开始。
当然,好的成绩也离不开良好的学习方法、我们不仅要学会知识,更重要的是要学会如何学习。学习的方法因人而异,同学们应当从实际出发,根据自己的'情况,选择最适合自己的学习方法。
学习还需要循序渐进。只有基础打牢固了,高楼大厦才不会倾斜。学习任何知识,都要先学会基础的,要一步一个脚印,由易到难。先从基础题开始做起,再慢慢去做那些较难的题。
我相信,只要我做到了这些,我的学习成绩一定会不断进步的。正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,为了到达理想的彼岸,我会坚持不懈,不断努力的。
期中考试后的反思 篇8
考试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。
这次考试成绩不理想的原因总结如下:
1、平时未养成认真的习惯,马马虎虎,粗心大意,导致一些题目被扣分。
2、准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好,我却未按这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办,认真反思是首先的:
第一:这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘原因。
第二:确定自己的目标,不能因为失败而不甘心,要正确衡量自己。
第三:制定计划,明确自己想要的,失败不可怕,可怕的`是盲目的追求。
第四:吃一蜇,长一智。应该做一个学习的强者,不然下一次又将名落孙山。
综上,我决定:
平时锻炼自己,把学习放在中心地位并做好充分准备,打一场悲壮彻底、当之无愧的战斗。我要再接再厉、继续努力,俗话说得好:无志之人长立志,有志之人立长志。
期中考试结束了,成绩陆续出来了。
辛苦了几个月,这次区考,总体来说,题目特别简单。可是,我却没有得满分,成绩不太理想。对照试卷,我要仔细分析、认真总结、深刻反思。
这学期以来,每天按照老师要求我认真完成家庭作业。数学练习的比较多,熟练程度还可以,但是粗心的坏毛病依然没有改掉。很多课堂考试均出现漏做题目,把最简单的题目慌里慌张算错。特别是几次口算摘星错误不断,只有几次全对。
期中考试数学成绩是98分,最后一道题比较的时候将100大于79写成了100小于79,结果答钱够。我很痛心,又一次与100分失之交臂。太遗憾了,考试前我还不断的提醒自己认真答题、仔细检查。怎样才能克服粗心大意的坏毛病和细心交上好朋友呢?
语文成绩今天也出来了,但是更不理想。尤其是出错的地方,让我非常懊悔。我竟然将我名字中的“宝”字写错了,看来这么长时间以来我非常大意,不注意细节。“绿”字书写有误,不够严谨,对自己的要求不严格。试卷中渴和喝的辨音弄错了。课堂上老师讲过,我还是由于粗心搞错了,没有仔细检查。
今后的语文学习,我一定要加强书写练习,严格按照规范要求书写,多读、多练、多写。在数学学习中我要加强口算练习、多作习题,提高运算速度。争取在期末考试中取得好成绩,以优异的成绩回报老师和家长!
期中考试后的反思 篇9
期中考试后,我们将参加期中考试。我想参加一次好的考试来回报我勤奋的`老师和妈妈。因此,我每天都努力学习。上课认真听讲,积极思考;回家及时完成作业,多做课外测试。我想做这么多准备,一定能取得好成绩。考试卷下来,数学是96加5,语文是88加5(满分是100加10)。我迅速合上试卷,塞进书包里。这一刻,我的心很难过,我觉得有什么东西湿了我的眼睛。
我从学校回到家,当我看到我妈妈时,忍不住哭了。我妈妈安慰我说这个测试不理想,还会有另一个测试。我心想,“为什么我考试成绩这么差?我以前成绩不如我的同学这次都超过了我。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我认为我没有做好的原因是中文问题很生动,我很焦虑,不理解问题的要求。还有许多我通常读的书,但是我不需要它们。我计划将来多读些书,把好的单词和句子记在脑子里。我还需要做一些阅读题。我想我下次一定会取得好成绩。我告诉自己,只要我坚持,我就会成功。
期中考试后的反思 篇10
上课铃响了,马上就要发期中考卷了,就要知道考试成绩了,我的心里很紧张。因为我担心成绩不好,会让老师批评,让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87。5分,数学考了94分。虽然老师给我写了优,但我对成绩还是不满意。因为考题很简单,以我的能力是可以取得更好的成绩。唉……
经过一番认真的反思,我发现这次期中考考砸的原因如下:第一,知识学的不扎实,例如,“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了,我还是没写对。第二,粗心大意不认真,例如,“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”,闹了一个大笑话,真是不应该。第三,书写太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”,白白让老师扣了3分,真是太可惜了。
我一定要改掉马虎的`坏毛病,因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待,争取得到好成绩来报答老师,报的父母。
期中考试后的反思 篇11
班主任工作就是很繁杂的,不尽要关注自己本门科目,更重要的就是要协调班级各学科之间的关系,力争将交集取大,才能使本班级的本科模拟人数更多些。当班级出现达线不达级时,最让人烦。原则就是达线很困难,好不容易达线了,结果却让人失望。班级考核时,主要指标就是本科模拟人数,其它都等于0。这样是不是对每位学生都是公平的,其实我们每一个人必须认清,世间没有公平。
每个人的起跑线不同,对自己的要求是不一样的,不一样的要求必定是不一样的结果。好的要求好的结果,低要求差结果。
我的原则就是课堂是学生的主战场,课间应该活动,自由。坚持自己的做法,坚持自己的原则,即使偶尔的失败,自己也能适应,因为自己知道成功很简单,失败也很很容易。教育是什么,眼前就是付出,真诚付出,不为名,不为利。而人的心是猜不透的,摸不着的.。自己对自己严格定会促使自己快速成长,对学生严格也必定是学生负责,侧面也能够激发本组成员加倍努力,但也不能瞎努力,牺牲自己的所有,这样的人可敬但更可畏。
教学对我们而言没有任何艺术可言,当然对待我们这样的学生生源,也许我们普遍认为,包括领导也一致认为只要狂轰乱炸,有时间就抓,有空就插,学生会提高的。当然会提高,但意义何在?时刻在思考考试比人家少几分怎么样,自家的孩子考不过别人,比别人差了那么点又怎么样。其实没什么关系,重要的是我们如何看待自己,进步着,开心着,领悟着,思考着。
心想教育真正需要好的生源吗?一旦与生源好与差联系起来,这就不是教育,或者说不是什么好的教育。
自己的做法:差生我喜欢与之交流,激励彼此,如果自己的孩子也是面对这样的学习状况,我想需要的也是有一个老师能够时刻想到他,帮助他。今天课间有位女生拿着试卷到我办公室问我课上没有解决的问题,无意间聊到,如何问的问题。首先她没有多大的勇气来办公室,不知是什么促使她敢来的,我的态度始终是那么的好,能来就是进步,来一次就是提升一次,学习就是交流,学习就是沟通,学习就是学着问,学会问,问透彻。让学生问起来吧。
教师就是给学生问的机会,创设各种可疑的环节,设置各种陷阱让学生往里面跳,跳进去就是失败,跳出来即成功。一定要放慢自己的教育节奏,让更多的学生参与进来,让更多的学生思考起来,让更多的学生灵敏起来,让更多的学生醒悟过来,最主要的是让所有的学生都动起来,动得有节奏,动得有层次,动得彼此鼓励,为之加油。合作即互动,鼓励学生动起来。
期中考试后的反思 篇12
期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,在这次期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
首先说说我最喜欢的语文课吧,我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。在我做错的阅读题中,其实只要仔细的读读那篇文章,我就可以做对了,可是我太不认真了,使那两道题残忍的减掉了4分,我连组词的一道题都做错了,实在是太不应该了。因为我的不认真,致使我的语文成绩只得了92分,不应该啊!
再说说数学,看图列式我因为没有写“解:设······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成绩!于是,我想出了几个办法来提高我的数学成绩:1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。
至于英语呢,就更不理想了,尤其是阅读题,对词语不理解,又扣掉了2分,听力部分也是,最后我只得了90.5分。
虽然这次考试我都上了90,但是这不是我的水平,我本来可以考的很好的。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
这次不是期末考试,如果我再好好学习,还是有时间,有机会的,下次考试。我一定认真复习,不再让老师、家长失望!篇二:数学考试反思800字
数学考试反思
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责??
数学。分的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目,时间精力的投入收到了一定效果,但是细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。
学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的.知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
期中考试后的反思 篇13
一,继续完成小组合作教学,培植优秀小组长2--3名,让他们带动小组其他3---4人学习。
二,对于数学问题分类,简单问题尽量给后进生机会,一般问题让一般学生展示,难题让尖子生挑战,各尽所能,按劳分配。
三,实行尖子生教一般生,一般生教后进生,组长统领全组,老师对学生作业每周一抽查,严禁抄袭,组长的必查。单元试卷全批全改。
期中考试后的反思 篇14
时间飞逝,转眼间又迎来了一场期中考试。
考试前,所有的学生看起来都很紧张,每个人都在认真复习。我也不例外,我想取得好成绩。考试期间,考场非常安静,只听到笔在纸上来回移动的“沙沙声”。考试后,学生们消除了紧张的表情和所有的'微笑,愉快地交谈着。我也很放松。我想:紧张了许多天的期中考试终于结束了。现在我可以放松了。当我到家时,我以为我考试考得很好。所以我自信地对妈妈说:“妈妈,我在语文考试中表现很好。”因此,这些天我一直心情很好,但好时光只有几天。当我分发试卷时,老师说:陈子睿得了87分,“天哪”和87分。我不敢相信自己的耳朵。这是我的结果吗?在回家的路上,我的脚像铅一样重。我真的不知道如何对妈妈开口。我觉得我打翻了一瓶五种口味的酒。我感到非常不舒服。当我到家时,妈妈问我,“你拿到期中考试成绩了吗?”我支支吾吾地说,“是的,87分。”听到这些,我妈妈没有生气,这让我很吃惊。我以为我不知道等待我的是什么样的惩罚,但我妈妈说。“我知道你现在的成就,这次失败并不意味着什么,失败是成功之母,以后一定要注意,不要骄傲地做出一点成绩,只要将来继续坚持不懈的努力,我相信你会成功的。
听了妈妈的话后,我感到更加不舒服。虽然我没有打我,但我感觉比打我更糟。所以我暗暗下定决心,我会仔细研究这个话题,绝不粗心大意。即使我考试考得好,我也不会为此骄傲。我必须脚踏实地,稳步工作,希望能爬上一段楼梯就能恢复健康。
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