中学学生期中考试总结范例[3篇]
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好办法,让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的中学学生期中考试总结,欢迎阅读与收藏。
中学学生期中考试总结1
期中考试已经结束,从考试的result来看,各个班级平均分在90分左右,基本达到预期目标,最初设想是题目不要太难,毕竟是学生的第一次考试,另外在题型上与会考接轨,更重要的是让学生了解信息技术学科考试的模式,体验考试的感觉。
1、最快的学生15分钟就完成,大部分学生在25-30分钟内完成,有10%的的学生,也就是每个班五个人左右在临近结束前还未完成,显得比较焦虑,我认为出现问题没什么大不了的,对学生也是一种考验,也许他们会回去反思一下。
2、xx会考中的'第7套出现绝对引用的题型,在上课时没有讲过,这些学生在成绩处理时有给分,毕竟这个内容用迁移的办法很难完成,这些学生花在这上面的时间很多,有些学生影响了考试的发挥,但有些学生还是想出了一些办法,最常见的是把常数值放进去,虽然错误,但也值得鼓励。
3、学生问题出得最多的是排序,需要选中排序的对象,这在复习和上课的时候都有提到,但有些学生还是用自动排序的方法,而没有先选中对象,能力欠缺了些,机械操作多了些,观察问题、理解问题的能力还要加强。另外,就是有些学生碰到设置单元格格式中日期格式的设置,具体的题目在平时的训练中没有做到过,因为只有四节课,也不可能把所有的内容都讲了,但应该想起那句话:当走投无路的时候,想想右键。有些学生把第一个格式改了后,想用自动填充,但没成功,其实自动填充与格式变换不是两种概念。
4、明年考试的时候选择题要实现大块的抽题。
中学学生期中考试总结2
语文x分,数学x分,英语x分,政治x,历史x,地理x,生物x......这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助;还有就是在阅读方面,是我最薄弱的项目,我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记,在课外做一些课外的阅读。再说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,这也是时常发生的,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。
在各科成绩当中,我的英语算较差的一门,其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、句型转换的辅导材料,来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想我假如做到了这一点,我的`英语成绩一定能提高。
这次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,该背的我都背了……我最后分析了一下,这次主要败在选择上,其实选择我都会,就是考试容易紧张,选择是我的致命伤,以后我要加强政治选择的练习,多做课外习题,争取期末考试考到x分以上。
历史这次考得还算不错,考了有史以来的最高分,这次我的二卷考得还比较满意,但一卷的选择错了x个,以后我要多看书,多背笔记,多读关于历史的书籍……
地理,唉~这次真是出乎我的意料,真是没脸见人了,以前是我的强项,现在到开始给我拉分了,可能是我太骄傲了,没有好好复习,我保证期末考试一定考x分以上。
生物这次考得还可以,我以后的理想是学理科,生物必须得好,以后我遇到什么问题要及时找老师问,多向老师要几份卷子做做,然后找老师面批,找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的复习和预习,先复习当天所学,再写作业,最后再预习,把不会的地方做圈点标注,第二天问老师,做到日日清。我下次的目标是全年级200名之前,班里前10名,我的赶超对手是xx。这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我以上的总结去做,我的成绩一定会提高。世上无难事,只怕有心人。
中学学生期中考试总结3
期中考试3天后,所有考试工作无论是阅卷还是总分、输分都已完成。高一各个班主任已将各自班级的成绩表发放到任课教师手中。拿到成绩的第一时间,我分析3、4班的生物考试成绩,并且在二卷发到学生手中之前,我进行了二卷分析。
两班情况如下:
3班: 4班
二卷20分以上: 17人 14人
(满分25)
30%学生平均分: 64.75 66.68
排名 : 平行班第二 平行班第一
90%学生平均分: 58.20 55.08
排名: 平行班第一 平行班第三
综合分析,两个班的'平均分相对于第一次月考成绩来说都下降10分左右,3班成绩倒退一名,4班成绩有所进步,从30%和90%成绩的角度来看,3班尖子生力量较差,4班的中间力量较差,所以在接下来的教学过程中,两个班无论是在辅导上还是检查作业上,针对学生就不一样。另外,成绩一下来,我找了一部分学生谈话,了解情况,分别从教师和学生两个角度分析了成绩倒退的原因,如下:
从教师角度:
(1)作业检查力度不够,要提高学生的作业质量,及时收集反馈信息;
(2)课堂记忆效果差,适当整理知识点,便于学生记忆;
(3)课堂上,时刻观察学生的注意力。
从学生角度:
(1)重视度不够,考前没有复习计划;
(2)课堂走思现象严重,学生注意力不够集中,课堂记忆较差;
(3)写作业拖拖拉拉,交作业不够及时,不够紧迫;
(4)有的学生有心去记知识点,但是记忆混乱,条理不够清晰。
在接下来的教学中,我会注重学生的作业,做好辅导工作,鼓励学生问问题,课代表负责及时提醒同学写作业交作业;当然,我自身也要做好课前准备工作,上课重难点清晰,加强学生课堂记忆,关注学生走思现象,时刻观察学生注意力。
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