注意力议论文

注意力议论文（精选20篇）

　　在各领域中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的注意力议论文，希望能够帮助到大家。

　　注意力议论文 篇1

　　心理学中有个判断，注意力不等于事实。粗浅、片面的观察很容易得出不完整甚至错误的结论。这时，我们就掉进了注意力陷阱。

　　古有人们耳熟能详的“不洗碗的徒弟不打碗”的故事。人们只是在打碎了碗的人里做统计，却忽略有些人是因为不洗碗才不打碗。

　　丁玲说过：“不要忽略了蔑视了那可贵的真诚，而把自己陷到那不可拔的渺茫的悲境里。”曾记否那个“盲人摸象”的故事，盲人的认知被局限，得出的结论在我们看来甚至有些可笑。可，如果我们的注意力局限在某一个地方，不也会这样吗？

　　虽然这些故事广为流传，道理也是通俗易懂，但我们似乎有些时候还是会走入误区。作为最大的发展中国家，一开始走着“先破坏后保护”的路，而情况逐渐恶化，人们的视野终于被打开，注意力也不再局限于发展生产力这个核心任务了。就如同魏征所说的“兼听则明，偏信则暗”。

　　对某个事物的注意点，也可以反应一个人的心理、性格。阿姆斯特朗作为全球第一个登上月球的人，在他离开家时，母亲却只说了四个字：“记得回家。”这不同于常人的注意点，十分难得。

　　注意力也在一定程度上影响着你的人生。糊涂的'人一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

　　中英美以幸存的飞机为统计样本，重视弹痕多的部位，而忽略了弹痕少的部位，看似合理，实则不对。这与成语“一叶障目”“管窥蠡测”很相似。生活中，小到个人、家庭，大到社会、国家，我们都在不断进步，逐渐意识到全面的重要性，学术研究亦是这样。试验次数少，结论就不具有说服力，有很大的偶然性。

　　这些年，中国的发展是全世界有目共睹的发展速度之快，取得的成就之多，足以震惊世界，“一带一路”“人类命运共同体”，手机支付的普及、共享单车的出现······无一不体现着中国的发展。

　　作为青少年的我们，要做的只是擦亮眼睛，避免陷入注意力陷阱。

　　注意力议论文 篇2

　　有一位教育家说过：“注意力是心灵的窗子，没有它，知识的阳光就照不进来。”这话是十分有道理的。就拿我们学生来说吧，要想学习好，上课就应该注意听讲，老师的一举一动，都要注意观察。为什么在讲这个问题的时候，老师的.声音那么大：为什么在讲那个问题的时候，老师又打了一个手势。如果你不能这样全神贯注地听讲，东瞅瞅，西望望，课是听不好的，俗语说的“一心不可二用”正是这个道理。

　　集中注意力，不仅仅要求学生要这样做，从事各种工作也需要这样。工人做工的时候，如果精力不集中，就会出废品；司机在驾驶汽车的时候，如果精力不集中，就会出事故；医生给病人治病的时候，如果精力不集中，就会给病人带来更大的痛苦。

　　日本教育学家木村久石说过：“天才就是入迷。”古今中外，有多少有志之人，对科学抱着严肃认真的态度，创造了一个又一个奇迹。我国著名数学家陈景润，在从事数学研究中，集中精力攻关，废寝忘食，如痴如醉，竟不知哪天是过年，嘟天是过节，简直与世隔绝了。牛顿由于凝神思考，错把怀表当鸡蛋丢进锅里煮。他们都取得了惊人的成就。所以，要想有所成就，必须集中注意力，心无旁鹜。

　　朋友，用不着多举例，相信你一定能清楚：无论是工作还是学习，都要集中注意力，否则，将一事无成。

　　注意力议论文 篇3

　　早上看到了静静的新的一篇分享，这次她谈到了关于注意力的问题，我看了之后觉得很是认同。

　　平时我们在做事的时候，尤其是现在手机基本充斥着我们的生活的状态中，要怎么样去专注去学习与做事。

　　静静说她一般在用电脑办工的时候，就不会去登聊天软件，甚至还把手机开成了学霸的模式，这样就不会去用它，同时在学习的过程中，尽量的手眼并用，一边看，一边记录些什么，以达到一个专注的目的。

　　这些方法我当然也用过，只是每个人情况不同，有时候聊天信息还是要看的，因为很多时候大家的.工作学习就是以这个来联络的。

　　后来静静提到的关于追根溯源寻找内驱力，让自己更明白注意力才是我们最宝贵的财富的说法，也让我眼前一亮，还有她自己所思考出来的一个新的概念。关于我们花多少时间在做某件事的时候，我们要去想这件事给我们带来了什么样的成果，只有真正的有答案有收获，那你所花费的时间都是真正有效，否则其实就是在假装努力，算不上是真正的在利用好自己的注意力。

　　用她的观点来反思我自己，就如同这些天的阅读，看似自己是花了不少的时间，但是并没有深度去思考去输出，其实很快就忘却在脑后，过些天重看的时候只觉得有些眼熟，有些甚至还觉得陌生，这应该就是没有真正地过脑去思考。

　　所以，从她的分享中，我也更明白了注意力集中真正出来的成果，同时也要杜绝自我感动的假装努力。

　　注意力议论文 篇4

　　嗨，今天又是一个愉快的星期天，因为我又要乘车去充满欢笑的快读快写培训部，今天该谈谈注意力了。

　　要想集中注意力，必须得清楚的知道，什么叫注意力，把精神集中到某一样东西或某一方面的能力，这就叫做注意力。注意力集中了，你的眼睛就如同钉子般的钉在黑板上，这样你就能轻松的掌握老师所讲的内容，作业也就会完成的认认真真。有人喜欢看故事书，看书也就得集中注意力，只要自己把看书的心投入书中，这样你就会很快的清楚地记得下故事的一些情节，或一些有意思的人物等等。

　　怎样才能培养自己的注意力，首先得去“三闲”。“三闲”指的是闲话、闲事、闲思。只要你在上课的时候不干于课堂无关的事，不说于上课无关的话，不想于课堂无关的内容，你的注意力就已经百分之五十的集中了，还有百分之五十的注意力，就要你们在课堂上把下课的心收回来投入到每一节课上，只要你做到了这两点，你的注意力就已经百分之百的`集中了。

　　清楚的记得上个星期天的下午，我们又在教室里写作文，凌老师为了考验我们，便故意在门上敲了一下，“咚、咚、咚”这时一个教室里的学生的头，一刷齐，转向门那边望去。原来是凌老师呀！凌老师又站在讲台上说了起来：“你们的注意力原来都没有集中呀！”我们都满脸涨的通红。

　　朋友们，注意力集中，可以给你们带来很多的好处，也会节省大量的时间，注意力集中最重要。

　　注意力议论文 篇5

　　开学已经一个多月了，在这段时间的教学当中我发现孩子们在课堂上的注意力不稳定，不集中，意志力比较薄弱，从心理上特点上看，他们渴望学习知识，但却极易被感兴趣，新颖的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。我常常是为了他们能认真听讲，几乎都出尽百宝了，但是只要教室外稍有动静，学生就会转头去看，学习效率不高。注意力是影响学习效率的最主要的因素之一，到底怎样做才能把孩子的眼光吸引过来呢？

　　我想单纯的讲解课文肯定是不行的，课本上已有的东西，学生兴趣不大。有的学生比较聪明，课本上的东西早已学会，老师讲的时候觉得没意思，智力中等的'学生，他会认真听，但等他明白了，就不会愿意再一遍遍重复了，有的孩子接受能力差一些，也许根本听不进去，或者发呆，每个班上都有这样几种类型的孩子，一堂课40分钟，怎样照顾到所有的学生？我们应该选择趣味性、参与性更强的方式来吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。

　　于是，我在生字教学实行学生自学，小组同桌交流的方式，自己预习生字，来到课堂上同学之间交流，讨论出哪些字需要强调，注意，或者互相讨论怎样识记生字，然后把这些字和方法讲给大家听，这样全班都参与进来了，比起以前由我主讲的学习，效果好的多，学生讨论激烈，发言踊跃。

　　在阅读教学中，以往都是采取全班阅读默读，分男女生读、分小组读，但渐渐的这种方法也使学生失去了兴趣，我又采取了同位选择合适的方法读，例：轮流读、抢读、分段读等，这种新的小范围的读书方式使每个学生都参与进来，无法偷懒，使读书的气氛很活跃。

　　在第二单元的教学中，我发现孩子们无法理解课文中所描写的桂林山水，丽江古城、五彩池等景色的优美，读起来也毫无感情，于是我想起我去年暑假游览过桂林山水，没有去过桂林之前，我也读过多遍《桂林山水》，但是尽管课文写得如此生动、优美，但我却无法读出感情，自从亲眼见了桂林山水之后，才觉得课文写得确是如此，读起来别有情感，但是不可能让学生去一次再学，我把去桂林亲手拍的照片贴在我们的班级博客上，学生们看了之后，果然非常向往，很有感触，再读此刻时就有了一定的画面感，可见学生对直观的事物要更有兴趣。在学习后面的《五彩池》课文前，我就先鼓励学生在网上搜集图片和简介贴在班里和网站上，果然在学课文的时候学生的积极性很高，好像刚游览过一样。

　　如果每一堂课都根据课程的内容，目的和特点，考虑学生的认识规律和个体差异，精心设计，以学生为主体，这样学生上课有了兴趣，注意力也集中了。

　　注意力议论文 篇6

　　今天是小记者暑期班上课的第一天，想不到课程竟如此有趣：马老师说，这节课要做一个关于注意力的游戏，名字叫——恐怖“竹子”。

　　这是怎么回事呢？竹子怎么会跟“恐怖”二字扯上关系呢？我们就像丈二和尚——摸不着头脑。老师先把我们带到一片空地上，围成一个圈，接着伸出左手，手心朝下，而右手就只伸出一个食指朝上。一切的准备都做好了，马老师就给我们讲解游戏规则，当她讲故事时，文章里若出现“竹子”二字，我们就马上抓住左边同学的食指，并且还要尽快躲过右边同学的手掌。

　　哎！这个游戏听起来好像挺有趣但又有几分紧张。事不宜迟，游戏马上开始了。同学们都竖起了小耳朵，全神贯注地等待着“竹子”的出现。没想到的是，题目里这么快就冒出了一个“竹子”。因此，很多同学都被抓个措手不及。吸取了刚才的教训，同学们更加警惕，决不分散注意力，都想取得游戏的胜利。我也投入了紧张的状态，因为我被人抓了好几次，又没抓到别人，心里难免有点焦急。于是在接下来的游戏里，我更加认真，投入。

　　当老师念到：“苏东坡最喜欢竹子。”时，我马上反应过来，躲开了右边同学的手，还抓住了左边同学的食指。yh！我终于成功了，我这才体会到成功原来如此简单，一个小小的游戏就足以让我们享受成功的'喜悦，我还是第一次知道注意力集中原来也是成功的关键。

　　请仔细想想，有多少全神贯注工作，思考的人，最终都成了名人伟人。可想而知，当我们全神贯注地去做一件事的时候，也许，成功离我们就只有咫尺之遥。因此，请集中注意力，也许下一个成功者就是你。

　　注意力议论文 篇7

　　我需要注意力！我非常没有注意力已经不是一个十分稀奇的事。我上课就有时不认真听讲，在抽屉里做小动作，在英语课上还时不时说上两句话。

　　因为我没有注意力，导致我偏科的情况越来越严重，语文成绩和数学、英语成绩的差距越来越大。其实也不是我不想学习语文，其实是因为我上语文课时注意力根本无法集中。我个人认为语文是一个比较枯燥的科目，只要课文死记硬背好了，语文就算是学好了。一点儿都不会灵活，只是十分的呆板。但是我知道语文是三大主科之中相对来说比较重要的'一个科目，所以我还是想学好它。

　　因为我没有注意力，所以有时老师交待的一些事情我都记不清楚，常常打电话到同学家里一个一个的去问。但是更多时候是因为没完成老师布置的任务被老师狠狠地批评一顿。就像有一次美术老师叫我们交作业，我恰好还没有交。老师叫没交的同学全部站起来，我又正好没听到。站起来的同学们每一个都被留得很晚，而我却可以 “逍遥法外”。到第二天我才把作业交到老师的手中，结果在美术课后我被老师留下狠狠的训了一通。

　　因为我没有注意力……够了！从现在开始我将训练我自己集中注意力。在第一个星期中，我将训练自己静坐30秒。在第二个星期中，我将训练自己静坐2分钟。这样循序渐进的话，不到两个月我肯定会变得可以集中注意力，我的老师们肯定会大吃一惊。“这怎么可能？张博文可以集中注意力啦……”

　　我相信，只要我好好努力，我一定能成功地集中自己的注意力。

　　注意力议论文 篇8

　　从《小猫钓鱼》的故事中，我们懂得了做事要一心一意，集中我们的注意力，这样才能把事情完成好。而今天的两场游戏就需要高度集中我们的注意力。

　　第一场游戏是数树叶，游戏规则是：桌上一共有三盆树叶，每盆树叶的数量各不相同，要在规定的时间内准确数出它们的数量，三盆的时间分别是5秒、3秒、2秒。老师微笑着说：“我们请两位同学上来数树叶，就请佳欣和晓涵吧。”我一听到老师念到我的名字时就开始紧张，但是想到老师那么信任我，我便毫不犹豫，三步并作两步走到讲台前。接着晓涵也来到了我的身边。游戏开始，数第一个盆给的时间较长，可是我数的'数量错了，数第二个盆的时间变短，我还没数完老师就迅速地把纸张给盖上了，我就乱猜了一个数没想到猜对了，我欣喜若狂。数第三个盆里的树叶时间非常短，好像我才数了三片树叶老师就盖上了，我好想把遮着的纸张掀开继续数啊！最后晓涵获胜了，不过我并不灰心，通过这个小游戏我想我的注意力需要更集中了。

　　第二场游戏是蒙眼辨人，游戏规则是：蒙眼者要辨别出身边是否有人经过，过路者不能被蒙眼者碰到，蒙眼者也不能碰过路者，而且蒙眼者要待在原地不动。这一场游戏蒙眼者是叶德焜，过路者是我、晓涵、兰老师和黄老师。我高兴极了，因为蒙眼辨人那么难，我一定会输的，而德焜平时虽然大大咧咧但其实他很细心，我想他应该能够猜到。游戏开始了，第一轮我们四个讨论由我和兰老师经过他身边。不过我和兰老师都故意放轻了脚步，我们两个蹑手蹑脚的走着像一位小偷要去偷东西一样，这时要是有人出现看见我和兰老师这样的动作，一定会大喝一声喊道：“你们在干吗？是不是想做坏事啊！”哈哈。而德焜他此时一改平时好动的毛病，站在那一动不动，像一座冰封已久的石像。他紧皱眉头，全神贯注的注意着身旁的任何动静。当我和兰老师回到原位他就将人数报了出来，果不其然，他猜的分毫不差。第二轮兰老师偷偷地跟我们说：“谁也不要过去。”其实兰老师虽然故意放低声音，但表面上却指着黄老师示意她从德焜身旁走过，黄老师就耸着肩膀，踮起脚尖，我们都没感受到有声音发出来，出人意料的是德焜竟然又猜对了。最后一轮的时候我忍不住偷笑但又掩着嘴，这次我们一起在他的范围外走来走去，混淆他的听觉，这次他猜错了，他猜错时灰心丧气，还不断责怪自己，其实他已经做的很好了。

　　从这两场简单的游戏中，我明白了做人做事必须要眼到、手到，最重要的是心到，这样才能够达到我们想要的目标。

　　注意力议论文 篇9

　　生活中，我们每一在都在面临着大量的信息，这些信息内容我们不一定都能一一记住，能印象深刻的，也就是那些能吸引我们注意力的。

　　学了心理学才知道，原来平时认为是很平常的一个行为，追根朔源，都能发现一个大的知识量，可以为我们解开其的奥秘。

　　注意力也分开主动注意与被动注意。

　　从字面上我们可以理解，主动注意是我们自发地去关注一样东西，然后受其的发展做出自己的'反应。被动注意就是平时我们身边不经意的一些刺激，像一些声响，一些画面，就如广告之类的。

　　说到广告，原来一个广告是否有创意，是否会吸引顾客，给他们留下深刻印象，这也属于被动注意的一方面，怪不得也有广告心理学出现。

　　这也让我想到平时看书，尤其是看一些比较深奥的学术类的书，当看到里面有图文相间，或者看到有一部分的举例，则真的更吸引我们的注意，那些不同于全篇幅的文字，偶尔一些插画或者范例，给我们阅读学习增加了乐趣，好像在那样的时刻，徘徊了一行行的文字之后，得以好好地歇息一会似的。

　　说到底，学习就是要学以致用，看到了注意力地介绍再联想到平时的生活，就越发觉得有趣。

　　注意力议论文 篇10

　　今天，我们完了一个游戏，名叫注意力大考察。

　　玩游戏的时候，老师说：“先示范一下吧!”同学们做示范的时候，个个像热锅上的'蚂蚁一样紧张。

　　开始游戏了，同学们都向后退，生怕被别人捉到。老师说：“开始，从前……竹子！”同学们把自己的右手食指贴到身上，左手去抓另一个同学的右手食指。“啊，抓到了。”随着一声叫喊，我们看到一个同学被淘汰了。接着，又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。

　　接着，一个又一个，一个又一个地被淘汰，直到最后两人在PK。最后，那个高个子同学输了，矮个子的同学胜利，得了冠军。

　　于是，老师说：“我和你来一场，支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说：“选个人当裁判，选了一个女生，这令人我很不满意。虽然，我不满意，但我注重的还是比赛。”

　　比赛开始了，裁判员说：“从前有一个人，他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着，裁判员又说：“从前，在一个竹子！”老师又没抓住。这时，老师“呵呵”地笑了起来。老师说：“你是同学组的冠军，我是老师组的冠军。”

　　从这个游戏中，我知道了任何时候都要集中注意力，否则，要被人家抓住的。

　　注意力议论文 篇11

　　今天下午，老师笑咪咪地走上讲台，对我们说：“今天我给大家讲一个笑话，大家说好不好？”我兴奋地想“老师从来没给我们讲过笑话，今天是第一回，绝对不能错过。我们大声催促老师快讲快讲，老师喝了一口茶，清了清嗓子，不慌不忙地说起来：“一天，一位老师在课堂……”“哈哈，哈哈！”真好玩！我一边笑，一边想。“瑞我们举行注意力大比拼。”卢老师大声宣布，还在黑板上写了这几个大字。“注意力大比拼？我们从来没玩过。”“里面肯定藏着玄机。”“我才懒得管，总比没得玩好。”同学窃窃私语，议论纷纷。正当我们身处十里雾中的时候，卢老师一本正经地发话了：“现在请同学们站起来，伸开右手，掌心朝下，左手握拳，

　　伸出食指，抵住旁边同学的手掌心，当我说到竹子的时候，大家就要用右手抓住旁边同学的手指并迅速左手手指。”“苏东坡和竹子。”“啊？这么快就竹子，我还没准备好呢！”正唠叨着，只觉得左手一热，啊！这下子可不好了，我左手手指被李程抓住了，我正要去抓苗头尚茹依的手指，却发现右手空空如也，原来她早已逃脱了铁天罗地网，我垂头丧气地想：“下次我非把你们制服不可！”“苏东坡非常喜欢－——” 我高兴地想：一定是竹子！于是我把左手往外移了移，又把右手调紧了一点儿，等老师的话刚出口，我就把左手悄无声息地移走了，又用右手紧紧地抓苗住尚茹依的.手指。“这下子我可赢定了。我一边乐，一边想，谁知老师说的却是这种植物，把我气得青筋根根暴。我暗下决心，一定要赢，我集中注意力，终于赢了。

　　注意力议论文 篇12

　　马克思说：“天才就是集中注意力。”英国伟大科学家牛顿在做实验时，由于太专心了，误把手表当成了鸡蛋煮了进去。我国著名书法家王羲之由于在写书法时太专心，竟把手中的馒头蘸着墨汁吃了下去。法国雕塑家罗丹在雕塑塑像时专心致志，忽视了客人的`存在，直到雕完塑像后准备关门，竟然把客人关在了工作室里。

　　在生活中，还有很多这样做事情专心致志的人。正因为他（她）们注意力集中，才成就了他（她）们的理想、事业。但是，从我来讲，平时就存在注意力不集中，办事马虎的坏毛病。有一次，我放学回家做作业时觉得肚子很饿，于是，我边做作业，边吃东西，妈妈回来后，我又去问她晚上吃什么，之后，我又东张西望做小动作。到了晚上，妈妈检查起作业来，我的作业破绽百出，到处都是错误。最后被妈妈狠狠骂了一顿。为此，我要向专心致志的人学习，以他们榜样。并在学习、生活中努力做到：上课时专心听讲，仔细做课堂笔记。课后独立、认真完成作业。

　　我相信，只要我认真做到以上几点，我的成绩一定会蒸蒸日上，成为班级中的佼佼者。

　　注意力议论文 篇13

　　今天，我们作文班要玩一个有趣的游戏――注意力大比拼。

　　一开始，我们都在猜测这次的游戏和老师上节课叫我们带来的针线有什么关联。可是，游戏一开始，我们就知道了。规则是：两人合作，一个捏（持）针，一个拿线，合作穿针。

　　游戏开始了，老师却先叫了媛彦和琳翔上去给我们做演示。首先，琳翔两手紧紧地抓着线，好象线会掉似的，媛彦手拿着针，第一次，不成功，第二次，不成功，连续几次都不成功，我想：那针怎么就不往针眼里钻呢？

　　老师让他们俩对换了一下角色，可是从第一次到第三次，都穿不进去，媛彦一急，把线往针那里推，想把线推进去，文婷见了，说：“越用力推线，越穿不进去！”于是，媛彦静下心来，摔了摔酸痛的手，然后慢慢的把线往针眼里穿，可线象个调皮的娃娃硬不想回家一样，老也进不了“家”……他们急得象热锅上的`蚂蚁――团团转。

　　终于轮到我们了，我有了他们俩的前车之鉴，于是，我静下心来，双手捏稳，把针眼朝我的搭档――坤伶，坤伶不紧不慢地把线往针眼一穿而过。结果，我们得了第一名！觉得特别开心！！！

　　这个游戏虽然叫“注意力大比拼”，除了训练我们的注意力外，这个游戏还告诉我们一个道理：同心协力就是力量！

　　还告诉我们一个道理：同心协力就是力量！

　　注意力议论文 篇14

　　今天，我走进了安静的教室，发现今天的教室和往常的教室不一样了。你知道什么东西变了吗?我告诉你们吧，我们的凳子竟然搬到别的地方去了!我疑惑不解。

　　老师微笑着说：“今天，我们来玩一个游戏，叫做别样的报数。”话音刚落，同学们个个兴奋不已，我想这简直就是：张飞吃豆芽——小菜一碟吗!我刚想完，老师说：“大家都出来排成两队。”我们排好了以后，老师简单地说了一下规则，然后老师说：“开始!”第一个最不幸的王者诞生了!他是王凯锐，我们都没有发现，是老师发现的。我非常惊讶地想：他怎么会是第一个被OUT呢?之后他失望地走了回去，坐在位置上傻傻地笑。之后“11，12”报了下去。

　　又有一个不幸的`王者诞生了!那就是李奥运!轮到他时，他却在悠闲的转圈，还不知道到自己了。之后老师说：“李奥运OUT!”李奥运一头雾水，不知道为什么自己被OUT了。老师说明了原因，他没精打采地走向位置。

　　轮到我时，我应该拍手的，却傻傻地说：“105!”老师说：“OUT!”我才发现我错了，我垂头丧气地走了回去，心想：都怪我太骄傲了。

　　到了最后，就剩两个人的PK了，那就是熊凯和刘琪维。好期待啊!他们一直不分上下，直到185，熊凯才艰难地赢了!

　　虽然我才第一次玩，可我知道一定要百分之一百的集中注意力才能赢。这次输了，下次期待最大的进步!

　　注意力议论文 篇15

　　随着现代信息大爆炸和智能手机的应用，碎片化的生活方式已经悄然走近了我们的日常生活。

　　当微信、QQ等即时社交软件横空出世，互联网彻底深入生活时，每个人的生活似乎已经无时不刻地被它们干扰、介入，终于，刷屏成了我们生活中不可或缺的一部分，在家里，在公交上，甚至是学校；在睡前，在上厕所时，在除了上课和考试的时间，聊天、新闻、八卦、百科知识通过文字、图片、视频各种零零散散的碎片把它们都填满了。可到头来往回看，倒是手机把自己的生活拆得七零八碎。

　　现在我正想花上一个小时的`时间写作文，刚刚有点头绪的时候，QQ提示音开始响个不停，抑制不住自己只好打开手机看看，在群里和同学、好友聊几句，笑一笑；这时候，老妈打电话过来问要买什么零食；过了一会儿，漫不经心地打开微信，回复朋友圈；回过神来，自己规定的时间所剩无几，于是怒气冲冲地把手机关机，扔到沙发上，花了点心思草草写完了作文。那就先看本小说吧，这么想着拿起书，顺手抬表一看，要赶去上课啦！这碎片化的生活……

　　以这个效率，一天下来，哪里有自己的时间，也没有了自己完整的学习和生活。幸好现在我寄宿的学校里，可以远离电子通讯设备，沉下心全神贯注，这充分证明保持专注才能远离碎片化的生活。我猛然警醒，这不就是我之前想做而没做好的嘛！专注于学习、运动、爱好，合理安排好计划，该看书的时间看书、该去踢球了就和小伙伴来场比赛、该练习拉琴就去好好练，对了，也到了休息看漫画的时间……

　　注意力议论文 篇16

　　都说专注，可以让事情事半功倍，我就不理解了，这是什么道理？做一件事，不管专注不专注，它总是会完成的啊！为什么专注可以让事情事半功倍啊？说不通的。这是我以前对这句话的理解，直到今天我亲身的经历，才终于明白这句话。

　　由于今天的政治作业较多，不巧的是，晚上还要去姑姑家吃饭，没办法，只能带着我的作业去了。吃完饭后，别人在娱乐，我只能和姐姐去屋子里写作业。

　　客厅里的人比较多，有的在看电视、有的在打牌，有的在说笑，那外面的噪音啊，听的我心里痒痒的，用一句古话来说，我现在的状态就是人在曹营心在汉。听着外面的谈笑声，盯着面前的作业发呆，就这样过去了好长时间，我的政治思维导图才写上了一个标题。回头看看我姐，她竟然写到了背面！那可是一整张政治卷子啊！这么一小会儿的时间，她怎么能写这么多呢？我却只写了几个字

　　不行，我得认真写，不然的话，姐姐先写完了又得使劲在我面前嘚瑟。我拿起笔，深吸一口气，认真的.绘制起思维导图来。在我认真地绘制思维导图的时候，我感觉世界仿佛都是安静的，只剩下笔尖在纸面上的摩擦声。当我写完最后一个字的时候，我看了下时间，才八点二十啊！也就是只用了将近半个小时就完成了。要知道，我以前写这样的思维导图作业至少得一个小时呀。

　　不得不说，专注可以让事情事半功倍，我算是理解这句话了，要想效率高，就两个字专注。

　　注意力议论文 篇17

　　时间不知不觉已是傍晚，窗外的嘈杂声渐渐地平息了一些，原本因为炎热加上噪音而烦躁的心情也跟着缓和了不少。

　　有时候觉得工作学习的环境真的很重要，就像很多人喜欢去图书馆一样，因为那样寂静的氛围，会让你做事情事半功倍，而不会因为这些外在的干扰而无法专心致志，更可能直接就变得有些颓废。

　　然而，如果细想一下，这真的是只是外在的因素吗？真的没有其它的缘由？

　　生活中也不难发现那些很专注的人，他们聚精会神地埋首于上自己手头上的'事情，并不会被外界所干涉。这个时候，有的只是惊讶与叹服。

　　从另一个角度来看，我们自己平时难道就没有这样的时刻吗？

　　即使干扰再多，有人开着音乐，有人开着电视，有人在聊天，如果你正在玩一局很好玩的闯关游戏，或者正在刷一些搞笑的小视频，有可能你就是全身心地投入，根本就没有理会周边的这些杂声。

　　为什么会这样的？因为你那些进阶的游戏，那些有趣的画面，让你的状态是专注的，而如果我们能把这种状态花在我们的工作学习上的话，那是极其宝贵的。

　　所以，并没有所谓的不可能，只是看我们愿不愿意去训练与培养而已。

　　注意力议论文 篇18

　　世上的事情千千万，而我们唯一能做的，是专注此刻，做好手上的事情。故事中的猴子虽百战不殆，最终却输给了一盘水蜜桃的诱惑，不是因为它不强大，而是因为它不够专注。

　　专注的力量是渺小的，因为你只能顾及手头的`一件事，而无法顾及所有，你只能在此时此刻集中于此去做好它；专注的力量又是伟大的，绳锯木断，水滴石穿，专于一点，日积月累，任何微茫的力量都可以汇聚成无穷的战斗力。

　　专注，让此刻更加精彩。希腊神话中的一位神仙西西弗斯因为触犯了众神，诸神为了惩罚他，便要求他日复一日把一块巨石推上山顶，但巨石一到山顶，便会自然滚下，如此往复，无穷无尽，令人乏味，但他终于在一步一步地攀登中发现了自己优美的姿势，并让原来的惩罚变为无尽的享受。是专注于其中，让枯燥变为了精彩。

　　专注，让工作更加卓越。一位著名画家，创作了不少杰出的作品，当记者采访他时，问到他所有作品中哪一幅最满意时，他回答道，手中的这幅。当再问他哪一幅是最用心时，他仍旧回答手中的这幅。原来他始终视手中的工作为最重要的，因而也为此投入全部的精力，是专注，让所有的成绩得以不断地突破从而变得更加卓越。

　　专注，让心灵更加澄静。的设计师，马可，一个心无旁骛的女孩，总是沉浸在自己的设计之中。当别的同学在逛街玩乐时，她在思考用什么材料设计的服装更得体；当服装发布会上记者蜂拥而来时，她穿着拖鞋，旁若无人地发表几句感言后匆匆离开。她说：“只有沉入更深的海底，才能激起更美丽的浪花。”是专注，让她的心灵更加澄静。

　　君不见，方寸间，王羲之用短竹泼墨如浪豪情，书写中华筋骨；君不见，陋室中，刘禹锡“调素琴，阅金经”，高唱“何陋之有”；君不见，南山下，陶渊明悠然采菊，自谓“问君何能尔，心远地自偏”。专注于自己的事业，专注于心灵的声音，专注于生活的美好，让他们俯仰人生之间，或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外，人生都变得无限精彩。

　　“蚓无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，请君专注，因为，专注的人生更精彩！

　　注意力议论文 篇19

　　无论什么事，专注了就好。——题记

　　作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说就是绊脚石，让你却步不前；对于强者却是垫脚石，让你站得更高。”在人的一生中，难免会有挫折，但不同的人会有不同的对待方式，这就是决定成功与否的关键。

　　美国的科幻大片一路畅销，其剧中的女主角奈蒂莉给人留下了深刻的印象。而给这部电影女主角配音的是一位“80“后女孩季冠霖。季冠霖出身在京剧世家，天生的好嗓子也是父亲作为唱京剧人所遗传的。在大学期间，季冠霖就出去兼职。因为一副好嗓子，她很自然地接到给一些小广告或小短片配音的工作。这些对于她来讲，只要记住台词就没问题。

　　当科幻片杀青后要配音时，女主角却迟迟没有配音的人选。通过好朋友的介绍与季冠霖的小有名气，导演找到了她，请她去试镜。季冠霖面临这大导演的邀请，毫不犹豫地答应了下来。

　　但后来才发现，当初的冲动使季冠霖很头疼，试镜通过后，她就要为奈蒂莉配音，对于他国的语言与难记的台词。她不止一度陷入困扰，即使有一副好嗓子，似乎也没有多大帮助。无奈下，她打电话给了父亲，诉说自己的苦处。父亲明白后，坚定地告诉她“专注了就好”。季冠霖自身也见过父亲练京剧，只为台上的几十分钟，台下要练几周甚至几个月。于是，她记下了父亲的.“专注了就好”。

　　季冠霖更努力，发挥自己所能配音记台词多次的ng也没有动摇她想把音配好的决心。当这部大片出炉后，记者采访季冠霖如何将奈蒂莉配得如此好，她只说：“专注了就好”。

　　季冠霖的成功告诉大众，只要自己坚信，不断努力并坚持不懈，成功就在不远处。

　　从始至终，不曾必变的就是自己的专注。

　　注意力议论文 篇20

　　一双大大的眼睛，两条黑黑的眉毛，一个圆圆方方的脸，一头乌黑的短发，凑成了一位鼎鼎大名的“小凡高”!而他最让我敬佩的不是他学画6年所取得的成果，而是这6年培养下来的一个习惯——专注!

　　记得有一次，他在外面画画，引起了许多人的围观。有大人，有小孩，有英姿飒爽的小伙子，也有亭亭玉立的大姑娘。他还没动笔，旁边就有人议论纷纷，有的说：“这孩子未免有点太骄傲了吧，年纪轻轻就到外面来显摆，太自不量力了吧”。又有人说：“别看他年纪小，说不定还真有点功夫呢”。还有的说：“我敢肯定，这孩子也没什么”。

　　“他开始动笔了!”一个小女孩叫道。“他这次画的是梅花”!一个小男孩喊道。只见“小凡高”有时工笔细描，将梅花的每条枝、每片叶、每朵花一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很将梅花的动态画下来，仿佛梅花在瑟瑟寒风中左右摇摆。一刻钟过去了，半小时过去了，一小时过去了，他越画越激动，越画越带劲，他好象已经和梅花融为一体了!不知过了多久，一张画完成了!四周响起了雷鸣般的掌声，旁边观看的'人都异口同声地说：“画得好!画得好!”

　　而他却仔细端详着自己的画，左看看，右看看，始终板着脸，似乎对这幅画极为不满，嘴里还嘟嚷着：“梅花的枝叶不细致，梅花太不生动了!……”于是，他又动手修改起来。只见他沾上几滴墨，精致地画上几笔，粗枝大叶地挥上几下。不久，一株生动的梅花便跃然纸上了!以这个为范例，他又埋头苦画起来。

　　当夕阳落山，月亮升起来的时候，他终于将头抬了起来。他看了看自己的杰作，脸上露出了满意的微笑。而旁边围观的人，虽然已经少了很多，但大家都在为他拍手叫好，当然包括我在内。

【注意力议论文】相关文章：

演讲者如何吸引观众注意力03-10

关于诚信议论文作文 议论文作文03-18

演讲中观众注意力不集中怎么办02-11

诚信议论文11-10

学习议论文09-02

诚信议论文07-21

修养的议论文09-27

咖啡议论文08-07

适当议论文08-10