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解为人师表的学习心得体会

时间:2022-07-18 14:04:20 心得体会 我要投稿
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解为人师表的学习心得体会

  “为人师表”一词,汉语词典的解释是:指人在品德学问等方面做别人学习的榜样,多指教师。出自《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业;以为人之师表。”

解为人师表的学习心得体会

  作为刚踏上工作岗位的我,对学校的一切,特别是那群天真无邪的孩子们,充满着好奇。但苦于没有什么经验,自己总是感到手足无措。所以我的第一想法是如何管住这帮特殊淘气的孩子,因为我知道一个稳定的班级纪律是开展教学活动的基础。所以我的嘴里多出了这样的话语:“不准拿教鞭,不准玩猫壶,不准玩水,不准……不准……”小孩子的天性就是淘气,他们也一样。所以几天下来,我的扁桃体发炎了。

  小孩子天性调皮之外,还有着很强的模仿性。那天我照例站在讲台上,领着学生做手指操,一个节拍一个节拍的做,没有什么异样。由于近段时间感冒,所以我忍不住打了个喷嚏,我下意识的用手去捂住口鼻,这时候手指操的音乐还在响着,淹没了我打喷嚏的声音。当我抬头的时候,我愣住了,坐在第一排的曹峰源和王博文在模仿我捂口鼻的动作,把它加在了手指操的后一个动作上,我笑了笑没有作声,继续认真的领做手指操……

  这件事让我想了很多,他们之所以会模仿我捂口鼻的动作,有以下原因,其一,我们班除了闫玥、张靖翊能独立做出手指操的所以小节之外,大多数同学都是随大流,看别人怎么做他就怎么做,所以他们把我捂口鼻的动作误认为是手指操里的动作。其二,在他们心中老师就是权威,老师做的什么都是对的,特别是我们的孩子,智力相对落后,分辨是非的能力相比正常孩子弱一些,所以更容易模仿。老师在这种特殊儿童的心中就是正确的标准。老师站在讲台上领做手指操,那老师的动作肯定不会错了。所以我捂口鼻的动作被他们误认为是手指操里的动作。

  经过这件事我反思了自己以往的管理风格,每次孩子犯错误,我都会粗暴的加以批评,但现在我愿意多花上几分钟,蹲下来,和他讲道理,我知道他不一定理解,但我还是要做。有一次翟雨城把猫壶里的水浇在了刘杨的书包上,按照惯例我会使劲的把翟雨城批评一顿,然后让他给刘杨道歉。这次,我没有这样做,我深吸了一口气,压住自己心中的怒火,然后我告诉翟雨城,水是用来浇花的,是用来清洒教室地面的,刘杨的书包里没有花,你再浇它也不会开花。你把同学的书包弄湿了,那他背着湿漉漉的书包回家是不是很不舒服?你想想,如果你穿着湿漉漉的衣服来上学,你愿意吗?他回答不愿意。那刘杨也不愿意背着湿漉漉的书包回家。这样说了他之后,我又在班级里强调没有老师的允许,任何人不准碰猫壶。一场风波就这样被平息了。我想我讲的道理不管他听懂了没有,但比起粗暴的批评一顿,我想这样他应该知道为什么水不能浇在同学的书包上了吧。

  每个人都不是完美的人,我也一样,我也存在许多缺点,许多小毛病,有些我都没有注意到,但经过这件事之后,我知道现在我不是自己做给自己看了,而是有这么一帮天真的孩子在看。他们是一张白纸,你怎么涂抹,他就会变成什么样子。我要做一个有责任感的人,因为我是一名人民教师,做着太阳底下最光辉的职业!

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