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为心赋能的心得(通用13篇)
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,好好地写一份心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。到底应如何写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的为心赋能的心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。
为心赋能的心得 1
这次培训会旨在“优化课程体系,提升课程品质,促进师生发展”。课程改革在我区已进行了一些年月,已经取得了一些有效的经验,这次培训会就是学习这些我区已经取得优秀的经验。
这次培训会由周老师带领我们一起学习的。周老师告诉我们“要站在课程的角度去教授每一门学科”,课程的建设要立足在校本之上。课程的领导力归根到底是“人的能力,人的课程能力”。
课程并非是一个严谨的定义,它的实际包含意义更加的宽泛,课程就像是一个“学生”,我们在不断的学习它,同时也是在不断的了解它,发现它,了解它。课程从不同的角度可以分为几类:
一、从管理的视角:三级课程
国家的课程:也称为“国家统一课程”,它是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
国家课程是一切课程的基础,它是所有其他课程的根本依据,只有在完全理解和掌握了国家课程的基础上才能顺利的开展其他课程。
地方课程:又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程。
校本课程,立足于学校,从学校出发所建设的课程,它是国家课程和地方课程的延伸,同时而却别于两者,它更加具有自己的独立个性,更加适合发展学生的全面素质和各种能力。
二、层级视角
国家课程层级关系:最高一层:理想中的课程,是我们在设计课程是的目标。第二层:正式课程,根据理想课程然后结合实际情况制定下来的正式的课程。第三层:教师理解的课程,每个教育对于课程的理解是不一样的,每个教师对根据正式课程将课程解读为自己所理解的课程。第四层:课堂运作的课程,教师在课堂实施过程中所呈现出现的课程。第五层:学生体会的课程,课程的.最终目标就是让学生理解。
三、结构视角
显性课程:显性课程就是在日常教学中学生们学习的课程,它是可见的。
隐性课程:这种课程更多的不是依靠言语,肢体的教授,它更多的像是一种氛围,例如学校的环境,学校的各种人际关系,学校的管理行为,这些就是隐性课程,它对学生的影响是一种潜移默化的长久改变。
空无课程:该有而未有,该教而未教的课程。
四、内容组成视角
分科课程,语文,数学,英语这些就是分科课程,它教授给学生们各种生活中需要的知识技能。
综合课程:品德与生活,科学这些学科综合的教授学生一些生活知识。
课程的开发基于:政策,学校,研究,和对话。根据国家和地方的政策,立足于学校,通过学校内部研究,通过学校领导和骨干教师的不断对话,完成对校本课程的规划,开发和建设。
为心赋能的心得 2
从赵主任布置学习2.0开始,就充满了抵触心理,因为它对我们来说是一个全新的领域,学校又对我们全体教师进行了培训,听得糊里糊涂,仿佛一个新生的婴儿,仅会睁大瞳孔,四处张望,想拼命抓住一些稻草,却总是空空如也,内心迷茫而又焦灼。开完会回来,硬着头皮开始了第一阶段的工作—网络研修。一一点开,全是似乎离自己很遥远的电脑知识,提不起半点兴趣。自己最开始选能力点的时候,也是模模糊糊就选了三个能力点:
1-1根据教学需要自行设计学情问卷,组织学生作答,有效分析学生已有基础、学习需求、学习困难。
1-2结合学情分析,根据教学需求,从网络中获取各类教学资源,有效筛选并修改,设计出有针对性的教学设计,并依据教学设计制作课件。
1-3有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境,激发学生学习兴趣。
在繁重的课业任务中,通过缝隙挤出仅有的时间,开始一边听课一边做笔记。渐渐的就没了耐心,那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学习,谈不上收获,只有些许的感受,顿时觉得自己被时代抛弃了。
研修开始进入了第二阶段--校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作,她细细讲明工作要点,上交材料,还点到了一些软件的`操作,那层遮挡自己很长一段时间的迷雾才渐渐消散,终是有了一些头绪。但,实践与理论相差实在太大了。每一个能力点要递交的材料,都涉及到信息技术与学科教学的深度融合,都要求我们会运用信息技术来辅助教学,一连串的软件应用让你晕头转向,无从下手。此时,学习便是最好的老师。于是,重新登入系统,重新听课,进行学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作,都是一边看视频演示,一边自己操作,不会的,就重复看,反反复复的看。那些日子,熬夜成了家常便饭。熟悉了软件的操作,开始按照能力点的要求,完成作业。遇到问题,要么回看视频,要么百度,要么就四处打电话请教别人。下载成功之后却不会使用,一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮忙,在她的耐心指导下才得以完成工作。
经历了第一阶段的摸索,第二阶段的实践,到了第三阶段才开始看到了希望。经过反复的备课、磨课,才有了教案的成品。再运用所学的信息技术知识,开始制作课件。
时间的轨道带着2.0项目走过了好几个月。虽然过程真的特别辛苦,但此刻回想起来,更多的却是甜蜜,以及小小的成就感。忽然觉得,很喜欢那个努力的自己,能够在一个全新的领域,凭着一颗持之以恒的心,一颗谦虚好学的心,能够坚持学习下来,并且还学到了很多新的技能。所以,不积跬步无以至千里,往后的日子,继续用力奔跑吧,向着阳光,迎着微风,跑出最美的自己。
为心赋能的心得 3
通过这一周的培训,真得让我学到了很多东西;首先,对奥尔夫音乐有了更深入的了解与学习,从奥尔夫音乐的特点、教育理念、教学态度、奥尔夫的教育原则,对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐教法都有了了解;同时,通过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙氏教育外,又一种特别的教育方式,他不会刻意的要求孩子做什么,也不会去教孩子该怎么做,而是让孩子自己在玩中学,让孩子自主的去探索,研究,最后“发现新大陆”,他不会注重结果,他在乎的是孩子在过程中的每一个小细节,从而分析孩子的身心发展,让孩子亲自去体验音乐带来的快乐;
其次,让我从每一位老师身上看到了不少优点和值得学习的地方;起初,我还想这次培训的老师都是各园很优秀的老师,我有很大的'压力,可后来转变一想,这不正是我学习的好机会吗?孔子曰:三人行,必有我师焉;是的,我认真的听每一位老师的每一节课,我都会从每位老师身上学到很多东西,如:老师的教态,教育方法,甚至到他们课前做的小律动,每一位老师身上都有值得我学习的地方。
再次,经过对奥尔夫的培训,我也看到了我自己有很多不足的地方,从一节奥尔夫音乐课就可以看出,也许我的思路很清晰,很好,可是,总会少一些实际操作上的执行力,当面对孩子的时候,自己的一些想法还是没有发挥出来看到了,导致一节课的教育目标就没有达到;我想,以后我还要多花一些时间来学习,把自己不足的地方补好,争取给孩子的每一节,都是最完美的,我会努力的,加油!
为心赋能的心得 4
暑假,有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中,先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告,觉得对增长自己的知识、丰富管理经验、开阔视野,很有帮助,受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育,推动学校发展》的报告,让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育,有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育,那就是学校的办学核心理念要追求素质教育:
(1)校园文化表达素质教育;
(2)学校管理追求素质教育;
(3)课堂改革,实践素质教育;
(4)德育模式,推动素质教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座,让我明白一所学校,结合实际,有效开展好校本教研,有助于教师的专业成长和学校发展。
党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的`讲座,让我懂得公务礼仪,公文管理的一些基本知识,也进一步理解了食品安全、消防安全相关常识和安全工作的重要性。陶铧老师的《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进行国学精粹教育的重要性,不仅提升学生文化素养,更有助于学生思想道德建设。也懂得国学进校园的方式途径,如何进行国学实践等。
兰局长《推进精细化管理,提高教育执行能力》的报告,对目前教育管理存在问题看得准,针对性强。对如何纠正问题,实施精细化管理,推动学校内涵发展讲得很具体,可操作性强。
总之,我们要将本次培训的收获,结合学校工作实际,用来指导和推动学校工作,让学校发展得更好。
为心赋能的心得 5
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学x,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学x,收获颇多,谈谈自己的一点心得体会。
一、幼儿教师要培养终身的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学x,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学x,现在我们是和孩子一起学x,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的`人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学x幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学x动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
为心赋能的心得 6
怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校,经过一段时间的专业培训,马上就要进园实习了,天天可以和孩子们在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜欢他们.我爱他们,他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服,我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....
今天3月15号我去幼儿园见习的一天,让我感觉好快乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过,像分别了长时间的亲人一样那么亲近,因为第一次进园吗,第一次面临这么多孩子,第一次听到孩子们叫我老师….心里一份欢喜一份激动同时…..插一个话题,有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈,哭的特厉害,我和我一个同事当时怎么哄也哄不好,算是到了吃饭的时间他才好了,我想:‘我回到学校要好好学习,争取把学习的理论掌握住并在以后能用上,其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….’
有个孩子特调皮,他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样,然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤,是一个很简单的游戏,规则是谁输了就要被刮鼻,从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的'地位,虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品….
时间过的好快,马上就要下课了,真的有点舍不得离开他们,不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的,我要充实自己,为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……
为心赋能的心得 7
区幼儿园20xx年教师“保教能力提升”线上培训结束了,通过这7天的培训学习,我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师分享精彩课程,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。我的学习心得有以下几个方面:
一、提高自身师德修养方面
教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。
因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
二、重视教育教学
“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。
其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆课程”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的.区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。
三、家园合作实现教育目标
要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。
过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,而现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。
线上培训暂时告一段落,我从中学到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我希望今后有更多这样的机会来提升自己,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热衷于幼儿教育事业。今后,我会更加努力学习,服务于幼儿教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师。
为心赋能的心得 8
带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,转眼间,15天的培训学习已经接近尾声,回顾这几天的学习生活,感慨颇深。因为这次的学习机会非常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,倾听了教授:庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长:陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的`破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。
—这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
总之,感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……
为心赋能的心得 9
青春心向党,百年再启航。青春向党,无上荣光。从高速铁路施工的道桥到国产航母舾装的现场,从城市地下综合管廊的作业面到自贸区装卸塔吊的操作台,从精准施策誓拔穷根的贫困村到应急抢险防控救灾的第一线……无处不浸润着青春的汗水,无处不刻印着青年的奉献。
一百年来在党的'领导下,共青团不忘初心、牢记使命走在青年前列。17岁的肖华和少共国际师的战士们,一群“红小鬼”,组成钢铁般的部队,虽仅存一年半时间,但经受了残酷战争的考验,既为中国工农红军书写了辉煌篇章,同时也为党和人民军队培养锻造了一批栋梁之材。与党同心,跟党奋斗,哪里有需要哪里就有团员的身影,为革命事业抛头颅洒热血,用青春热血谱写一曲铿锵壮歌。
青春模样,奋进底色。党有号召,团有行动。雷锋出差一千里,好事做了一火车,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。在我们身边有许许多多青年志愿者投身于三下乡、返家乡等志愿服务事业,用脚步丈量祖国大地,为社会发展贡献我们当代青年的力量。永立潮头、劈荆斩棘,奔涌吧,后浪!奔涌吧,中国青年!
为心赋能的心得 10
“青年兴则国家兴,青年强则国家强”祖国对青年寄予厚望,作为一名新时代青年,我们要明确自己肩负的使命和责任,在新时代的浪潮中,勇当时代先锋,绽放青春力量,而青春意味着奋斗,青春意味着坚持,青春意味着勇敢,青春意味着希望,只有把千千万万的青春力量凝成强有力的手臂,扫除中华民族伟大复兴路上的障碍,为实现中华民族伟大复兴铺路。青年是国家发展重要力量之一,我们要不忘初心,牢记使命,把自己的'人生理想与国家前途命运紧密联系,坚定理想信念,筑就信仰之基,在担当中历练,在磨练中成长,向下扎根,向上开花,茁壮成长,成为国家的栋梁之才。
“天下兴亡,匹夫有责”,历史会赋予不同时代以不同责任和使命,当代青年人拥有最宝贵的青春,在青春这个最具活力、创造力、冲击力的时期,青年人若不发挥出自己的光和热,便辜负了国家和人民的期望。青年人要秉承先辈们的精神,发挥责任意识,肩负起时代赋予的使命,响应时代的召唤,响应国家的号召,学好知识,展现出新时代中国青年的精神风貌;学好本领,努力成为新时代最具有远大理想和坚定理想信念的中国青年,为祖国的发展贡献自己的力量,让理想信念在青春中奋斗升华,让青春之光闪闪发亮。
为心赋能的心得 11
在这段上暑假,我参加了一次幼儿心理健康教育讲座,开始向我们讲授幼儿心理与教育知识,从幼儿心理学定义入手渐进的讲述了心理学的分支,幼儿发展的影响因素,幼儿发展的特点等专业知识,老师边讲边分析,并举例拓展、让我们学到了很多专业的心理及教育知识,又告诉我们很多教学中的心理及教育的方法,通过讲授专业知识,观看幼儿在园生活录像、手指操、找不同,画图形分析,安静训练等各种教学方法,让我们在轻松、愉快的学习氛围中学到了许多专业幼儿心理与教育的知识及运用方法。
我的感触颇深,明白了很多应对幼儿教学活动及心理情绪等方面的方法,我要把所学的'知识运用到以后的教学及游戏中去,根据幼儿的身心发展特点,合理分配,因材施教,引导幼儿自主学习和活动,给他们以正确的引导,让幼儿在玩中学,在学中玩,达到娱教娱乐的。活动效果,让所学知识得到应有的运用,并在此基础上有所升华。
为心赋能的心得 12
秋天在赶往冬天的路上,我们也在学习提升自己的路上。冰心老人说过:“老师的现在,就是学生的未来。”班主任的工作关系到未来的人才质量,一个人格高尚的班主任就是一面旗帜、一盏明灯。为进一步加强班主任队伍建设,推广优秀班主任的管理方法和成功经验。2022年11月2日下午,傅娟班主任工作室赴分宜三小进行系列班主任培训活动第一期。
开场讲座《着眼于爱,着手于细》由傅娟班主任工作室的副领衔兰庆梅老师带来。整堂讲座浅显易懂,兰老师用幽默风趣的语言诠释了班主任工作的千头万绪,并采用图片和实际案例等大家喜闻乐见的形式阐述了兰老师对班主任工作的“热爱”,参训人员在乐中学,学中乐,起到了很好的效果。
接着是廖苏艳老师带来的《有效沟通,花样管理》,廖老师从不忘初心铭记誓言、治班策略、成长经历和工作业绩四个方面展开阐述,从实际案例出发,为老师们提供了一些沟通技巧:与孩子沟通时,要读懂孩子行为背后的语言,有耐心;与家长沟通时,要了解家长,站在家长的角度思考,与其形成教育合力等。
最后是柳云老师带来的微分享《让表扬闪闪发光》,故事从管建刚老师的《一线表扬学》说起,再从奖励性表扬、逆袭性表扬和物证型表扬三个方面缓缓道来,从班级的实际出发,讲述了一个个动人的案例,比如在班级中经常会遇到一些个性鲜明的孩子,那么如何运用表扬转化个性学生呢,柳云老师用她的亲身经历向我们娓娓道来,给在场的老师们也留下了深刻的印象。
班主任是班级的核心,是学校德育工作的`主力军。学校的发展和教育教学的稳步提高,离不开班主任的辛勤努力和无私奉献。通过本次培训活动,希望所有班主任老师都能时常叩问自己,顺境时思本,逆境时励志,始终不忘我们的教育初心,开拓创新,提升班主任工作水平,构建全方位的育人格局,为学生的成长保驾护航!
为心赋能的心得 13
岁月不居,时节如流。,弹指一挥间,100年悄悄逝去。共和国奋斗百年路,成就了无数光辉的成就!身处其中,受其泽被,我们开启了通往幸福的道路。
年前的小镇,它宛如被天河里坠落的一颗陨石,砸在了大地上般破烂不堪:臭水沟遍布,空气里弥漫着呛人的金灰。
周末,妈妈带着我去街上买菜。狭小的街道好不热闹:喇叭声从这头传到那头,小汽车和摩托车喷出的二氧化碳掩盖了清新的空气。我捂着口鼻,面无表情地走过这场喧嚣。我拉着妈妈的衣角,旁人推搡着我,我紧紧地跟在妈妈后面,生怕和妈妈走丢了。“诶,让一下,不好意思。”我被人挤到一边,“让开!让开!”瞬间,我又被人挤到了另一边,他们宛如操纵者,摆弄着我这个“傀儡”。突然,我脚下一滑,“扑咚”一声掉下臭水沟,周围传来一阵哄笑。如此尴尬的事,让我铭记在心,久久不能忘记。
日子在翻飞,突然有一天,我听见大人们说:“诶,你看政府公告栏了吗?我们小镇也要开始实行改革了!”
“是呀,是啊,这次不用我们捐钱了,国家出钱全面实行改革!”
他们不急不慢地讲着,连夕阳也听得沉醉,不禁栽在了晚霞中。橘色的暮光浸在云层里,不小心染红了半边天。
翌日,小镇封路,“硝烟”弥漫,到处都是机械敲打大地的声音。这个声音告诉我,我们很快就能在硝烟尽散的世界里遇见美好。
几个月后,小镇的.街道焕然一新。宽阔的马路两边种上了四季常绿的植被,灰尘不再满天飞,空气不再刺鼻。街道上有统一的路牌,独立的菜市场、配套的健身设施。不用再拥挤了,不用再遭受难闻的气味了,一切美好生活都源于国家,源于共产党!
“没有共产党,就没有新中国。”这首歌常常在街上响起,歌声铿锵有力,每一句歌词都在讲述一个变化的故事。
泱泱华夏,如一艘精美的轮船,静静地从岁月的远方驶来。党的百年历史,在静谧的海面上留下道道痕迹,如年轮般晕散,小镇的巨变,是我们拥抱幸福生活的新开始!
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