教师工作心得【推荐】
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的教师工作心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师工作心得1
几乎每个班都有那么几个调皮捣蛋的孩子，我们班也不例外。这些“问题幼儿”往往有一些共同特点，比如：主要由爷爷奶奶照顾陪伴、家长对孩子过分溺爱、家庭成员的性格影响等等。这些本来就聪明的孩子，对于周围的一切学习很快，也就无法避免学了不好的行为。
航航是一名因为不足龄而留级的幼儿，与他之前的老师交流后得知孩子之前的在园表现并不优秀，不算“聪明”孩子。但是，如今的他已然是我们班的小机灵了，课堂上总是积极发言。但是，渐渐地，我发现他纪律性不强，常常有其他幼儿告状。平时虽然经常受到老师的提醒，他还是喜欢在活动室里大声讲话。有一次，老师要表扬坐在他旁边的月月小红花，谁知月月上台领红花的时候，航航偷偷伸出脚绊了月月。这件事被我发现了，我的心里也受到不小的振动。还有一次到了周五评选小红花的时候，航航因为常常受到其他幼儿的“告状”，没有得到小红花，活动结束后我马上找孩子聊天，希望航航能理解没有得到红花的原因，下次好好表现。当时孩子表现的十分懂事乖巧，做老师的我也很欣慰。结果到放学的时候，航航一见到奶奶就开始闹脾气，说老师不给他小红花。奶奶看到自己的孙子没有得到奖励，竟然抛开面子直接跟老师要小红花。最终，经过老师苦口婆心地做思想工作，才说服了家长和幼儿。
也许，你可能觉得只是一朵小红花而已，家长主动要红花都没有，老师也太抠门了。其实，我们老师何尝不希望每位幼儿都能得到一朵有意义的小红花呢?表扬幼儿红花，其实是希望小红花对幼儿起到激励和约束作用。我们当然希望这这朵小小的红花能够让航航通过自己的.努力而得到。果然，老师的心血没有白费。渐渐地，我感受到航航最近在慢慢的进步，虽然还是会在课堂上大声讲话，但是当他看到老师示意的眼神，能够很快意识到自己的说话声音太大。由于这个星期有很大进步，航航在老师和全班幼儿的一致认同下，光荣的得到了小红花。看到航航神气的模样，我的内心也充满了感动的喜悦。我在心里默默的说：孩子，希望你越来越棒，老师为你感到自豪!
教师工作心得2
班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心。第一年担任新生班班主任没有什么经验，只能一边工作一边摸索，在校园这个大环境的推动下，不断总结经验，不断提高。“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校发展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作，取得了良好效果。
一.树立学生学习技能的信心
中等职业校园学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自己不够严格要求，使得自己暂时落后。学生学习目标不明确，就不会有学习兴趣，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多。我所带的班级是数控06级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业兴趣的培养。透过专业介绍，使学生了解自己所学的专业状况，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的兴趣。学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的兴趣，还要持续学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业校园学生来说，学好技能是的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自己的一片天地，回报父母，就务必首先学好技能。
学生有了目标，有了信心，有了兴趣，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用。
二.培养学生良好的习惯
我校早在93年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求让学生规范自己的行为，再使规范的行为成为一种习惯。“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自已的社会地位”，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的。
“教育——监督——考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节。“教育“是指老师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，校园制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，务必要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育。针对我班学生早上有睡懒觉，不及进起床现象，我首先在班级教育：早上铃响后能否立刻起床反映出了一个人的意志，意志坚强的人往往听到起床铃声后会立刻起床，而懒惰的人往往会告诉自己再睡几分钟，明确要求学生及时起床，培养自己坚强的意志。我们班每一天都有指定的班干部负责监督不及时起床同学，我也会提早起床去学生公寓监督，对不能按时起床的“懒人”在班级中进行点评教育，分析其懒惰的情理活动，总会活跃班级气氛，起到教育效果，一段时间下来促使全班同学养成了按时起床的良好习惯，每次出操我班总能最早以整齐的`列队到达操场。
三.营造良好的班级气氛
良好的班风是开展各项工作的前提，一个班级需要和谐，要有正气，真正触动学生的往往是班群众的舆论，学生最不愿意的就是他在班级群众心目中的形象受损，班级的舆论直接决定学生的荣辱观，可见营造一个良好的班级气氛对班级的发展至关重要，在营造良好班风过程中，我主要从以下方面进行重点教育。
第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要相互信任、相互关心、相互帮忙、相互尊重、和谐相处，对待同学要宽容，要学会谅解，提高学生的主人翁意识。
第二，学生在校园务必要遵守校园的各项纪律，要让学生明白校园制定的每一条纪律都是为了保护每一位同学，是为了维护大多数同学的利益。我向学生提出的每一条纪律都会进行正反两方面的分析，也就是你遵守这条纪律的会有什么好外，不遵守这条纪律会产生什么样的后果。入学初我班有多名同学课间打闹，违反了我校规定的“课间要注意礼貌休息，不能追逐打闹”，针对这一问题我会及时在班级进行教育课间打闹的危害性：课间礼貌休息能够缓解疲劳，调节身心，课间在教学区追逐打闹很容易发生碰撞，引发矛盾，造成事故，严重的还会造成人员伤亡。要把纪律讲透，把违纪的危害性讲透，让学生充分理解，自觉遵守。
第三，加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质。学生的素质及思想道德修养的提高能够有效减少违纪的发生，校园明确提出“先学做人后学艺”，就是要求学生先提高素质。学生的可塑性很强，要求班主任在平时不断的进行德育教育，教育学生如何做人做事，如何体现自身价值，要让学生自觉的理解管理，主动的参与管理。
构建健康、礼貌、和谐的班群众氛围，使用心的个体行为，如刻苦学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等成为榜样。
教师工作心得3
下班时看到路上的灯都挂起来了，并且都亮了，忽然间感觉到，真的要过年了，忙忙碌碌，又是一年过去了，学生已经放假了，可是我们还得在忙，一直在这边忙忙呀，忙呀忙，不过在忙碌中也收获了好多，一直到今天上午11点多，我们五年级的语文试卷才全部改好分好，最后，让我惊喜的是，我们班居然又有了一个进步，从期中考试进步为年级第三名，这次居然进步到年级第二名。
出乎我的意料的得到了班主任及老师的夸奖，后来我也是联想，一个好老师，就应该是在课堂上要质量。我从来没有多上一节课，甚至还有好多时间少上课了，但我们班同学为什么能在这样的很难很难的考试当中取得比较好的.成绩呢？后来我想到这跟我平时告诉他们学习的方法，关注他们的阅读应该有离不开的关系吧！虽然和第一名比我们还有一定的距离，那是因为我们生源本来就不均衡，一班的最低分仍然是七十多分，可是我们别的班级最低分，甚至是个位数。还好，我把我们班一个18.5分的孩子期中时提高到了四十，这一次又变成了46分，虽然仍是不及格，但是我很欣慰，毕竟他在进步，这是今天让我最开心的事情。一个好老师，他真正的价值就应该体现在他所教的学生能够一直在进步，并且是全体的进步。
我在这短短的半年当中，能让我们班学生有这么大的进步，是很欣慰的。在接下来的日子里，我还是会继续关注学生语文素养的提高，真正做到为孩子一生的语文学习做准备。作为语文老师，我也很知足了，为成绩的进步，把我本来很郁闷的心情，变得好了许多，说起这件让我很郁闷的，事情呢，还得回到昨天下午，之前一直都忙着学校的一些工作，很少去关注别的事情，然后昨天晚上改试卷，到五点多的时候，回到办公室，在这边他们说，按年度考核表发下来了，算了，关于这件体现人性弱点的事情不提了，过去就让他过去吧。
教师工作心得4
在学校的各种关系中，班主任和任课老师建立良好的工作关系，相互配合，是非常重要的。作为任课老师的我，认为首先要理解班主任，在教学中，在遇到学生不守纪律时，要及时向班主任反映，班主任要及时调查，协助任课老师解决问题。班主任还要帮助任课老师树立威信，尊重任课老师提出的建议和意见，从而达到互相配合，同舟共济，共同为班集体建设出力的目的。在我们教师队伍中，部分班主任听不进任课老师的建议，甚至看不起任课老师等种.种问题。其实各科老师的目的`只要一个，把学生培养好是我们各自的目标，也是我们的共同目标。
我们要真诚的支持同事，我们如何提高我们的人格魅力，如何保持良好的人际关系状态，如何生活在良好的人际关系状态，如何生活在良好的氛围中是我们经常要思考的问题。在人际交往中，喜欢和厌恶是相互的，我们会发现，那些喜欢我们的人，也是我们喜欢的人。那些支持我们的人，往往也是我们支持的人。
在工作与生活中，我们都有共同的想法，就是希望同事承认自己的价值，支持自己，接纳自己，喜欢自己，
教师工作心得5
该怎么来形容这一年的时光匆匆呢，该怎么来形容这一年我成为一名初中语文教师的感受呢，这其中更多感受说不清楚也道不明白。我想更多的应该是充满自豪和骄傲的。因为从小我就立志要成为一名人民教师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对梦想的不懈追求，我就成为了一名__小学里的一名语文教师。
作为一名初中语文教师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的榜样，我一直都在以身作则的教导孩子们，不仅时刻保持自己认真严谨的`工作作风，还告诫时刻谨遵学校对教师的要求和标准，为争当一名合格而优秀的教师而努力着。
在过去的一年里，__班级在我的带领下，不仅拿到了语文成绩年级第一的成绩，还获得了20__年__地区语文创意最佳优秀作文奖，我相信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成绩。
从我成为一名教师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民教师，我的职责是什么，我的责任又是什么。我身上肩负的不仅仅只是培养祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的希望，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的学费，就已经活得很辛苦了。
在过去一年的时间里，我陪同__班的班主任做了两次学生们的家访工作。一来是为了更好的了解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和帮助的作用。
在这两次的家访中，我了解到很多家长的不容易，他们有的是农民工，经常会在烈日炎炎下进行高空作业的工作;有的是环保员，经常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进行清洁工作;有的是工厂的工人，他们经常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进行着加班工作。不管他们从事于哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只希望自己的孩子能够过上更好的生活，能够从一所名牌大学里毕业，能够有一个好的未来。所以，在了解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清楚了自己作为一名老师的责任和担当。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩下一丝微弱的光芒，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途。我愿贡献自己的青春，贡献自己的学识，贡献自己全部的力量，用自己的毕生所学和无限热情来指引孩子们走上一条正确且光明的大道。
教师工作心得6
20__年12月，我有幸被评选为伊宁市首届中学物理骨干教师，自20__年1月起，任期三年。光阴似箭，一年半的骨干教师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。
在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。
勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了(幼儿园教师年终总结)解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的朋友。个性是对那些留守学生，我总是个性的关注。
在物理教学工作中，我用心探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的'高效化。在20__年5月18日在伊宁市第六中学所上的《压强》一节观摩课深受教研室领导和老师的一致好评。20__年5月21日根据市教育局安排在伊宁市达达木图乡中心学校上的《流体压强与流速的关系》一节课受全体师生的一致好评。
20__年7月24日在伊犁师范学院上的《巧妙解决初中物理电学问题》课和《双语物理教学几个突破点》讲座深受全州进修老师和师范学院物理系领导的好评。
学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。在20__20__学年第二学期期末统考中，我所带的八年级双语物理成绩取得全市双语第一。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人用心参加各级组织的教科研活动，在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟以上是我半年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我明白自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮忙，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。
教师工作心得7
韩愈有言：“师者，所以传道、授业、解惑也”。待我大学毕业之后，方悟不止其三。
师，乃国之文化之根本；是传递正能量之士。我从小立志做一名优秀的教师，经历了一波三折的努力，我终于从师范院校毕业，去触手教育之事。可入社会才知：教书，不是一件容易之事。
面试了好几家教育机构，从信誓旦旦的进入面试到垂头丧气的离开，只有短短的十几分钟。皆问：“有无教学经验？”有的甚至不问姓名，开口第一句：“把《离骚》背出来听听。”辗转几次失去了信心。正巧，龙文教育打来电话，邀我参加面试，一去，陈主任第一句话：“渴否？坐下来谈。”瞬间倍感温暖，下定决心在此工作。
孰知，第一个学生就让我头疼了：小学三年级，坐姿极为不端正，不爱动笔，写作文的时候，你念一句，他写一句，写的字跟他的坐姿一个样儿。只顾传道授业解惑可不行，你还得纠正他行为习惯和学习习惯。你一严、他一怒，将桌椅使劲蹬开，口不择言：“不写，就是不写！”我浑然不知会有此等反应，更无应对之策，在我脑中，学生都会听老师的话。此等情形，我眼泪婆娑。我思量半夜，想找一个应对之策。第二日，我采取了奖励式教学，在约定时间内完成作业，则有奖。果然奏效，完成作业的速度快，质量也有所提高。一个星期下来，他一来龙文，定先呼我名字--我和他成为好哥们。当然，给他上作文课的时候也不是一节课写一个作文了，而是，今天我们讲了“如何描写日月星辰”的知识，你就只写有关日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心写。当然，他欣然接受了。日积月累，他的写作水平也挺高了不少。
第二个学生朝我走过来了：马上踏入初二年级，现代文阅读不好，需要补习。我又糊涂了：自己上学时完成阅读理解时，还是靠灵感加连蒙带猜来答题的，我怎么教方法、技巧？况且，大学老师也没有教授此类课程呀。我决定对主任说：“NO”。可我没有说出口，我不想让他们失望。我回家收集了大量的现代文阅读知识，买了重庆的中考阅读攻略，看了无数的'教学视频，练习了大量的阅读题……功夫不负有心人，经验和总结出来了。正因为我做过这些阅读，也知道学生在做此题时的困惑，所以，教授学生的时候更得心应手。当然，在上课之前，我首先在主任和其他同校区老师面前试讲了几次。我知道，只有付出了汗水，才能领略其中收获的真正喜悦。
学生越来越多，我也在尝试不同的教学方式。有的学生，上课要使用PPT，这样才生动直观；有的学生，你需要故事型导入，这样才引人入胜；而有的学生，你需要正襟危坐，严肃待之……学生，就像玻璃，干净、透明、易碎，同时，也能朦胧地反衬出老师的身影。
前面的路途中还有不计其数的学生在等着我，也有包罗万象的难题笼罩在其中，但我坚信：有学生在，路途就不会孤单，我也不会退缩……
龙舞九霄，文行天下。教育的康庄大道，我来了！
教师工作心得8
上午教育课之后，小朋友都在吃加餐。突然有个孩子跑来跟我说：“蔡老师，张天宇说他不喜欢幼儿园。”我一愣，本能的想到：“是不是发生什么事情了?”我把张天宇叫过来，看着他红红的小眼睛问他：“张天宇，你为什么不喜欢幼儿园呢?”张天宇委屈得说：“小强总是压我的腿，我说什么他也不听，他欺负我，所以我不喜欢幼儿园。”说着又哭起来了。哦，原来是这样啊。
张天宇是个老实的.孩子，受了欺负从来不说。今天这算是憋屈了，才说出了不喜欢幼儿园的话。
我摸了摸张天宇的头，哄着他说：“张天宇，小朋友压你的腿是不对的，你也应该跟老师说啊。幼儿园不是不好，幼儿园的小朋友也不是不好，小朋友欺负你，你及时跟老师说了，老师就可以及时教育他。这样小朋友才会团结友爱是不是?”张天宇眨眨眼睛，说：“那我就喜欢幼儿园，老师，对不对?”我笑着点了点头。
幼儿之间有摩擦和不愉快是常有的事，及时得到协调与教育是老师应做的事情。让幼儿之间友好相处，团结友爱是老师最基本的一项工作。幼儿之间快乐了，才会喜欢幼儿园。
教师工作心得9
本学期我担任高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：
一、加强集体备课，优化课堂教学。
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、研读考纲，梳理知识
研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：
(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。
良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。
四、狠抓常规，强化落实与检查
精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住
这两点，就是好题。
对每次测验和练习，我们都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的`针对性与课堂教学的效率性。
五、注重“三点”，培养学习习惯。
高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。
六、选择填空题的地位与复习策略
虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考一定要考基础，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，实际上，实践告诉我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。
教师工作心得10
教育是事业，事业的意义在于奉献。当个人利益、局部利益与整体利益发生冲突时，我无条件地把整体利益放在首位。我永远将不敬业行为视为堕落和愚昧。我坚信勤思令人睿智，敏行能捕捉先机，乐言让智慧共享。
“行为暴露一切”，“校园无小事，教师无小节”，“教师是学生的人样子”。我时刻牢记：我的一言一行都在给学生做榜样。熏陶学生，树立人格形象；尊重学生，树立平等形象；相信学生，树立合作形象；理解学生，树立民主形象；关怀学生，树立宽容形象；帮助学生，树立服务形象。
教育是科学，科学的价值在于求真。我知道绝对的公平是虚有的，但是，我永远不放弃对公正的追求。公正无私、以德服人、以理服人是我做事、做人的原则。我信奉付出与收获对等的自然法则，一切的成功来源于“一分的机会、二分的智慧和七分的打拼”。我坚信“一切苦境都可由劳动去解脱”，而“一切乐境都要靠劳动去创造”。永葆创业激情，职责内的工作，必须做好，绝不推托；职责不明的工作，主动承担；职责外的工作，乐于协助。
我勇于承认自己的不足，但我也始终认为只要努力，“天生我材必有用”。世上没有东西可取代坚毅的地位，才干不能，有才能而失败者比比皆是；天才不能，才华横溢又毫无进取者不胜枚举，单靠教育不能，受过教育但潦倒终生者充斥世间；唯有坚毅与果断者能够无所不能，得到成功。我始终保持忧患意识、反省意识、学习意识，百折不挠，坚韧不拔，在超越自我的过程中超越他人。
我珍惜自然资源与人类财富，珍惜亲情与友情，珍惜时光与年华，珍惜缘分与机遇，我珍惜一切。为此，我今天的工作必须今天完成，今天完成的事情必须比昨天更有质量，明天的目标必须比今天更远大。我牢记“志远行近”。
我永远不偏执，我知道批评我的人，未必都是对我不满的人。我学会从批评中吸取营养，学会感激。感激，使我内心充盈。感激，让我充实，满足，幸福。我感激学生，给我提供劳动回报；我感激同事，给我提供工作的协助；我感激领导，给我提供成就自我的平台；我感激学校，给我提供创业的条件；我感激社会，给我提供发展的环境。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚深邃。我知道：健康的身心、快乐的工作、美满的家庭，三者平衡才是精彩人生。我得意不忘形，失意不失志，永怀平常心。我牢记“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”。
我尽量欣赏别人的优点，少过问他们与工作无关的缺点。我经常赞赏别人取得的成绩，不过分指责他们的失败。寻求快捷方式与学校的合力相融，尽快地、永远地做学校的主人。学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。摈弃背后议论别人、搬弄是非的恶习，省下时间发展自我，提升自我。
我在失误时勇于承担责任。我知道推卸责任是一种比失误更严重的错误。富有远见，敢于做事，勇于承担责任，才能创造非凡的绩效。不求有功，但求无过，必将扼杀生机与活力。“不为失败找借口，要为成功找方法”，“己所不欲，勿施与人”，“己所欲，也勿施与人”。
学生是我的，学校是我的；他们的明天就是我的今天，我一视同仁对待学生，不管聪明上智，还是平庸愚劣，都要让他们能得到我的关怀。为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展，我关注学生的全面发展，关注学生的长期发展，关注学生的发展需求，关注学生发展中的个性化学习，关注学生发展中的个人尊严。
我相信每个孩子都是天生的学习者和创造者，从而充分发展每一个学生、平等对待每一个学生、并努力给学生提供最好的教育，为学生成功人生作好最充分的准备。让每个学生都有才能特长；让每个学生的身心都健康成长；让每个学生每天都有好感觉；让每个学生都获得成功；让每个学生都适应未来。我赏识每一个学生、关爱每一个学生，与学生同行、同乐，并努力为学生提供丰富的校园生活、广阔的学习天地，舒心的教育服务，从而让校园成为学生成长的'温馨家园。
我读有字之书，更读无字之书，在实践中读书；我认真研究教材，探讨教法，了解学生。我不间断地研究、学习和吸收新的教育理论和技术，并以最快的速度将其应用于学校的教育教学实践。学习工作化，工作学习化。
教育是艺术，艺术的生命在于创造。我学着对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学着对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学着不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学着试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。并付诸笔端，见诸报刊。
在我教学古今范文的时候，不忘使孩子们知道：我们正处在一个科学技术瞬息万变的年代，每一天都有令人叹为观止的新鲜事物的出现；是知识使社会现代化，是科技让天涯咫尺，我们今天所享受的幸福与安逸，正是知识带来的瑰宝；将来有一天，我们也要人们享用我们的技术成果，让我们的未来的生活更加精彩多姿。让他们牢记“梦在心中，创在手中”。
教师工作心得11
本学期开始，学校大力提倡各年级进行国学经典的诵读活动，我觉得有以下几方面的积极意义：
（一）国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质。
据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。比如我班的孩子大多来自农村，孩子的各种习惯都很差，那么《弟子规》就是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的`道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。国学经典诵读里面有不同的知识，通过诵读能让学生懂得许多课本上或家长老师讲的课本之外的道理。
（二）国学经典诵读，可以增加识字量。
在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律起蒙》等经典，可以明显、快速地增加识字量，自然为孩子阅读其他书籍时扫清了许多字词障碍。
(三)国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。
小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。
(四)国学经典诵读，可以提高孩子的文化素养。
如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子文化知识素养，我觉得国学经典诵读能给学生带来最大变化的就是语文能力的提高。说简单点就是听说读写能力的飞速提高。
教师工作心得12
有一天，幼儿园为各班新添空调，放在走廊上的三只空调盒子引起了孩子们的浓厚兴趣。有的孩子放倒盒子后在上面排排坐，在上面说悄悄话；有的孩子爬进盒子说在里面洗澡；有的孩子从盒子这头爬进又从那头爬出，见此情景，我想：孩子们这么喜欢这几个盒子，我为什么不把盒子拿回班上去玩呢？
活动描述：
我决定设计一个纸盒构建活动区域。先利用这几个盒子组织幼儿进行游戏，如：钻山洞、开汽车等。在一次纸盒跨跳游戏中，孩子们在纸盒后排起了长长的队伍，一个个都伸长了脖子等待着。有个小朋友说：“要是纸盒多一些就好了，明天我要拿个大牛奶箱来。”“我家有一个蛋糕盒，明天我也拿来。”孩子们都嚷着炸开了锅，于是我就请孩子们收集纸盒。几天后，教室里堆满了大大小小的、各种形状的纸盒。幼儿操作活动时，我把孩子们所需要的材料，如：剪刀、胶水、装饰纸、订书机等一股脑儿地全部投放，并要求孩子们通过剪贴、组合、装饰等方法做一件成品放在展示区。
孩子们看到这么多纸盒都非常兴奋，跃跃欲试，拿起剪刀就剪，剪坏了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一点在手里，把材料全部贴在一个纸盒上，像一个垃圾筒；有的孩子拿着纸盒不知该做什么，嘴里喊着：“老师，我不会做。”为什么会这样呢？为什么幼儿的想象力和创造力都不能充分表现出来呢？这使我陷入了深深的思考。
有一次有一个小朋友拿了一个鞋盒套在头上，摸着走到这儿走到那儿，嘴里喊着：“我是大头娃，我是大头娃。”一不小心，撞上了桌子，他想了一会儿说：“老师，我要在纸盒上剪两个洞当眼睛，”于是，他从自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一双眼睛。这一情景提示我，孩子们在玩中认识了纸盒，积累了一定的纸盒物化经验，有了新的需要。于是，我给孩子们提供了操作工具及辅助材料，并要求他们先玩玩纸盒，看看它们象什么，再用纸盒做一件他们自己喜欢的东西。
经过几周的活动开展，他们成功地制作出了许多成品，有机器人、汽车、邮箱、垃圾箱等。既发展了幼儿的想像力、创造力及动手能力，又培养了幼儿的'主人翁意识，满足了幼儿的兴趣与求知欲。
活动分析：
一开始幼儿在区角里做不出什么成品来有以下原因:
一、材料投放太多，使幼儿无从下手。材料过于丰富，使许多幼儿心猿意马，拿了纸盒又想拿瓶盖、装饰纸，注意力不集中于一件物品，因而浪费了许多材料。
二、工具的投放过早，使幼儿忽视了材料的可塑性。幼儿急于求成，未经思考动手就做，以致于对操作材料的认识不足，无法根据已有材料进行操作。由于材料和工具投放过多过早，无层次，从而加大了操作的难度，使幼儿不敢动手做，以致于想偷偷放弃。
后来的活动从材料的一次性投放、目标要求全面，到材料投放、目标要求都“细化”，进行阶段式的开进拓展，从低到高、层层递进，直到活动能圆满开展，自己在不断的思考、探索，对活动区材料的投放有了一些认识：
1、材料投放要有层次性
材料的投放要与我们所要达成的教育目的紧紧相连，力求能满足幼儿现阶段实际发展的需要。纸盒构建活动中，第一次活动时，提供的材料种类齐全，虽然有全面完整的优点，但幼儿对纸盒的认识都浮在表面，无法深入探究，操作时只是对纸盒进行了装饰。如：张艺把纸盒做成床时就在纸盒边上画了花边；程怡在做娃娃时就在圆形的盒子上贴上了眼睛、嘴巴。
2、辅助材料的投放要适量
辅助材料是指可以帮助幼儿更好地实现设想，使其的结构更加完善丰富、精致的材料。在纸盒构建活动中的装饰纸、颜料、瓶盖、线等都是辅助材料。由于这些辅助材料投放过多，使幼儿对纸盒不仔细观察就急于使用装饰用品，毫无目的地乱剪乱贴，造成了材料不必要的浪费。
3、活动区内活动目的的提出要有层进性。
层进性是指活动区域的活动目标具有层次性又有递进性。活动目标的提出要根据幼儿现有的水平，提供一个最近发展区，有浅入深、从易到难。在幼儿对纸盒积累一定的感知经验后，根据幼儿的需要提供工具和辅助材料，目标要求也随之提高，从而达到既定的目标要求。
现代社会教育的不断发展与改革要求我们教师应该成为一个善于思考的学习者、实践者、探索者，不断为自己充电，提高自身的素质，成为一个终身学习者。在日常工作中，我们要善于发现幼儿活动中的闪光点，并敏感的接信念住幼儿抛回来的球，抓住这生成与发展的好机会。
教师工作心得13
俗话说“凡事预则立，不预则废”。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。在未来的三年里我希望自己成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。
作为新教师，首先要明确自我发展目标，实现角色转变。我要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
在明确自我发展目标，转换教师角色之后，通过教学相长、教研并进，初步形成自我的教学特色。我希望可以尽快的熟练使用教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
要想尽快的成长，我必须加强学习。认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下功夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。同时还要向学生学习，教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。同时，反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定、适时总结经验教训、找出教学中的成功不足的'重要过程。我会将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。相信在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教师工作心得14
回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作本事有限，没取得什么异常显著的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学期评价：
一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。加快构成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而趣味，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的.好的资料对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们经过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅仅锻炼了他们的本事，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治病起到进取的作用。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的本事，显然和计算机有着直接的、密切的关系。所以，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教学所用。可是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，仅有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。
四、取得成绩
一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体学生也取得了一些微不足道的成绩，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎实实，取得了良好的效果，读书活动开展的有声有色。经过开展各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了本事，团体有了凝聚力。学生的学习成绩稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超过了规定的标准。
五、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研本事、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平，搞好教学工作，做一名优秀的人民教师。
教师工作心得15
第三周结束，班级的常规管理仍然吃力！
纪律问题最大！每天的连续半天课堂最难理会，学生们腻了，在下面窃窃私语的多起来。我也就是直接地点名批评，次数多了，这些学生也就是无所谓了。最后他们也就是破罐子破摔，某天我改变方式，表扬了不守纪律学生的前后左右学生，这时他们也都端正起来。软硬兼施才是硬道理！课间操排队、放学的路队不能做到快静齐，这是一年级时的要求不到位，看来老师的口号只能喊一次，我给他们的自由太多，“我再说一次”这是我给他们多次机会的恶果！没得商量一次成形，才能有好的队伍！
卫生是一个班级的门面，每天的值日中我这样要求：当天值日不干净的小组，第二天接着打扫！有压力就有动力，这样才能保证班级的整洁。平时的保持很难，我也没有想到好办法。但上次在班级群里跟家长说要让学生在家吃饱饭再来学校的事情有效果，学生吃零食的现象少了。
课间操，学生的.动作不过关，懒散，跑步回教室途中有学生摔倒。出现了问题，我知道了要加强整顿班级纪律的重要性。
早读课上的学习情况变好了些，课前我都会说明早读的内容，下面的方式多样！玩耍的学生被发现，直接批评！
作业书写情况有好转，继续努力！
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