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写给儿童的中国历史推荐阅读
读史使人明志，尤其是对于儿童来说，从小养成一种良好的习惯，对以后做人做事都非常有帮助。下面是CNrencai小编收集整理的写给儿童的中国历史推荐阅读，欢迎阅读参考!
写给儿童的中国历史推荐阅读
内容简介
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣;精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
作者简介
陈卫平，台湾学者、作家，资深出版人。毕业于辅仁大学哲学研究所，后致力于儿童图书出版工作。1990年曾率台湾儿童文学界访问团赴北京、天津进行座谈。近年来发起并推广“中、小学班级读书会”活动，以及“绘本阅读与欣赏”观念之普及运动，并参与讲评及讨论。作品有《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》等。译作有《群众与权力》、《国家的神话》、《世界电影史》、《罗素》、《科学的进步与问题》等。
目录
第1册 《神话时代―夏》
开天辟地
发现老祖宗
文明的摇篮
炎黄子孙
尧圣人
最大方的人
大禹治水
第2册 《夏―西周》
家天下
相貌堂堂的坏国王
商汤和伊尹
“卜”的一声
周文王和周武王
大宝塔
最早的学校
烽火戏诸侯
第3册 《东周》
知心的朋友
霸主打擂台
狡兔死，走狗烹
老师中的老师
大家来竞赛
啄木鸟
严厉的大教练
第4册 《东周―秦》
第5册 《西汉―新莽》
第6册 《东汉-西晋》
第7册 《西晋―唐》
第8册 《唐―北宋》
第9册 《北宋―南宋》
第10册 《南宋―元》
第11册 《元―明》
第12册 《明―清》
第13册 《清》
第14册 《清―现在》
媒体评论
以趣味生动的语言，轻重得体的剪裁，有系统的为儿童叙述中华民族的历史。他们相当成功，化解了正确简要和趣味生动之间的矛盾。他们勇于尝试，为儿童历史读物开拓了新境界。他们为我国儿童文学的发展，做了一件令人钦佩的事情。——著名儿童文学家 林良
这套书更杰出的应是它的观念和立场，基本上这是中国人写给中国儿童看的中国历史，但不妄自尊大，表现出理性与科学的特质来。这样的历史书本，我们已等待好久了。—— 台湾 工商时报
我们不得不佩服小鲁出版社的豪气和远见。他们集合了一批有共同理想的年青人，有的抵押了屋子，有的掏出了所有的积蓄，没钱的则出力，就这样花了三年时间。看了《写给儿童的中国历史》，不禁为之喝彩叫好。—— 台湾 中国时报
这是一部有系统地自远古到现代的历史，且适合儿童阅读。为了顾及儿童阅读的耐性，将全书分为92个单元，各篇自有首尾，完整独立，实际却自有脉络贯穿其中。为了诱发儿童的阅读兴趣，单是标题的趣味性，就可以看出他们煞费苦心。—— 台湾 国语日报
《写给儿童的中国历史》，以学童能理解的经验与历史相印证，再加上精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣，以期儿童自小即能学习前圣往哲的智慧，以扩大他们的生活领域与胸襟见识，这种从头做起，往下扎根的努力值得鼓励。—— 台湾 未来杂志
有一群傻瓜，想完成一件大业，那就是写一套给中国儿童看的历史，问他们为何要写这么一套书，“不为什么，因为历史太重要了。”……一套书，每一页至少写过十遍，写完后还要找小朋友来看，听听他们的意见和观感，后才行定稿。——作家 施寄青
《写给儿童的中国历史》出版，使我们的第二代，在童话世界的天真之外，还有历史世界的深厚，可以伴随他们的童年岁月，陪他们走一段心智成长的历程。而这样的成长历程，对他们一生的开展，可能是决定性的。
夏西周
“卜”的一声，创造了多彩多姿的鬼神世界。
商朝的人，我们称作商人;现在的生意人，我们也称作商人。你想它们是不是有点儿关系。一点也没错，据说因为商朝的人很会做生意，所以大家就把生意人称作商人。
在原始时代，人们多半是用货品交换货品的方式，来换取自己需要的东西。比方说，甲用羊来换乙的米，丙用刀来换丁的麦子。可是后来人们发现，如果有羊的人想换米，而有米的人却想换刀，结果有羊的人只好先去换一把刀，才能再用刀和有米的人来换。而如果有刀的人刚好又不需要羊，那该怎么办?后来，人们终于发明了“钱”，大家只要把想和人交换的东西换成“钱”，再用“钱”去换自己需要的东西，这就解决了困难。一开始，“钱”不是铜板，也不是钞票，人们可能把牛、马、刀、铲、犁、弓、箭、贝壳等东西当作大家通用的“钱”，可是这些东西有的太贵重，有的太笨重，有的太不牢固，所以渐渐被淘汰了。人们只留下一种东西当作“钱”来使用，它就是光泽美丽的贝壳。
贝壳轻巧，方便携带，又可以一个一个计数，更重要的是，在交通极不方便的古代，内陆的人很难看到海边的贝壳。他们觉得贝壳十分珍贵，因而就把它当作交换货品的货币了。直到今天，凡是与财富有关的中国字，几乎都带着“贝”，比方说：财、货、贫、贵、贱、贪、赏、贺不都和贝有关吗?
贝壳虽然有很多优点，但它毕竟容易破损，因此商朝的人后来干脆用铜照着贝壳的模样，做出铜贝来当货币使用。这些铜贝是世界上最早出现的人造货币。其他的民族大约要到两千六百年前左右，才做出了金属的货币。商朝人把许多东西都做了改良，他们驯服大量的牛、马来为人拉车，有了车子和货币，交易就更方便了。不过车子的用途还不止于此。据说当初商汤攻打夏桀的时候，就曾使用了威力惊人的战车。战车是用牛皮包裹，由两匹或四匹马拉着，战士穿着青铜盔甲，手持牛皮盾牌，中间一人负责驾车，两边的战士负责执戈、射箭。
除了坚硬的盔甲和锋利的武器之外，商朝还用青铜制出了大量的工具、祭祀用的礼器、声音优美响亮的乐器其中有一种叫做“鼎”的东西，特别有趣，它有两只耳朵、三只脚，是用来烧煮食物用的“大锅”，这种大锅有的竟重达八百多公斤，上面刻画了许多神秘怪兽的图案花纹。如今在博物馆中看到这些大鼎，我们甚至还能想象，当年它“咕噜”、“咕噜”冒着热气，散发出诱人肉香的情形呢!
商朝的国王和大大小小的贵族们都爱喝酒，他们打造了各式各样的青铜酒器，上面也刻着许多花纹，其中还有一种叫“饕餮”的花纹，传说饕餮是一种贪吃的怪兽。喜欢喝酒吃肉的贵族们，大概就像饕餮一般贪饮好食吧!不过后来，这些食器、酒器，也都成了祭典中的礼器，因为商朝人相信，鬼神和活着的人一样，都是好吃好喝的。
在我们的老祖宗们发现了铜和锡的融合金属青铜以后，越来越多的器物都是用它来打造了。所以，有人干脆把那个时代，称作是“青铜器时代”。而中国的商朝，正是青铜器鼎盛的一个时代。到目前为止，你已经知道了三个时代的名称：旧石器时代、新石器时代、青铜器时代。
自从商王盘庚迁都到殷以后，他们把居室、宫殿、城墙建得更富丽堂皇了。那时候的房屋，比过去好多了。有的大房子用土筑紧了，做成高高的台基，上面竖起柱子，再架上屋梁，装上门户，这种木骨架结构的建筑方法，一直流传下来，如今人们还在使用呢!
当时的贵族住得很舒服，可是为他们建造屋宇的奴隶们却住在窄狭阴湿的地穴里。这种地穴是挖出来的土坑，它简直就像牲畜睡觉的窝棚。商朝人把战争中俘获的俘虏当作奴隶，他们不给奴隶吃好的、穿好的、住好的，奴隶死后也没有随葬品，若不听话就会受到严厉的责打，有些甚至要砍掉他们的脚以示惩罚。
王室、贵族死了，就将大量的奴隶杀掉一起殉葬。他们大概认为，死后仍然可以驱使那些奴隶，为他们不停地干活儿吧!
商朝人非常相信鬼神，比方说，他们在建造王宫的过程中，地基打好了，柱子竖好了，门安装好了，每一个环节都要分别举行祭祀仪式，祈求鬼神保佑，避免灾祸。每次祭祀，都要将大量的牲畜和奴隶，杀埋在地基、柱子和门户的下面，以求平安。
如果要你住在这种房子里，不知道会不会感到毛骨悚然?
鬼神既看不见，也摸不着，更不会对人说话，人们怎么和他沟通呢?你还记得巫师吧!商人就是靠巫师来和鬼神打交道的。当时的人认为，生活中的一切都要听命于鬼神，无论是祭祀、耕种、狩猎、出征、疾病、刮风下雨、生男育女等等，都得问一下鬼神的意思。这时候，被称作“卜人”的巫师，就把龟甲或兽骨拿来磨光，在上面钻个孔，放在火上烘烤。甲骨片有钻孔的地方，遇热就会“卜”的一声裂开，那些裂纹，称作“兆”，它代表了事情的吉凶祸福。你看“卜”和“兆”字，不正像裂开的纹路吗?
卜人于是根据纹路的变化，指示人们该不该做这件事。当然，卜人在占卜完了之后，还要把事情的结果记录下来，看看是否灵验。这些记录下来的文字，就是“甲骨文”。
适合小学生读的中国历史书
《上下五千年》
少年儿童出版社林
汉达著
适合一二年级
本书内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面，讲述了从盘古开天辟地到1949年新中国诞生的中华五千年历史。
这里不仅有斑斓瑰丽的上古创世神话，有斗智斗勇的春秋战国谋略故事，也有天下一统的秦汉雄风和战事纷扰的三国故事，有气势恢弘、文采精华的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，还有近代的受辱与抗争，以及浴火重生的新中国的建立。
《上下五千年》是一套故事化的历史读物。在这套书中，作者选择重要和的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，基本上没有虚构，对读者了解历史大有助益。
《北斗图书儿童历史绘本》
浙江工商大学出版社
聂先闻、潘慧芬、郑碧君/著
适合一二年级
大多数的中国历史读物会以历史事件或政治变革作为编撰的题材，重点在史实呈现，是课本教材的基本结构；而民间的一些历史读物，多以趣味生活性历史小故事为主要内容，缺乏整体性和全局观。
《儿童历史绘本》在编辑上选取各朝代中对后世有深远影响的事件，以故事的方式编辑成书，不但适合儿童阅读，同时能让孩子学到课本外的历史知识，更加有条理地理解历史，看待历史，使孩子学会独立思考，建立完整的历史观和全局观。
《儿童历史绘本》的插图创作历经考证，并非凭空想象，色铅笔、水彩等多种绘画手法渲染，融合了传统国画和电影分镜头的创作方式，有些甚至采用儿童历史读物中从未有过的卷轴连图的形式，细腻描绘历史事件、人物不同的情绪，孩子在读书的过程中，宛如身临其境，更好地体味上下五千年文化。
《少年读史记》
青岛出版社
张嘉骅著
适合三四年级
该系列丛书由台湾作家张嘉骅精选《史记》中的人物故事编写而成，共计60篇。主要根据《史记》的“本纪”、“世家”和“列传”的相关篇章，精选了唐尧到汉武帝间杰出人物的事迹，其中有帝王、将相、世家公子、谋士、教育家、武士、辩士、刺客等。
语言生动，文字流畅简约，通俗易懂，有极强的故事性和可读性。除此之外，还将《报任安书》收录进來，这是司马迁的名篇，是司马迁与任安的心灵对话，引进这篇文章，对于了解司马迁的人生际遇和心路历程都有重要意义。
它专为孩子打造，用孩子的语言和现代的视角把艰深的古典通俗化，让历史鲜活起来，既重史事还原，又兼顾文学和人格修养，使孩子们能够较早地领略古文古史魅力，阅览千百年前的金戈铁马与猎猎旗幡。
《写给儿童的名人故事》
团结出版社
章衣萍著
适合三四年级
《写给儿童的名人故事》原名《中国名人故事丛书》，是章衣萍创作的一套中华民族历的大人物的故事丛书，他给小朋友们编写这套书，花了很多的时间和精力，不仅受到小朋友们的喜爱，大人们读来也非常受益。
本书再版时，为了增添孩子的阅读兴趣，彩的部分都配上了精美的插图。一边阅读故事，一边欣赏精美的插图，发挥孩子的想象力，相信每一个故事都能让孩子回味无穷。
《写给儿童的中国历史》
新世界出版社
陈卫平著
适合三四年级
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
以趣味生动的语言，轻重得体的剪裁，有系统的为儿童叙述中华民族的历史。他们相当成功，化解了正确简要和趣味生动之间的矛盾。他们勇于尝试，为儿童历史读物开拓了新境界。他们为我国儿童文学的发展，做了一件令人钦佩的事情。
《五代十国：乱的乱世》
长江文艺出版社
于迈
适合五六年级
五代十国，堪称中国历史中黑暗的时期。其乱纷纷，堪比三国！五代十国并不乏震铄古今的英雄人物。为了更好地了解这一特殊历史时期的来龙去脉，本书先从“王仙芝、黄巢起义”说开来。
唐朝末年中央朝廷宦官当政，腐朽而无力，各地藩镇纷纷自立，几乎完全脱离唐朝政权。黄巢在腐朽的朝廷控制下，科举屡试不第，终愤而起义，自此揭开了唐宋之间风云变幻的五代十国的序幕。后梁、后周，后唐、后晋、后汉三个政权相继创立，开展了攻伐谋算、你争我夺的权利游戏。这是一部有态度的历史作品，幽默与严谨兼具。
于迈的《五代十国》史论结合，给我们提供了看待历史的新角度。在经历了盛世之后，一个社会的上层及其机制走向溃败。历史的下行之路，或说精神的匮乏和知识的不足使得其中的人民使力使诈，回到了丛林社会的物欲本能……
《史记故事》
浙江少年儿童出版社
（西汉）司马迁原著
适合五六年级
本书是《史记》的精华选编，《史记》为中国古代“二十四史”中的第一部，是史学家司马迁研究天道和人事的关系，通观古今的变化，写成的“一家之言”。它首创“纪传”为主的史学体载，即第一次经有为本位来记载历史，人物从帝王将相到农工兵商，众多鲜活的面容组成了波澜壮阔的历史画卷。
《史记》有历史真实的魅力、历史见识的魅力、表现形式的魅力、文字表述的魅力、经世致用的魅力和激励人生的魅力，鲁迅先生因此称它为“史学之绝唱，无韵之《离骚》。”
由于中国古代特殊的历史条件，没有出现荷马似的长篇史诗和希腊悲剧，但产生了像司马迁这样具有民主精神和英雄气概的思想家和文学家，产生了《史记》这部无韵的伟大的史诗。
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