英语教师实习总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的英语教师实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
英语教师实习总结1
眨眼之间,一个学期过去了,总的来说,我在这个学校已经工作了四年多了,由当初的的不成熟到现在的成熟,的的确确有了很多的改变,也有很多的感触,现将本学期的工作总结如下:
一、政治思想方面:
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
备课不仅仅是备教材,备教学步骤,真正的是要备到学生,想学生所想,他们喜欢什么样的课,什么样的课才吸引他们,上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材
对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,那样就避免了以往要学生掌握过多内容,产生畏难情绪的缺点,同时掌握知识的逻辑,新旧知识的联系,知道让学生学好当前知识,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量
他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久,对学习英语有极大的兴趣,因此课堂气氛一定要活跃,以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语,他们对学习英语有持续的兴趣,渴望学到更多的英语知识,因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上游戏,歌曲结合,布置好家庭作业,让学生回家读读英语,说说英语。
6、要提高教学质量
还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生回家不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
本学期我继续担任我校跨越式发展试验班二年级一班的英语老师,每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动,受到了课题组老师的好评。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生
让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
9、在班级上搞英语活动,例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等
让学生在多样化的比赛活动中增加知识,提高兴趣,增强学习英语的信心。十一月份,我在五年级同学中间广泛开展了英语单词大比拼竞赛活动,并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期,我所教的二、五年级同学参加希望之星大赛均取得了优异成绩。
10、加强对学生的口语锻炼,在平时的课间或放学时多和学生聊聊天,说说英语,让他们把学会的英语用于生活中,用在适当的场合。
11、制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担。
金无足赤,人无完人,在教学工作中我仍难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时,在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒惰,你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进。所以,不但是对学生,要严格要求。对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的英语教师。
英语教师实习总结2
在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。
对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自9月610号起开始听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
对自己英语课堂教学优缺点的总结:
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
1.课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的四步流程教学法或PPP教学法等。
2.课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。
3.讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句
5.讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结
6.声音要再洪亮一些,有升降。
7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8.在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。
对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的意见,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式,是一个让老师了解自己教学效果的手段,也是一个让学生总结学习方法,促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械,频率过高,老师、学生,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师,应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上,并且善于出考试题,出有质量的考试题,更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
英语教师实习总结3
3月21日,我踏上了我人生的新旅程——实习。我所实习的学校是xx经济技术开发区第四小学,是一所历史悠久、师资力量雄厚、环境优美、学习气氛浓郁的公办学校。
刚踏进校门,就看到学校的领导和师生们排着整齐的队列等候我们的实习老师,并对我们表示热烈的欢迎。晨会上,敬爱的李校长代表全校师生对我们实习老师的到来表示了热烈的欢迎以及衷心的祝福。学生一声声的问候,一张张可爱的笑脸,如今依然清晰地浮现在我眼前。我的两位实习指导老师都姓陈,原科任老师——陈春葵老师是一位有着19年教龄的经验丰富的老师,她指导我所属专业课堂教学;班主任——陈雪春老师也是一位经验十分丰富,十分友善的老师,她指导我有关班主任的相关工作。她们俩热情开朗、助人为乐的性格和积极认真的工作态度使我不管是在教学方面还是在做人方面都受益匪浅。
快乐的时间总是过得特别快,不自不觉间就要和师生说再见了。仿佛是昨天刚来学校,今天就要结束了,为期一个月的实习太短暂。回忆这一段时间我过得充实、也很有意义。在实习学校接近一个月的时间里,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。在这一个月的实习中,我也深深感受到了做一个合格老师并不是想象中的那么简单,上好一堂课更不是想象的那么容易,想让学生真正学到知识和做人的道理也不是我想象的那么轻松。当一名优秀的人民教师任重而道远。再优秀的教师也是要经过千锤百炼,只有不断挑战,才能塑造全新的自己。
近一个月的实习生活,快乐并充实着。从读书开始,从见到我人生中的第一位老师开始,我就一直梦想着自己有一天也能当一名教师,站在讲台上给学生传授知识、授予学生为人处事的道理。也因为这个原因,高考后报志愿时,我义无反顾地选择了一间师范院校,争取日后能当一名老师。自此以来,我就渴盼着走上讲台,希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿,心中无限憧憬和期盼。我所在的实习班级是七年级(3)班。这个班级是七年级的优秀班级。实习期间,我主要负责的是英语教学,同时也兼任班主任。实习的第一周,我们初中组的9名实习老师主要是听年级各班英语老师上课,做好听课记录,取其精华,去其糟粕,并让自己尽快地适应新环境。了解从多交流多接触多见面开始。趁着学生课间休息和体育课的时间多和学生接触,争取在短时间内快速了解学生,记住学生的名字兴趣爱好等。掌握学生的基本信息后,能更顺利地为接下来的课堂教学做准备。在实习的第二周,我已经把全班52个同学的名字都记住了。这也是班主任工作的一部分。每天早上6点多钟起床,然后坐公交车来到学校,吃完早餐就督促同学们的早读,然后一天的课程开始了。
想起我的第一节课,那时候的我心里很紧张也很忐忑,我担心自己教的内容学生会听不懂,担心课堂上会不会出现更多我不能掌控的意外,而且坐在教室后排的还有我的组员和我的指导老师。刚开始站在讲台时我真的很紧张很紧张,但是慢慢地这种气氛就缓和了,这要感谢我的老师、组员和学生们给我的鼓励、信心和信任。谢谢他们!万事开头难,但这个头我算是开好了,往后的4节课都很顺利地进行,我的教学风格教学技能也得到了我的指导老师、组员还有学生的肯定。
实习期间,我既是七年级(3)班英语老师,也是他们的班主任。在实习期间我上了一节有关如何提升英语学习兴趣的主题班会——英语Duang Duang Duang,同学们的收益颇多。通过这一次的主题班会,学生们也明白学习英语的方法有很多,如联想法,听英文歌、看英美电视剧、电影也可以学习英语,并不需要死记硬背才能把英语学好。主题班会结束后,从学生写班会感言中,我看到了学生对学习英语重新有了兴趣和信心,尤其是那些上课老睡觉,不想学英语的同学。最让我印象深刻的是我们班上最调皮捣蛋的男同学——陈明亮,在他写的班会感言中,他写道“老师,我以后一定会认真上英语课的,我保证!”,这让我非常欣慰。因为我的付出得到了回应,学生能有所得有所悟是我最希望看到的。
在实习即将结束的最后一个星期里是我们最累的时候,因为我们要组织七八年级的体验式主题班会比赛。除了上课之外,我们还得准备比赛的相关事宜。有时候经常中午加班没法休息。晚上忙完洗个澡差不多就是十一点多了,然后睡觉,第二天又早起,如此重复。虽然每天过得很累,但我却觉得很充实。
实习的生活像一颗巧克力,既甜蜜也伴有苦涩。甜蜜的是我把我的教学理论付诸于实践,并有了许多收获,我的教学技能也得到了很大的提升,而且我的学生能从我身上学习到知识,等到了师生的认可和尊重;苦涩是因为在实习期间要坐公交车上下班,而我是那种坐车总会晕车的人,每天早出晚归。中午累了直接趴在办公桌休息一下,又要继续下午的课程。但苦尽甘必定会来,在最后一周的“成长的足迹”体验式主题班会大赛中,我指导的主题班会荣获了一等奖。
快乐的时光总是那么短暂,刚刚聚首又要离别。在实习结束的最后一天最后的一节课里,班主任和全体学生给我们组织了欢送会,学生代表发言,赠送礼物,互送祝福。在这整个过程中,看着我实习过的教室、我教育过的学生,指导过我的老师们,心里充满了不舍,忍不住流下了幸福的眼泪。
在这段实习经历中我学到了:
1. 要大胆地虚心地请教他人。
2. 作为一名英语老师,要明白什么样的语言才能让学生听懂,课堂用语要简洁、清晰。尽量多用简单句、选择疑问句。
3. 要重视团队合作,一个人的力量永远不够多个人的力量大。一个人的脑袋永远都不够用。
4. 要注重教学反思。
5. 要清楚新的英语教学课标要求,研读中小学英语的教学理念。
6. 要关注学情,了解学生现有的知识水平和最近发展区。
7. 英语教学要做到词不离句、句不离篇和篇不离境。
8. 作业的布置要清楚仔细,要让学生明白要做到什么和怎么做。
实习是我教育旅程的第一站,如今我才抵达了第一站,往后等待我的将会更多的挑战。对于这一站,我尽管不是很满意,但是它告诉了我很多道理,也给了我很多关于课堂教学、课堂管理的经验,让我更加顺利地走下去,学生们和老师们给了我信心和勇气。也许对于任何一个年轻老师来说,都会担心前方道路上的棘刺。但只要心中有梦想、勇气和信心,再大的困难再严峻的挑战也能战胜。我相信:每一个成功者都需要有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
英语教师实习总结4
时光匆匆,半年的实习期很快就过去了,回顾这半年来到xx学校作为一名英语实习教师的工作经历,有颇多感慨。我第一次教学的经历,我第一次做老师的感受都十分清晰的刻在我的脑海里。
我依然记得,我第一次踏进三年级xx班级的教室给他们上课时的场景,他们各个充满了好奇脑袋的看着我,我给他们做了自我介绍后,就让他们也一个个上台做自我介绍。我当时其实是有一些紧张的,但是当看到同学们十分活跃且轻松的样子也就放松了下来。在第一节课里,我就对他们产生了非常好的印象。以至于后来,我就对他们班的同学越来越喜欢了。只是,我刚接手他们班的时候,英语成绩是他们整个年级最差的一个班,所以在实习期我也倍感压力。
但是,本着为工作负责的态度,本着对学生们负责的态度,也是真心为xx班同学的英语成绩着想,我想了各种办法来提高他们班每位同学的英语成绩。包括我去参加教师培训,去参考其他老师的教学模式,还包括去了解我们班级每位同学的特点、性格和学习习惯等等,都是为了能够看到xx班级的同学有一点点进步,至少在我做了这么多努力之后,我不希望看到他们有退步的情况。
当然,我也不仅仅只有去参观和学习,我也付出了很多实际的行动。比如,在早读的时候,我要求他们大声的朗读单词和课文,实行疯狂记忆法。让他们能够记住得更牢靠,记忆的更加深刻。还比如,在上课前的前三分钟里,我制定了一个英语演讲竞赛活动。就是每节英语课之前,每位小组都要派一个同学上来做三分钟的脱稿英语演讲,如果有表现的十分优秀的同学,我会给他加分,并且也会给他们组奖励一个小玩具。到最后一个月统计下来,看谁的分数最多,我就奖励他一个对我提要求的机会,无论是对我教学上的意见,还是想要有其他的礼物,只要条件不过分,我都会满足他。这样,不仅能够提高同学们学习英语的积极性,还有助于帮助改进自己的教学方式。所以这样一学期下来,我们班的英语成绩突飞猛进,之前所做的努力和付出也都得到了回报,在学期的最后,我们班的英语成绩排名排到了年级的第二名。
虽然没有获得第一名的位置,但是看到有这样的进步,我也感到挺开心和满足的。而且,我相信,通过我和xx班级同学的一起努力和加油,我们一定会在下一阶段的学习中,坐上第一名的宝座。
英语教师实习总结5
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先,我请班主任给我 一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。
下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这实习报告不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里,我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就
过去了。虽然,我知道我的这节课上得并不成功。突然一次,一个学生递来一张字条:“范老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,范老师。”这是出自一个三年级学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。也使我明白了,其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中,我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生实习报告产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里?”把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。
实习的时候,我上了一节活动课,带学生到操场去玩,其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看,那些女孩子吓得只叫,说实话,当时我很害怕,我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说:“放下那个丑东西!”小男孩震了一震,脑袋一撇,眨眨眼睛问我:“老师,它很丑吗?”我试着和他说:“是的,你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头,满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿,他又满脸迷惑地过来问我:“老师,它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上,原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是,我便带着全班同学去看那只蛤蟆,并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美?
”我没敢再说蛤蟆丑,因为不同的审美观面前,美丑是无从计较的。我也因此而想,其实蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼光去看它,而孩子却用美的眼光去看它而已。同时,我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真,在孩子的眼中的世界是最纯真的,是最美的。
在刚开始的三周里,我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告诉自己:“继续努力!”可是,在一个雨天里,我第一次和学生发火了,那个男生是班里最捣蛋的学生,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习,他还对我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课,他竟然在教室里随意走动,并高声喧哗。虽然作为一名老师,和学生发生冲突是在所难免的,但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发事件是毫无经验的,我一边尽量冷静自己,一边对他呵斥到:“不想学就出去!”顿时,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我,我一下子窘在了那里,我转过身背对着一屋子的学生,后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力,却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静,我也听到了一个孩子小声地对那个男孩:“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂,这时那个男孩也主动来承认错误了,他说:“老师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,以后我一定听你的话,你不要生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我:“老师,你别哭了,再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛!”那天,我反倒像个孩子似的,被学生哄着,心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中,我还实习报告发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的'事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只实习报告能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!
实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
英语教师实习总结6
来到xx市第六中学18天的时候,教育局为了鼓励学生多读多说英语,打算举办xx市首届中学生英语听说比赛。得知这个消息我既高兴又忐忑,高兴的是学生们可以使用免费的听说平台提升自己的听说能力,因为确实有些学生的口语和听力能力较差。忐忑的是作为实习生的我会不会耽误了学生,让他们错失一个这么好的机会,各种压力堆积到一起,终于,我失眠了。但是我怎能以如此消极的状态给如此朝气蓬勃的孩子们上课,我怎能不努力便放弃,这是对我自己和孩子们的不信任,我要应该相信他们,也应该相信自己。
距离比赛还有两个月,我制定了一套听说专项教学计划,先从最基础的音标开始学,前三个预备单元已经学完44个元音和辅音因素,前两周每节课用五分钟讲解元音字母组合和辅音字母组合的读音,周一和周四早自习练习发音和听力。流程是我先领读一遍,找基础好的学生读两遍后,进行one by one练习,每排前一个人向后一个人读字母组合发音,让每一个都参与到并且听自己与别人读音的不同之处,我再领读一遍,让他们纠正自己的发音。
基础语音知识掌握之后,开始培养学生的听力能力。听前,让学生谈论听力的主题、重点单词、以及提问一些基本的问题。如果听力比较简单,就听两遍后核对答案;较难的话,听完两遍,让学生看听力材料后再听一遍听力后再核对答案,最后再纠错和分析。每周二、周五都进行不同主题的Dialogues and role-plays,锻炼学生的口语能力和应变能力。
与此同时,每周末坚持使用翼课网布置网上听说作业,让学生在家也可以学习。在使用新媒体布置网上作业时也遇到了很多阻力,部分家长怕孩子以此借口玩手机等原因有抵触情绪,在家长微信群里引起不满,为此我每次只挑典型题,避免有量无质,并在留作业之前自己做一遍,预估出做题时间并告诉家长,这样家长就可以控制使用手机时间。经过两个月的努力,学生们在听说比赛中表现良好,共有16人获奖,获奖人数排列xx市第二名。看到他们取得优异的成绩,我非常开心,比自己取得荣誉更加高兴。终于知道为什么人们说教师所带来的成就感和幸福感超越了其他任何一个行业,当看到孩子们的成长和蜕变,确实有这样的感受。我会更加努力的学习如何做一名优秀教师,因为这份职业让我感到自豪。
英语教师实习总结7
光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这二十多天里里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。二十天的时间不长,但感受颇多。
现将在实习中的心得总结:
首先,实习是个人综合能力的检验。要想讲好课,除了英语基础知识功底深厚外,还需有一定的实践能力。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课,也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
其次,此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考,但学生常常问及课本以外的知识,有的还涉及到人文历史地理方面,确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,因为学生都一直问问题。
而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习,我真正领会了以前一位学长送给我的一句话:在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。
再次,此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取知识,提高自身的综合素质。
自己有了能力,到时候才会是车到山前必有路。
英语教师实习总结8
这次实习,我任高一(x)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容:英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下:
1、英语教学实习:上新课9节,上重复课9节,听课30节。
2、班主任工作实习:协助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。
3、教育调研:完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。
教学实习中,总的来说,我能虚心向原科任黄老师请教,认真备课,所设计的教案以及课件规范,内容准确。课堂教学中,我能积累经验,努力上好每一节课,教学效果良好。课外辅导耐心细致,对不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业仔细正确。
刚到高明一中的前两个星期,听课是我主要的任务,而此任务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为,有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来,我听了整个高一英语科组老师的课,中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点,有较为传统的语法翻译法,也有注重操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课,因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格,她十分善于调动课堂气氛,能适当地运用多媒体,及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课,我都做好笔记与评议,课后老师也会问我意见。这样,在沟通交流后,我对课堂的认识就更加深刻具体细致了。而听队友的课,不仅能帮助队友改进课堂效果,更能以此作为自己的借鉴,因为同是实习教师,我们存在的问题也有相通之处,从这个角度来说,队友的课堂就是一面镜子,从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂,从而发现不足,好好反思,扬长补短。
实习第三周开始,我正式走上讲台,讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课,不断改进试讲,总的来说,第一节课上得还是很顺利的,教学姿态不错,完成了教学任务,学生配合度与积极性也颇高。课后,黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时,也指出我的不足之处,就是教学环节的设计还存在漏洞,如:应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现:
1、忽略了学案的课前预习导学,当中包含本课时的重点,而且学生无法检查是否写了正确的答案,在后面的回答问题和描述环节无法运用;
2、教学设计上,环节的顺序安排不够严谨紧凑,从导入开始,出现喧宾夺主的情况,衔接不够流畅,学生无法很好的跟上我的思路;
3、没有充分预计各种突发情况,如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案,学生只按照学案去听课,忽略了老师实际的讲课内容及环节安排,以及学生的提问超出了计划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明,在指导老师的帮助下,我的课堂质量一步一步得到提高。
英语教师实习总结9
6月28日,我们将结束为期一学期的顶岗实习工作了。虽然只有短短的四个月,但在这四个月中我收获到了很多。
单从教学方面来说吧。实习开始时,我是在一所中学。但是很不幸的是,这所中学不需要英语老师,我申请带班,结果校长以影响在职老师量化为由拒绝了我。期间又有一些其他的困难发生在了我的身上,可以说,顶岗的前三周我过的很不愉快,一直因为学校不让叫英语课这件数郁郁寡欢。后来,终于在驻县老师王老师和各级领导的协调下,把我调到了xx一中,xx县最好的高中。从此,我开始了新的实习征程。
来到xx一中,见完学校的领导,我的段落去理解。
教学不止要听课,还要备课。备课又不只是备教学内容,还要备学生。
开始,我不太注重写教案,只是把要讲的内容一一过一遍就去上课了。但是,有一次指导老师听我的课,给我指出了不少的问题。首先就是备课不充分,没有分清次重点。另外板书设计比较乱。后来,我经过深刻的反思,总结出来,要向上好课,就必须要写教案。因为只有把是上课的内容真实的呈现出来,自己完全准备到了,才算备好了就学内容。另外,就是备学生。有的时候自己备好了课,想好了怎么讲。但是到了课堂上,就会出现问题。可能学生理解不了,可能学生提出一些意想不到的问题等等。这些问题我们在上课之前也一定要有所准备。
开始上课的时候,带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。但随着与学生的熟悉,上课次数的增多,课上处理问题的种类增多,我一点一点学会了怎样去处理。比如学生精神不集中,我就想办法让学生看我。当解释makeoneself done 时,我用make myself understood 解释。最后问一句can you understandme?这样会让很多学生提起兴趣。
慢慢地,我适应了。适应了每天忙忙碌碌的备课上课,适应了这群可爱的孩子们。经过实战的磨练,现在的我已经能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
英语教师实习总结10
实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是某某某中学,坐落于某某市最美乡村——某某河,背靠某某某公园。某某是集初中、高中于一体的某某某镇中心校,又名某某。初中的招生主要面对的是某某某镇各小学,而高中的招生则主要面对的是整个某某区各中学。学校师生共有一千余人,有教师一百多人,其中有三名市骨干教师以及多名某某区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年,为提高教学效率,某某引进了高效课堂教学模式,正在摸索前进中。
我在初二年级任实习英语教师一职,学校则为我们实习生安排了指导教师,我的指导教师是初二四班的班主任——某某某老师,在半年的实习生活中,我随某老师一起跟班教学,向某老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在某老师的指导下,我曾为初二3班、4班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案;课中,某老师进行现场指导;课后,某老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参加了两次某某区初二英语教研活动,第一次是开学初某某区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与某某二中进行交流学习。
除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作,以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任,所以我有幸参与了班级布置工作,陪学生参加情景剧比赛,以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师,带学生参加课下业余活动。
在生活方面,学校除了每月的生活补贴外,为照顾我们实习生的特殊情况,一日三餐免费。住宿和其他教师一样,住在教师公寓,电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面,实习学校领导给予了一定的关注,但对于实习生的后期工作安排,实习学校缺少计划性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验,但指导教师对于实习生的指导认真负责,从知道教师身上学到了很多东西。
总而言之,此次实习是有收获的,在工作上,了解到了当前英语教育的形式,同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上,我明白了运用多种教学方法的重要性,灵活处理课堂问题,得体的课堂用语,对学生适当地鼓励与惩罚,这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外,课前准备以及课后反馈也是至关重要,课前准备也就是备课,备课是一个漫长的过程,我们要准备充分,才能上好一堂课,提前备好教学内容、备好学生,做出情境预设,而我存在的最大问题就在备课上,我总是在情境预设上存在不足,内容准备了很多,而学生却根本没有做出我想要的反映,有时总是高估学生们的水平,导致这一堂课无法正常进行下去,事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够,所以后期我多余学生接触,基本掌握了学生们的知识储备量,现在我的课堂已经可以顺畅进行,我备课时,试着想好每个环节,想好我要说的话以及学生们可能说的话,这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反馈,学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要,由于我没有完全接手整个班级的教学,没有完全参与到教学工作中,所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好,平时辅助知道教师判作业,也是我的反馈方式之一,每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度,通过评语帮助学生们认识错误。其次,从某某的高效课堂改革中我们学到了,教师不能墨守成规,要敢于创新,从学生的实际情况出发,具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势,但是也不能照搬照抄这种模式,要推陈出新。
在实习中也切实感受到自己还存在很多不足,在工作上,知识的积累还学要加强,在课堂上,存在自信心不足,语言有欠缺等问题。在生活上,初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练,我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多,不仅是对于课堂教学的有了深入了解,而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记,为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。
英语教师实习总结11
匆匆忙忙一个月的实习生活过去了,在这一个月的时间里,懵懵懂懂的我第一次真真切切的感受到了生活的酸甜苦辣。
在实习生活开始之前,我对于实习生活充满着期待。因为小时候觉得老师无所不能,很威风,所以便立志长大后要成为一名优秀的人民教师。终于小时候的梦想要实现了,所以实习开始前的一整个暑假我都充满着期待,憧憬着我的实习学校,想象着我的学生们。心中的期待,憧憬和幻想给了我动力,因为不想自己没有实力,不够优秀,所以一个暑假在不停的锻炼自己――看优秀教师的讲课视频,看相关的专业书籍,备课等等。于是,一个暑假就这么忙忙碌碌的过去了,我期待的实习生活终于要开始了。
终于我要去到顶岗实习的学校了,在来的路上,我满心期待,心中憧憬着学校的优美环境,优秀的学生...。但是,车开到实习学校之后,首先映入眼帘的是一栋废弃的大楼和一堆废墟,我的心顿时平静了,在这一刻,我回归了现实,我意识到了理想与现实的差距,于是在心里有了重新的规划和定位。开学第一天,接触到了初二年纪的主任和老师们,他们给我的印象是很和蔼很朴实,平易近人。主任告诉我,我要教初二四班,这是一个过于活跃的班级,让我做好心理准备。所以我决定在第一节课一定要树立自己的威严,我板着脸总全英进行教学,但是我发现一节课下来,我所讲的内容学生们好像完全没有接受。顿时我迷茫了,回到办公室找到了同科的老师去请教,老师说我把学生想的过于理想化,这的孩子们基础不太牢固或者说基础比较差。于是我意识到以前在学校练习的那种讲课方式也许不适合这儿的孩子们,我需要重新去探索。于是,我不停的看课本做课件,努力的去和同学们交流,希望能在交流中掌握她们的思想动态,掌握她们的性格,掌握她们的英语水平,从而去设计我的教学活动。在我和同学们的交流过程中,我发现这群初二得孩子们真的很单纯,她们的生活无忧无虑,以至于她们没有目标,不知道自己为什么来到学校,不清楚自己为什么要努力的学习。尽管如此,他们还是来到学校,坐在教室里。我觉得她们的生活学习很盲目,所以我在教学中,在慢慢的帮助她们,找到自己的理想,慢慢树立自己的目标,找到属于自己的努力方向。
一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了。在这段时间里,我学到了很多大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。自己最大的收获是将平日里所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜想,而我在其中收获了很多。
通过这段时间的锻炼,我发现,真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在我们的感觉中,每个同学都表现的很棒,但是,在真实的课堂上,学生的水平参差不齐,掌握知识程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学,不能仅仅局限于几个人。比如当老师提问而学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的,但这个是我们在上课时经常碰到的问题,再加上自己现在是在初二年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的积极性而简化知识,但现在我感觉由于过分的低估学生的水平而犯了很多错误,初中的学生大多是刚刚开始正式的接触英语,虽然一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课过程中,有时候为了追求直指的课堂目标,而将语言知识点过分简化,甚至对一些相对复杂的知识点避而不谈,过分的“溺爱学生”,结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练,这样,不禁学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应该是既充满知识性又富有趣味性的,既能激发学生的学习兴趣,又能让他们在快乐中学到知识。为了给学生们展现这样一种富有乐趣又富有知识的课堂,还需要我不断探索,努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。
英语教师实习总结12
所以,从第二天开始,我就跟老师请教,学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出很多建议,在加上平时自己对老师的观察,也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时,在监督他们早读,早操,眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们,遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时,简直是让我打开眼界。放了学,整个班级的桌椅就像刚打完一场仗,值日生们拖拖拉拉,有的还在收拾书包,有的拿着扫把边扫边玩,有的扫了跟没扫差不多,还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天,我把缺席值日的同学找来,问他们缺席的原因小学英语教师实习心得体会总结小学英语教师实习心得体会总结。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时,我让他们先分工,每个同学负责一组,扫完,让我检查完,合格了才能走。小组长则负责讲台,走廊,还有倒垃圾,管好门窗。经过这么一分工,他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效,我便趁热打铁,对于那些变现好的,我当场给予表扬,被表扬的同学就会做得更好,而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周,我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操,还是值日工作。我是看在眼里,乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。
虽然说实习老师要在学生面前树立威信,但是私底下我更多的是鼓励他们小学英语教师实习心得体会总结社会实践报告。只要看到他们进步了,哪怕只是一点点,我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心,也在无形中促进了他们的进步。
跟孩子们相处的时间是愉快的,因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。
英语教师实习总结13
初冬的风送来了实习圆满成功的号角,也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着,一个个画面,一个个镜头,闪过脑海,回忆流淌在指尖,静静滑落在这均中的夜晚。
从9月13日-11月5日,为期两个月,在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习,和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们,顺利完成了实习任务,并获得学校领导老师还有学生的一致好评。此教育实习之行,半涉社会,学到的东西确实比书本上多很多,用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面:
从师之道,必严谨细致
教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习前两周,进行了听课,我把一个单元的五个新课(包括阅读课、听说课、communication workshop,culture corner)全都听了一遍,并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课,基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧,也了解了老师根据重点班和普通班学生的基础不同而采取不同的教学方式,不同的输入量和难易度。听课期间认真做好听课记录,写好听课反思,课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验(特别是和有丰富的高考带课经验的陈月明老师,据说他对高考大纲和新课标要求很明晰,上课可以分清重难点,课堂40分钟非常高效。)对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法,也主动和科组长取得了年级统一备课资源,开始尝试依据《教师用书》的相关备课要求,模仿第一单元的授课内容和方式,提前做好下一单元的教案和课件,做好授课准备。
第三、四周,开unit2新单元,指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课,由于校长只带一个班级,意味着我也只需要给一个班上课,不需要上重复课。因为校长授课进度比较慢,所以比别的班级慢了个课时,所以,上新课前我都会去听别班的课,看看老师授课重点和难点是什么?严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平,结合传统教学和创新理念,依据教师用书的授课目的,好好修改和完善自己的教案和课件,为每节课的成功授课做好充分的准备。梁校长听了我的每一节课,并且给予我比较独特的指导和意见,如:上新课前,呈现此课时的主要目的和内容,使学生清晰教学环节,有了心理准备,促使课堂顺利进行;一节课上完后,利用3-5分钟总结一节课的内容,使学生思绪更加清晰明了,也关注了老师再三强调的知识点,等等。
听课和上课期间,我及时根据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量,批改作业时认真做好批注(包括修正、建议和鼓舞等),及时向校长汇报作业情况并作出相应处理(如听写不合格的采取重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的采取范文指导和重写等),基本保证学生能够及时掌握知识。
班级管理,严格而亲和
在班任徐老师的带领下,我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任,分工值日,负责卫生(卫生和公区)、考勤(早中晚)、早晚修和课间操纪律等常规管理除外,我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修,早读教读新单词后,就交给科代表领读,最后五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题,也主动找个别学生谈话,了解他们的学习状况和做相关心理疏导;除外,还有帮一些跟不上进度的学生进行相关知识点补习(带到教师休息室辅导)等。
在管理和服务学生的过程中,严格为第一,亲和力到位。性格活泼开朗的我,深得学生们的尊敬和喜欢。课堂上,纪律一贯很好,不闷也不过分活跃;在团体活动里,我积极做好比赛前的指导、比赛中的鼓舞还有比赛后的总结和反思;在课后,我和学生打成一片,如体育课上和学生一起做操,一起打球,晚修后下宿舍和学生聊天等。记得和学生们第一次谈起梦想,是在主题班会上,用了两周的时间做了一个成长励志纪录片,用自己和兄弟姐妹们的成长奋斗经历言传身教,感动之外,也唤起了他们对大学生活的无限向往和憧憬。记得有一位学生在语文布置的作文《感动》中写道:“是你,让我明白了什么是责任,责任不用很伟大,不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生命,责任,是对家人负责,而生命中最基本的责任,是对自己负责。我很重要,我是一个不可复制的孤本,父母生我育我,我的生命来之不易,我要对这神圣的灵魂负责,因此我不能继续懈怠生活、荒废生命了,我要往前,向梦想的远方起航了。”
英语教师实习总结14
经历了近三个月的实习生活,让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣。当了十几年的学生,第一次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验。任务不同了,视角不同了,因此感受也不一样了。
回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起了自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。在这段日子里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识运用于实践,并且经过实践检验了自己关于英语教学方面的假定和猜测,获得了一些比较满意的成绩。下面我将从英语教学和实习班主任这俩个方面对这次实习做一个扼要的总结。
首先,在英语教学方面。初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了许多的准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令课堂生动,活跃,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到“quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习“What time is it?It’s?”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,如果我没有认真备课的话,那课堂将会气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我:备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪,不愿学也无法学下去。
是的,在这此实习期间,我尽我所能做一名好老师,我知道我不可能做到让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的这一次实习就不遗憾了。记得那是在第四天,一个学生递来一张字条:老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到从来没有过的亲切,我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。我想,其实走
近学生的第一步就是微笑。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生。
其次,是在实习班主任任务方面。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那么作为一个班主任,如何才能使自己的工作高端大气上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面我想谈谈自己在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当
我知道一个优秀的班主任,应该时刻用“爱”去开启每一个学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时仅仅是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是几十个人的班级。没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要以挫败错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。
二、组织开展活动的魅力
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,我都会高度重视,积极得组织学生们参加,不管结果是怎样。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。“抓住活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足。
总之,我觉得教育是一个互动的过程,不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合,才能达到做老师的目的,把知识真正传给学生。这种过程是很开心的,也是辛苦的,但要做个知识的传播者——人民教师,我仍要努力学习,将来争当一名真正出色的老师!
天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候做不出成绩时,会有来自各方面的压力,老板的眼色同事的嘲讽。而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。常言道:工作一两年胜过读书十多年。近三个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。
这次的毕业实习带给我的不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助。俗语说:纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。而我已深刻的体会到我经验的不足了,并且也认识到了我所学的浅薄,相信这次实习对我日后的学习和工作有所帮助。感谢在这期间所有帮助过我和关心过我的人!
当代大学生是我们这个时代的希望,振兴祖国的重任也在我们身上,我们不能成为垮掉的一代,我们要继续努力的将我们的事情做好,将来毕业后为社会做出自己应有的贡献,这才是我们多年艰苦学习的结果,我相信在我们这一代的拼搏下,我们祖国的未来一定会更加的强大、繁荣!
英语教师实习总结15
今年寒假我有幸到我们市一中实习,也就是我的高中,我的母校。虽然这个假期没有好好的休息,但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会,检验自己所学知识的机会。通过这7天的实习,我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易,也通过这7天的努力,使我熟悉了从事教师行业的不易,这7天的代班老师工作,为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习,也是别有一番意义的。回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出,看到学校的操场,体育馆甚至教室,过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候,我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况,以及实习期间需要注意的一些事项。我们原来的英语老师王老师,教学经验十分丰富,目前担任高二组的组长,因为她是我原来的老师,所以我有幸在她所带的班级实习,王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级,当时想到就要面对60多个学生,不免还是有点担心和紧张。
听课实习的必经阶段,听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法,也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,现在的课本经过了改革,所以现在的教学要求也有新的变化,教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨,备课很充分,又开始听她讲课,很有亲切感,再次听她的课就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。我听了整整一个章节课的完整过程,每个部分都有不同的上课形式,都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生,所以并不是很懂得英语教学法,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。
对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析,然后加以适当的引导。经过几天的实习,我觉得作为英语专业的学生,虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势,但是我们有很强的英语功底,很精准的英语专业知识,很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生,在老师们的带领下,都与一种遇到困难勇于解决的勇气,在这方面来讲,还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风,走出去的学生一般都作风严谨,肯与吃苦耐劳,具有办事认真的品质,这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累,拥有了5天的听课的经历,我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久,年龄和那些学生们也没有差多少,我很快和他们打成了一片,于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课,我还真是有点紧张,因为长这么大,一直都是听别人讲课给我听,的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任务,但是也只有短短的10分钟而已,而且面对的还只是自己的同学和老师,还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗!于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论,老师给了我很多的指导。在这次实习中,我收获了很多,我相信我将来一定能做一位出色的英语教师。
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