专家谈职业规划

专家谈职业规划

　　总的来说，中小学生，可以仅以考上大学为目标，而大学生则应该有职业规划的目标，即成为一个什么人的目标。中小学生按照学校设计、学习科目取得一个好成绩就行了，大学生则应在学校设计的基础上，根据个人工作生活目标，进行个人设计。设计的主要内容，就是上面所说的职业目标、知识能力结构与实现路径。

　　职业规划目标也就是未来的工作生活目标，它是从粗到细可以有若干层级的。就是说，在实践中，你应该是把上一个层级的目标选择确定了，再考虑下一个细分的层级目标。

　　至于人生意义，为他人还是为自己，人生目标是高尚还是平庸，人的一生是为人类文明添加一粒更加光亮的砂子，还是升官发财、光宗耀祖，或者有一个平安稳定的康居生活即可，那是生涯规划的指导思想方面。对于每个人来说，个人特定的人生价值观，是个人生涯规划的前提。毛泽东成为领导中国人民站起来的伟大领袖，是缘于他“身无分文、心忧天下”，以救国救民为人生目的的价值观所导向的。

　　在做生涯规划前，在社会、家庭以及自幼的生活环境影响下，每个人都会逐渐形成人生价值观。正确的价值观，仍然是正确职业规划与取得人生事业成功的前提。价值观不对，即使百般努力获得的所谓职业成就，都随时可能毁于一旦、前功尽弃。曾有一个从家庭、朋友眼中看来都是好人的人，是职业工作中努力钻研颇有建树的青年，后来却锒铛入狱，只因他做的是地沟油“事业”。这就是没有正确价值观指导下做出的错误职业选择带来的结果。

　　确立正确的职业规划价值观，这是大学生职业规划制定的前提。职业规划的不同方向，就像标示着不同到达目标的岔路口，在到达这个岔路口之前，你就得想好往哪个方向走。

　　对于处于今日社会经济环境的大学生来说，你需要在职业规划路径的第一个岔路口做出区分的就是：创业还是就业?是走创业道路自己创造一个社会财富创生系统，还是加入已有的系统成为其中的一个组件?这是第一个不同的职业道路的区分。美国劳动经济学家摩尔根说过，全社会的职业人口就是分为两类人，一类是雇主，一类是雇员。显然，这是两种不同的职业道路，职业目标不同，所需要的智商情商不同，支撑其工作的知识能力结构不同，在大学阶段所需经历的学习、实践过程也不同。

　　如图所示，中国大学毕业生数量，已从2001年的114万人增长到了2015年的749万人。国家教育行政部门从往年的就业工作推动，转变成了要求各高校“全力做好2015年高校毕业生就业创业工作”。创业，不仅成为了解决毕业生工作岗位问题，在“大众创业、万众创新”的总框架内，也成为了中国经济发展的新引擎。

　　从大学生职业生涯设计来看，成为创业者还是就业者，是两条不同的职业路径。但它并不是泾渭分明的两条道。大学生的生涯设计，在涉及创业做雇主还是就业做雇员的问题上，可以有一个大致的长远目标。就是要思考这个问题：从职业发展的从近期到远期的目标来说，是否要选择创业做雇主即企业家这个目标?如果是近期就付诸实施创业目标，那可以在大学学习阶段，或者在毕业时就创立自己的企业。如果是在中长期阶段来实施，则可以在职业发展的某个合适时机转变路径，从工资劳动者转变为创业企业家。

　　在哈佛大学某导师对100多名MBA毕业生20余年的追踪调查中，发现最成功的企业家毕业生，往往是先在大公司经历规范的公司文化的磨砺，然后在中型企业担任高管积累管理经验技能，最后再创立自己的小公司把它做大，成为事业及财富成功的千万富翁亿万富翁。或许，这也是可以借鉴的从就业者到创业者的阶段性路径经验。

　　作为信息化热潮中新兴产业不断发展壮大的今日中国，大学生在毕业时是否走创业道路应成为职业规划中不可缺失的需做决策的选项。

　　是否可以走创业道路，在于你是否有做一个企业家的终身理想。同时，还需要考虑一些主客观条件，如，你的家族是否有商业基因和对你初次创业所需的财力等物质条件支持，你已有的知识能力结构是否能较好地支持你应对创业中遇到的关键问题，你在大学所学的专业知识是否可以帮助你应对一些你所创业的一些技术问题。但不管你是学什么专业、做什么产业，你都得面对企业投融资财务问题、商业模式问题、组织人事架构问题、流程管理等诸多企业生存发展的共同问题。如果你于大学低年级就在职业生涯规划方面有了要创业的打算，那么人格特质、已有的和发展中的知识能力结构状况，都应成为你做就业或创业选择时需要考虑的。克劳塞维茨在其《战争论》中就谈到，如果一个军事人才对战争的细节知识非常精深专业，那么他适合做一个参谋人员而不是统帅。统帅虽然不具备高级参谋那样细致入微的战争知识与技术能力，但他却远见卓识，具有把控全局的战略决策能力。

　　大学生在进行职业规划时，要树立起正确的职业价值观。在职业目标路径选择方面，首先面对的是创业还是就业的问题。尤其是否在大学毕业时就走上创业道路，这是须深思熟虑并要做出决定的。这个选项比较清晰以后，再梳理职业规划的下一层次的问题。

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