教导主任个人述职报告范文精选
篇一:
年的时光匆匆而过,三年的工作经历让我感触颇多。有过成功带来的喜悦,也有失意时的惆怅和心酸。三年来,在学校领导的支持扶助下,我与在座各位,在这方广阔的黑土地上拼搏奋斗,同舟共济。乘着课改的东风,迎着希望的朝阳,为了孩子们的健康成长,为了教育事业挥洒汗水,默默耕耘。三年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程,是一个繁琐而充实的历程,是一个付出和希望的历程,是一个拥有机遇和挑战的历程,是一个令人难忘和留恋的历程,是一个让你信心倍增无限暇想的历程。三年的工作经历让我拥有了与大家共度美好时光的同时,更让我积累了较为丰富的工作经验,形成了坚韧的意志品格,乐观的人生态度,平和的内心世界。在此,我也深深地感谢各位,是你们给予了我更多的支持和帮助,是你们激励我不断进步,伴随我成长。成绩的取得是大家汗水的积淀,付出的回报。下面,本人就将三年来的具体工作情况向在座各位领导、同仁们做以下述职:
一、工作完成情况:
大家知道,主任室工作是繁琐、复杂而零散的,学校常规性管理工作绝大多数都出于此,可以说,这个地方是整个学校各项活动开展的轴心,是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带,是各项工作的直接组织者、参与者。所以,从进主任室那天开始,努力坚持“大事讲原则,小事讲风格,工作讲配合”的工作作风。份内工作尽职尽责,份外工作尽心尽力,工作到位不跃位,有效发挥教学校长、主任的助手作用。在完成好本职工作的基础上,凡事从大局出发,本着以和谐促发展的工作理念,尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作。
科研方面,“十五”期间,我参与了学校承担各级科研项目11项的研究,其中国家级5项,省级2项,县级1项,参与科研教师20余人,各项过程性资料收集完备齐全,均得到顺利揭题。“传美”等部分课题在“十一五”期间得到了继续研究的权利。“新课程下师资培训有效模式策略与研究荣获国家科研成果优秀奖”,“八个结合”师资培训模式得到市学院领导的认可,“说课”获国家级二等奖;“优化课堂教学结构,促进学生自主发展”课题相关材料多次代表东辽县参加市级展评,获一致好评。李德华、鲍绪艳等人多次代表实验教师参加课题研究评优课、汇报课等活动,均获得优秀奖。
在常规教学管理活动中,为了教学质量整体优化,根据计划安排,每学期我们均实行月考制度,自己出题,同时印刷大量试卷为学生复习使用,为了督促各校常规管理,强化教师常规工作,定期实行常规教学大检查,并将检查结果与教师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素质,每年按照计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评选大赛等活动。可以说,付出和回报是成正比的,在县教学质量抽测中,我校成绩多次位居前列,学生的综合素质能力得到均衡发展,受到了上级领导及兄弟学校的一致好评。
具体工作中,除了配合教学校长、主任抓好常规教学管理及活动之外,我本人分管中心校学生学籍工作。任务虽轻,但意义重大,每次的学生数校对,每一次的学生转出转入工作,我均认真思考,细致安排,不怕麻烦,尽量使工作不出现任何差错。在招收学生工作上,做到有计划、有准备、有措施,平衡利害关系,达到教师满意,学生满意,家长满意,学校受益。为普及九年义务教育工作做好第一步。
可以说,主任室的工作是个整体,工作中,我们两人有分有合,互相支持协助,心有灵犀,心存默契,心往一块想,劲往一处使,各项工作基本做到了井然有序、稳步向前。
总之,学校工作对于我们来说所发挥的能量及作用是有限和微不足道的。但俗话说:没有涓涓细流,无以汇成江河,没有块块基石,何见高峰耸立,不管是在过去还是在以后的工作中,我宁愿做那条小溪,块块基石,为渭津小学教育工作的发展而出一份力。
二、 取得的经验
谈不上什么经验,只是在工作中的一些想法和感受,利用这个机会和大家共同探讨和交流一下,主任这一工作角色,我个人认为比较特殊,复杂点说,他是领导和教师间的纽带,工作范围比较广,工作性质杂,简单点说,就是干工作时带头干,几年的工作磨练,让我对这一角色有了较为客观的认识。想要做好主任工作,起码具备以下几种意识:
1. 全局意识:
没有全局意识,就没有大局观,没有大局观,一个单位,一个团队就没有和谐,就没有动力,也就没有发展。一个主要的领导是这样,一个教导主任更应体现这种意识。他是具体工作的执行者,他的行为方式代表着学校领导的工作思维,任何个人主义,小农思想,顾小头,重大局想法和做法都要不得。所以说,想做一名好的教导主任,首先要具备全局意识,这是基础。
2. 创新意识:
创新预示着变更,预示着改革,也预示着发展。创新是发展的潜在动力,社会是这样,一所学校是这样,一个人也是这样,没有创新就没有发展,就不可能拥有明天,就没有希望。校长没有创新思维,学校发展就不会很快,方向就不明确,教导主任没有创新意识,学校具体工作活动就没有活力,学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以,我想也包括在座的各位,时刻要警醒自己,千万不要成为学校向前发展的阻碍者,不断创新。切记:在当今这个社会,是知识社会,发展的社会,更是一个创新的社会,适者生存,反之则淘汰,我们天天在极力培养孩子们的创新思维,不想让它仅仅是停留在一种表象行为上而不付诸于实际行动。
3. 服务意识
一所学校办学的宗旨是服务于学生、服务于家长、服务于社会,我们教导主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生,工作中,我们要准确给自己定位,摆正心态,做到上情大达,下情上晓,尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的.健康成长创造一个优良的环境,强化服务意识。做事不能摆样,拿谱,要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色,也就失去了你的工作职责。所以,做为一名教导主任,服务意识的强弱,直接可以定位于你工作的好坏,也可以说这是做人的最好体现。
4. 和谐意识
人类需要和谐社会需要和谐,家庭需要和谐,我们的工作、为人也要需要和谐。只有和谐才能更具有生产力,和谐是学校发展的基础,和谐是创造最大价值的保障。我们一个领导班子需要和谐,没有和谐就没有凝聚力,我们的劲就不能往一处使,就不能完成既定目标,我们领导和教师之间需要和谐,只有和谐才能进行情感沟通,意向交流,工作才能互相促动,高效发展。领导和学生之间需要这种和谐,有了和谐,学生才能拥有自信,才能快乐健康成长。所以,和谐意识的形成对于我们每位来说都有百益而无一害。
5. 榜样意识:
其实前面我已经提到过,教导主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色,也就是工作中打头的,所以为大家树立一个良好的形象,以身示范,发挥榜样作用十分重要,这就需要我们要具有极强的自我管理和约束能力,包括师德表现、为人处事、工作作风,也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。内在上,要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度;外在上,要用完美的人格魅力吸引人,以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人,以奋发图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象,工作才能得心应手,才能充分调动教师的积极性,才能事半功倍。
6. 参与意识
参与意识更多地是体现一种工作态度和积极性。我们身为中层,正值盛年,对学校开展的各项工作投入热情是我们的本能,也是我们应该做的,不管是份内的,还是份外的,只要有益于学校整体发展,我们就应该体现出那份参与热情。在此基础上,促进默契,形成合力,最终实现共享。拓展一步说,我们领导和领导工作之间应形成参与意识,领导和教师间要形成参与意识,教师和学生之间要形成参与意识,概括地说,参与意识的形成是一种和谐理念的最好体现。
7. 奉献意识
奉献意识怎样,可以直接衡量一名教师师德情况。可以说,一名校长,你没有奉献精神,你当不了这个“家”,一名教师没有奉献精神,你赢得不了学生的尊重,家长的拥护,同行的赞许,可以说,一名教导主任,你没有奉献精神,吃苦耐劳勇挑重担的品质,那也绝对不是一名合格的主任。遇到困难,就退缩,见到压力就放弃,那你能做成什么事,还有谁能信服你。所以,就请所有的教导主任们,将“吃苦在前,享受在后”做为我们的座佑铭吧!
三、 存在不足
金无足赤,人无完人,再行的人也存在缺点和不足,更何况我们一名平凡的教师。三年伴随我不断成长的过程中,缺点和不足依然显得那样突出:
1. 做为一名中层领导,管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面,依赖性比较强,缺乏管理手段和方法,处理问题不够机敏灵活,刚性有余而柔性不足,对问题分析不够透彻,遇事不够沉着、冷静,易感情用事。在工作协调方面主动意识不强,缺乏与领导之间的沟通交流,包括与教师之间的沟通,尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间,处理不得当。
2. 自身的业务能力等方面有待进一步提高,新的教学思想,课改理念不够充实,对课改精髓理解不够透彻,尤其是指导教学上,在某些时候,显得力不从心,业务上存在盲区。比如:对部分小科教学理解掌握不够,以及在教学发展判断上不够准确,缺乏判断力。写作能力不够强,口语交际及变通能力急需提高。
3. 主动学习欲望不是非常强烈,在某些时候存在懒惰心理,也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少,且有时不能按需所取。
4. 新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区。说白了,在教学时强调新理念、新手段,但最终的评价,也是最有效的评价手段确依然是考试。
5. 在前面自己提到的领导需具备的6种意识,对照自己,方方面面可能都存在差距。
总之,过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成绩,但是展望未来,面对课程改革汹涌的大潮,瞬息万变的教育形势,我们任重而道远,相信,在今后的工作中,我会认认真真、脚踏实地做好每一件事,为学校的发展尽一份力。
篇二:
各位领导,老师们:
****年离我们渐行渐远,盘点一年来本人在思想、教学、教导、党务等各方面工作,自认为做了不少工作,基本能做到甘于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作,较好地完成了本职工作。但还存在诸多缺点和不足。现将这一年的工作述职如下,敬请各位指正。
一、思想政治方面:
本年度,我本人在继续担任中学部教导主任的同时,承担九年级历史学科的教学工作,任务量较重,但我在思想上能严格自律,忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,克已奉公,勤奋务实,牢固树立正确的世界观和人生观、价值观。作为党支部的宣传委员,能自觉协助支部书记和其他支委成员做好支部建设工作,在学习实践科学发展观活动中能自觉的走在前列,做好相应领导工作。作为一名有着13年党龄的党员教师,作为学历史出身的教师,我对党的历史谙熟于心,对党的敬仰与支持,完全发自内心,思想上、行动上与党中央保持高度一致。本人历来重视学习,不断提高思想理论水平,深入学习贯彻党的“十七大”精神、“八荣八耻”的号召。能自觉用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己,不骄不躁、严于律已。基本能做到了让领导放心、群众满意。在“党员义工”、“为贫困党员捐款”等活动中,我能走在前列,尽自己作为一名共产党员的绵薄之力。
二、工作作风上:
能遵纪守法,团结同事,求真务实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,时刻牢记党员的责任和义务。我能密切联系群众,急群众之所急,想群众之所想,起好上传下达的桥梁和纽带作用。把服务教学放在第一位置上,积极主动为教师的教育教学工作创造便利条件,不摆所谓的架子,同群众同呼吸,共命运;在指导教师提高业务水平上,有方法、有耐心,不厌其烦,循循善诱。工作上,我认真向校长们学习,学习他们的先进管理理念;向老教师学习,学习他们老骥明知夕阳短,不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习,学习他们锐意进取的精神。自觉钻研教学理论,在教育教学理念上有大幅度提升;教导理论水平和实际业务水平较上一年有较大提高。
三、教导工作方面。
教导主任工作的特点是活多、事杂、琐碎,但我能认真做好计划、方案,认真落实,做不到的事不说,说了一定要做好;我全年听课达180余节,并在“导”字上作文章,指导教师90余人次,指导率达50%;指导的教师有6人在市级公开课中做课:赵艳花、孙艳丽分别在全市数学、在工作中能集思广益,认真倾听老师们好的建议和想法,并应用于教学实践中去,常夙风夜寐地思考改进工作的办法。我能与时俱进,大胆探索,积极开展教学研究活动。全年自己组织大型教研活动2次,配合主任组织大型教研活动3次,我包保的中学综合教研组在开展教研方面,做到了常态化、优质化。在教研中和老师们一起用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。教师们课堂教学能力日益提高,教学实效性增强,教学质量稳步提高,尤其七、八学年进步明显,教学成绩有较大提高。弘扬原有的好作风,如班主任全天坐班制,班主任7点之前必须到校,辅导的常态化,教师间自觉合作,调课、串课无怨言,公出、请假之前或之后,自觉补足该上的课节,不落进度,语文学科常态化的课前演讲、写日记、写小字等。
四、个人教学工作及其他工作方面:
认真钻研课标、教材、教法、学法、本学科丛书,对中考的要求烂熟于心,尽量做到既培养学生学科素质,又不忽视学生应试能力的培养,九年级历史学科成绩稳步提高,学生素质有长足进步。力争在****年中考中考出好成绩。
认真组织好各层次的学业考试,并在考试后进行质量分析,召开学年会分析存在的缺点和不足,提出改进工作的意见和建议,进行有针对性的整改。认真做好毕业生升学工作和七年级招生工作,确保毕业率和新生入学率的稳步提高。能及时完成学籍管理和基层报表的上报工作。认真做好督导检查中自己分管的相应工作,本学期自己分管的教学工作和体卫艺工作,在督导检查中问题明显少于去年,值班能认真负责。
我能坚持练笔,在《素质教育报》上公开发表《网上调查显示学生不满意老师的十种行为》一文,在《教师研修通讯》2009年9月第五期上发表《订单培训,服务到校,促进校本研修》的文章,为教育专题片《发展中的雁鸣湖镇学校》撰稿,载市级以上年会上交流、获奖论文2篇,在网上发表四十余篇,开通了个人博客,自创了《雁鸣教育》圈子,与全国各地教育网友交流教育教学经验、心得;在全市历史教师培训活动中,做讲座2次,受到了全市同行的好评。
五、工作中存在的不足。
1、教导处在指导教学方面的作用可以进一步发挥。
2、工作中还有急噪情绪,与其他部门的协调、配合,还应加强。
3、有时考虑问题不细致、不周到,使工作被动。
4、工作中的创造性还不够。
六、下阶段教导处工作设想。
1、强化教导处“导”的功能。
2、狠抓学生的学习风气和学习习惯。
3、加大课堂听评课,研究课,示范课的组织力度,进一步提高课堂教学的时效性。
4、虑事要周全,多倾听群众意见和建议。
5、放手开展工作,不瞻前顾后。
6、协调与其他部门的关系,确保工作的全局性。
各位领导、老师们,教育教学工作的重担落在我们每一位老师的肩上,可谓任重而道远,让我们携手并肩,共同书写我校教学工作的新篇章!
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