2017年中考复习资料
2017中考悄无声息的来临，如何更加有效复习，力争在中考中取得良好成绩，已经成为家长、学生、学校一件头等大事，在复习的过程中不少同学存在问题，下面是CN人才小编收集整理的2017年中考复习资料，欢迎阅读参考!~
一、存在的问题
1、复习无计划，效率低(体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准)
2、复习不扎实，漏洞多(体现在高档题，难度太大，扔掉了大块基础知识;复习速度过快，学生心中无底;要求过松，对学生有要求无落实。)
3、解题不少，能力不高(体现在以题论题，不是以题论法，忽视解题规律的总结;题目无序，没有循序渐进;题目重复过多，造成时间精力浪费。)
中考，一定要严格依据《数学课程标准》、《中考说明》，结合本市、县的中考实际情况制定复习计划——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。
二、细读、研读、精读《中考说明》
至少看过一遍《中考说明》上的考点要求和样题，对照考点要求复习，有针对性、实效性。
以《中考说明》为依据，以近三年中考题为题材，选取针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练解题思路和方法。每个板块同步检测注重前后联系。
一般初中全部内容细分可归纳成下面10个板块：数与式、方程(组)与不等式(组)、函数及其图像、统计与概率、线段(角)与三角形、四边形、图形变换(图形与坐标)、全等形与相识形、解直角三角形、圆。
所以例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。在每一知识块中要渗透一些实际应用题、动态探索题，提高兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。
三、最后阶段几点建议
1、以书为本。复习时不能脱离课本，中考有些基础题就是课本上的原题或改编题。
2、不搞题海战术(精讲精练，举一反三，触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性，典型性，层次性，切中要害的强化练习。)
3、难度适宜(起点尽可能低，但要有适当思维度)
4、注重后进生(要考虑全面发展)
四、专题复习的主要策略
1、专题复习、选好复习资料
根据近几年中考试卷的结构，以下几个专题必须要研究：图表信息类、阅读创新类、动手操作类、规律探索类、压轴类。
2、归纳反思，提高能力
每学完一个专题后要认真反思，反思的方法——总结解题思路、归纳解题的方法、由这道题可以想到哪道类型的题的解法等等。由这道题想到自己的薄弱环节等等。
3、不必贪大求全。具体体现在：
对各知识点能力点逐一过关，每节课都要有目标、要有针对性，不要只顾及复习的面而不关注细节。要就一论一，打好基础关，求实求细，力求在基础知识点上不丢分。
4、激情避免枯燥。
在复习阶段，学习任务中，心理压力大，枯燥的课堂难免让人打不起精神，课堂效果势必很差，因此，无论老师还是学生要每节课都充满激情，让自己高昂的情绪，饱满的激情感染学生，激发听课的动力，要最大限度的用肢体语言以及抑扬顿挫的语句渲染气氛，调动学习的主动性，让快乐欢笑充满课堂。
5、教师思考不同课型的教学方法。
知识回顾、例题讲解、作业订正、试卷评析等，每一种类型的课都要思考合理的教授方法。
最后几点一定要记住，课本上的'习题例题以及近几年各省市中考试题都要有研究，考查的知识点，能力与思想等等，尤其要做的是研究试题的变式与拓展点，要举一反三。
作业、试卷等出现的错误千万不要放过，认真分析错误，错误出现的原因，有针对性的巩固与提高。
阅卷老师谈中考复习：社会学科应重视考点标题、关注时政热点
徐映红：金华市南苑中学初三社会备课组组长、中学高级教师、省优质课一等奖获得者。
徐映红参与过多年的中考阅卷工作，在她看来，去年的金华市初中历史与社会·思想品德中考试卷与前几年相比难度有所加大，预计2017年中考仍将保持这一难度。就历史与社会而言，空间感知、历史意识、综合思维、社会实践是学科的核心素养。而思想品德学科则关注培育学生的政治认同、法治意识、理性精神及公共参与等。
非选择题主要失分应避免
从去年中考阅卷情况来看，历史与社会·思想品德非选择题失分的主要原因总体上可以归纳为：①一些考生只是简单的枚举，说自己如何去做具体的事情，没有理论观点，没有概括;也有的考生所举事例与自己的概括并不相匹配。②一些考生照抄课本、无自己的观点和具体做法，没有联系实际去思考，违背了开卷考试的初衷。③有的考生在答题时逻辑混乱、思路不清、概念不明，把一些内容不加区分地照搬到试卷上，而且在表达上不能用专业术语。上述这些现象的存在均反映了考生分析问题，解决问题的能力不强。
下面以去年中考卷为例，具体分析：
第21题地理题
●不少考生审题不清。地形区名称写成地形种类，北纬40度附近亚洲地形地势特点写成中国地形地势特点，或是地形地势两个角度的作答只答了一个角度。
●读图能力不强，不会看图、查图。对帕米尔高原的位置把握不准确，对帕米尔高原气候类型把握不到位，导致把高原山地气候判断成温带大陆性气候或者温带季风气候。
●不能运用相关考点中的学科术语作答。如把信仰伊斯兰教写成佛教、基督教，当地居民写成阿拉伯人等。
第22题历史题
●没有归纳材料，简单的抄袭。如第一问中直接抄“古代埃及的象形文字、孟斐斯城;古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址;古代希腊的字母文字、雅典城等”，没有按照材料归纳出“文字的发明、城市的出现或国家的产生”。第二问中直接抄“东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐也纷纷东来”，没有归纳出“走出去、引进来”或是“经济、文化等方面的交流”。
●研读材料、提炼材料的能力偏低。两则材料的主题非常明确--中外文明，但是很多考生理解成中外经济、贸易的往来，主题发生了偏差。因此产生了一些脱离材料的错误答案，如“区域经济发展的原则因地制宜、优势互补”、“实施科教兴国战略”、“一切从国情出发”、“独立自主的和平外交政策”等。
●结合材料，灵活运用知识点的能力欠缺。如对“进一步繁荣发展中华文明的启示”的回答，较多考生只答一个角度，思路不开阔，网罗知识点的能力不够，不会多角度答题。
●审题不清，对设问中的关键词理解不准确。如“列举‘这样一群人’的相关史实”，没有回归材料看明白“这群人”指的是唐朝的一群人，因此写成“郑和下西洋、新航路的开辟”等史实。
第23题心理健康与法律题
●基本的法律概念不清。如第一小题问的是“履行什么义务”，但部分考生回答的是“积极行使生命健康权”，显然对“权利”与“义务”区分不清。在二、三两小题的回答中，部分考生对于“社会保护”和“司法保护”缺乏明确的认识。
●审题能力不足，设问分析断章取义。如第二小题“请以事实为依据，结合法律链接，评析政府和父母的行为”，部分考生忽略了前半句的“请以事实为依据，结合法律链接”，在答题中既无行为事实，又没有从法律链接中的角度评析，导致失分。
●答题脱离材料。如部分考生所写的措施没有结合材料，忽略了材料中显而易见的“国家制定完善相关法规政策”等角度，脱离材料，答题随意。更有甚者把知识点乱抄一气，天马行空，不着边际。
冲刺复习勿忘基础知识
再过两个多月，中考即将拉开序幕，考生该如何做好最后阶段的复习?徐映红建议：
●理清基础知识。考生要学会梳理知识，同时做好查漏补缺工作，积极搭建知识体系，理清基本线索，对知识进行有效整合。在夯实基础知识的同时，要搞清楚各种知识间的内在联系，从宏观的高度去建构知识体系。如在历史学习中，要注意总体把握考点，注意点线面的结合，可以把中国历史放置到世界历史大背景中，使中国史与世界史相联，使历史事件纵横相联。
●注重能力培养。良好的答题需要提高分析试题、抓取信息的能力，迁移知识、整合知识的能力，化解难题、解决问题的能力，明确设问、组织答案的能力。考生还要培养自身的读图能力，学会读各种类型的图，如地形图、政区图、交通图、旅游图、历史地图等。对于已经做过的试题，要去分析归纳，并总结答题方法和技巧。
●重视考点标题。考生要注意考点标题之间的内在联系或分块，如心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育分属的知识点有哪些;如考点23“概述日本明治维新的内容和影响”与考点24“列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及影响”、考点25“知道洋务运动、戊戌变法的概况及影响”之间的关系等。
●关注新增考点。每年新增加的考点，多多少少会出现在中考试卷中。2017年考纲新增或调整的内容较多，如历史与社会部分的考点2、3、5、6、8、10、14、17、18、19、22、23、28、29、30、39等;思想品德的考点如3、4、19等。
●关注时政热点。如今年国内外一些重大会议，二十国集团领导人杭州峰会、中共十八届六中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议、博鳌亚洲论坛等;党和政府的重要政策与措施，如稳步推进农村集体产权制度改革、国家教育事业发展“十三五”规划的发布等;国家的一些重大活动，如国家领导人的出访等。考生要注意社会热点与书本知识的有机融合，运用所学知识去分析、鉴别，形成正确的价值观。
◆应试小窍门
选择题：做好选择题，首先是审读题目，理清题干内在的规定性,特别是题干中的关键词语，明确该题要选择哪一(哪些)方面的内容。其次是审读题肢，要分辨其正误、或是否全面等。再次要审对应关系，找出与题干有直接关系的、与题干要求相符合的选项。
非选择题：把握时间，先易后难;注意审题，抓住关键;回归考点，科学答题。
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