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小学一年级语文上册期中考试试卷分析

时间:2024-06-24 08:27:31 中考 我要投稿
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小学一年级语文上册期中考试试卷分析精品

  在现实的学习、工作中,我们经常接触到试卷,成绩的提高,最关键的是什么的呢,重要的是多做题目,多写试卷,总结知识点,你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗?下面是小编收集整理的小学一年级语文上册期中考试试卷分析精品,希望对大家有所帮助。

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  一、考试概况:

  本班共有学生24人。考试平均成绩71.9分,优秀率42%,及格率67%,因而可以看出学生两极分化严重。

  二、试题分析:

  本次考试试题难,涉及面广,检测学生对拼音的识认、拼写,对生字的认记,对句子的补充及口语表达能力和写话,因而超出了学生所学知识的范围。现将具体情况分析如下:

  1、按声母顺序排列顺序。

  2、按顺序默写韵母。

  3、看图选音节填空。

  这三道题比较简单,主要考察学生对声母表和韵母表的记忆默写及对拼音的识读。学生基本都能正确完成,有个别学生出现错误。

  4、判断音节的对错。

  5、把音节补充完整,并标上声调。

  这两道题考查学生对拼音的认识及拼写的正确,也无形中考察学生的细心程度。大部分学生出现错误都是因为不够细心而造成的,声调标错、笔误现象较多。

  6、拼写词语。考察学生对生字的掌握情况,多数同学都完全正确,只有少数同学不会、写成形声字。

  7、选字填空。

  8、照样子,补充句子。

  这两道题考查学生的'语言表达能力和语感。出现错误最多的就是第8题,其中,第4小题也有点难度,有些学生不会补充句子,再者语句不通顺,不懂得照例子写句子。

  9、口语交际。

  10、看图写话。

  这两道题考察学生的观察力和语言表达能力,因为所提出的问题多而难,占试卷分数也多,学生回答问题不全面因而扣分较多。

  三、教学措施:

  1、不断加强学生对拼音的记忆及正确拼写;对生字的正确识记、书写。

  2、继续培养学生认真观察事物的能力、语言表达能力。

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  一、考试总体情况分析

  实考人数为45人,总分为4127分,平均分为91.73分。优秀成绩总人数为33人,占73.3%,不合格成绩总人数为1人。

  二、对试卷的总体分析

  本次试卷能依纲据本,题型灵活多样,考核内容以基础知识为主,要求学生基本功十分扎实,同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况,是一份好试卷。

  三、试卷题型分析

  第一道题,把下面的拼音正确地写在四线格上,由于平时我们做的练习往往是找出声母、韵母和音节分别写下来,所以有些学生看不懂题意。认为只要把声母、韵母写下来就可,结果被扣了10分,有点可惜。

  第二题,圈正确的读音错的不多。

  第三题,拼一拼,连一连。是为区别形近字,对于一些学生来说,“每、梅”二个字的声调混淆,所以完成起来有一定困难。

  第四题,考察学生看拼音写字,学生完成得较好。

  第五题,加一笔,变成另一个字,学生完成得很好。

  第六题,填序号,排句子,这道题对一年级的学生来说有一定难度。从开学到结束只在期末总复习时,出现过一次这样的类型,所以出了很多。

  第七题,学生完成得很好。

  第八题,阅读,完成得不够理想。有些学生不知道自己爸爸的生日,就空了,有些学生对“生”的笔顺也不会写。

  四、存在的问题及思考

  由于我校学生都是农村孩子,学生基础参差不齐,很多家长文化程度低,根本不懂如何督促孩子学习,更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年,早期智力没有得到开发,起点比较低,所以很多孩子在学习上感到困难,从考查中反映出以下几个方面:

  1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。

  2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

  3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。

  4、加强阅读训练,提高阅读方法。

  五、教学反思

  今后教学中,应在40分钟的课堂上下功夫,提高课堂教学效率,重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣,对后进生以鼓励为主,让他们乐学、爱学、好学,充分利用班级中的优等生的`帮带作用,对不同层次的学生要求应有所区别,培养学生自己审题的能力,学会变通,举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式,但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文,更要会用语文,生活中处处有语文,将语文课堂延伸到课外。

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