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初中家长教育心得体会

时间:2023-07-04 10:05:41 晓丽 心得体会 我要投稿

初中家长教育心得体会(精选21篇)

  我们得到了一些心得体会以后,写一篇心得体会,记录下来,这样有利于我们不断提升自我。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的初中家长教育心得体会,希望能够帮助到大家。

初中家长教育心得体会(精选21篇)

  初中家长教育心得体会 1

  很多家长、老师都希望能找到最合适的学习教材和教育方法,培养好孩子的学习生活习惯,让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长,从而达到提高孩子综合素质的目的。然而孩子终归是孩子,孩子就好像一棵小树苗,不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材,凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误,的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目,这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料,相信您就能从中得到想要的答案了。

  由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下,我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样,很容易就被染污了,沾染上某些不良习气,例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题,尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重!教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观,以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多,有的人采取虎妈狼爸式的'教育,还说是“赢在起跑线上”,人的一生其实是马拉松式的长跑过程,即使赢了起跑线,能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数,往往是适得其反的,因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否,都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广,这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害,不堪回首的童年就是这样导致的!如果打孩子进行体罚教育,后果可能相当严重,将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不浅啊!相反,反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。

  在此,诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》(又名《弟子规说明书》),这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源,能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成长学习进步,认识灾难事故因何发生,能做到趋吉避凶,真实不虚!能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方!《圣贤教育 改变命运》(可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放),但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境。

  初中家长教育心得体会 2

  养育孩子既是一种负担,也是责任,更是一件快乐的事。在家庭教育中,父母既是孩子的老师,也是孩子模仿的第一对象,因此,父母的教育显得特别重要。以下是我在抚育孩子过程中的心得:

  首先,要让孩子有规律的作息时间。

  充足的睡眠对于小孩子生长发育尤其重要,从小让孩子树立规律的作息习惯,对她的一生都有好处。每天早睡早起,让孩子有一个良好的.精神状态准时回到学习接受老师们的教育,会让孩子的学习更有效率,更有利用情绪的控制。

  第二,要鼓励孩子自己的事情自己做。

  孩子力所能及的事情要适时给予引导,从简单到复杂,循序渐进地调动孩子动手的积极极性和主动性,事情完成后还要及时给予表扬和鼓励,让她在劳动中得到肯定,培养孩子的独立性和坚韧的意志,切勿做大包大揽的家长,让孩子习惯依赖。

  第三,培养孩子的良好的学习兴趣。

  特别是独立看书、做练习的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响。由于工作节奏快,我有时少不免也会把工作带回家里做。我有时候会让小孩跟我一起,让她看我工作时的状态。久而久之,她也会带个小画本或小绘本,安静地坐在我身边写写画画,遇到有趣或不懂的地方她也会跟我交流,慢慢地培养她的学习专注力。另外,现代家长的普遍现象就是很难放下手机陪孩子,我们应该以身作则,每天最少腾出一小时放下手机,作为高质量专属孩子的时间。

  第四,树立正确的人生观、价值观和规则意识。

  都说“三岁定八十”,小孩子能否有正向的人生取决于从小灌输的观念和意识。我喜欢用日常生活中发现实例去和孩子分析,听听他们的看法,对错误的观点和认知给予纠正,言传身教。也随时提醒他们要遵守规则,严于律己,宽以待人。同时,作为父母也要十分注意自己的生活方式,不能给孩子带来负面影响。

  第五,注重亲子沟通交流。

  小孩子的认知思维还未能全面建立,因此父母要特别注重主动发现孩子的心思,而且要耐心、有效地去沟通,鼓励他们能尽可能地敞开心扉面对父母,这样才能更有利于解决困扰和烦恼。

  在孩子的成长过程中,父母忙碌并快乐着,但也离不开老师的配合。很感谢幼儿园能给予这次分享育儿心得的机会,希望在家校的共同努力下,助力孩子健康快乐成长!

  初中家长教育心得体会 3

  茜茜在家里是很活泼,好动的孩子,喜欢唱歌,跳舞,但是比较胆小,是个慢热型的孩子,所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触,多带她接触大自然。

  在她两岁前时,根本就是害怕见到陌生人,见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的,正好我们住的附近新开了一个早教中心――真宝贝,这个早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一个小时的亲子游戏,由于当时住得近,也能够叫奶奶每一天都带她去参加这个亲自游戏,刚开始一个月到二个月,茜茜都是不会和任何人互动的,看到老师也会不好意思,会躲起来,但是她还是很喜欢那里的氛围,能够玩游戏,还有滑滑梯和波波池能够玩,到了二个多月,茜茜开始有了变化,老师能够带她单独去玩,而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一起跳舞,虽然还是比较敏感,但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战,妈妈觉得她已经做得很好了。

  今年过年前,我们从布吉搬家到宝安,过完年,就让茜茜直接读了创业二村幼儿园,孩子刚上幼儿园,作为妈妈是最担心的,因为她是个性胆小,敏感的孩子,就个性怕孩子不适应幼儿园的生活,离开了家人到一个陌生的环境会哭闹,能够让我吃惊的'是,第一天送茜茜上幼儿园,看着那么多的新生都围着老师在哭,她竟然没有哭,当然我们之前也有和她做过思想工作的,我和她说,到了幼儿园,就是自己和老师,小朋友一起玩,妈妈去上班,下午会来接她回家,她答应了,到了幼儿园她真的没有哭。这个状况对于妈妈来讲,真的是很吃惊的,同时也明白孩子其实自己的内心调节功能是挺强大的。

  一天和爸爸带她在新安公园玩,那天公园里正好搭了个舞台,我和茜茜说:“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗?”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的,本来以为她会别扭,会不要去,没有想到,她竟然一口就答应了,但是有个条件是,妈妈和爸爸也要上去表演一个节目,呵呵!她站在舞台上面,下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大声的说“大家好,我叫童麟茜,我今年3岁,我此刻给大家表演一个节目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了,这又给妈妈一个大大的惊喜!

  当然这些只是生活中的点滴,茜茜大部分的时间还是表现得内向,胆小,害羞,但是妈妈感觉得到她的一点点的改变,我明白茜茜是需要鼓励的,是需要通过慢慢的熟悉周围的环境,在她感觉熟悉的环境下来表现自己的,所以只要给她必须的时间,她必须能够做到的!

  初中家长教育心得体会 4

  我们知道,要开车必须有驾照,当老师要有教师资格证,而做父母,我们没有经过任何培训就无证上岗了。所以我觉得与其教育孩子,不如与孩子一起学习,和孩子共同成长。

  一、学习放手,给孩子真正的爱

  这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。

  现在的孩子生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?静下心来反思,还是我们大人的原因。在家里,父母把孩子当宝贝一样的珍爱着,含在嘴里怕化了,捧在手心怕摔着,每天几个人围着一个人转,孩子要什么就满足他什么,什么事都给他代劳了,他用什么来锻炼自己的能力呢?而我们往往却给自己找一个借口:“只要你学习搞好了,其它事不用你操心。”这里,我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力是相通的,是能够相互促进的。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维逻辑性强的人。这些素质表现在学习中,其潜力是无法想象的。所以我们家长应该尽量放开手去,培养孩子的独立性,为孩子独立性的发展创造环境与条件。

  二、学习自律,为孩子树立榜样

  孩子其实就是一面镜子,他反射出的问题其实就是父母的问题。

  所以,家长要教育孩子还得先约束好自己,规范好自己的行为,这样孩子有一个好的榜样,就算我们家长没有多少说教,孩子也会自觉地跟着去做。

  孩子的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物。平时,家长的所作所为,孩子们都在看着,同时也会影响孩子,每位家长都应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的`教育”。

  不让孩子玩手机,家长可以率先捧起书本;想让孩子早睡早起,家长就得有时间观念;想要孩子不挑食,家长在餐桌上就不要挑三拣四;想引导孩子完成目标,家长监督起来就不能时紧时松;要想孩子不说谎,家长就得信守承诺,说到做到……自律不能片面设定在学习一个方面,而应该把自律的培养体现在每一个生活细节处。

  三、学习沟通,和孩子成为朋友

  孩子为什么不愿与大人们交流,不仅仅是代沟的问题,更主要的是我们家长总是以一种居高临下的姿态出现,以一种教训的口气,不停地抱怨,不停地责备。这样的亲子关系,只会越来越差,那就只有沟而不会通了。因此,我们要放下传统的家长尊严,把孩子放在平等的位置上,成为孩子的朋友,和他们主动交心,让他们愿意与你分享心事。

  自从孩子上学后,他们的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学习展开的。于是,我们和孩子们的交流就放在每天吃晚餐的过程中,问问今天在学校有什么新鲜事,有什么感受,孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道,有开心,有烦恼,我们对孩子的所有话题表示非常感兴趣,从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解决的问题,引导孩子想出正确解决问题的方案,提醒孩子应注意的事项。有时候,还会问问他们今天课上学了什么内容,在他们讲给我们听时,我们有时会故意说一些错误的认识和想法,他们就会按上课的内容来纠正,这样,孩子不仅就记住了上课的内容,还让他们很有认真学习的成就感。这样轻松开心的聊天,无形中让我们亲近了与孩子们的关系。

  世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的孩子。所以我们要做学习型家长,只有父母好好学习,孩子才能天天向上。

  初中家长教育心得体会 5

  有人说:“没有教育不了的孩子,只有不会教育的父母。”我很赞同这个观点。那么怎样才能教育好孩子,我认为家长不仅仅要有良好的育儿心态,更要讲究育儿方法。下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会:

  1、作为家长,首先要调整好心态,要清楚懂得自己的孩子性格特点与优缺点。

  应对孩子教育我们应当有稳定的情绪,健康的情感。哪位父母不爱自己的孩子,但是爱不等于纵容,做父母的必须不要事事顺着孩子,要学会怎样拒绝孩子,要让他明白,你为什么要拒绝他,你的拒绝理由是什么要让他明白有时对他的拒绝也是对他的一种爱,人生漫长的路上不必须都会事事如意,就算不如意,他也懂得怎样做。

  2、要重视品德教育。

  做父母的要想清楚自己想要把孩子培养成怎样的人,家长就应明白“先学做人,后成才”的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。所以我们比较重视对孩子的品德教育,常把理想、信念和爱心做为主要教育目标,由始至终贯穿在孩子的教育中。

  3、我们应当多与孩子沟通,认真倾听了解孩子的心理需求。

  一般我还是挺注意与孩子沟通的,我称之为闲聊。例如:你这天在学校、幼儿园发生了什么事情,有什么开心与不开心的。但是闲聊并不是唠叨,我们如果能把唠叨化为闲聊,同时给以孩子更多的肯定和鼓励。俗话说:“数子十过,不如奖子一长”,无论孩子的优点多么微小,我们都应给予肯定与表扬,这对培养孩子的自信心是十分有益的。当然一个温馨、和睦的家庭对孩子来说也是至关重要的,家庭和睦能培养孩子快乐的性格、用心的人生态度,让孩子健康愉快的成长。

  4、注意开拓思维,要求全面发展。

  孩子的兴趣是多方面的,而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点,合理地开发孩子的智力,开拓思维,让他尽量多学一些知识。同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点,及时补充和吸收各方面的知识,以解答孩子提出的.问题。我认为有一点是很重要的:即家长要多参与孩子的活动。

  5、多鼓励,少训斥。

  千万不要当着孩子的面说她“笨”“不乖”“没出息”等之类的话。因为此刻的小孩自尊心都很强,这样你的孩子幼小的心灵会受到伤害的。其实当你责备她不争气的时候,你能够蹲下身子用鼓励的口吻,鼓励他。

  6、寓教育于实践中。

  要多给孩子以练习的机会,而不要直接加以指责。比如说常让孩子去买盐、香皂之类的东西。开始,孩子可能会算错帐,这时我们不要责备他,然后再让他去买一次回来。几次之后,孩子再买东西时一般会很少再出错。这种不责备孩子的失败,而是想办法让孩子反复练习、实践、体验的方法,总能取得很好的效果。

  父母是孩子最好的老师,教育孩子是一个长期的过程,我们在教育孩子过程中,不就应操之过急,而就应思考孩子的生理、心理状况,给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

  初中家长教育心得体会 6

  在孩子的成长过程中,爸爸所扮演的角色不可缺少,亦不可替代。我们在孩子的成长过程中陪伴孩子的时间很少,虽然很忙,但在一起相处的时间里,我希望给他们留下快乐。

  在我的生活中,如果有一天不加班,孩子们会围在我边上让我陪他们玩游戏,陪他们疯,陪他们闹,在床上玩荡秋千,驴打滚,滑滑梯,他们喜欢蹦蹦跳,举高高,骑大马,骑牛牛……尽是一些费力气的活动。他们很享受这样的游戏,看他们开心我也很开心。偶尔的他们也会让我陪他们看书讲故事,只要他们有要求,工作的事情放一放,陪他们看书,时间不长,但孩子们很开心,其实他们也很容易满足。在休息日里,我总是听他们的,想去那就带他们去那,有几个主张和大家分享:

  1、游戏,让孩子主导。

  我总是在他们的安排下游戏,他们是游戏的创造者,我是执行者,

  2、放手让孩子去玩。

  我希望给孩子自由宽松的环境,给他们大敢的思想,玩得时间不要受到限制,尽量不要想着自己会不会麻烦。

  3、以孩子的智力去玩。

  和他们玩的时间要忘记自己是大人,你和他们一样是游戏中的.一份子,他们认为你是大人你就是,他们觉得你是孩子你就是孩子,跟孩子一起坐在地上,陪伴孩子。积极学习参与孩子的游戏,在游戏中跟孩子公平相待,家长心灵松绑,孩子心灵成长。

  工作之外,我的大部分就是孩子了,虽然这个时间很少,但我在陪他们玩,接送他们,在他们的生活中我总是在他们身边,晚上出去加班,要向孩子汇报工作时间,他们会问:“父亲,你去多久。”我会回答:“200分钟。”晨晨就会说:“同意了,去吧。”有的时候他们会问:“父亲你什么时候回来。”我就回答:“你睡着了我就回来了。”他们就会说:“那好吧,早点回来哦。”有的时候会开一张他们游戏中的“工作单子”给我允许我去上班,孩子的生活就是游戏,他们很开心,我也很安心。

  孩子有的时候也会不听话,特别是平时教育都是母亲在做,所以有时觉得他们不听你的,这也是出现问题后我该想的,自己不懂得孩子,如何教育孩子,我也要觉得去读懂他们,这才是我们在与孩子相处中要学习的。

  初中家长教育心得体会 7

  “不管前方的路有多苦,只要走的方向正确,不管多么崎岖不平,都比站在原地更接近幸福。”日本教育家宫泽贤治的这句话让我们在和孩子相处的时光里,感受到了前行的幸福和“在路上”的快乐。一起相处的时光,酸甜苦辣皆有,怎么才能走进孩子的心灵深处,我的感觉是从和孩子做真挚的朋友开始。

  其实十三、四岁的孩子,这个年龄的孩子刚刚步入青春期,正处于心里巨变期,自制力、判断力和辨别力都相对较弱,感性和理性、个性和服从、叛逆和乖顺等因素都在这一时期交汇碰撞。作为孩子的家长,更要关注他们的心里特点和行为变化,更要学会和他们平等沟通,学会认可和赞美他们。对他们的一些嗜好,家长要因势利导,不要强行阻止,否则孩子就会产生抵触情绪,只会适得其反。家长可以根据孩子的心里特点,采取不同的措施。

  没有错误的孩子,只有错误的家长和老师,教育孩子要从“自我教育”做起。要学会和孩子平等交流、互相尊重,不要居高临下和独断专行。

  在我和孩子相处的过程中,我感觉最重要的是要互相尊重,把孩子当成一个真正平等的朋友去对待,有些事情多和孩子商量,让孩子出主义。在交谈中,不要摆出家长的样子,要知道孩子们的内心现在对家长这个概念其实有时候是“不屑一顾”的,在他们的内心没有感动的时候,他们感觉你做的这一切都是应该的,甚至,他们认为家长是很不合格的。在你喋喋不休的唠叨中,他也许在内心早就对你产生了厌烦。

  尊重孩子,让孩子感觉到自己在家庭中的重要性,慢慢地,他就会感觉到原来自己的一些行为会对这个家庭产生这么大的影响,那么在做事中也就学会了思考,哪些该做,哪些不该做。

  在和孩子的交谈中,学着和孩子做朋友的过程中,不要变成家长单方面的说教,而且不要老是和孩子谈论学习,在学习成了说教的中心的情况下,孩子从内心来说是很反感的。

  和一些家长交谈,很多人都说,孩子大了,和孩子之间的越来越少,孩子越来越不愿意和大人交流了,我就问他们都和孩子说些什么,他们的回答都是就问学习方面的事情啊。由此可见,大部分人已经把学习变成了孩子学习的全部。可是,学习确实只是生活中的一部分,孩子在学校已经学习了一天了,晚上回到家,依然是学习学习学习,孩子肯定产生了极大的厌烦,以前我也经常和孩子谈论学习,她经常是默不作声,后来,我找别的话题和她交谈,她就“喋喋不休”的和我说个没完没了。

  我们做家长的,要把孩子的生活变得多元化,比如新闻、体育、娱乐等等,要时常关注孩子们喜欢的东西。初一的时候,女儿很喜欢听唱英文歌曲,孩子害怕我反对,就悄悄的听唱,有一天晚上我发现她在写作业的时候哼唱,就说你唱的是什么,让妈妈也听听,她说我们小孩子喜欢的歌曲你又不喜欢,我说,那也不一定啊,你放出来让我听听,她用手机放出来艾薇儿的英文歌曲,我听了一遍就被优美的旋律吸引了。我告诉孩子,以后你喜欢的东西都让妈妈参与一下,妈妈也很喜欢的,听完我的话,孩子惊奇的看着我。

  和孩子构建良好的沟通,当然要符合孩子的兴趣和心理,谈论他们喜欢谈论的话题。良好的沟通构建好了以后,孩子也自然会感觉到家长对他们的理解、宽容和关爱,他们才会真正打开自己的心扉,和父母成为无话不谈的朋友。

  在这个世界中,在人的一生中,学习也只是一个方面,不是全部。如果经过一个家长和孩子的努力,这个孩子如果真的在学习方面没有兴趣,而对别的,例如街舞、篮球、手工等方面有兴趣,就不要去逼迫孩子学习,而是让孩子在快乐中寻求另一种生活和学习方式。

  95%的家长都在抱怨孩子越来越不听话,我们给他们说的话,他们从来都听不进去,只能越来越走下坡路。其实,在我们抱怨孩子的时候,我们是否检查过自己的言行,是否去探索过孩子那颗幼小的心灵在想什么。

  我们经历了太多的风雨,做过了错事,走过弯路,留下了许多遗憾和希冀。不知不觉中,我们把自己无法实现或者感到无法挽回的的事情强加给孩子,希望孩子不要犯这样那样的错误,我们和孩子的对话经常使用了许多的“必须”、“不要”、“不准”等词语命令孩子该做什么,就孙瑞雪老师说的,我们在把自己的权威施加给孩子,在这样的权威下,孩子有的只能是畏惧、恐慌和害怕。

  因为我们经历过,而他们没有。什么挫折都没有经历过的孩子,他们哪里有吃一堑长一智的灵气?什么事情都没有经历过,他们去哪里感受生活的酸甜苦辣和五彩缤纷?没有任何教训,如何去感受漫漫人生的矛盾和变数?我们能为孩子洗几年衣服,做几年饭,甚至挑几年鱼刺,但是,我们能为他们洗一辈子衣服吗,挑一辈子鱼刺吗?因此,我们要给孩子各种锻炼的机会,满足孩子的各种好奇心,让他们尝试自己想做的事情,做了以后,才能真切的体会到什么是该做的,什么是不该做的,该怎么做,后果是什么,该负怎么样的责任。

  现在的中国的教育可以说是到了一种“穷途末路”的地步,孩子的压力一天大似一天,说是要让孩子“德智体美劳”全面发展,但是试问中国的那些教育官员们,给孩子提供全面发展的沃土和舞台了吗,孩子在短缺的优质资源中“残酷”的竞争着,每天的时间恨不得掰成八份,一个初中孩子的每天的有效睡眠时间只有6小时,在这样的环境下,要求他们阅读大量的文学作品,要求他们综合素质、要求他们体育水平都要是好的'……我们也许只能为我们在这样的教育体制下感觉悲哀,但是,我们平凡的普通老百姓是改变不了什么的,我们能改变的也许只有我们自己的思想、看问题的角度和做事的方法,以此来适应这个社会。

  家长有时候也很委屈,感觉自己为孩子做了那么多,每天自己辛苦的在外边打拼,为了这个家不辞辛苦的工作、应酬、做家务,照顾老人和孩子,孩子还那么不争气、不听话,给自己添乱。很多家长的这些想法我也曾经感同身受,但是,在和孩子对话的过程中,是否想过,我们给的是否是孩子想要的东西?我们毕竟是三、四十岁的成年人,经历了人世间的风风雨雨,我们更应该成熟地去面对一切,处理好和孩子的关系,当我们和孩子成为朋友的时候,也就是我们享受孩子给予我们的爱的时候,这个时候,孩子也会把他的爱、他的宽容和理解给予付出的父母……也许,我们在当今中国社会,能给孩子的,仅此而已。

  在和孩子做朋友的过程中,每天留出一点时间倾听孩子对今天发生的一件事情的和认知和想法,循序渐进的引导孩子怎么和老师、同学、朋友相处,把一种健康、宽容、美好、善良、关爱的情怀传达到孩子的思维里,只有能较好的和人相处的孩子,才能在以后的独立生活中收获快乐。

  要善于“抓大放小”,把握好孩子大的学习方向和人生目标,学会宽容和赏识他们“小”的失败和不足,学会赞美孩子,不要盯住孩子的缺点,更不要把缺点放大。

  让孩子在宽松的环境里健康的成长,健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应能力,培养孩子健全的人格比学习更重要。

  建议天下所有的家长,不要单纯性的呵斥和打骂犯了错误的孩子,要学会赏识他们,并走进他们的心灵,和他们做知心朋友。与孩子交流是一门学问,深谙其中,日积月累,总会有很多收益的。当我们面对孩子的时候,我们不得不告诫自己——要学会与孩子交流,请相信:随着时光的流逝,当这一切顺理成章、怡然自得的时刻,那也是幸福的真谛。

  初中家长教育心得体会 8

  光阴似箭,转眼间孩子们已进入梅中一个多学期了,我首先感谢初一(3)班各位老师,班主任曹纪伟老师细心负责,语文夏俊老师认真敬业,数学夏玉豹老师幽默风趣,英语花永琴老师和蔼耐心,正是你们的精心培育,才使得陶科言迅速成长为一个勤奋、上进、有理想的梅中好少年。学校教育不可或缺,而家庭教育也至关重要,在此我把教育心得与大家分享,以便共同探讨学习。

  一、明确目标定起点,培养良好的学习习惯。

  良好的学习习惯是通向未来的起点,也是决定未来发展的重要基础,一个好的学习习惯能使人受益终身。我们要从生活的点滴着手,时刻督促孩子养成良好的习惯。一是注重课堂效率,提高课堂专注度,跟着老师的节拍走。课堂是根本,梅中的老师都是经验丰富的,能够跟着老师的节奏学就已经足够了。有的家长满足于把孩子送到各种机构了事,殊不知这是本末倒置,试想课堂都不好好听,兴趣班能听进去多少。二是改进学习方法,培养孩子的自主学习能力。有的家长每天还在亲自监督孩子做作业,对此我十分佩服但我不赞成。授之以鱼不如授之以渔,我们的孩子已经是富有活力的初中生了,应该有独立学习、思考的能力。我的孩子在她很小的时候,我们就经常引导她树立正确的学习观,让她明白学习是通往成人成才的必经之路。她的家庭作业甚至说整个学习,我们几乎没有太多操心。但在孩子需要帮助时我会竭尽所能帮助她,我会自己先去学习了解,然后再帮助她拓展,而不是简单度娘作业帮了事。三是选择合适的伙伴,借助榜样的力量,让孩子比学赶超有对象。孩子的学习生活环境很重要,家长可以给孩子尽量选一些积极阳光的朋友作为玩伴,我平时会在身边选择几个这样的孩子作为榜样让孩子多接触,孩子在日常交往中会汲取到人家好的学习方法,同时形成比学赶超的良好学习氛围。家长也可以经常向好孩子的家长学习取经,看看优秀的孩子是怎么培养出来的,找找自己和优秀家长的差距从而不断校正自己。四是合理制定计划,明确学习目标。这个计划可以是短期的.,每天该完成的项目制定出一张表格,适当和孩子需要的利益挂钩。比如语文的阅读时长,英语的阅读和听力训练,数学的难题拓展等等。也可以是长期的,比如月考、期中期末考,达到一个什么样的目标给予什么样的奖励,这样孩子才学有动力。

  二、增强信心改弱点,培养孩子独立自信的性格。

  我的孩子乐于参加各类活动,这让我很欣慰,俗话说技多不压身,这不仅能使她学习到更多的知识,掌握更多的技能,更能在各类活动中增强她的自信。我比较推崇赞赏教育,我们要帮助孩子扬长避短,有时候一句反问句或一句恰到好处的赞美远比一声命令或一顿批评效果来得更好。所以,我们要经常通过观察,发现孩子身上的闪光点,不断地表扬、鼓励,增强孩子的自信心,不断强化我能行,我能做好,我能做得比别人好的意识。一发现孩子有什么不对,就对孩子进行批评、训斥,经常把她和别的孩子进行对比,这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。

  三、平等沟通当支点,塑造孩子的健康人格。

  阿基米德曾说过:“给我一个支点,我就能撬起整个地球。”每个孩子都有自己的天赋,我们如何帮助孩子唤醒沉睡心底的智慧和优雅,撬起整个地球也许并不难,难得是我们能否有足够的耐心,能持续不断的充当孩子的支点,让他们接受自我磨练。父母是孩子在世界上最信任的人,来自父母心底最诚挚的信任和鼓励是孩子成长最好的营养剂。一直以来,我们最欣慰的是孩子很乐意跟我们交流,每天放学回家都说个不停,学校里发生什么新鲜事了,班上谁和谁发生矛盾了,课堂上被老师表扬了,或者因为什么事被老师批评了……我们都认真倾听,从中可以了解孩子在学校的学习生活,更能捕捉到孩子心理的变化,及时纠正她的一些不足。总之,我很享受这样的时刻,孩子把父母当成朋友,快乐一起分享,受了委屈给她安慰,有了难题帮她出谋划策。这样孩子会更加信任我们,更加愿意让我们分享她的喜怒哀乐。

  四、寓教于乐找乐点,提高孩子的学习兴趣。

  现在的孩子竞争日益激烈,我们要给孩子树立快乐学习、终身学习的理念,应注意有张有弛、劳逸结合,该学习的时候认真学习,该放松时要让孩子尽情释放天性。一直以来,我对孩子的考试成绩并不是很看重,我看重的是老师所讲授的知识,她是否接受并消化。此外,我的孩子热爱小提琴、唱歌和书法,在紧张的学习之余可以放松自己。乐于运动,喜欢跑步,街舞,每周末的运动可以放松身心,更好地投入到下一周紧张的学习之中。而假期旅游既舒缓了学习的压力,增长了见识,同时也加深了家庭成员间的感情。

  教育的过程也是家长自我提高的过程,我们家长要率先垂范,平时做人做事都要给孩子树立一个榜样,使孩子的品德与智力良性发展。我相信,在梅中老师们润物细无声的教学智慧下,和家长们宽严相济的家庭育人观,相互碰撞、相互融合,定将为孩子的青春之帆把握航向,以梦为马,不负韶华!

  初中家长教育心得体会 9

  有句话是这么说的:每个孩子就像一本书,要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长,什么样的教育方式能够让孩子健康快乐地成长?接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。

  有人说,中国的家长60%基本上是为孩子而活,而且活得很难,家长难,孩子难,老师难。

  现在的小朋友大多是独生子女,也许一些家长认为,什么都为孩子做好准备就是好家长的表现,但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非,但也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会,家长要学会“抓大放小”。很多事情孩子其实已经有能力自己完成的,家长应该让孩子独立完成,只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。

  学会放手,给孩子更多的思考空间和选择权。我不喜欢给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我们家长不一定想得到的。和予予去逛超市的时候,她会提醒我:“妈妈,家里的餐巾纸只有一包了,我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了,我们买几包吧,饿的时候可以吃。”这都是她平时自己所留意到的生活细节,让孩子在生活点滴中学会观察,学会思考,让孩子自己多一点选择权,满足她,帮到你,这是孩子很乐意做的事情。

  满足她,而不是一味的惯养,原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜欢吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议,吃糖可以,但一天不可以超过两颗,所以至今,再好吃的糖只要两颗吃了,她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感兴趣的。我有个同学的孩子,平时家教甚严,家里从来不许他吃糖,有次来我家玩,看到糖,眼神里充满着渴望,我让孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞满了身上所有的口袋,趁他父母不在,一个劲地吃,我同学一来,孩子就马上吐掉了嘴巴里的糖。看到这里,我觉得我的同学该好好反省了,孩子在他平时的严格管教下,已经变得压抑、胆小和被动,这对孩子以后的成长是多么不利啊!

  只有喜爱,才谈得上接受,让孩子做自己喜欢做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜,一味地阻挠和担心,为了自己的害怕和自私而影响孩子的发展,孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和鼓励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子,孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水,不要怀疑和担心,相信我们的孩子一定是最优秀的也是这个世界上独一无二的。

  学会放手,给孩子自由和相对属于孩子的空间。我一直告诫自己:要像朋友一样地对待孩子。平时和孩子一起打扫卫生,一起整理房间,一起看书,一起游玩……做一些决定时,多倾听一下孩子的意见。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我们出了好多汗,我们去洗澡好吗?用这种口吻跟孩子说话是孩子比较容易接受的,家长式的威严很难跟孩子建立亲密感。

  作为家长应该多拿出点时间陪孩子玩,与孩子有更多的言语交流。像尊重成年人一样尊重孩子,通过我们的关爱、聆听、赞赏、支持以及真诚对待,帮助孩子喜欢自我、欣赏自我、建立积极的自我形象。予予经常会把幼儿园里看到的,学到的东西和我们分享,比如教我们幼儿园里学来的小游戏,或者告诉我今天哪个小朋友没来上课,她都留意在心。记得有一次,予予让我和她爸坐好,她拿着一本小本子和一支笔,有模有样地告诉我们她要开始点名了,报到男的名字爸爸喊“到”,报到女的名字妈妈喊“到”,游戏就这么开始了,我们惊奇地发现她竟然一口气把班级里小朋友从1号点到了30号,我们问她:“小朋友的名字和学号你都知道啊?”她很自信地说:“是啊。”我和她爸当时就竖起了大拇指,夸她“宝贝,我真棒!”此时,得到肯定和表扬的她是多么自豪和开心啊!

  每当孩子对我说:“妈妈,你是我最好的朋友。”我是多么欣慰啊!给孩子一片自由的天空,让孩子得以积极健康的发展,发挥自己的创造力,让他们自己学会体验,去探索未知的世界,总结自己的得与失,体会收获成功带来的快乐。

  学会放手,让孩子以积极平和的心态去面对这个世界,哪怕是困难和惧怕的事情。就说打针这件事,一辈子要遇到很多次,如何面对打针,也不是件完全可以忽略的小事。何况由此而来的.一些心理,还可迁移到其它事情上。

  大人千万不要以自己的感受去衡量孩子,以为只要把孩子摁住了或哄骗着打了就没事了。孩子其实很懂事的,我们只要把正确的理由讲给孩子听,孩子是会听懂的。记得予予还小的时候,去打针,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后来我告诉她:“生病了多难受啊,打个针就可以杀掉肚子里的小细菌,我们就好了。”予予满眼忧虑地问:“那打针很疼的啊?”我微笑着平淡地说:“哦,是有点疼,就像蚊子咬一样。”予予听了,忧虑有所缓减,于是我又给她打气:“妈妈觉得予予是个勇敢的孩子,你说对吗?呆会勇敢一点,自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也没事。”给了她鼓舞,又给了她退路,虽然打的时候她还是很紧张,小手想伸出去又有点不敢伸,但是在我的鼓励和医生的表扬下,顺利地打完了针。予予通过这次“试验”,觉得打针的痛,确实是能忍住的,所以从那次后,每次打针她都会很配合地自己伸出小手,能够勇敢地面对了。

  看来,告诉孩子“打针有些痛”,教会孩子在困难面前从容镇定些,既能减轻痛苦,又能保护自己。千万不能骗孩子,如果告诉她打针不疼,就算这次骗过了,下次她是不会上当了,而且会更抗拒。

  作为父母该放手就放手,能够把握好属于自己的分寸,能够在自己能力范围内做好属于自己的角色,在生活细节中引导好孩子,能够陪孩子一起成长,也是我们很幸福的事。

  我们要坚信,作为父母能教给孩子最重要的做人技巧,就是做个好人。

  善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。

  欣赏孩子不是只赞赏他的优点,更是如何看待他的缺点。让孩子从小学会自立自强,学会感恩,能够在自己父母身上摄取更多的爱,当我们作为父母能够把爱传递给孩子,相信我们的孩子也一定会继承并且会青出于蓝而胜于蓝。

  初中家长教育心得体会 10

  一、要培养孩子的好习惯

  我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?就简单方面讲,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”“不要考100分!”这句看似教唆青少年不求上进的话,却是已故著名数学家陈省身先生多年前给中国科技大学少年班的一句题词。中国科技大学前任校长朱清时先生理解这句话的含义是,少年班的学生做学问,掌握精髓要义,考个七八十分就可以了,不要为了考100分而在细枝末节上浪费时间。“不要考100分!”这句话实在值得家长、学校和社会思考。因此,我认为在中学阶段,知识并不是主要的,重要的是要让孩子养成良好的习惯,激发孩子的求知欲。从某种意义上说,让学生养成良好的习惯,比教会他们知识更重要。因此,中学教育必须在孩子的习惯培养上下功夫,让孩子从小拥有良好的习惯。

  二、要让孩子写一手好字

  写一手漂亮的字,是每一个人的心愿,也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,优美整洁的书法可以享受加分的奖励;工作求职,一手漂亮的字能够给人留下美好的印象,于无形中赢得优势,也许就此便能改变人的一生。“人生聪明写字始”,写好汉字是国人接触中国文化的开始,也是终生学习与发展的一种必备技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说:“培养中中学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。”具体到中学生来说,“正确、端庄,行款整洁”“有一定的速度”是国家新课程标准对中学生书写的统一要求。练习写字,要从小开始,从一写字的时候开始练起,中学阶段尤为重要,要让孩子从中学开始练就一手好字。

  三、要让孩子有浓厚的读书兴趣

  让孩子赢在起跑线上,最有效的.途径就是让孩子大量阅读,让读书成为习惯,让书香浸润童年。在中学阶段,要想让孩子多读书,就必须让孩子对读书产生浓厚的兴趣。任何东西,有兴趣才能持久,才能深入,才有积极性。因此,学校与家长要在中学阶段,培养孩子浓厚的读书兴趣,让读书伴随孩子的一生。

  四、要让孩子说一口标准的普通话

  儿童时期,正是语言发展的黄金时期。在中学阶段,孩子们的模仿能力很强,学校要创造学习普通话的良好氛围,让孩子说一口标准的普通话。贺知章在《回乡偶书》中写道:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,从中可以看出,在小时候学会的语言,会伴随其一生,孩子在儿童时期说好了普通话,那他在未来社会的交流中会占尽先机。

  五、要让孩子掌握一门流利的外语

  学习外语的年龄问题早已受到人们的注意。根据科学研究,人类语言学习有一个关键期。错过了这个时期,语言学习就会很困难。中学阶段,正是孩子们学习外语的关键时期。作为教育部门,应该抓住孩子们的语言发展关键期,营造良好的学习氛围,让孩子充分学习一门外语,并对外语形成浓厚的学习兴趣。

  六、让孩子保持一颗好奇心

  小时候,孩子们都爱问个为什么。正是由于千万个为什么,孩子们认识了大千世界。在接受学校教育的过程中,可能是对事物的认识多了,也可能是标准化的答案太多了,孩子们没有了为什么,没有了好奇心。有些人则不然,他们从小到大总是保持着自己的好奇心,无论是见到什么事物,也无论是新的还是旧的,他们都会努力地深思,正是这样,才会有许许多多的创新,才会诞生一个又一个科学家。一个没有好奇心的人是没有未来的,中学阶段要精心呵护孩子们的每一次提问,让每一个孩子都能保持一颗好奇心,因为好奇心是我们创新的源泉,也是我们改变世界的力量之源。

  以上所谈只是我个人的一些认识,很高兴与大家分享。

  初中家长教育心得体会 11

  一、给孩子多一些陪伴和指导

  家长的陪伴是孩子成长过程中最珍贵的成分,有了家长的陪伴,孩子的心理才能健康成长,性格会更显得活泼、勇敢,这对孩子的学习教育有很大影响的。可父母往往因为工作忙或是生活压力大而缺少了对孩子的陪伴,对孩子的家庭教育造成缺失,从而影响了孩子的性格。所以我们要尽可能的多抽出一些时间,陪孩子玩耍和学习,这样也能多发现孩子的不足之处,及时的给予正确的引导。

  二、多一些鼓励,少一些批评,最好不要反反复复的唠叨孩子做错的事情

  人非圣贤、孰能无过。大人也经常有犯错的时候,孩子也是一样的。做错事情及时的纠正、改正错误就行。可有的家长对孩子的错误耿耿于怀,在批评指正过之后,两三天对孩子都有情绪,有的过了很久还会时不时的提起旧账说一说,甚至当着外人和亲友经常数落孩子的缺点,其实这些对孩子的心理影响挺大的。在孩子做的不对的时候,及时的教育批评指正就行,事情过后如果孩子不在犯类似的错误就让过去的事情过去,经常唠叨会让孩子心理受到打击,会扭曲孩子的心理,让孩子生活在抱怨与委屈中,孩子肯定不能健康的成长。对孩子我们要经常的鼓励孩子,给孩子勇气,让孩子的性格最阳光,让孩子的能力最充分的发挥。

  三、多给孩子一些锻炼的机会

  现在的孩子生活环境比较好,家长把孩子照顾的很周到,基本上包办了孩子的一切,不愿让孩子受一点委屈。这种心情可以理解,但是无形中会让孩子独立自主的能力差一些,孩子缺少锻炼的机会,缺少生活的能力,缺少生活的自信心。俗话说“穷人的孩子早当家”,就是因为穷人的孩子多了很多担当和锻炼,环境历练出来的。所以我们也应该多给孩子一些锻炼的机会,让孩子能够尽可能的自己完成能所能及的事情,让孩子多一些成长的经历,将来能够更好的`面对社会。这也是家庭教育的重要成分。

  四、鼓励孩子多交好朋友,历练孩子的交往能力

  现在的孩子比较自我,交往能力比较弱。我就对孩子说,你在家或是在学校都要多交好朋友,有一个好朋友就会有一分快乐,有许多好朋友就会有许多快乐。对好朋友要多一份理解与宽容,这样人家就会对你多一些友好与关心,才能和好朋友更好的相处。

  五、家校结合,学校是孩子的真正受教育的平台

  学校有良好的教育环境,老师有正确的教育方式,只有家长和老师有很好的交流沟通,才能及时的掌握孩子的情况,真正的了解孩子的优点与不足之处,才能更好的解决孩子教育的困难问题。

  初中家长教育心得体会 12

  一、家校共育:

  1,在教育孩子的这条路上需要老师和家长的携手同行,给予彼此充分的尊重与信任。缺少家庭教育的孩子犹如没有根须的浮萍随时都有可能被浪沙埋没,而缺少学校教育的孩子犹如未经风沙洗礼的花朵容易枯萎。所以家庭和学校的共同教育才能完成培养孩子成才的使命。

  2、在生活中,一些教师和家长对家校共育的理解还不到位。个别的教师把分内的工作转嫁给家长,让家长批改学生作业,成为“编外教师”。而也有个别家长把孩子送到学校后就撒手不管,把教育孩子的重任让老师扛起。自己做起轻松的“甩手掌柜”。

  3、这种对教育理解的偏差,让家长与教师之间的责任边界趋于模糊,从而导致家校共育的教育停留于表面,难以实现预期的效果。孩子们的成长过程离不开学校的引导和家庭的熏陶,学校为孩子提供学习知识、培养素质,陶冶情操、完善人格的平台。而家庭让孩子感悟爱与亲情,帮孩子树立健全的人格。

  4、所以孩子的成长和教育需要学校和家庭紧密结合起来。如果责任边界模糊,就会阻碍家校之间的顺利沟通,影响家校共育的效果。所以理顺家校关系和摆正家长与老师的角色关键在于“共同合作”。

  5、学校和家庭的互相配合程度直接影响着孩子的成长与发展。而且学校教育是主体,是对学生进行素质教育的最重要场所;家庭教育是基础,是对学校教育的必要补充。所以家校各司其职,担负起教书育人的本职责任,才能达到“1+1>2”的效果。

  6、家校共育,目标在“育”,都是为了孩子的健康成长和全面发展。所以划好家校共育的'“经纬线”,厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界,才能各负其责、同向而行。

  我会紧跟学校的步伐,好好配合学校和老师的安排尽最大努力做好“家校共育”这项工作。

  二、如何教育孩子:

  1、帮孩子建立自信和自尊,很多家长朋友常常忽视培养孩子的自信,维护孩子的自尊,家长应该经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。

  2、在批评孩子的错误之前,首先要表扬他好的一面,维护他们的自尊和自信,即使孩子做错了,也要表扬他独立解决问题的行为,然后再解释为什么错了,这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。

  3、很多的批评可以变成对孩子提出问题,其效果也会比批评更有效,教育孩子的契机有很多,比如安排孩子做家务,到邻居家借东西,让他们自己买日用品等等,引导孩子从身边的小事做起,由易到难,循序渐进,孩子就能健康成长。

  初中家长教育心得体会 13

  老师讲话让我印象深刻的大体有以下几点:

  一、初中三年对孩子的整个求学生涯甚至一生来说都极其重要,这三年养成良好的学习习惯并打下坚实基础,会让孩子受益终生。

  二、在孩子的三年初中生涯中,家长起着至关重要的作用,家长的态度和付出将直接决定孩子的表现。关于这一点,已经无数次得到了验证。

  三、孩子的成绩出现起伏或有其他的问题都是正常的`,家长一定要保持平常心,切记不可打骂孩子,因为那样做一点用都没有,往往会适得其反,只要按照老师所说的方法去做就一定没问题。

  四、家长的付出一定会有收获和回报,最大的回报就是等家长老了以后不必担心孩子因为吃不上饭而去骚扰自己。(此处有笑声、掌声)

  五、孩子的求学生涯确实很辛苦,初中、高中课业负担很重,很多人因此也诟病中国的教育体制,可孩子如果学不好,考不上好的大学,以后的人生道路会更加的辛苦,因为以后简单的劳动都会被机器甚至机器人代替,没有知识和能力将寸步难行甚至无法谋生。

  六、孩子的很多问题其实是家长自身的问题。

  关于这一点,老师举了个例子:一个初一孩子抽烟被老师抓住了,告诉家长后那位家长居然说孩子抽个烟喝个酒也没什么,后来这个孩子甚至中考都缺考,理由居然是中午喝了瓶啤酒下午睡过了头,索性不去参加考试了。(此处一片笑声)

  我想说的是这样的人根本就不配当家长,虽然他最后悔青了肠子!

  七、家长一定要用自己的实际行动来感动孩子。

  老师又举了一个例子:一次在爬马山的时候看到父女二人在对话,女儿说:爸爸,你就放心吧,高中期间我一定会把全部精力放在学习上,绝对不会谈恋爱的,如果谈的话我就觉得对不起你和我妈对我的付出。(听完这个例子我很感动)

  听完录音后,妻又发表了重要讲话,她说开完家长会后最深切的一个感受就是非常开心孩子能在二十八中这所名校求学,更加庆幸的是能够跟着这样一位认真、严格、经验丰富的班主任,她说非常赞同老师的理念,和老师有种“三观”同频的感觉,她一定会努力的按照老师的要求去做。

  妻还说老师还点名表扬了我,说我上次的《月考成绩家长意见》写的很认真,不像有的家长只写了一两句甚至有的只签了一个名。

  关于这一点其实我挺惭愧,孩子主要由妻来陪伴和辅导学习,我只是偶尔辅导一下他的作文和历史,而《月考成绩家长意见》是妻要求我写的,孩子的成绩方面还给我写了个大体提纲,最后露脸的却是我,所以在这里必须要说明一下。

  初一上学期期中考试结束了,儿子的总排名不但没有进步,反而下降了差不多一百名,可是我和妻并不担心,因为我们认清了差距、找到了方法、看到了希望,有这样好的校风、这么优秀的老师,加上不断成长的妻和我,还有知耻而后勇的儿子,前进的路上我们信心百倍!

  奋斗吧,少年!我们大家都看好你,也永远会是你最坚实的后盾!

  初中家长教育心得体会 14

  学生进入初中后,便同时进入了人生的青春期,是人类个体生命中一个极为特殊的阶段,初中生的生理发展十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢,错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界,使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。他们不愿顺从,总是认为自己正确,难以听进别人的意见,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。思维的独立性和批判性显著发展,不满足于简单的说教和现成的结论,但由于还不成熟,所以容易固执和偏激。初中生这个年龄阶段,处于各种心理矛盾的包围中。如果这些矛盾不能得到顺利解决,就可能在情绪情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题,甚至出现严重的心理及行为偏差。因此,特别需要家长予以悉心指导。

  一、学好初中生教育的科学知识是家庭教育的基础

  部分家庭在教育子女方面之所以陷入误区,大都是因为缺乏家庭教育的科学知识,盲目采取一些错误的教子方法。如有的家长掌握不好“爱严结合”的原则,结果陷入了“溺爱”的误区或“暴力型”的误区。有不少家长面对“问题孩子”束手无策,或“有病乱投医”,耗费大量时间、精力和财力解决孩子的问题,甚至将一切罪过归咎于学校、社会、乃至无辜的孩子的本性上,却不知“问题孩子”就是“问题家长”的产物,治标必须先治本。没有天生的成功家长,也没有不需要学习的家长,成功的家长都是不断自我学习提高的结果,杰出的家长,没有一个是轻易就取得教子成功的。好家长防患于未然,而不合格的家长是,孩子的问题已经很严重了,他们还没有意识到问题的存在。

  进入了21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,任何岗位都要求培训、考核,合格后才能上岗。但似乎只有教育孩子不需要培训,好像天生就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,特别是初中生的家长更需要不断学习。因为初中生的身心处在一种非平衡状态,正是“心理上的断乳”时期,容易引起各种心理发展上的矛盾,出现一些消极心境,如:烦恼、压抑、孤独等。家长必须学习、掌握初中生心理特点,有针对性地进行引导、教育。家长可通过“家长学校”、订阅教育类的书报、上网查阅教育类资料、向教子有方的好父母学习经验等多种形式学习。并在学习理论的基础上,结合自己孩子的实际,思考探索一些问题,尝试一些方法,不断提高家教水平。

  二、改善初中生子女和家长的沟通是家庭教育的关键

  进入青春期的初中生,渐渐地将自己的内心封闭起来,他们的心理生活丰富了,但表露于外的东西却少了,如果对外界再缺乏信任,就会大大增加这种封闭的程度。但与此同时,他们又感到孤独和寂寞,希望有人来关心和理解他们。进入初中后,许多问题接踵而来,使初中生难以在短时间内适应。他们越发感到父母不能理解他们的想法,与父母的关系也不再象儿童时期那样亲密,双方的沟通出现了困难。

  如果我们想改善和孩子的沟通,一定要从家长的“语言”开始,大多数家长没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”。我们应善于观察和揣摩孩子的心态、处境,选择时机有针对性地用“良言”温暖他、激励他:当孩子受窘时,说几句话为他解围;当孩子沮丧时,用热情的话予以鼓励;当孩子疑惑时,用智慧的语言给他提个醒;当孩子自卑时,点亮他的“闪光点”,燃起他的信心。父母需要学会把孩子当成客人一样交流。正因为他比客人还亲,我们更应善待他。当我们诚恳地承认孩子的困境,说出他们的失望时,孩子常常会获得面对现实的力量。

  人生的第二反抗期出现于初中阶段。进入青春期的初中生产生了强烈的成人感,希望成人尊重他们,承认他们具有独立的人格。因此,和孩子沟通要建立在尊重的基础之上。另外,还要有技巧。优秀的家长在这些方面做得较好,他们的良好沟通来源于以下三个步骤:第一个步骤是倾听。就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解。就是站在孩子的'角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议。就是有道理孩子不一定就能采取正确的行动,因此这时家长应该给予建议。

  三、成为初中生学业上的导师是家庭教育的重点

  学习落后、厌学、逃学、离家出走已经成为当今未成年人犯罪的四步曲。孩子进入初中后,需要家长帮助他们顺利完成从小学到初中的过度。如果家长不予以关注,可能会毁了孩子的一生。小学教学主要以形象思维为主,而初中各学科知识有了较大的发展。例如:几何主要就是以抽象思维为主,在我国大约有60%的学生感到几何学习困难。同时外语教学也成了某些学生学习的老大难。近年来,外语教材在“减负”声中逐步加深、加难、加重。因此,帮助孩子适应应试教育也就成了我们家长一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是家长增负,就是家长能够成为孩子学习上的导师。

  初中生思维中的片面性和表面性的表现依然突出。因此,初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖,容易被事物的外部特征所困扰,难以深入到事物的本质中。在日常的学业活动中,不能全面、辨证地分析问题、解决问题,而是抓住一点而不计其余。容易犯错是由初中生的特点决定的,所以孩子有犯错误的权利。家长要以一种很自然的心态对待孩子的错误,允许重复错误,耐心指正错误,信心面对孩子的再三错误。要盯住孩子的优点,始终对孩子有信心。例如:初一学生在学习负数时,经常漏掉负号。这时,家长应耐心对待,反复指正,并给予方法上的指导。过一段时间,学生就适应了。切不可粗暴指责,否则会伤害孩子的自信心和自尊心,导致孩子厌恶学习。生活中常常看到一些家长在辅导子女时,缺乏的就是耐心和信心,他们常因孩子领会不了家长的意图而斥责甚至打骂子女,“蠢猪”、“笨蛋”常常脱口而出,孩子的自卑心理与逆反心理就是在这种教育方式中产生的。国外有句名言:人人都可以把自己的孩子培养成为爱迪生、爱因斯坦,就看你的耐心、信心和决心。

  实际上每个孩子身上都有与他人不同的特长,有的人空间概念能力强;有的语言中枢神经特别发达;有的思维敏捷,又富于钻研精神,这其实仅仅是孩子的智力发展趋向的不同罢了,并不是优劣问题。家长的任务是善于发现他们的长处,帮助他们扬长避短。但是我们的家长往往看不到孩子的长处,把所有注意力都集中在孩子的数、语、外分数上,用同一个标准去衡量智力发展方向不同的孩子,不承认孩子在接受知识能力上的差异,一味地追求孩子根本无法达到的高分。让一些逻辑思维能力方面较弱的孩子“头悬梁、锥刺骨”考重点高中,孩子就是再殚精竭虑,也无法达到家长的要求。为此家长首先要改变教育观,准确地把握孩子的智力趋向,扬长避短,不放弃,不苛求,给孩子一个快乐成长的环境。让孩子快乐学习、幸福生活,实现自己的人生价值。

  四、注重初中生情商的培养是家庭教育的难点

  情商又称情绪智力,它主要包括自我认识、自我调空、自我激励、与人交往能力、领导和管理能力等方面的品质。以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,其作用甚至要超过智力水平。心理学家们还认为,情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业投入,为人正直,富于同情心,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得等优点。专家们认为,一个人是否具有较高的情商,和教育培养有着密切的关系,但决不是一朝一夕之功,它孕育于长期的锻炼和挫折中。家长一定多多培养孩子的情商,促进孩子心理素质的提高。

  1、提高孩子自我认识、自我激励的水平

  初中生尚不能确切地评价和认识自己,很难对自己做出一个全面而恰当的估价,而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。因此,在孩子取得一点成功而沾沾自喜时,家长应及时提醒:谦虚谨慎、戒骄戒躁。在孩子遇到一点失利认为自己无能而自卑时,家长应及时鼓励,用放大镜找孩子的“闪光点”。同时教育孩子要学会自我激励,牢记:失败是成功之母。

  2、培养孩子的自控能力

  高尔基说过“哪怕对自己一点小小的自制,就使人觉得坚强有力。”现代社会对孩子有太多的诱惑,家长防不胜防。人生观、世界观尚未成熟而生理已经发育的初中生,更容易被各种诱惑所击倒。如果我们不注意从小有意识地培养孩子良好的自控能力,仅仅靠管制、监视,是无法阻挡社会中的各种诱惑的。同时学生的学习过程不仅是一个充满曲折的过程,也是一个不断克服各种学习困难的过程。在这个过程中,学生要成功地学习,必须具备良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的,主要靠家长的培养。同时家长对于正确的教育、培养方法要耐心坚持,持之以恒。培养孩子良好的自控能力,家长要作出榜样。

  3、教育孩子学会与人交往

  初中生的朋友关系对于发展他们的各种心理水平和情绪的稳定性是非常重要的,有了朋友,他们会表现得更热情、更积极、更富有信心和勇气,更好地发展各种社会性能力。因此,家长应鼓励孩子与人正常交往,养成助人为乐、与人为善的好习惯。同时要引导孩子正确交友,树立君子之交淡如水的理念。对于初中阶段男女同学之间的爱慕之情,哥德早就写出了”哪个少女不怀春,哪个少男不钟情”的诗句在全世界传诵。所以家长应该认可孩子这种情感的正常和自然性,理解、尊重孩子的情感。但这并不是要家长不闻不问。家长有责任把这种情感向正确的方向引导,并控制在相当有限的程度内,有责任让孩子的情感得到正常的宣泄和抒发。

  初中家长教育心得体会 15

  我的孩子今年初一年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的中学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。

  教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

  一、家庭教育首先要从自我教育开始。

  父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。

  当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。

  二、不能事事包揽,但也不能放手不管。

  现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

  三、期望值不过高,但仍要严格要求。

  家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。

  四、创造一个良好的家庭学习环境。

  忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

  五、把孩子当作一个朋友。

  人与人之间的`距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适家长教育孩子心得体会:品德教育必须从幼儿抓起。

  望子成龙、望女成凤几乎是每一个中国式家庭的愿望,按现代教育讲就是学习好,考上名牌大学。所以在现实生活中,多数家长偏重于对孩子在智力方面的投入,给孩子报许许多多的兴趣班和补习班,往往容易忽略幼儿阶段的品德教育和人格培养。等到孩子十几岁,开始进入青春期、反叛期,教育和培养的难度就会增加很多。

  我女儿今年四岁,就读于东莞市凤岗翡翠幼儿园中三班,我本人今年57岁,老来得女,孩子自然成了我们夫妻俩的掌上明珠,我给女儿取英文名“Angle”,天使的意思。

  但在孩子一岁半时,我和太太就开始关注和探讨孩子的品德教育问题,特别是我的太太,从小培养孩子必须对长辈有礼貌,见面必须讲问候语,教育孩子不随地吐痰,不乱扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了个废纸团,孩子马上说“爸爸不文明,乱扔垃圾”,我马上在孩子面前承认了错误。我们还特别注重培养孩子遵守规则,比如学会按序排队,过马路时不闯红灯,必须走人行道,必须走斑马线过马路等等。

  孩子的品德教育还包括学会分享、有爱心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出来分享,还要求她把心爱的玩具带去幼儿园,让所有小朋友一起参与玩乐,让她在分享中体验快乐!在我女儿出生时,她的爷爷奶奶就已经被安排在老人院居住和生活。同样这点她母亲做的非常好,一个月四个星期天,其中有两个星期天,我们一定带着女儿到深圳盐田怡康院和老人团聚(还有两个星期天,是孩子的伯父伯母带孩子去探视老人),四年多以来,我们从不间断,因为我们明白,中华民族几千年来的孝道是需要传承和发扬的。

  在孩子的成长过程中,在日常生活中,总会有任性、调皮,甚至犯小错误的时候,我们在教育孩子的过程中,必须注意场合,千万不要在人多时教育和训诫孩子,特别是千万别在爷爷奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在许多亲戚朋友的面前来教育。前者容易出现救兵,教育不好孩子;后者容易让孩子失了面子,反而会更加反叛,教育的效果也会大打折扣。应该在与孩子单独相处时,耐心和孩子讲道理,让孩子明白到底错在哪里。同样,我们在教育孩子时必须注意方式方法,要少训责,少谩骂,多赞美,多鼓励,培养孩子自信心,同时也要让孩子知道不足之处,更重要的是让孩子知道如何弥补不足。

  当然,在孩子的今后教育中,我也有许多困惑,在现今优越的物质条件下,如何杜绝孩子的攀比心理,如何培养她勤俭节约、艰苦朴素的精神,如何防范孩子沉迷电子游戏等等,以上就是我和太太四年来的一点心得和感悟。

  初中家长教育心得体会 16

  随着女儿呱呱落地,教育这件事就跟着来了,首次做家长有点慌,教育这事有点懵。于是就找有经验的过来人探讨,在网上找、书店去找相关书籍。 总之,一切可用途经都用上了,加上自己的思考,慢慢有了一点自己的思路。前期教育比较简单,幼儿园并未刻意去教她什么,就一件事:学前抓紧玩,以后十几年的学校生活等着她呢。

  一年级来了,容易与困难并存,容易的是书本题目都很简单,困难的是孩子的学习意识从无到有,任务是怎么让孩子的脚跨进那扇敞开的大门。陪伴她成了我生命一件重要的事,一切都得让路,不能着急、不能打骂,因为着急上火打骂都是无济于事的,孩子是一张白纸,什么都没有的白纸,她们并不懂得该怎么做,什么是对的什么是错的,不会是应该的。着急的时候,我会先停一停,自己考虑一下,当年我小时候如果踫到同样的事会怎么做,我能比她做得更好吗,答案是否定的,我并不能做的比她更好,那还有什么理由去责怪她呢,于是我做好自己该做的,站在同龄人角度去看问题,分析问题,直到找到答案。这方法我一至沿用至今,陪伴和理解。还有一个很重要的就是要保持和老师保持沟通,步调一致,这个极其重要,多参与学校的活动,这样能更好的了解和掌握在学校的`状态。开心、快乐、还是心情低落,为什么?每个细节都是我所关心的。

  从小学起,孩子回家养成个习惯,休息十分钟,玩一玩,吃点小东西,然后就是作业时间,除非有特殊情况,从无例外,哪怕打着点滴、坐不动,我托着她。

  有的家长说,学生学习时一定要有个安静的环境,有个舒适的环境很重要,于是有了专门的房间和书房,家长在家轻手轻脚、大气不敢出,生怕惊扰了娃做作业。而我有不同的看法,做法完全不同,小学时娃回家做作业我就开音乐,从轻柔渐渐地音量到了中等,从听音乐到看电视,到打游戏。这一切都是在娃旁边进行,作业从不在房间做,都是客厅,做家务、有客来,也不回避,慢慢地娃就习惯了这相对嘈杂的环境,现在就是火车在她身边开过,都丝毫没有影响。

  游戏也是洪水猛兽,我只能耸耸肩笑一笑,娃从早上6点起床,除了吃饭、方便以外,基本都是在上课和写作业,一直到晚上十点、十一点,有谁算过,他们的工作时间有多少,好像不用算也是远远大于成人的八小时工作时间,外加课外补课、课外作业,家长还能说自己辛苦吗?游戏不是猛兽,是娃的玩伴,放松的工具,控制才是那根掌握在家中手中的法宝缰绳,该挤点时间让孩子玩一玩,放松一下。但以上只是我个人的经验,并不一定适合每个孩子,我只是找了一条自己的路,九年的带娃生活,点点滴滴太多太多了,言不尽,作为沧海一粟和大家分享!

  初中家长教育心得体会 17

  大家好,今天我走上这个讲台,看似脚步轻松,实际上却是心情忐忑。说实在,当我接到电话,要我谈一谈家庭教育所谓的的“成功经验”时,心里觉得很惭愧,因为我觉得自己做得很少,也做得不好。今天算是个人的一点心得体会,与各位家长作一个简单的交流。

  第一方面:四个相信,四个感谢。

  一是要相信学校,感谢学校。相信学校其实就是相信家长自己的选择。说实话,最初选择公益中学时,我只花了很少时间做了简单的比较,带有一定的盲目性。但当我看到“学做人、学知识”的校训时,立刻坚定了自己的选择,至今没有动摇。这两年和“公益”一起走过,一起成长,学校的办学理念、管理制度和措施以及潘校长的亲笔信等,都深深打动了我,我想这一点各位家长一定都有同感。

  二是要相信老师,感谢老师。两年的实践,我完全相信公益中学所配置的师资,力量是相当雄厚的。任课老师、生活老师都会通过短信等方式及时地将孩子在校的表现、各课的知识要点、作业布置情况、复习方法、阅读建议等情况与我们沟通交流,虽然孩子远离我们,但我们对孩子的情况却能全方面了然于心,在家校互动环节,学校老师堪称典范。三是要相信同学,感谢同学。曾经和一位浙江省名校长聊天,他说的一句话让我至今记忆犹新,他说,“小学看老师、初中看玩伴、高中看学校”,这是孩子成长三阶段要重点关注的三个问题。从中学阶段开始,我就有意识地关注孩子的玩伴,非常幸运的是,我的孩子碰到了很好的同学,结识了很好的玩伴。当然,这要感谢学校老师对班级团队的教导,更要感谢各位家长培养了相当优秀的孩子。

  四是要相信孩子,感谢孩子。有一位老师曾经说过:现代家庭条件下成长的孩子,99%以上均具备熟练掌握中学课本知识的智力水平,关键是看如何教育和引导。从小学开始,我就注意让孩子养成放学回家先做作业的习惯,保持至今。我觉得这一点对于孩子养成良好习惯,并最终取得良好成绩,至关重要。在孩子的考试成绩方面,我觉得做家长的要在思想上重视,表现上淡视。从小学至今,我从没有一次因孩子考试成绩不理想而责骂孩子。必要的.分析和激励当然是需要的,但更重要的是要充分让孩子感觉到家长的信任。我觉得家长要学会容忍孩子进两步,退一步,而不是“强求”“1+1=2”,其实“1+2—1=2”也说明你的孩子已经取得了一定的进步。

  第二方面:四个多一点、四个少一点

  一是要多给一点动力,少给一点压力。孩子碰到困难,如果我们给的是鼓励,很可能会把阻碍转化为动力;如果我们给的只是责备,那么只会给他带来更大的压力。初一时,我常向孩子打听其他同学的学习情况,孩子说得最多的就是:班里长兴的同学,成绩非常优秀而学习方法又显得相对轻松。那言外之意就是:赶超他们非常困难,甚至是不可能。我尝试着从基础知识掌握的扎实程度进行分析;鼓励他不要把目标定得太大,一课一课地学扎实、一名一名地往前赶;每次取得的进步都给予他很大的鼓励。与此同时,我与学校保持互动,和班主任、任课教师一起分析孩子的情况,尝试按“批评两次、表扬一次”的方法,既帮助孩子纠正缺点和不足,又始终让他保有前进的动力和积极性,成效比较明显。

  二是要多一点平等的沟通、交流,少一点埋怨和唠叨。中学阶段的孩子,思想说单纯很单纯,要说复杂也很复杂,所以经常会出现“一根筋”、“钻牛角尖”等现象,遇到这种情况,我想我们做家长的不需要叹气也不应该有怨气,回想我们自己当年,不也是如此过来的吗?!重要的是家长要经常抽时间与孩子沟通、交流。如,有时候孩子对老师的批评一时难以接受,“口服心不服”,我就会抽时间“倾听”孩子“诉说”,从事情的起因、经过,到问题所在,到他本人的观点……帮着试探性地做一些分析,适时地也肯定他的一些观点,并及时地指出他偏差之处,逐步引导。当然家长自始至终必须坚守“老师的批评是为了孩子更好地进步”的原则,否则就失去了家庭教育的意义。有时,我还会与孩子玩一些“家庭法庭”的游戏,请孩子做法官,让他换位思考,引导他作出正确的判断,接受正确的观点。凭借家长的“威势”,不是平等地参与事件的分析,而是喋喋不休地埋怨或责罚,不见得能取得多大的教育效果。

  三是多给一点孩子自主学习的空间,少一些家长的自作主张。我以前也和很多家长一样,自作主张到新华书店去帮孩子买一大堆的课外训练,结果到头来是“买新如新”,孩子根本不愿意去做,说实话初中阶段确实需要补充一定数量的课外练习。但孩子不愿意做,该如何是好呢?通过选择比较,我摘抄了少量典型的课外辅导题,请孩子尝试性地做一做,并询问孩子,能否帮助他加深对课本知识的理解,得到肯定答复以后,告诉他这些辅导题出自何处,请他自己到书店去看看。这样,我逐步使他“愿意”做一些课外训练题,改“被动”为“主动”,效果也更好。

  四是多站在学校的角度做孩子的工作,少一点以孩子个人为中心的负面教育。所有的孩子都是自己家的家中玉、掌中宝,任何家长都不希望自家的孩子受委屈,但学校是一个大家庭,学习上、生活上、师生之间、同学之间,或多或少都会碰到一些困难、产生一些磨擦、形成一些分歧,这些都是孩子成长阶段必须经历的正常现象,从某种角度看,它们对孩子来说也是一笔财富。在对待这种问题上,我都是站在学校的角度做孩子的工作,教会孩子学会热爱学校、崇拜教师、关心同学,而不是错误地认为自己的孩子在学校受了委屈,继而还当着孩子的面谈一些学校的不足、老师的不对、同学的不是。因为我觉得这样做,表面上看似呵护了自己的孩子,实则对孩子是有百害无一利。

  初中家长教育心得体会 18

  xx二中的期中考试刚刚落下帷幕,家长会如约而至。曾经的我都是在家长会帮助班主任分发成绩单、协调各位老师到班里讲话的同学,如今我也要登上讲台以一名老师的身份进行发言了。

  原本以为在初中,地理并非主课,任课教师不需要进班发言,但是由于我教初二年级,地理面临重要的结业考试,所以班主任希望我在家长会上给及家长们讲讲地理的重要性,提高对考试的重视。

  说实话,第一次在家长会上发言非常紧张,不断的请教各位老师应该在家长会上说什么内容,认真准备发言稿。经过请教后,我的发言稿主要分为两部分:首先强调地理在高中学习中的重要性,高考经过改革之后,大部分同学都会选择地理,初中地理是高中地理的基础,所以要重视地理的学习。其次就是怎样学习地理,我认为地理中最重要的就是地图,怎样学会看地图,应用地图解决问题。最后,我身为其中一个班级的副班主任,针对于我带班期间的.问题做了说明。

  尽管很紧张,但是看见家长们认真的记录,认真的听,我便越来越放松。家长们也很积极配合,会后明显感觉学生们对地理的学习态度有所改善,上课认真听讲,课后认真完成作业。第一次家长会体验良好,万事开头难,有了第一次的陌生与紧张,机会有第二次的从容与坦然,借此实习的机会,多多锻炼自己。

  初中家长教育心得体会 19

  中学生是一个特别的群体,他们正处于由儿童向成人转变的过渡期,有其独特的心理进展特点及各种各样的心理问题,因此这一阶段的家庭教育就显得尤为重要。它不仅对孩子一生有重要的影响,而且对提高整个民族的素养也有非常深远的影响。做好中学生家庭教育是如此重要,那么,家长们应当怎么做,让孩子受良好的家庭教育呢?

  一、要正确对待孩子的学习成绩

  在这个以升学率来衡量教育成果的时代,家庭教育质量往往被学业成绩所掩盖。大多数家长只关怀中学生的分数,而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我,从而走向胜利。

  有的家长认为孩子学习成绩不好,肯定是孩子态度不仔细的表现,那就错了,其实,有10%到30%的孩子存在着学习力量障碍,家长应当认真地分析其缘由,对于每个学生来说,并不都是学习成绩好、考试分数高肯定能体验到胜利。胜利或失败,还取决于学生对考试成绩的态度,因而,父母应当告知孩子,只要平常上课专心听讲,学习仔细、努力,无论最终考试得多少分,比以前进步了,就应当感到满足。由于进步代表超越自我,超越自己,这就是一种胜利。

  二、要让孩子学会独立、自主

  传统的家庭观念必需转变,如子女必需无条件听从家长,是好孩子;不为人先,不为人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应当培育孩子的科学与民主、独立与自强、公正与竞争的`力量。

  家长们不妨对孩子说:“孩子,你已经上中学了,爸妈信任你,你的事可以自己做打算,爸妈说的话可以做参考。”给孩子足够的信念,给孩子多一点自由。敬重他们的各种需要,敬重他们的兴趣和爱好,鼓舞他们表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商议,多听他们的意见,允许他们自己做选择和打算,容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活,使他们在社会生活中经受各种见解,让他们在社会生活中熬炼,增长才能,提高社会适应力量。

  三、实行家教合作

  家长要多和学校、教师进展沟通和协商,要用宽容的态度对待学校,对待孩子。学校教育是中学生教育的一个重要领域,家长只有多和教师沟通,才能更好地了解孩子的学习状况、思想状况和生活状况,从而更好地与孩子进展沟通,帮忙孩子解决他们在成长过程中遇到的困难和挫折,促进其独立、健全人格的形成。

  学校应当设立一个家长与孩子、学校的互动平台,即家长教师协会,它包含家长活动委员会、学员活动委员会、学校安全委员会等分会,以共同激发孩子学习兴趣,促进孩子学习效果为目标。并定时推出各种活动,比方:教育专家讲座、教育阅历共享等。通过加强家长与学校之间的联系和沟通,为学生的健全人格的形成,制造良好的家庭环境和学习环境,从而促进学生的进步。

  四、自然教育

  让孩子通过亲近自然、接触社会,开阔视野,陶冶情操锻炼身体,锤炼出顽强的性格,培育对大自然、对人类关心的博爱之心,孩子会懂得很多为人处世的道理,真实地熟悉到自然与生命的价值,感受到人生的神秘,开头对抱负的追求。

  初中家长教育心得体会 20

  经受过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道,初中阶段较之小学阶段的课业压力大,以数学为例来说,它是要求具备良好规律思维力量的一门学科,对大多数学生来说是个难点,所以特此搜罗了一系列关于数学学习的家教心得。

  ①制定合理学习规划,准时检查落实。

  1)制定符合自己的实际状况的学习规划。要对自己目前的实际文化水平以及学问的把握应有底。这是学习的一种准备,一种安排,以此来循序渐进地猎取把握学问。

  2)要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习,要到达什么水平,把握那些学问等,这些都是在制定学习规划前应当特别明确。

  3)长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期规划,据此确定短期学习安排,来促使长期学习规划的实现。

  4)要合理安排规划。规划不能定得太古板,要留有肯定的余地,可依据执行过程中消失的新状况准时做适当调整。

  5)措施落实要有力。规划一旦确定,则必需严格根据规划去执行,可附带制定规划落实状况的自我检查表,以便监视自己如期完成学习目标。

  ②做好课前预习,提高听课效率。

  预习是学习过程的起始环节,在提高学习效率方面具有非常重要的作用,通过预习,了解要学习的课程的主要内容和重、难点,了解自己的缺乏,这样的可提前做好预备,课上听讲有的放矢,提高听课效率。预习的任务是通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等),为顺当听懂新课扫除障碍。

  1)预习的最正确时间是晚上的8:00到9:00这一段时间,这时人的记忆力,智力,精力都处在最正确状态,这段时间预习能够取得事半功倍的效果。单科的预习的时间一般掌握在15分钟到30分钟左右。

  2)比拟抱负的两种预习方法:

  a课前预习:

  a)粗读,先粗略扫瞄教材的有关内容,了解本节学问的概貌也就是大体内容。

  b)细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思索,留意该学问的形成过程,了解课程的内容的重、难点,新旧学问的联系及新学问在学科体系中的地位与意义,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课,而后再做练习,通过练习来检查自己的预习时把握的状况,最终再带着自己不懂的问题去听课。

  b.(适合一些力量较高的同学):

  a)先试做习题,在一些从未接触的新学问中,看是否能够依据已经学过的学问来解决,而后去领会课本中的新学问。有时也可采纳随课预习或单元预习。

  详细任务是:复习、稳固和温习有关已学的旧学问,找出新课中自己不理解的问题,并登记来;初步弄清爽课中的根本内容、这些学问内容在原有的根底上建构,并找出书中新学问点、本节的重点、难点和自己费解的地方;预习时要边看、边思、边做,结合进展。

  ③听好每一节课,解决疑点,吸纳新知。

  课前,首先应预备好上课需要的书、笔、本子等和保持饱满精神。课堂上,全神贯注地全身心投入课堂学习,现代心理学说明,各种感官同时参与活动,对于提高大脑工作效率极为重要,耳到、眼到、心到、口到、手到。

  耳到:就是用心听讲,听教师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结

  眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看教师讲课的表情,手势和演示试验的动作。

  心到:集中留意力,避开走神,学习目标要明确,增加自己学习自觉性。

  口到:就是在教师的指导下,主动回答下列问题或参与争论,也可避开走神。

  手到:记笔记(讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受见解)。

  ④扎实搞好复习,削减遗忘。

  复习是学习过程中的.一个重要环节,将听课中的要点,思维方法等作出简洁扼要的记录,以便复习,消化,思在学习中的作用非常重要:克制遗忘、稳固记忆、加深理解,消化学问、也是为新学问打根底的重要措施。

  ⑤做好小结或总结,提升对学问的领悟。

  在进展单元小结或学期总结时,做到一看:看书、看笔记、看习题。通过看,回忆、熟识所学内容;二列:列出相关的学问点的框架,标出重点、难点,列出各学问点之间的关系;三做:有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反应,发觉问题、解决问题。最终归纳出表达所学学问的各种题型及解题方法。

  ⑥做练习题强化、稳固新的学问构造。

  复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前,要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这根底上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果,加深对学问的理解,培育解决问题的力量。做综合题能加深学问的完整化和系统化的理解,培育综合运用学问的力量。

  ⑦合理安排学习时间

  1)学习时间的安排要听从学习内容。学习的内容有主次、详略之分,因此在安排的学习时间上要依据学习内容合理地安排时间,才不致使时间铺张。要留有肯定的时间看课本,看笔记,回忆过去学问点,思索教师当天讲了什么学问,归纳当天所学的学问。

  2)充分利用零星时间。零星时间看似很少,利用价值很小,积少成多,将零星时间集合起来,就是很珍贵、很有价值的时间。

  3)提高时间的利用效率。一天的时间里,人的精力不行能地始终都保持同样的旺盛。依据自己的特点,分出轻重缓急,合理安排时间,可获事半功倍的效果。另外,要留意劳逸结合,这也是保证时间利用效率的一个重要方面,只有会休息的人才会工作。

  初中家长教育心得体会 21

  今天我们班召开了一场很有意义的家长会。名叫——换位家长会,起先还很纳闷,什么叫换位家长会,后来经老师的介绍后,原来就是我们的父母,父母来当我们,听着还是挺有意义的,心想终于有个机会可以教教我妈了哈哈哈。

  首先第一个活动是我们带着面具并作出父母对我们严厉的样子,便指着他们让他们蹲着的时候,我才发现他们一也是这么矮小,原来风光的她们,如今威风不起来,起初开始的时候我躲在面具后面窃笑,笑她们也有这时候。可是随着时间一点点的过去,我指着她们的手也缓缓的放了下来,面具背后的笑脸也逐渐的变成了严肃脸,因为我看见我妈一直严肃的脸开始变得红润起来,眼眶也湿润了在我眼里天不怕地不怕的母亲,现在也显得如此的弱小,无助,看着母亲这个样子,我的心里不由的一阵犯酸,有种想哭的感觉,心里想想的很多,觉得很内疚,觉得对不起他们,眼泪在眼眶里打转就这样看着他看着他目不转睛过了十分钟,妈妈站起来时我看见他悄悄地抹了一把眼泪那时候我是多么想冲过去拥抱他说妈妈,你辛苦了,我爱你。

  然后下个活动是请同学来表演平时在家中发生的日常争吵,让我记忆犹新的是,我的一位同学与他的母亲,表演在家中玩手机而发生的争吵,而这种争吵我和我妈妈几乎每个星期都要发生,但我以前只是觉得他是蛮不讲理,觉得自己是对的。我说什么都是错的,经过这个活动我知道了他们心中的苦衷,我能理解他的`不易知道了他们的良苦用心。

  通过这次换位思家长会我知道了,家长们的不易,知道了她们对我的苦心,他们的出发点是好的,我们在听取并吸取。

  这次家长会开的开得很别致,让我印象最深的就是自己体验的那一个环节。

  当哀转悲伤的音符,在空阔的教室里低吟时,我带着一个白色面具只露出一双小眼睛,注视着我的父母,用略微僵硬的手指指着他。时间被低吟的音符带走,呼出的热气,在面具中徘徊,出不去,也进不来,久而久之,眼睛就迷上了一层水雾,用狭隘的目光看向父母亲,他也是低头盯着眼眶不说话,其实我知道,无论是作为一个孩子和父母,无论是指责还是被指责,心里都不好受,只是我们忘记了如何在一个极端的环境下去改变自己的态度,若是父母与孩子之间能心平气和的聊一聊。问题是不是就迎刃而解了呢?所以这次最大的收获就是用平和的心态处理极端的问题。

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