如何进行复习课教师实习心得
如何进行复习课教师实习心得1
时间过得真快,随着我在日历上画的红叉越越多,实习结束的日子也越越近了,虽然对心里充满对实习的日子,对小伙伴们还有可爱的孩子们的不舍,但我们还是要站好最后一班岗,在最后的日子里也尽力做好自己的事,为实习生活画上一个完满的句号。
接近期末,新已经进行完了,接下就要进入到让我们头疼的复习之中了。为什么说复习让我们头疼呢?原因主要有以下几点:一直以,我们重视的主要是新的讲授,在学校练习录、老师们进行指导的也都是新授,对于复习,我们一点经验也没有;其次,学生们相对于复习说更加喜欢新授,认为复习枯燥无聊,学生的配合度不高,程进行起有很大的困难。
那么,到底如何进行复习呢?在上之前我先去请教了一下我的指导老师。老师们说复习其实就是做题然后再讲题,说容易也容易,说难也难。如何将枯燥无味、单调重复的复习讲好,确实是一个很大的考验。
经过这段时间对学生的了解,我发现他们的学习有一个很大的问题,就是没有形成一个完整的知识体系。尤其是现在的本又是专题的呈现方式,时间线很混乱,让学生本就混乱的知识体系雪上加霜。学生接受到的知识都是片段的,不能连成串,因此他们在答题之中张冠李戴,鹿头不对马嘴就是可以理解的了。因此说,要解决答题知识混乱的问题,靠“题海战术”肯定是不行的了,首先就先要理清楚学生对知识体系的思路,从根本上解决问题。制作思维图表就是一个很好的方法。可以帮助学生理清思路,提高做题的正确率。
其次,向老师们学习到另一点,就是可以让学生自己讲题。要给别人讲,自己就先要弄明白这道题,然后再讲一遍更能加加深学生对这道题的记忆。也能有效提高堂效率。教师在学生讲完题之后进行补充和纠正。最后,讲题之后要进行总结,提炼做题的技巧,做题并不是目的,掌握方法获取知识才是目的。
马上就要结束实习生活了,我们要做好最后的工作,讲好复习,站好最后一班岗,让自己的实习生活有一个完美的结尾。
如何进行复习课教师实习心得2
时间过得真快,随着我在日历上画的红叉越来越多,实习结束的日子也越来越近了,虽然对心里充满对实习的日子,对小伙伴们还有可爱的`孩子们的不舍,但我们还是要站好最后一班岗,在最后的日子里也尽力做好自己的事,为实习生活画上一个完满的句号。
接近期末,新课已经进行完了,接下来就要进入到让我们头疼的复习课之中了。为什么说复习课让我们头疼呢?原因主要有以下几点:一直以来,我们重视的主要是新课的讲授,在学校练习录课、老师们进行指导的也都是新授课,对于复习课,我们一点经验也没有;其次,学生们相对于复习课来说更加喜欢新授课,认为复习课枯燥无聊,学生的配合度不高,课程进行起来有很大的困难。
那么,到底如何进行复习课呢?在上课之前我先去请教了一下我的指导老师。老师们说复习课其实就是做题然后再讲题,说容易也容易,说难也难。如何将枯燥无味、单调重复的复习课讲好,确实是一个很大的考验。
经过这段时间对学生的了解,我发现他们的学习有一个很大的问题,就是没有形成一个完整的知识体系。尤其是现在的课本又是专题的呈现方式,时间线很混乱,让学生本来就混乱的知识体系雪上加霜。学生接受到的知识都是片段的,不能连成串,因此他们在答题之中张冠李戴,鹿头不对马嘴就是可以理解的了。因此说,要解决答题知识混乱的问题,靠“题海战术”肯定是不行的了,首先就先要理清楚学生对知识体系的思路,从根本上解决问题。制作思维图表就是一个很好的方法。可以帮助学生理清思路,提高做题的正确率。
其次,向老师们学习到另一点,就是可以让学生自己讲题。要给别人讲,自己就先要弄明白这道题,然后再讲一遍更能加加深学生对这道题的记忆。也能有效提高课堂效率。教师在学生讲完题之后进行补充和纠正。最后,讲题之后要进行总结,提炼做题的技巧,做题并不是目的,掌握方法获取知识才是目的。
马上就要结束实习生活了,我们要做好最后的工作,讲好复习课,站好最后一班岗,让自己的实习生活有一个完美的结尾。
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