关于教师实习心得集锦15篇
从某件事情上得到收获以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这么做能够提升我们的书面表达能力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编帮大家整理的关于教师实习心得,希望能够帮助到大家。
关于教师实习心得1
通过为期七天的见习实践活动,我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上十分钟,台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候,不单只要按照自己备好的内容来传授知识,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前,我觉得作为一名教师,只要备好课,按照自己思路授课就行了,但后来发觉自己许多的想法不切合实际,很难达到一名合格教师的基准。
此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。这几天的'实践活动,发觉这里的教师有一个共同点是:教师很善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外,这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级,教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生,应该知道,小学一二年级教师,教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段,重点是认识词语,加强阅读能力,而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力,教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。
并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友,良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者,必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级,慢慢地步入了正常的学习轨道,我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习,在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生,我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉,与学生们共成长,未来能成为一名优秀的语文教师。
关于教师实习心得2
我在曲周四中实习了四个月,从最开始的胆怯不安到后来的自信授课,离不开指导老师的悉心指导和各位领导的关心和照顾。
现在我以我的眼界,向大家提几条建议:在教学中我发现,部分学生有厌学情绪,这与他们的家庭,与自身,与学校都有很大的关系。学生现在的压力很大,尤其是升学压力,我建议学校应该招心理健康老师,开设心理健康课程。这样以来,如果学生有心理问题,就可以找专业的心理老师倾诉,而不是憋在心里,久而久之,很容易产生厌学情绪,对学生的发展是不利的。
我还发现,有很多学生理科非常棒,而英语只考三四十分,这样他们到初三会很吃力。我建议老师应该重视他们的英语,提高英语成绩,偏科对学生的影响是致命的。
学习成绩固然重要,我还建议老师应该让孩子们劳逸结合,自习课的时候除了写作业,可以给他们放放教育类的电影放松一下,既陶冶情操,还能学到很多东西,也是挺棒的。班主任还可以在开班会的'时候强调一下素质提升,这对孩子们今后步入社会都是很有好处的。
总体来说,孩子们真的很单纯,在我离开学校的时候,他们还来欢送我,我真的很感动,他们的眼泪和不舍就是我的礼物,实习的这四个月真的很有意义,而他们也是我的第xx届学生,我想我会永远把他们记在心里,这是我最美好的回忆。
关于教师实习心得3
第一次进肃宁四中的门口,正好赶上他们下午上学,在门口推着车子等待着开门。我的当时心里一直在想:这些孩子们看起来和我一样高,会不会特别调皮?他们会不会接受我这样的老师?我该怎样上课才能让他们接受?我的音乐课该怎样上才让他们开开心心的,即达到了放松的目的,又让他们感受到了什么是真正的音乐…等等。心里止不住的去想。但是最后的想法让我坚定了,我一定要好好的教他们,让他们爱上我的课,我可爱的学生们,我一定要真心的对待你们! 进了校长的门口,有2个校长迎接了我们,说了说学校的概况,又说了说实习的一切事情,马上就来了一句,“音 乐老师比较缺,明天就要正式上课了,别的人下个星期再上,看看是听听课,还是直接就上课了。”我的心立刻就紧张了起来,怎么能这样呢?我还没有培训,都还没有调整心态,孩子们都还没有见过,就这样上战场了。觉得心里很没有底气。我的指导老师给我做了一天的思想工作,终于能接受了这个现实,教吧,音乐课,简单…
第一次的艺术节。这是我在这实习的最终目的,自己主办一个属于自己的舞台。先是学生们的踊跃报名,有的孩子唱的好,就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑调,但是就是非要上,积极性大,我不知道该怎样去说,有的孩子还哭了,说“老师,你再给我一次机会,再给我一次机会”作为音乐老师,是无能为力的。很多孩子的积极性很大,特别善于表现自己,只是这么小,就要承受失败的'痛苦。一次一次的彩排,一次一次的磨炼自己的内心,一次一次的被我们老师们所打击。才换来最后的演出,演出的前一天,我真的吃不下,睡不着。很担心他们,更多的还是舍不得。演出完后,就要和他们说再见了,为期一个半月的紧张排练,已经有了深厚的感情,酸甜苦辣全都有。我很爱我的学生们。我不舍得说再见。演出那天,所有的孩子们都很开心!为自己准备的节目做好充分的准备!我觉得发挥的都很棒! 最后的时候,我和孩子们合影,孩子们蹦着和我照,开心极了,不过没有控制好自己,哭的好难过。孩子们也都哭了,不愿意让我走,还说“老师,非要走吗?”我好难过……
再难过,再不舍得,最后的结果还是要走。天下没有不散的筵席,只不过我早早的撤离…孩子们,好好的度过初中三年吧!我们如果有缘还会再见的!老师祝愿你们,为你们加油!我不会忘记你们的!
关于教师实习心得4
通过这一次顶岗实习,对自己的课堂教学技能作了简单的总结与反思,对提高自己的课堂教学技能也有了一定的体会。在以后的课堂教学工作中要尽量做到以下几点:
一、贴近实际,感悟数学在生活中的作用。
新《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。在教学中,我尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去,感受到数学就在身边,生活离不开数学。当数学与儿童现实生活密切联系时,数学才是鲜活的'富有生命力的,我把本来很枯燥的百分率这一内容生活化,使学生体会到数学就在身边,对数学产生了亲切感,提高了探索问题的积极性,从而感受到数学的巨大魅力,培养了学生的数学应用意识和实践能力。
二、主动探索,开发学生的创新个性。
要充分调动学生的积极性,适度增强开放性,启动学生思维犚尊重学生的人格和个性,给学生创设广阔的思维空间,让学生自主探索犚善于发现学生问答中富有价值的和个性的东西。尽可能给学生多一些思考的时间,多一些尝试的余地,多一些表现自我的机会,多一些成功的愉快,多一些自由发挥的空间,让学生在宽畅的思维空间中展开多角度思维,使各方面的能力、技能都得到发展,使学生的创新天性得到开发和培育,真正成为知识的发现者、探索者。
三、走出课堂,促进学生全面发展。
数学源于现实,寓于现实,用于现实。把所学的知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的,正如《数学课程标准》中指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。教师应根据学生的认知规律,从他们的生活实际出发,在数学与生活之间架起桥梁。
数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动和共同发展的过程。教师要更新教育理念,结合学生的认知规律、生活经验对教材进行再创造,选取密切联系学生现实生活和生动有趣的数学素材,为学生提供充分的数学活动和交流的空间,真正把创造还给学生,让学生动起来,让课堂焕发生命活力,才能更有效地使学生学会学习,学会发展,学会创造。
第十五期沧县黄骅分队晓岚中学数学郭英心
20xx年1月5日
关于教师实习心得5
随着跟校实习的同学的返校,我们的实习正式结束了。其实实习结束后,一直想写一篇关于实习的日志,但迟迟没有动笔,今晚正在整理一些实习的材料,终于按耐不住动笔了。
教师一直是我梦想的职业,在这个秋天我终于不再以一名学生的身份踏进校园,虽然我只是实习的。记得8月的最后一天,我被教导主任带到了初一(5)班的门口,我第一次见到了我的指导老师——姜老师。其实在我见到她的第一眼我就喜欢上了这个笑容满面的老师,她一下子让我在这个崭新优美但却陌生的校园找到了归属感。由于是学生报道的日子了,教室里一片繁忙,匆忙跟着老师走上讲台,望着那一张张稚嫩的小脸,我第一次觉得我似乎真的不再是孩子了。发书,收钱,一系列的工作开始了。在忙碌中,还发生了一件小插曲,就是在姜老师忙得手忙脚乱时,匆匆递给我一张薄薄的纸(数学家作)让我抄在黑板上,我面上很淡定的应下了,但心里却激起了千层浪。虽然在学校也曾在宿舍的小黑板上涂抹几笔,但那字仍是稚气的很,真怕因为自己的几笔破字,使原本长成中学生样的我(虽然我极力想让自己看起来不像中学生)在这些稚气的孩子和第一次见面的指导老师面前,颜面扫地,我仔细的拿着纸,一字一字写的很认真。之后在姜老师和班里的学生都去操场认广播操位置时,我特意走到教室后面,看了看自己在黑板上写的字,依旧稚嫩,但勉强能见人。上午的时间一晃就过去了,原本热闹的校园变得空旷旷的`。实习第一天的下午,令我印象最为深刻的就是数钱。没错,就是数钱,50个学生7万多元的各项费用,真是数钱数到手发软,虽然我数了好几遍,但仍疏漏了一张100的,羞愧啊!
初一(5)班一个优秀的集体,其实我从未对5班的孩子说过,曾经的我也是5班的学生,初一(5)班、高一(5)班。在5班,我记住的第一个孩子是周杰,那个精瘦矮小,活泼调皮的话唠子;第一个让我体会到能力出众的是班长楚天舒;第一个让我觉得毅力非凡、勤奋踏实的赵璁;第一个让我觉得不论什么时候都有无限精力黄宇振;第一个让我觉得自行惭愧的那个在上课时说我最近在读陈寿的《三国志》,并且能写一手好字的曹骏(我都不怎么敢在他的作文本上写评语,因为他的字比我的好看,泪奔中……)。初一(5)班这个团结、优秀的集体给我留下了太多太深刻的印象。遗憾的是我没能和你们告别,来的时候静悄悄,走的时候也没有带走一片云彩。
第一次做听课记录,第一次面对50张稚嫩的脸上课,第一次批作文、写评语,第一次参与班级管理,第一有学生喊我老师,第一在学生面前犯“按从低到矮的顺序排队”的低级错误,第一次看学生午睡,第一次参与大型考试的阅卷,太多太多的第一次在这短暂却令我终身难忘的实习中发生,回味无穷。
其实,想写的话实在太多,不知道该怎样煞尾。因为无论写多少,似乎都不能够将我想要说的表达完全。感谢可爱的初一(5)班;感谢办公室里的赵老师、毛老师、高老师、陈老师;感谢待我亲善友爱,又不遗余力指导我的姜老师。感谢那一个月的宝贵时光,使我获益良多!
一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。
由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……
从年前的准备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始,杏坛副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。
有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样?
我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中出现的错误少了许多。总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的准备。对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。
关于教师实习心得6
为期三个多月的实习,让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民老师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的.投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于:因为过分注重知识竞赛的热闹气氛,我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课,既然找到了不足,我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名老师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。
在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学,是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,老师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,老师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。
短短的几三个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。
实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜。
关于教师实习心得7
本学期xx一中在进行大刀阔斧的学校教学改革,其中就提出了要打造高效课堂。
高效课堂是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。其主要有两个特征,一是效率最大化,二是效益最大化,这两个特征是不可分割、辩证统一的,一节课只有拥有上述连个特征,才算真正意义上的高效课堂。
蔚县一中的高效课堂主要从以下几个方面开展:
第一,教学内容与高考相结合。首先在教学目标的确立方面不仅要根据课程标准、教材分析与学情分析,还要以高考为目标导向。其次,在教学过程中,要多鼓励、表扬学生,帮助学生树立自信心。同时,教学内容要与高考相融合,以高考高频考点为主线进行课堂教学。最后,在学生的习惯和思维养成方面,要提高学生的理性思维能力以及运用马克思主义立场、观点与方法解决社会热点、实际问题的能力与水平。
第二,连续讲课不超过5分钟。教师连续讲课不超过五分钟几十把课堂交给学生,认识到学生是教学的主体,教师是主导,在一定程度上符合新课程理念。
第三,涉及5个有价值的问题。以问题为引领,把学生的思考逐步引向深入,在思考中产生新的知识,提升学生判断与分析的能力。
关于本学期的高效课堂的开展,我自己也思考了很多。新兴事物的产生总是在旧事物的母体中产生,但是新兴事物的发展却不是一帆风顺的,在它的发展过程中总会收到旧事物的阻碍与人们认知惯性的阻挠,但是旧事物总会消失,人们的观念总会随着时间的迁移而变化,所以新兴事物的前途是光明的。高效课堂它符合新时代的要求,一方面要提高课堂效率,另一方面要注重课堂效益。
蔚县一中开展的高效课堂有它自身的合理之处,它一方面可以促进教师队伍能力水平的提升,另一方面可以促进学生成绩水平的.提高,但是在这个过程中也存在一些问题。在新课程理念下,我们要培养的是全面发展的学生。在三维目标的确立与实现方面,不仅有知识目标、能力目标还有情感态度与价值观目标,但是现阶段该学校提出的高效课堂过于注重能力目标和能力目标的确立和实现,在一定程度上忽略了情感态度与价值观目标的确立与实现,具有应试教育的色彩。关于教学方法的确立,我们要结合课程需要,采取灵活有效地教学方法,所以针对一些学生在认知或者能力方面难以接受或者达到的知识,教师还是必须采取讲授法把知识给学生讲授清楚。列宁在《怎么办?》一书中提到了马克思主义灌输理论,关于思想政治教育,有一些理论、思想受教育者是无法从内在自发形成的,它必须由教育者从外在灌输进去,所以说,不是所有知识点学生都可以自主讨论或者探究出来的,教师必须加以引导。
关于教师实习心得8
我们在生活中会遇到各种各样的突发状况,如何解决这些突发状况使我们个人能力的体现。同样在教学中也是如此,因为教学就是跟各种各样的人打交道,随时会出现各种突发状况,如何解决这些突发状况是我们作为教师的教学能力和教学机智的体现。而这些教学机智正是我很欠缺的,所以在这半年要是能更多的培养我应对突发状况的能力,也会使我在实习中收获很多。
因为现在毕竟是刚开始实习,所以一些都想着按部就班,顺顺利利地进行,从没想过怎样处理突发状况,直到赵晓晶老师在晚上十点敲开我宿舍的门,告诉我她明天有急事,想跟我调一下课,我想也没想,二话没说就给答应了。但后来越想越不对,因为当天刚给那两个班上了课,要是第二天上课就还得要讲新课。但问题是本来是周五才给这两个班上课,还有两天半的时间呢,所以新课我才备了一半。我对课本内容还没有特别深刻的把握,怎么把知识传授给学生啊!越想越紧张,以至于一晚上都在想第二天怎么给这两个班上课,躺在床上就在想通过什么方式来上课,课本上都有哪些内容,重难点如何突破,越想脑子里越乱,也没有找到很好的解决办法。带着这种心情,一夜未眠的我早上六点多就跑到办公室来备课了。
有的时候古语说的真是很有道理,“急中生智”,人总会在危急时候灵光一现,找到解决问题的办法。大早上自己孤零零的一个人坐在电脑前备课,忽然脑子里闪过一个想法“小组讨论,合作探究”。不错,这节课我的课还没有完全备好,再加上这一节课的内容比较简单。学生完全可以自己理解基本知识,而我也完全可以在学生分组讨论的这段时间里再仔细考虑考虑重难点的突破。学生对基本知识都能理解,而我只需要对重难点知识再突出讲解一下就好了。于是我便开始设计课程的'具体流程:先把本课需要解决的主要问题告诉学生,然后让学生自己预习课本,预习完之后再小组讨论,之后小组派代表抢答,我给各组计分,到本课结束的时候再把分数做一个统计。最后给得分最高的小组一定的奖励。
有了这个办法,但还是心里没底,于是就忐忑的进入班级讲课。没想到的是我已进入班级讲了今天的上课规则就立刻引起了学生的极大兴趣,课堂上表现的非常积极,课堂气氛也十分的活跃。完全出乎了我的想象,学生们的积极也完全把我的紧张情绪给驱散了,我也是融入到其中,越讲越有激情,以至于讲完课还有一种意犹未尽的感觉。
鉴于在第一个班里通过这种方式收获了极好的效果,在之后的六个班我同样也都是用了这种方式。通过这种方式,让我不仅感觉我是在教学,更感觉我是在和学生进行心与心的交流,感觉通过这样一节课,我与学生们的关系更近了。我的这种应激产生的教学方式甚至也得到了我办公室前辈的一致好评,顿时心里满满的成就感,感觉当老师竟是这么幸福的。
其实我才能够这次突发事件的应对中学到了很多:首先是遇到突发状况不要慌,首先要使自己冷静下来才有可能找到解决的办法;其次,思维不能固化,要能开拓自己的思维,找的解决问题的合适的办法;最后,要与学生进行心与心的沟通,只要能与学生相处的好,你采用什么教学方式学生们都能积极地配合,那么任何突发状况都能轻而易举地化解。
关于教师实习心得9
到x二中中已经两个多月了,时光匆匆如白驹过隙。这两月之间,虽然现在回望像是一晃而过,但也的确是相当充实、相当丰富,每天有一群活力满满的孩子们相伴,有顶岗的同伴分享实习生活中的酸甜苦辣和喜怒情绪。
这其中,不仅仅是学生们在进步改变,我们也在一点点成长,我们从初登讲台的紧张不安到掌控全场的渐渐从容,从教学上的毫无法到有个人风格的试探摸索,从无暇顾及的关注个人到着眼群体的顾全大局。成长是在每一次的尝试中,成长在每一次目光的碰撞中,成长在每一次言语的交锋中,明显地感受到自己的或多或少的变化,也欣喜地看到孩子们的一点一滴的进步,这些都是实习两个月以,累积的最最珍贵也最最值得再去回味的东西。
在语教学上,从起初的模仿后再加工,到现在逐步探索形成自己的教学风格,一直都在思考的问题是,如何让语学习有趣起。学习本不应该是一枯燥无味的事情啊,更不应该成为学生肩上的负担,那么在新改的大背景下,如何让学科教学有趣起就成了许多老师要思考的问题和要努力的方向。梁启超先生曾在《趣味教育与教育趣味》一中提到“趣味教育”,强调的是“拿趣味当目的”,趣味教育必须是以趣味为目的而不是以趣味当手段。诚然,增强堂的趣味性,而不是简单的去迎合,乐学语是学生与教师都追求的.一个目标。那么,该如何一步步提升语教学的趣味性呢。
首先,创设良好的情境,是学生能够身临其境,才可以更好地激发他们的学习兴趣、调动学习的主动性,引起情感乃至心灵深处的共鸣;其次,教师要在研读本的基础之上,深入挖掘,在其中引导学生寻味乐趣,比如古诗可以让学生在理解意思之上自己对古进行续写和改写,编写成一个小故事,最后再以本剧呈现出,这样不仅可以牢牢掌握知识,还锻炼了写作等多方面的能力;最后,在生活中学语,在语中感悟生活,要在教学上紧密联系生活实际,堂的外延与外的外延相等,以堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使堂训练与外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语教学的整体效益。
有老师告诉我们:“堂不是布道者的讲坛,讲台不是表演者的舞台,优秀的教学应是一种沉淀生活感悟的深厚,是一种播撒知识甘霖的自如,是一份激发创新思维的精妙。”要努力工作,尽己所能,用语言和字给学生以诗歌的阳光、小说的空气、戏剧的雨露、散的土壤,以思想点燃思想,以自由引领自由,以平等造就平等,让每一节都成为关照孩子心灵原乡的启迪时光。让语学习变得有趣起,让语教学变得有趣起!
关于教师实习心得10
时间过得真快,不知不觉,我的顶岗实习就快结束了,从陌生到熟悉,我成长了许多,也收获了许多。 我仍然记得第一次踏进 门口时的情景,我看到了一张张熟悉的面孔,因为我曾经也拥有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔,所以觉得熟悉,那样的面孔在阳光下显得如此灿烂,如此活泼,此时,我脑海里浮现出了当时学校老师说的话:“如果我们没有好好上好每一堂课,就是在杀人。”我仿佛有些明白这句话的含义:这样一群风华正茂的学生都是具有好奇心,富有活力的生命,若我没有认真对待他们,我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心。
上了这么久的课,令我印象最深刻的还是我的第一堂课,我给我的第一堂课打了非常低的分,不及格。理由是:我连课前最基本的准备都没有,我连课本的定义都没有认真读一遍,就开始给学生上课了。我记得我讲的是"单片机原理",我把"单片机"的定义讲错了,当我发现时,学生已将错误的定义倒背如流了。也就是这次,让我更加深刻地体会到了,要想当一名合格的数学教师并非那么简单。我也深深地认识到课前的精心准备是多么重要。
过了不久,我见到了我的指导老师,他对我们说一定要多听课,比较自己与其他老师课的差异,而且要认真准备每一堂课,作业也要好好仔细批改,只有这样,一个月的`实习才会有所进步。听了他的话,我比以前更认真了,也更有干劲了。在后面的教学过程中,我很注重改正这一毛病。为了调动学生的积极性并了解他们的掌握情况,我经常找学生谈话,在谈话过程中,我发现我们班的学生的三大特点:1、喜欢吃零食;2、喜欢动手实践;3、爱好学习英语。为了激发他们的学习兴趣,在教学设计上,我就尽可能与他们的喜好联系在一起。我还发现这些孩子有一个共同的心理特点:老师眼中的我是什么样,我就是什么样。所以,我在批改作业和请人回答问题是,都尽可能的夸奖和鼓励他们,并且与他们谈话时,我也都采用鼓励的方式。因为我发现,老师的一句鼓励对学生的学习热情的提高作用很大。
这几个星期的课上下来,我总有一种感觉:把时间交给学生,会有意想不到的收获。在学校里讲习时,我们每个人都在黑板前,讲台上自说自话,然而,下来实习时,下面我们有了一群需要我们观众,他们觉得课堂是有趣的,是精彩的,为了让他们参与到课堂的每一个环节中来,我绞尽脑汁。 记得前不久,我刚讲完的"工作效率"。为了让他们能够接受这一抽象的概念,我就举了一个很夸张的"吃蛋糕"的例子,同学们的表现让我很满意。上个星期五刚上完的题,学生们探索发现的公式就连我都没有想到。在这些天,我越来越体会到课堂是学生的,而非老师的,但是他们的收获是老师无法给予的。 在今后的教学过程中,我会更努力,更认真,将更多的时间交给学生,让他们成为课堂的主人,让他们参加到课堂的每一个环节。
有了这次实习经验,我会更认真对待今后的每一堂课,每一个学生,扮演好教师这一角色,让每一个鲜活的生命永远鲜活,并勇敢地去探索未知的世界。 实习结束了,但是我的教师梦,教师生涯才刚刚开始,在今后的工作中,我会时刻铭记这次实习的所想所感,不断努力,不断成长,争取成为一名合格优秀的人民教师!我会一直一直这样努力下去……
关于教师实习心得11
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作,责任重大!有位教授说:教师是安全之魂,学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。近日,学校组织学校师生学习《中小学校岗位安全工作指南》,通过这次针对教育部颁发的《中小学校岗位安全工作指南》文件的学习,使我自己的安全认识又提高了一个层次,再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性 收获、感慨也颇多,尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。
我觉得学校安全,首先要从思想上、意识上重视起来,即要高度重视学校安全工作,事关千家万户,责任重于泰山。我们知道:学校是教书育人的场所,要为学生提供安全的生存空间,建立安全有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了,就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、幸福成长,这是每一个教育工作者义不容辞的职责,也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。
其次,学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓,要常态化。在安全演练时,一定要严肃、认真,学生不能嘻嘻哈哈,老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三,教师要以身作则。教师是学生安全的责任人,要努力增强安全责任感:首先要认真学习一些法律法规,增强依法施教的意识,自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次,要参加学校组织的各项安全制度的学习,认知学校事故出现的.类型,结合以前发生的安全事故分析发生的原因,掌握意外事故的防范对策和应急措施,保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育,且全方位地实施安全保护。第三,要明确教师的安全职责,对发现的不安全因素或者安全事故,要及时处理或及时上报。另外,了解安全事故的范围,做好预防和处理。作为一线教师的我们,不仅仅时时在课堂上进行安全教育,不能光要求学生怎么样做,更要在课堂内外身体力行,严于律己,做学生安全教育的行使者,这就要求老师在日常的学习生活安全方面给学生做出榜样。
总之,学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识,采取安全措施,严加防范,将不安全因素消灭在萌芽状态,只有这样,学校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我坚定地告诉自己:做好自己的本职教育教学工作的同时,时时把学校的信息化安全教育工作落实到自己的教育课堂上,尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作, 同时我也深信:在总结过去经验的基础上,经过我校全体师生的共同努力,学校的教育安全工作一定能确保万无一失。
关于教师实习心得12
短短的一周过去了,现在我很明显的能感觉得到自己的口语有了质的提升,这一切都得益于英语口语训练。本次实习确实帮助我解决了发音问题以及有话说不出的问题,在此感谢我的指导老师以及学院给予的这次机会。
本次实习是为了使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧,使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要,从而培养较强的英语口语实际交际能力。并且通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛,力图克服学生开口难的畏惧心理,最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力,从而建立起语言学习能力。这次的实习主要包括三个阶段:基础语音训练、口语技能训练以及考核。通过这三个部分的训练,培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力,培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力,清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。
首先是第一部分的训练——基础语音训练。在这个环节,老师先是给我们看了教学视屏,由视屏中的老外逐一介绍标准音标的读法,通过重新学习语音音标,让我们对音标有了新的认识,并且找出了自己以前不能读准的音和读错的音,例如:th这个音,经过这几天的'矫正,现在已经有了很大的改善。除此之外,对于口语中常出现的惯例性的特定的读法,老师也给予我们及时的改正,让我们的口语更流畅、更标准。之后,在此基础上,又大量练习了包含这些音标的单词、短语和例句,经过这些训练,我们可以更好的消化这一读音,让我们的发音更标准。
然后是第二部分的训练——口语技能训练。这个环节也是本次实习中最具趣味性的部分。根据要求,全年级需按照所属指导老师的不同分成四组,在经过本组淘汰赛之后选出优秀学生代表,然后四组同学顶着最高的荣誉进行大决战。为了能够赢得班级赛,我们组四个男生都做了很多的准备,期间我们进行了各种发音矫正以及学习辩论的的流程和技巧。最后很幸运地打败了实力强劲的对手,期间我一度以为不可能战胜她们,虽然很遗憾地没能替班级出战,但是最重要的是我学到了团队合作。不论是辩论之前的准备工作还是站到辩论台上的各种发挥都是与团队分不开的,正是由于大家的努力,我从这次口语技能训练中受益颇多,既练习了口语表达能力,还锻炼了组织和临场反应能力以及团队合作能力,而且在最后的决赛中欣赏到了精彩的辩论。
最后一个部分——考核。考核的方式是朗读两篇文章以测试学习效果,虽然考核并不难,但我还是由于一些对自己的疏忽和放纵造成了一些错误,没有做到把每个发音都地道地读出来。通过这次的考核,我深深地认识到读音问题是个很严肃的问题,决不能得多且过,坚持不懈的练习是十分必要的。
虽然这次的英语口语实习现在已经结束了,但是它对我的影响是很大的。在实习之前,我以为这只是在浪费复习的时间,现在看来自己真的是很肤浅。以前一直以为自己的发音还行,现在看来真的是差得不像样子。在经过这次实习的洗礼下,我一定要保持住现在标准的发音,切不可再像以前那样乱读、瞎读,并且还要在以后的时间里多加练习。
关于教师实习心得13
不知不觉,来到xx四中已经过去三月有余,“既来之,则安之”,按照学校相关规定,每周都会有老师安排公开课,各任课老师均有参加。今天下午我在高三(2)班听齐老师的公开课,受益匪浅,使我受到了许多启发,我的心情很不平静,感受颇深,主要有下面几个方面。“孝敬父母是中华民族的美德,和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃,我却连一声谢谢都不说,虽然看见父母脸上挂着笑容,其实心里是有一点点伤感,觉得我们还没长大,还不懂事,会使他们伤心,不能让他们再费心思了,我以前每次看见父母回家,就让他们急急忙忙的做饭,盛饭,在吃饭的时候还说这个不好吃,那个不咋地,让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的,当我们远离家乡,奔赴大学,父母是非常不舍,而学生在学校接受教育,与老师接触的时间最长,可塑性非常强,受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养,才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此就需要教师要及时调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容,培养学生实际操作能力,运用现代化教育技术手段,提高课堂教学质量,把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有计划。有组织地向学生传授知识、训练技能。发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。
在传统的教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,它表现为:一是以教为中心,学围绕教转。教师是知识的.占有者和传授者,对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就无法学到知识,所以教师是课堂的主宰者,尽心尽力为祖国的花朵——学生服务每一天。
关于教师实习心得14
暑假教师实习心得正文:暑假教师实习心得这个暑假,我带着大协希望,来到九江上西村委进行了为期一个月的实习工作,暑假教师实习心得。
在这次,实习工作中,我主要负责的是和几位新认识的大协成员在村内对中小学生开设暑期辅导班。这次工作引起了好多方面力量的支持,镇关工委,义工团队,上西村委和领导以及家长的帮助,使得工作开展得非常顺利。我是第一次参加这样的义务工作,这个过程里面,我学到了很多,如为人师表,人情世故,有欢乐,有失落,有批评,有奖励,也有安慰,实习使得我的暑期生活添加了不少的色彩,加深了我对家乡的热爱,也令我对团委,大协有了认识。首先,我是第一次做这类工作岗位上实习,经验和心态方面都没有准备,开始的前几天有点不知所措,没有进入状态。可是,我已经意识到自己是一个老师,一百多个学生在等候着命令了。我第一次站在台上,心里十分紧张,很多想说的话都忘记了。慢慢地我适应了站在台上讲话,学生们都会听我说的,按照我们安排的去做。但是人数是在是太多了,我们8个人实际上是超出了负荷,很多方面的问题我们都没有想到解决的`方案,例如:不同年纪的学生上的新书教学课;接送的学生和自己回去的学生放学的;纪律问题;学生的上学情况,身体等等……很多方面的问题,把我们给难住了,心得体会《暑假教师实习心得》。而我作为这对人的领头,组长,压力比组员都大,感觉晚上睡觉都再想着。
在这中情况下我们都是一齐讨论,8个成员共同去解决的,虽然,有些方面是不如领导,家长的心意,但我们坚持按照大家决定的方案去进行,将我们知道的都尽量去教会他们。 然后,我工作了一段时间之后我便有一种很强烈的责任感,我感觉我们有责任要做好没一项工作,在所有的学生面前做一个很好的榜样。有一个成员病了,我将部分的工作都接手,工作量更加大了,但我反而越来越喜欢这种生活了。
记得我有一个周末出外旅游,当我坐在车上的时候,想念着我的学生,我心里面便有种说不出的滋味。我知道自己爱上了做老师,爱上了我的115位学生,爱上了自己的家乡。其次,我的工作里面还有和一些下面的成员,高中的义工们相处,一些比自己年纪小的孩子,要跟他们做好朋友也是一个学问,他们经历的事情没有多少,也许我和其他两个同年的成员都会比他们的心里素质,思维方式会略胜一点点吧。一些他们不知道的事情,我必须要自己以自身为例子,做一个好的,正面的例子去告诉他们,让他们去相信自己,使自己的话有说服力。而上面的领导,我觉得自己真的要谢谢他们,村里面的书记,团支部书记,老干部这些人,他们对我都是大公无私的,像村团支部书记他对我比较严厉的,开始的时候我自己是有些胆怯,不敢去跟他说话。
关于教师实习心得15
一分耕耘一分收获
时光飞逝,转眼间 实习已经一个多月了。 当初怀着紧张又期待的心情来到了二完小,我的实习地点。在这一个多月中,有着许多的酸甜苦辣。体会到了作为一名老师的不易,做一名合格的老师更是难上加难。
从一开始在学校动员大会上听到前几届带队老师的经验介绍,让我们初步了解了顶岗实习的内容和重要性。让我们知道该怎样去应付一些紧急情况。随着我们来到了学校,我们开始了差不多每天的三点一线,我也开始了我的第一堂课。
我还记得我的第一堂课是一节语文课:在这节课,由于自己的准备不足,还以为上课不就是把教案写好,照着上面的思路走下去就可以把课上好。完全没有想到的是在课上有很多莫名的突发状况,比如说有同学无缘无故的朝同学大笑,把垃圾丢到同学的.课桌上等等。这样弄得自己阵脚大乱,导致在这节课上,重点没有突出,课堂不够完整。
在这节课中学到了许多,课前要做好充分的准备,面对一些突发的状况我们一定要沉着的应对,不要自乱阵脚。在这我也多亏了有我的指导老师的包容,对我的错误能及时的说出来,也能帮我及时的改正。
一分耕耘一分收获,在这实习的过程中我们深刻体会到了。台上十分钟,台下十年功,这一点都没差。以前我总觉得老师不是很容易
吗,只要照着书上的说,说完就可以下课了。但现在看来,我真的是太小看这个职业了。每天我看到班主任都要从早上七点半左右到教室,一直要到下午四点多才能回家。这期间都没有回家,都是在教室陪着学生。这样子是何等的辛苦,体会到这是何等的艰辛。
从这个中间,我也学到了很多,作为一个老师我们应该要对自己的职业负责。对待事情要一丝不苟,对待学生要一视同仁。在我们班上有几个难缠的学生,一个是无论你要他做什么,他完全不会听你的;一个是上课的时候无缘无故去打扰同学。面对这样的学生我们应该要加以耐心,就像对待自己的弟弟妹妹一样。他们在家里面可能没受到重视,我们就更加要对他们重视,要他们感到和其他同学都是一样的。 但我们也不能太随着他们,有些地方我们也该严肃就要严肃,不然他们就不把你当回事。
但在这其中,有些事情还是让我们感到欣慰。每天从教室门口走过都会叫着“熊老师 ,好”,这种对于我们来说是最好不过了,虽然我罚了他们,但他们都不会记仇。这就是孩子们可爱的地方,因为他们是孩子,所以我们才来到了这片孩子的海洋。
实习还在继续,我会继续这种心态下去。一分耕耘一分收获,在这我既是学生,又是老师。我们带着双重的身份,在这里学习、工作和生活。虽然有着辛酸,但是我觉得这样是值得的。我会朝着一名老师前进,会向着新时代合格的老师前进。让我们感受时代的召唤,为未来祖国的花朵而奋起。让我们在这体会着酸甜苦辣,感受这作为老师的光荣。让我们在这片蓝天起飞,为我们的将来而努力奋斗。
我会继续努力的,加油吧!!!。
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