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期中考试反思

时间:2023-07-11 18:01:19 中考 我要投稿

期中考试反思

  在发展不断提速的社会中,我们的任务之一就是课堂教学,反思过往之事,活在当下之时。如何把反思做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的期中考试反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期中考试反思

期中考试反思1

  这周四、五两天进行了期中考试,虽然试卷并没有发下,但个人认为考得比较差,所以心情既如低谷般低落,又如钟摆一样悬着。

  据我估计,首先,我的语文在阅读分应该丢得十分严重,其原因应为考试时过于紧张,没有用心去阅读,没有认真加以分析,实在不该。在作文中丢的分应该也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和修辞。以后应加强知识的积累,用心去阅读分析。在考试的时候,总觉得时间不够,所以写得非常快,没怎么思考,就已刘翔百米赛跑般写完了。

  在数学方面,因为大意就丢掉了较多分数,而应用题由于知识缺陷导致严重失分,并且知识迁移能力也不强,应该做到不懂就问,勤学多练。平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的如赤壁之战一样激烈的战役。

  英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,应该考得极差,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。

  通过这次考试,我得到了磨练、反省自我的机会;我明白了“失败是成功之母”这句经典名言;我懂得了“人外有人,天外有天”的道理。我将加强反思自己平时的.学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”,“细节决定成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向平静,从平静迈向成功,从成功奔向光辉的顶峰。

期中考试反思2

  考试已经过去了,我收获不大,但是,我应该多反思一下。

  咳!奥数真的没有考好,连40分都不到,有很多题老师都讲过,就不应该错,我很惭愧,不认真看题,在找规律填数里面,把花点看成了黑点,要是认真看了,还可以多拿几分。就因为我们最近浮躁,态度一点都不端正,在宿舍里说话,评不上文明宿舍,在宿舍里闹,就因为闹,才引起了这样的.后果。说说数学吧,虽然这次考了100多分,但是考的也不怎么样,这不是我的真实水平,这次考好,那是老师看我们奥数没有考好,批评了我们,考试的时候,数学老师,千叮咛,万嘱咐,我记在心里了,这才考好的。这次的附加题我还写对了,就这一道题,我想了十几分钟,当时,我想要放弃的时候,奥数,老师对我已经很失望了,这次数学,我一定不能让老师失望。英语的分数还没有出来,现在,我还不知道,我知道英语有一个题我错了,考不了满分了。

  这次期中考试没有考好,老师,爸爸妈妈一定对我很失望,我下一次努力,让他们刮目相看。

期中考试反思3

  本学期,我继续担任了一年级一班的班主任,并承担了语文、数学双科的教学任务。4月25日,我校进行了期中考试,这次考试非常严格,由其它班级老师监考,采用流水批卷方式,所以说这次的考试成绩应该比较真实。考试成绩一下来,我是既高兴又失落---语文成绩不错,数学成绩不好。究其原因,我总结了以下两点:

  一是试题比较难。就数学试卷来说,有几道题是给好学生出的。如有一道填空题“个位和十位都是1的数比最大的一位数多( )”,孩子们在做这道题的`时候,大脑要转三个弯,首先思考个位和十位都是1的数是几,然后再思考最大的一位数是几,最后还要算一算前者比后者大几,做起来的确很困难,三个平行班没几个答对的;还有一道题,给了三种颜色花的数量,叫孩子用“多一些,多得多,少一些,少得多”说四句话,孩子们在做这道题的时候,需要思考的问题就更多了,如哪种花多,哪种花少,“多一些”、“少一些”是哪种花和哪种花比,“多得多”、“少得多”是哪种花和哪种花比,[ ]很多孩子分清这个问题了,却忽略了那个问题,很难组织好语言,出现了花的位置颠倒、句子不完整,不能把句子说全、甚至是一句话都没写的情况。我们老师在训练孩子们说话的时候也没叫一个孩子把四种情况一一都说下来,新课标也规定,一年级的孩子在写话的要求上只要能说一到两句通顺完整的话就可以了,我想是出题人忽略了这个问题吧。这道题的分值还很高,一句话就2分,共8分,很多孩子在这道题上1分都没得到。语文试题也有“超标”现象,如在给字组词和照样子写一写上,出现了很多二类字,很多孩子因写错别字或不会写字而丢分。

  二是怪我顾此失彼了。期中考试前,我把复习的重点都放在了语文上,忽略了数学。对于数学,我对他们是太放心了,有很多数学知识我认为不用复习,孩子们也会做的,没有多做强调,结果考得不尽人意。一年级孩子学得快,忘得快是他们的特点,我却忽略的这个问题,以后我不会再犯这样的错误了。

期中考试反思4

  期中考试已经结束了,看着一些学生让人失望的试卷,我感慨万千,为什么有的题目是原题,有的题目强调了很多遍,学生在考试时还是会出错?同时,我也反思自己在平时教学中存在的问题。思考今后该如何做,才能更有效的提高学生的学习成绩。为了进一步提高学生的学习成绩,我决定在以下几方面努力。

  第一、进一步加强自己的师德修养。师德是教师的灵魂,师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的.质量。在今后的工作中,我要克服惰性,加强教育科学理论的学习,增强教书育人的本领。用自己的师德感化学生,用自己的人格魅力感召学生。

  第二,进一步提高自己的专业素质和业务能力。“学高为师,身正为范。”一名教师不仅要具有人格魅力,还要具备丰富的专业知识。作为现代教师,我们要给学生一碗水,我们就必须具备一条不断流动的河水。所以,今后我要不断学习,不断给自己“充电”,提高自己的专业素养。

  第三,注重备课过程。在我刚参加工作时,就听一位老教师给我说过这样一句话“课备的长了,上课轻松;课备的短了,上课就累”,意思就是告诫青年老师在上课前一定要扎实备课。今后,在备课前,我要充分考虑学生现有的认知的水平,考虑教法和学法。结合学生现有的水平,合理安排教学环节。

  第四,建设有效课堂。为什么我课堂上讲过的题目,反复强调过的知识点,学生在考试过程中还是不会?我调查分析以后,了解到这些出错的学生在课堂上没有专心听讲。所以,在今后课堂教学中,我会及时关注每位学生的学习状态,听讲情况。对于平时课堂不认真听讲、爱走神的学生要多提醒,尽量让每位学生都能积极参与到课堂教学中回来。课堂上注意调动学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中快乐、高效学习。

  第五,进一步加强作业、试卷纠错。经过一个多学期的努力,大部分学生已经养成了及时纠错的好习惯,但还有个别学生不能及时纠错。今后,我对这些学生会严格要求,督促其及时、认真纠错。

  第六,有的放矢,做好个别辅导。对于一些学习习惯差的后进生,要勤督促,多关心,帮助学生慢慢养成良好的学习习惯。

  第七,狠抓基础知识的落实。把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生喜欢的课。

  学生学习成绩的提高不是一蹴而就的,需要师生的共同努力。老师要深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率;学生也要按老师的要求去做,做到课前预习、上课认真听讲、课后及时复习,认真独立完成作业。我相信经过我们师生共同努力,学生的学习成绩会步步高升!

期中考试反思5

  考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,你的知识与能力编成的鱼网才能是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。

  我们要正确面对考试成绩。胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败就是迟早到来的结局。考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。希望同学们注意从以下四个方面去努力。

  那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。

  态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,你才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的`彼岸。同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

  书山有路勤为径,天上不会掉下馅饼,不勤奋,理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!

  恒心是人生的加油站。学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁不坚持,就不会到达终点。陶渊明说的好:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学如磨刀之石,不见其亏,自有所损”。同学们的智力相差无几,但学习成绩却差距悬殊,原因就在于有的同学经不住时间的考验,碰到点困难就退却了,时间一长就懈怠了。

  期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。

  “在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路”。期中总结之后又是一个新的起点,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧!我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪。

期中考试反思6

  教师、学生和家长对期中考试很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思:

  一、准备工作

  根据校办要求,考前一周,召开了全体教师会,要求思想上高度重视,工作中积极主动,主要做了如下工作:①强化学生书写训练,强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制,不但发学习成绩奖,还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪,严禁作弊。⑤营造考试氛围,精心安排考场。

  二、阅卷工作

  本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行,由教导处,统一安排。上午考试,下午教师集体评卷。阅卷过程中,各位老师都能服从分配,毫无怨言,本着对学校负责,对学生负责的态度,认真出色地完成任务,大大提高了考试的可信度,实效性,保证了考试的公平、公正,真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来,阅卷质量较好,信度较高,统分、登分几乎无差错,圆满地完成了期中阅卷工作。

  三、考后工作

  考试结束后,我们主要做了如下工作:①学校及时计算出教师成绩,上发至教办邮箱,②教师写出了试卷分析.

  四、反思

  有许多教师、同学在期中考试后,往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作,无论考试成绩优或劣,考试后都要认真地进行总结,因为只有这样,师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结,在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点,改正缺点,从而在之后的考试中发挥出优异水平,所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

  期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试,不能将其结果“夸大化”和“绝对化”,家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。

  建议同学们,在期中考试后,向自己提出三个问题:①成绩跟以往相比是上升还是下滑?②如果上升,是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的.题目反而成绩会比较好,有些则反之),还是其他同学出现了失误,还是自己的真实水平的确上升了?③如果下滑,问题又出在哪里?

  针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思,同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境,以及所要努力的方向了。

期中考试反思7

  在今天下午的第一节课,我们举行了“如何提高成绩”的期中考试的反思总结会,而通过这次会议,让我真正的从根本上面意识到了自己在学习中的中中原因和问题。

  在下午的第一课中,老师和各位学霸们总结出来了我们班同学的学习问题和到底是谁影响到了我们班的学风教育和谁在拖班级的后腿,而总结出来的精华有如下几点:我们需要去安排,计划我们的学习时间,并且在背书上面找到最佳的背书时间;还有就是睡眠,睡眠每天最晚最晚不超过11点睡觉,早睡觉为明天的学习工作打下了很好的基础;而下课的时候,我们需要趁热打铁一样的去立刻完成今天的习题,这样可以做到事半功倍;在家庭中,我们每天都要进行复习,等复习结束后,在写作业,这样可以提高学习效率;而在我们学校的小组中,我们需要有人去带动不爱学习或者是学习成绩在班级中下游的区域的同学等。

  而我听过这次大会后,我也对我自身进行了总结,反思,我发现我在各个学科上面的基础和在每次考试的准备的时候做的不充分,在基础上,每天都需要“今日事,今日毕”要背诵的,必须当天完成,不可一拖再拖,到考试的时候,又是有许多的基础知识要弄的,所以,背诵的基础的知识点,就在日常。而在考试前,我的'基础没有打好,这就造成了我的基础部分丢分严重,并且后面的题目没有时间做了。把时间都放在了前面,而留给后面题目的时间就不多了,这样就会有一个恶性循环了。

  通过这次的总结反思会,使我认识到了我学习上面的不足,并且督促我在以后的学习生活中加以改正。并且利用到以后的学习中,督促自己,并且督促他人,给三班一个良好的,学风优秀的环境!

期中考试反思8

  不知不觉期中就过去了,作为本学期学生学习情况和教师劳动成果的检验,本人对本阶段的教学做一反思,第12周 多反思多进步 期中考试反思。我觉得,知识的积累还是要靠平时一朝一夕点滴的积累,它讲求的是一个过程,课前预习,平时上课,课后复习,这都很重要。其实,期中检测也只是进行适当的整理与归纳,最关键的还是在平时。在这次期中检测中,我发现了四年级三个班普遍存在以下问题:

  (1)四会内容掌握不够熟练。

  据初步统计,全年级有百分之80%左右的学生在默写四会单词的时候有错误,这是最不应该的,也是最应该引起我们任课老师注意的地方,更是老师平时最应该注意的地基础的东西没有学会,那么学其他的东西都是空的。

  (2)对某些单词的具体意思理解不到位。

  平时高年级的老师也经常说,学生对于she和her,he和his等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思,没有把单词结合到句子整体性地理解,这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习,更应该结合生活,合理贴切。让学生理解学习英语真正含义,学以至用。

  (3)对句子的`理解很不够。

  学生很机械地完成对句子的记忆,对于它的汉语意思很模糊,很多学生当老师读出来是才知道意思,如果老师不读,就不知道其意了,所以应在这方面下功夫。

  4)有的学生上课注意力不集中。有的题目讲了很多次了,再出现还是做错。学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固,对于一些灵活的,实际应用的题目却欠缺能力,以后我会在这些方面下苦功,争取取得更大的进步!我要做一个教学的有心者,不断的用归纳整理的方法来帮助学生记忆,提高学习的效率。

期中考试反思9

  期中考试尘埃落定。此次考试完全没有复习,就在考前一天匆匆结课,所以说考得是学生的平时学习,更考得是教师的平时教学。考试范围除了书本上的内容外,还有一些课外知识,比如说“列”与“烈”的区别。

  看到成绩之后有惊喜也有担忧:喜的是孩子们读题审题的能力已有提升,面对不会做的题能够加入自己的分析,如了解了“四点底”的含义后,“列”与“烈”的区别就引刃而解了。收获成绩的同时收获了使用知识的.乐趣。担忧的是:学生两级分化较为严重,满分的同学大有人在,但是不达优的情况依旧触目惊心。

  反思开学之初校领导的建议,我觉得自己下的功夫不少,特别是课堂上,利用小组学习的优势来督促一号,二号同学的学与思。课后加紧了后进生的辅导,为什么成绩还是不尽人意呢?

  我觉得今后要从思想工作方面入手:

  1、利用家长会与家长达成共识,摸索清楚孩子们的薄弱之处,家长与老师都要心知肚明。

  2、与后进生谈心,加强思想工作,使其认识到学习是一门科学严谨的活动。

  3、还是要加紧平时的学习,向一堂课要效率,今日事今日毕。

期中考试反思10

  期中考过去好几天了,老师说今天就会发考卷,我怀着忐忑不安的心情等来了教师。 上课铃响了,马上就要发期中考卷了,就要知道考试成绩了,我的心里很紧张。因为我担心成绩不好,会让老师批评,让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87.5分,数学考了94分。虽然老师给我写了优,但我对成绩还是不满意。因为考题很简单,以我的能力是可以取得更好的成绩。唉......

  经过一番认真的反思,我发现这次期中考考砸的原因如下:

  第一,知识学的不扎实,例如,"怀疑"的"疑"写错了。这个字写过好几遍了,我还是没写对。

  第二,粗心大意不认真,例如,"响亮的叫声"写成了"明亮的叫声",闹了一个大笑话,真是不应该。

  第三,书写太糊涂,例如,我把"瓦片"的`"片"字写成了"斤",白白让老师扣了3分,真是太可惜了。

  我一定要改掉马虎的坏毛病,因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待,争取得到好成绩来报答老师,报的父母。

期中考试反思11

  经过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。

  首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,经过以后的练习,我必须要在考试的.过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。

期中考试反思12

  我真正从事教育工作已将近两年了,考试可以说经历过无数次。但这次期中考试之后,我感到了巨大的压力和无形的紧张感,至于为什么?我也说不来,也许是出于我是一名六年级的班主任,也许是出于一名教师的一种责任感,也许两者间有吧!

  这次期中考试采取了三乡镇联考的方式,考试过程比较严密,考试能够反映每个学生的真实成绩,我代的是六年级的数学和英语科目,两门成绩总排名不在最后,但也不在前头,算是中等吧,也许这是阿Q精神的精神胜利法,自我安慰吧,呵呵!从两科成绩来看,都存在一个共性的问题:两科不及格的人数都较多,说明我平时对后进生的补差工作做的不是很到位,同时从侧面反映出一个问题,学生的自觉性还不是很好,没有形成不懂就问的良好的学习习惯。说句实话,我对后进生的学习真的很头疼,有时我真不知道该如何下手,由于我教学时间短,可以说没有任何的教学经验,在今后的教学工作中,还需要我慢慢的琢磨,积累经验。

  经过这次期中考试,也使我真正认识了自己。我现在感觉,当一名教师难,当一名好教师更难,在阅卷过程中,在与其他教师的交流过程中,我感到自己的各个方面都有许多不足之处,缺乏社会经验。而对于刚参加工作不久的'我来说,只有一种选择:认真钻研教材,积累经验,多向老教师请教,不断充实自己的教学经验和教学理论。这也正是一名教师的责任吧!“不经历风雨怎能见彩虹”,我相信在经历过风雨之后,我能真正的见到绚丽的彩虹!!我相信,我会的,呵呵!

期中考试反思13

  期中考试结束了,我迎来了三天没有作业的假期。

  考试前曾立下了豪言壮志:把语文书下半个学期的古文背会,自己预习下半个学期的政治和历史,完成这几天的全套训练……可一回到家,我的身心都不由自主地飞向了电脑。星期五放假,早上睡了个大懒觉,起来后在书桌前拿起书,眼睛却死死地盯住了电脑。我情不自禁地走过去,心想玩一会儿,就可以安心学习,毕竟是放了一个小假吗。怎料我玩游戏的技术很差,一连输了三四局,没有达到目的,反而更加闹心。一口气直接玩了一上午,到中午肚子饿了也再没拿起书。这几乎是我每一个假期的'缩影:豪言壮志开始,心不在焉学习,玩着游戏结束。我的问题也就在这里:眼高手低。

  再看看身边同学们这一天是如何过的:班长组织大家去晋祠骑车;学委带着一帮同学去了科技馆;我同桌跟着其他学校的同学复习了四门副科;后排的同学已经知道自己大概多少分,都错在了哪些方面……今天是新的一周了,期中考试这一篇已经翻过,期末考试正在朝我们起来,从现在到期末考试间也有不少小长假,我应该如何度过呢?

  眼高手低、高目标,低行动的问题一定要改。下一次放假前,我应该合理、实际地制定我的假期计划,不能只说要好好学习,也应该加入一些户外运动项目。不能只躺在家中,借复习之名玩电脑,到头来一无所获。

  距期末考试还有一个多月了,我要及早调整状态,投入到新的学习中!

期中考试反思14

  1。选择题

  九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。

  2。辨析题

  本次辨析题确实有相当的.难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。

  3。活动探究题

  活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。

  3。材料分析题

  本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。

期中考试反思15

  经过两天三夜的复习,两天艰难的期中考试,其中一门——语文试卷终于发下来了,满分是150分,我却只得了112分,我要对这次考试进行分析。

  试卷分为三大部分:基础部分、阅读理解部分、作文部分。

  光是阅读理解我就扣了15分,基础部分我就扣了9.5,而作文分却扣了13分!

  通过这次期中考试,语文基础部分比较好,可是有些诗句却掌握不好,比如一大题的`第8小题、9小题市局没有写出来;除了这个还有一些修辞手法没有及时的记住;还有一些简单的题目我也没有答得出来;除了这一些,有一些错题我明明知道做,可是还是没有答出来,说明我对中国汉字还不是很熟悉。

  第二部分我扣得分是最多的了,是阅读理解,主要是古诗和现代文,古诗、课内古文、课外顾问我总共才扣了3分而已,可课外、外内现代文我就扣了整整十二分!这就说明了现代文我必须多练多看,不管时课内课外都要在课余时间多看下,也不可以不重视。

  接下来就是作文了,一个是小作文满分10分,大作文满分50分,简单的小作文我竟然扣了3分,而大作文在50分钟扣了10分!这可能是开头没点题、结尾没有总结、所写的内容跑题了等,这些都有可能,我也要利用可后时间看一些写得好的作文,并摘抄好词好句好段等……

  通过这次期中考试,我明白了我语文基础、课外古诗我掌握的还不够好,平时要多看看;而作文我平时就可以多自己练练文笔、多看看作文书!相信,照这样下去,下次考试一定会考好!

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