高中化学教师述职报告
述职报告这种带有艺术性的论说文,正如所有科学文章如议论文、说明文一样,不妨看看高中化学教师述职报告。
我是一名高中化学教师,从2006年至今,完整地带了两届高中毕业生,学生的成绩在同类班级中都是名列前茅的。在工作中,听从学校领导的安排,积极参加各种活动,为学校争得了荣誉,同时也使自己的教学水平有所提高,积极参加“课内比教学、教研进万校”活动,取得显著成绩。现将本人的教学教研事迹汇报如下:
一、指导思想
支持学校的工作,积极响应学校的号召,以学校的教学为己任,时刻关心学生的接收能力,并根据学校的实际教学,制定了完善的教学计划,在教学过程中,留心观察学生的兴趣点,以其为切入点,进行由简入繁的引导,以达到全体学生都能掌握学习要点,达到教学目的。自从入党以来,时刻严格要求自己,把党的先进理念融进自己的日常教学中。通过多年的努力,获得了优秀共产党员的殊荣。
二、教学方法及成果
(一)教学方法
高中化学看似浅显,其实不然。在很多的表象背后,往往蕴藏着很深的科学道理,作为高中化学教师来说,如何让学生在听课过程中,掌握如此之深的化学现象、化学解释,是我们高中化学教师的工作目标。对于高中的化学,男生与女生的接受程度,又因人而异。深入浅出的讲解是学生接受的关键,让学生掌握相应的规律以及现象,通过规律和现象,掌握一定的道理。找到切入点,是教学的关键。
高中化学的讲解是高中化学教学最重要的一环,利关学生的接受与否。所以,高中化学教学的目标几乎是以讲解和学生的理解能力为切入点,达到学生普遍接受,在化学题的解答中,应对自如。
联系实际生活,找多个为什么。化学能解释现实生活中很多个为什么,这些个为什么通常是人们所普遍关注的,化学加以解释以后,人们对于问题的疑惑如释重负,通常有一种恍然大悟的感觉。我在教学过程中,对于本节课所涉及到的现实现象,进行整理,然后在课堂上对学生加以引导,让学生自己去挖掘类同此现象的事例,然后我和学生一起,发现为什么,求证为什么,结论为什么,这样就会加深学生的印象,从而达到了深入浅出,触类旁通的效果。
我积极参加“课内比教学、教研进万校”活动,化学是高中最重要的学科之一,也是各个学校一直钻研的科目之一,因此在教学方法上,都有自己的特色。我作为我校的化学教师,一直致力于提高本校化学成绩和化学教学水平的提高,因此,对于“课内比教学、教研进万校”活动的开展,我很积极地支持和配合,认真学习省相关活动的文件精神,在“万校”中很积极地听课,因为教学时间的紧张,参赛名额有限,我虽没有直接参与“课内比教学”的赛课活动,在今年恩施州课内比教学赛课活动中,我陪同我校化学组的同事参加了化学教学比赛,由于我在此次活动中,积极认真地听课,认真学习他人的教学方法,为参赛的同事出谋划策,取得了很好的成绩,使我校的化学教学水平有所提高。
(二)成果
20xx届只有两个理科班完成了学校制定的理想任务,并且就为我所带的这两个班级。今年高考刚刚结束,目前高考成绩还没出来,但从平时学生的表现来看,应该也很好。2006年至2012年的六年间,在任教过程中,我充分地关爱每位学生,在与他们平等、尊重的沟通过程中,获得了学生的'真心爱戴,每一年学校都会组织学生参与评教活动,我的评教分数都是名列前茅。
我在教学过程中能使教学发挥最大的潜力,使学生易于接受,主要得益于我在学习过程中,所得到的知识。我在大学在读期间,就在国家级核心期刊《大学化学》上面发表了一篇论文,当时获得了大学教授的高度认可;2011年在《中国科教创新导刊》第03期发表《论常规教学方法对化学教学的重要性》一文,本文还获得了全国教育改革优秀教学论文一等奖;2011年4月在《中学化学教学参考》上发表《多媒体教学的引入对山区实验教学的影响》一文。
学生通过我的引导,加上我的教学方法,找准切入点,所有问题都会迎刃而解。学生掌握这些方法以后,掌握化学知识水到渠成。学生参加各种比赛,获得了很多的荣誉。如2007年,也就是刚参加工作的第二年,我的学生就荣获一中教学大比武二等奖、获恩施州优质课比武一等奖;2010年,获一中教学大比武一等奖、获全国高中学生化学竞赛优秀辅导奖;2010年12月,获教育部全国十一五优质课教学成果二等奖,这是由教育部直接颁发的奖项;2011年,获全国教育改革优秀优秀教师、获全国教育改革优秀教学论文大赛一等奖、获全国高中学生化学竞赛优秀辅导奖。2011年,荣获一中“优秀教师”荣誉称号,此奖项一中每年都只从全校近三百余教师中评选出30人,而我是唯一没有领导头衔获得此奖的普通教师。
三、工作心得
化学是一门充满神秘的学科,有时看似滴水不露的迷团里,其实充满着异彩纷呈的科学道理,这是学生感兴趣的,也是教师授课的主要内容,而切入点就是化学之迷的钥匙。如何把繁杂的道理进行浅显地去讲解,是高中化学教师必须要掌握的一项技能,这项技能的水平高低,关乎着学生能否接受,关乎着一个化学教师的授课水平,关乎着一个学校的教学水平。所以,我会在以后的教学过程中,不断地学习,不断地充实自己,以提高自己的教学能力,为学生的未来和学校的发展尽自己最大的能力,为他们赢得最美的人生。对于我自己而言,我会在化学变化的授课过程中,幸福并快乐着。
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