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教师党员个人年终总结

时间:2024-08-15 11:20:16 年终总结 我要投稿

教师党员个人年终总结范文

  范文一

教师党员个人年终总结范文

  一年来,本人认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观理论和党的十七大有关资料。在思想上能严于律己、步调一致;在学习上能孜孜不倦、奋发向上;在工作上勤勤恳恳、任劳任怨;在生活上艰苦朴素、勤俭耐劳,努力为教育事业尽职、尽心、尽责地工作。主要情况汇报如下:

  一、在政治思想上

  认真学习邓小平理论、领会“三个代表”重要思想,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍, 行动的指南;积极参加学校党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议,在工作中能起到模范带头作用。时刻记着:思想着是进步的一件事,至少还能见到梦想。

  二、在自我学习上

  在认真教好书,育好人的同时,不断提高自己,平时能利用了部分休息时间自学一些学科知识、德育知识,努力不断提高自己的教学理论水平和班主任的管理水平。时刻记着:学习着是快乐的一件事,至少还能见到青春。

  三、在本职工作上,本年度主要完成了如下工作:

  1、在**学年上学期在江外的教学工作中,并取得一些成绩。

  2、在**学年下学期在江中的教学工作中,一个宗旨:向一切可以学习的人虚心学习,一切从零开始努力工作,敢当小学生。可以说态度是诚恳的,效果是微小的。时刻记着:工作着是幸福的一件事,至少还能见到希望。

  四、在个人生活上,努力创造健康的心情,让生活时时刻刻拨动着我快乐的心弦。时刻记着:活着是美好的一件事,至少还能见到太阳。

  当然,缺点是很多的,但既然选择了远方,便只顾风雨兼程——我选择了教育,我将用一生为之而努力。为此,我将以更加坚定的信念、刻苦的学习、勤奋的工作、自律的作风,努力提高文化素质和各种教学技能,为教育事业做出应有的贡献

  范文二

  一年来,本人在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成学校安排的各项任务。为教育事业尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下: 在思想上,认真学习邓小平理论、领会“三个代表”重要思想,认真学习,准确把握党的十七大的基本精神。利用电视、电脑、报纸等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领会胡锦涛同志在教师节前夕的讲话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党总支组织的各种政治学习及教育活动;同时,认真学习教育教学经验,不断提高自己的教学理论水平和综合素质。 在工作上,严以律己,做到尽职、尽心、尽责。现将一学年来的工作作如下总结:

  一、在**-**学年担任物理教学工作。

  二、教育教学情况

  本人认真执行各项教学常规,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真设计课堂教学方案,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  3、努力探索适合自己的教学模式.虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、积极参加继续教育的学习,认真做好读书笔记,撰写教学论文,进行小组交流互评。

  5、暑假期间参加一次州级物理新课程培训,学习新课程课堂教学的处理办法。

  6、4月初参加一次省级中考物理研讨会,认真细致的学习专家的教学方法和复习方案,将学到的和领悟的方法在教学实践中进行应用。

  初三年级二班三班学生参加中考,综合指数分别为 ,在全县的名次分别为8/.初二年级学生参加州统考,综合指数为,在全县的名次为,二类学校的名次为,

  三、存在的问题

  1、还没有真正吃透新的《物理课程标准》,对新教材的处理方面,还不能很好的把握要求和考点。

  2、对于学生学习心理的研究,还是一个薄弱环节,在学生学习过程中的需求,教师的帮助还不是很得当,许多时候,教师经常越权,本来该学生做的,常常被教师包办代替了。不注重学生在学习中的思维障碍和行为障碍的排除。

  3、实验方面还有待加强,用专家的话来说,许多时候都是在黑板上面插秧,教师讲实验,学生听实验、背实验。自然而然、课堂气氛就不够活跃、学生积极性和精神状态就不佳,教学的效果就不明显。

  4、提高课堂教学效益方面,学生的积极性和主动性还没有充分的发挥出来,学生更多的时候是被动的接受知识,自己在教学方面也觉得吃力费劲,最终的收效也不大。

  四、今后的努力方向:

  1、培养优生,培养学科领头羊,针对不同的学生进行教学。

  2、培养学生的学习兴趣,多和学生交流读书做人的重要性。

  3、适当的给学生一些学习任务,搞活教学的双边活动,让学生积极的参与到教学活动中来,做学习的主人。

  4、多结合实际,对学生进行理想成才教育,特别是毕业班,适当增加压力,让学生自觉的将升学的压力转化为学习的动力。

  

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