一句名言给我的启示作文

名言给我的启示作文[优选]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一句名言给我的启示作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一句名言给我的启示作文 篇1

　　每每遇到困难时，我脑海中便会出现这么一句话“有志者事竟成”。这句名言对我的启示是：拥有远大志向的人，要自己去拼搏去奋斗，才能获得最后的成功！因为安逸的暖流，能腐蚀意志的长堤；只有勤奋的飞瀑，才能冲开智慧的闸门！

　　若无每天闻鸡起舞坚持不懈的毅力，祖逖又怎能北伐中原名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣？若无半生钻研医学寻遍百草的血汗，李时珍又怎能写出本草纲目名扬中国？因为奋斗是笔，写出人生之光，奋斗是光，照亮黑暗的街，奋斗是街，走出自己的路，奋斗是路，带你走向成功！

　　那是一个快乐的星期天，我和爸爸妈妈一起来到了奇峰兀立的朱雀山，这里的景色可真是名不虚传呀！

　　各种翠绿欲滴的树木高耸入云，像一个个守卫朱雀山的战士；各种生机盎然的小草儿迎风飘舞好像在说：“欢迎大家来到朱雀山游玩!”各种不知名的小野花儿顽强的开着，像孩子们一张张纯真的笑脸；山中空气清新宜人！一个个陡峭的台阶，组成了一条崎岖蜿蜒的小路，一直延伸到了天边！

　　所有准备登山的人都在忙碌着，有的人正在往背包里装登山必备用品，如：食物、水、以及各种御寒衣物，还有防雨设施，以备不时之需；有的人正在做登上前的热身活动；还有的人则是跃跃欲试，想要第一个登上这座挺拔险峻的山顶。

　　大家怀着无比激动的心情来登山，踏着高低不平、大小不一的石块，欢快地向上走，路虽崎岖不平，可大家走的却很高兴。刚开始我们一些小朋友还能互相比赛，边说边笑，可是没过多久，就有人觉得身体有点吃不消了，我也感觉登的有些吃力，我便说道:“爸爸到下一个休息站的时候，我们休息一会儿吧！”爸爸点了点头。到了休息站，我坐在椅子上看着告示牌，上面写着“还有100米到达主峰“寻梦峰”，接下来的路段为天然石阶路，请小心慢行”的`字样。我心中一阵感叹，怎么还有这么远呀！

　　再次启程，我们沿着蜿蜒的山路拾阶而上。穿梭在茂盛的树林下，享受着山风的抚摸，山势越来越陡，路几乎没有了，天渐渐阴沉起来，竞下起了毛毛细雨。晴天朗日尚且难行，更何况这下雨天呢！刚刚转过一道山梁，猛然又有一堵峭壁立于眼前，手揪着树枝，脚踩着石缝，爸爸在前面拉着我，心在打鼓，腿在颤抖，脸上汗水比雨水多，手脚并用，名副其实的爬山，其实不是一个台阶一个台阶的向上走，而是一寸一寸往上挪，遇到一些陡峭的台阶，我感到浑身无力，一心想做逃兵，停在那里不走了，在这时爸爸告诉我：“有志者事竟成，儿子加油！”于是我鼓起勇气一只手拉着台阶一只腿往上抬，另一只手抠住石阶边缘，弓着腰，身体使劲往上蹭，终于爬上来了，心中一阵畅快，一种自豪感油然而生。终于到了山顶，在蒙蒙细雨中，我终于体会到了有志者事竟成这句话的真正含义。

一句名言给我的启示作文 篇2

　　在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

　　记得有一次，老师对我们说：“明天要进行数学半期考试，要抓紧时间复习，加把劲哟！”我按老师的吩咐，认真复习，果然，轻轻松松就做完试卷。老师宣布分数了，特别强调“全班只有伍星宇100分，”“哇”，我尖叫起来，上台拿试卷时，有些飘飘然了，称称浑身骨头没四两，我脑袋，胸脯都往上仰，甭说我那幅得意劲儿。

　　自从那次得了100分后，我就骄傲了，上课不听讲，思想不集中，认为自己数学底子好，不怎么学都是前三名。接着下一次数学考试又来了，答卷时，我发现很多题目都比较简单，而且有些题我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。

　　这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的.瞟了一眼“班长大人”，只见她托着下巴在冥思苦想呢。我心想，你也被“拦路虎”挡着了吧！哈哈。我一边在心里嘲笑那些做得慢的同学，一边玩起了小动作，把检查已经忘得一干二净。一下课，第一个交试卷。

　　下午，老师分发试卷，只听老师念到“孙莞棚100分，刘溢鑫100分，蒋帅宏100分，杨婉莹99.5分，杨雨馨99分……”怎么还没有我？一半多的同学都已经领到了试卷，难道……难道是老师忘了？或许是老师放在最后再来表扬我吧？我竖起耳朵期待着老师的表扬。“伍星宇78分，这次怎么考的”，我的脸“刷”的一下红了，喉咙像吃了绿豆羔被噎着，半天说不出一句话来。

　　放学了，老师把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“孩子，不可骄傲哟，你瞧瞧你这次的试卷。”我恍然大悟，感叹道：“骄傲可真害人！”

　　从那以后，我已经把“谦虚使人进步，骄傲使人落后”作为我的座右铭，指导着我的学习和生活。

一句名言给我的启示作文 篇3

　　南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说‘心’，再说‘眼’，最后说‘口’呢？我对这个问题较上了劲，于是我下定决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。

　　查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才会集中，眼睛才会集中了，才能思考问题，才能发言，表达自己见解，但心里觉得还是意犹未尽。

　　从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣、三下五除二就“解决”完一本书，平时用自己的压岁钱，在书店买的'一些书，都很快看完了。可我体会不到什么好词好句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多的书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？

　　直到有一天，我在一本书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但是反思得很浅，只知道读书要认真。可是归根到底，我仍不明白，于是请教妈妈，妈妈耐心地说：“首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂撒还能够要踊跃发言，并结合老师和同学的回答认真作比较、分析，最后认真地总结和完善，这才是读书要“三到”的真正涵义。

　　从那以后，我把这句话铭记在心中，时刻对照自己，时刻提醒自己。在这句话的鞭策、指导下，我的阅读轻松、下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花----节节高”。

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