学校实习总结范文
实习是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后,或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
学校实习总结范文一:
怀着一颗人情的心参加了20**年的顶岗实习,我的实习学校是寻甸彝族回族自治县七星镇必寨完小。在整个实习过程中,我遵守实习纪律,工作踏实,团结协作,按时完成任务,积极改进。我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,经常请指导老师指出缺点和不足,以不断提升自己,同时,自己在实践中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的的东西。
经历了三个月的初中实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。这三个月是我过得最充实,最辛苦也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
在实习期间,我的主要任务是教学工作、班主任工作以及对教师进行计算机培训。
一、教学工作
1、准备阶段 (1)熟悉各个实习班级的情况,大致认识各班上的学生,并了解他们学习情况。
(2)认真听指导老师和其他老师上课。现在听课的感觉和以前完全不一样,以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
(3)结合自己在大学所学的知识和听课中所学到的技巧,开始了备课与试讲,为正式踏上了讲台做好准备。
指导老师内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃的教学,让我耳目一新。与指导老师的交流也让我有了诸多提高。重点难点的把握、课堂气氛、与学生的交流、知识点的简单化等等,都让我对教学有了全新的认识。这一周的听课让我觉得,学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。此后,我根据课程安排,抽空去听课,并做好详细记录,以便能在最短时间内提高自身的教学水平。
2、上课阶段
在经过了第一周的听课、试讲后,第二周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上了用场。作为一名教师,他的天职就是教书育人,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的.辛苦。上一节课,要经过“备课——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”,把握好课堂能够培养学生的合作精神,才能调动他们的积极性,提高学习效率。
在实习过程中,没有多媒体设备,也没有实验室,在担任的几个科目教学中的压力都挺大 ,但是有实习学校领导及老师对实习工作的大力支持和指导,经过自己的努力,培养了学生好的学习习惯,提高了学生的学习成绩。
二、班主任工作
教师是学生在校学习的第一榜样人。教师的一言一行都受到学生的关注,甚至是模仿。所以我们应该起到良好的带头作用。教职工文体活动的开展,不但丰富了教师的业余生活,同时也给学生做出了榜样,倡导学生多开展文化体育活动,让学校的生活多姿多彩,让学生更能快乐、健康的成长。
实习班主任期间,在指导老师的指导下,开展班主任工作,对学生学习、纪律、卫生、思想等方面都进行计划和安排,为把四年级一班建设成为优秀班级而不懈努力。
(一)纪律方面:
1、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持良好的课堂纪律。这个学期我准备加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,随时了解班里的纪律情况。
2、加大课间纪律的监管
学校对于每个班级的要求是“课间无噪音,走廊无打闹”,针对这一要求,我和班委会成员决定实行班干部轮流管理课间制度,做到每一节课下课都有专人负责,责任分工明确。
3、稳定自习课纪律
让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提,同时,班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。自习课不允许任何科任教师授课,必须以学生做作业、问问题为主,科任教师主要起到监督的作用。
(二)学习方面:
认真计划实施了培优补差,尤其加强后进生的辅导转化工作。注重对学生学习方法的指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对后进生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解学习困难,尽可能的提高后进生学习成绩,从而进一步提高全班的总体成绩。我还计划加强与各科任教师的联系,以便对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各科任教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。
(三)卫生方面:
1、提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在对初一新生的养成教育中,到达应有的高度。
2、规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现,在规范校服穿着的同时,严抓学生的发型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度,及时掌握全班同学的仪表着装。
3、开展好值日工作。
值日工作的重点是注重细节。无论是室内卫生还是室外卫生,都要注意对“卫生死角”的清扫。
(四)值周工作及教师计算机技能培训:
实习期间,实习学校按照学校老师的要求严格要求我们,参与了值周工作。值周期间狠抓了讲脏话,通过校园广播等途径,鼓励学生做好人好事。
我本专业教育技术学,算是半个计算机炸U农业学生。实习学校老师骗老龄化,对计算机使用方面比较差,有的老师甚至不会使用,实习学校了解我扎实的计算机基础,支持我展开了多次分层次的计算机培训。对于根本不会使用计算机的老师,教他们最基本的操作;对于那些有一定基础的,进行了多次多媒体课开发制作培训,取得了显著性成果。
在实习期间,我尽力去做些自己力所能及的事情,尤其成功为实习学校组织策划了广播体操比赛。
总之,在实习期间,怀着对学生的热爱之心,积极开展各方面工作,圆满的完成教育教学、班主任工作、调查报告、教师计算机技能培训以及成功策划组织了广播体操比赛。这些工作于我而言都是不可或缺的,侧地改变了我对教师职业的不看好,爱上了教育事业。
学校实习总结范文二:
在这次实习中,我的综合教学能力(尤其是教学分析和反思能力)经受了实践的检验。我积极认真地参与对班级和学生的管理,认真准备和进行英语课堂教学。
一、教学工作方面。
在这次实习中,我能虚心听取实习学校、教研组及班主任介绍了学校,班级和学生情况,观摩原任班主任的课堂管理及班级管理,并认真做好听/评课记录。在带队老师的认真指导与帮助下,我顺利的完成了教学实习的任务。每上一节课,要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反廓—课后反思总结”这样的流程。我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材,掌握了整合教材的基本方法,并能根据实际情况比较恰当地整合教材,课堂教学设计能力较强。在教学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法,不断提高自己的课堂教学水平。然而,由于我缺乏课堂教学的实践知识和经验,存在各种各样的课堂教学问题。如:主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课堂临场应变能力差、一些基本的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面,课堂中缺乏师生互动或与学生的交流不自然、不自信,教师课堂话语不流畅、不准确,板书缺乏条理等问题。
二.班主任工作方面。
在将近两个月的日子里,我通过班主任导师的指点和示范,基本熟悉了各项班主任工作基本工作方式及其流程,学到了很多管理班级和学生的经验,与学生建立了深厚的师生情谊。 我顺利完成了实习班主任工作。向原任班主任了解班级的情况特点,本学期的主要活动和班级管理方向等,并很快熟悉和掌握了学生的情况。我认真参与班级日常管理,带早读、上间操、看自习、监督并检查班级卫生情况,负责落实班级量化管理制度,主持主题班会,全力协助原班主任,使班级的日常活动顺利进行。
我真正把自己当作是班集体的一员,是学习活动的组织者和参与者,成为学生学习的伙伴和知心朋友。通过班主任工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我热爱学生,对学生全面负责,与学生朝夕相处,了解了学生的学习情况,思想特点,行为习惯等等。我认为只有与学生交朋友,充分了解学生,才能更好地展开教学。
通过这次实习活动,我学到了很多宝贵的经验,找到了自己在实习工作中的.不足,明确了自己今后要想成为一名合格的教师应该努力的方向。一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”
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