英语教师年终总结3篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的英语教师年终总结3篇,欢迎大家分享。
英语教师年终总结 篇1
本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学年以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学年我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3.在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
总之、一学年以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。
英语教师年终总结 篇2
为了进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,我们组开始了信息技术与高中英语课程整合专题研究。我们组织英语教师认真学习、讨论《英语课程标准》(实验稿)及其它理论书籍,认真参加各级各类英语学科教研、校际交流,经常交流各自的教学经验和教研信息,将外面的新教法、新尝试带给了教师。我们和宿迁市马陵中学进行的交流就给教师们创造了很好的学习机会。
通过学习,促进了教师开放的教学思想,自觉的学习意识,从而使教师不断转变教育观念,以新的教育理论来指导教学实践。坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动活泼;教研组成员积极参加各种形式的教学评比活动,多次获得各级各类表彰。通过自己最高水平公开课的展示,在竞争中不断得到锻炼 ,丰富了教学理念,教学水平受到校内外同行的一致好评,有效地规范了教学行为。根据我校学生实际情况,我们在高一年级更加注重学生的学习兴趣培养、更加关注学生的学习过程指导,倡导任务型教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围,从而优化了高中英语教学,并在实践中勇于探索。
经过一年多的努力,我们教研组的凝聚力明显增强,形成了团结、合作、互助、进取的局面。许多英语老师在这一学年中逐渐成熟,初步掌握了泗阳中学英语教学的模式。 我们的英语教学在学校和年级领导的指导和帮助下取得了可喜的成绩。今后我们将不断地扬长避短,在课改的路上越走越好。
英语教师年终总结 篇3
当教师的动机也算是不短的,在教师的工作岗位上,我没有感遭到甚么不同,我只是感觉,在我行将过完一年,迎来又一年的时候,心里还是有那末一点点伤感,不过我知道,那也只是一时间的感受吧,自己要做的还有很多,这就是我一直以来的观点。
每一年年底都要写工作总结,开年度工作总结会,在会上述职。往年会上念的甚么全不记得了,今年颇为正式,中文、法学、新闻、人文教务等二三十位同事聚在摹拟法庭里,围桌而坐,一个接一个述职,整整进行了三个小时。把今年的总结贴出来,不知明年回头看看,会有甚么不同。
20xx年我主要教授四门课程,两个年级、三个专业、十个课堂、1064人次;并担负03级中英文秘书专业毕业实习指导和该专业部份学生的毕业论文指导工作。本年度工作量总计569.6学时。
三尺讲台是教师传授知识的主要平台,所以,在严格遵守学院规定的有关教学纪律,巩固原有教学经验的基础上,我将主要的精力放在了教学方法的探索和总结上,下面我主要谈谈关于教学法的体会。
一、纠错法。放一段大约十分钟的历史电影或传记电影的片断,比如《英勇的心》、《茜茜公主》等,然后分析其中反映的史实和与史实不符的地方,这类方法可以帮助学生鉴别历史真实和艺术真实的差别。
二、故事法。比如以《红楼梦》中“寿怡红群芳开夜宴”的情节阐释文化乃自然的人化这一定义,以玄武门之变的史实分析中国古代传统的嫡宗子继续制这一规则,以武则天女皇晚年选择嗣君的困扰引证中国古代传统的宗庙制度等等。
三、案例法。假如说前述方法是以一例阐释一个观点,那末这类方法则可以用来借一例巩固多个知识点。比如举唐代一件为父报仇的杀人案例,通过分析不同人物(如陈子昂和柳宗元)对此案的不同判决意见,和不同史书对此案的不同记载风格,可以帮助学生温习以下几个知识点:中国古代读书人是如何学以致用的,中国古代以礼治国的大政方针是如何贯彻的,和中国史书的撰写原则。
四、时尚法。学生对流行的事物是相当敏感的,时尚法的指导思想是将他们对流行事物的爱好转进对传统知识的认可。比如学生对mv即音乐视频作品很感爱好,我尝试制作了一件mv作品,先在讲授现代文学的课上播放该作品,然后先容自己的制作历程,重点突出音画搭配的构思,并分析它的构思方式与传统的散文和诗歌的创作方式有共通的地方,从而引证文学思惟对从事现代传媒行业的基础性作用。
1、活动式教学法。比如说采取话剧表演的方法,以期中作业的方式布置给学生,让他们根据自己的爱好,在课程领域里选择剧本,进行改编,并利用课余时间加以排演,最后在课堂上公演,或录制成dv,利用多媒体放映。对这类活动,学生的反应很热烈,参与热忱很高04新闻本科专业排演了《北京人》,05广告本科专业排演了《仲夏夜之梦》和《新编罗密欧与朱丽叶》,其中前两出剧目都制作成dv。学生们从此活动中遭到启发,组织了dv协会,在院科技节上展开电影片断模仿和配音大赛,获得了一定的`好评。这也显示出本院学生的特点:活动能力比较强。可见,活动式教学法还有很大的探索空间。
2、导读式教学法。该方法是将教材中的某章节内容以粗线条的逻辑线加以概括,然后在各个知识点设置相干题目,让学生通过自学方式,在教材中找答案。这类方法用以敦促学生多读书多研究教材。
3、讲授式教学法。这类方法是最常规的授课方式,也最常使用。课堂学习是整个学科学习的进门阶段,如何引发学生的学习爱好,激起学生的学习热忱,在课堂中捉住学生的留意力是讲授式教学最须下工夫的地方。一般而言,讲授内容丰富、生动、深进浅出,讲授方式灵活多变,就可以获得比较好的效果。因而,这一年我在使授课内容更加丰富,语言更加畅达,课件更加精美的基础上,积极尝试各种讲授方式:
4、讨论式教学法。该方法用于具有多角度多层次阐释价值的重点作家作品,先播放有关作品改编的影片,然后围绕关键人物设置题目,组织学生讨论,通过学生的自由思考辩论,从而深化对作品意义的熟悉。
以上是我这一年关于教学方法的探讨和总结。由于经验、习惯、精力等多方面缘由,我的工作还有很多亟待改进的地方,在未来的一年里,我将从进步工作效力进手,使自己的工作水品更上一层楼。
在未来的日子里我还是会继续我的教师工作的,固然我知道自己的能力还没有得到充分的发挥,我也知道自己有很多的需要改进的地方,不过那些都是需要日积月累的渐渐的进步的,我一时间也不能进步那末多,我知道自己的能力就是那末大,我会在我教师工作上继续一直努力的!
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