影响学龄前儿童平衡能力的因素浅析论文
平衡能力是指身体所处的一种姿态以及在运动或受到外力作用时能自动调整并维持姿势的一种能力，而进入学龄前期，是人的平衡能力的形成阶段，这个时期幼儿的基本的走、跑、跳、攀等动作基本的形成，而这个时期如果幼儿的平衡能力没有形成好，对以后的幼儿的运动的发展会产生一定的影响。看看影响幼儿平衡能力的因素都有哪些?
1. 前庭器官对平衡能力的影响
从生理学的角度来分析影响人的平衡能力的.有前庭器官、视觉以及肌肉和中枢神经系统，而前庭器官的机能稳定性是影响平衡能力的重要因素，人体调节平衡是由内耳的三个半规管、椭圆囊和球囊所组成的前庭器官来进行的。前庭系统所发挥的指令，最终各方面的信息传到中枢神经系统，在由神经系统发出运动的冲动指挥来完成动作，稳定平衡。所以，加强运动系统的锻炼，是非常重要的。
2. 视觉和听觉对平衡能力的影响
视觉除了感知外界的形状、颜色和运动等，还在维持身体的平衡中发挥着重要的作用，在人的前庭系统或者身体的感知受到破快后，人仍然可以根据视觉的机能来维持身体的平衡。听觉环境可以增加垂直站立时的重心动摇程度，适当的刺激听觉，可以增加身体重心的驱动。
3. 肌力对平衡能力的影响
平衡能力是人在一定的时间内在人体神经系统的控制下由肌肉骨骼的自我调控来完成的，在一定的程度上，肌肉的力量对增加平衡能力有重要的提高作用，所以肌力较差的学龄前儿童的平衡能力也是比较差的。锻炼孩子的肌力也是非常重要的。
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