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学校教务处年终工作心得
当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的学校教务处年终工作心得，希望对大家有所帮助。
学校教务处年终工作心得1
学校的中心工作是教学。教育处在校长和分管副校长的直接领导下，专心学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的乐观性，全体老师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作取得了一定成果。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批判指正。
1、教育处制定了切实可行的教学工作计划及教研教改，任课老师制订了各科教学计划，全体老师严格规范办学行为，严格执行课程计划，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面进展。
2、教育处乐观根据教改教研计划开展各种教研活动。 ⑴组织老师专心学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探究教学改革的新路子，组织老师集体备课，相互听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。
⑵根据镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了《宋王庄小学教学常规》。坚持每月一次常规检查，专心检查记录老师的备课和作业批改情况。 每次检查结果进行公示并记入老师绩效考核档案。因此，每个老师都坚持专心备课，有整册计划、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完整，教案体现新的教学模式。
在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四十分钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。
⑶继续乐观实施语文主题学习实验，语文课内课外学生乐观阅读语文主体实验丛书，并专心做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。
3、乐观实施素养教育。学校根据素养教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科老师根据学生的爱好爱好，成立了爱好小组。
乐观开辟第二课堂，乐观开展四项基本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字竞赛、手抄报竞赛、春季运动会、广播体操竞赛、绘画展览及拔河及庆“六一” 艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。
4、乐观组织老师外出参加新课程培训和远程研修。先后派出十几人次老师参加了镇县市组织的`培训。他们回来后都进行了二次培训。并上了公开课，缩小了老师与新教学模式的距离。参加研修的老师克服困难，刻苦学习，专心做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。
5、乐观开展说课、赛课、研说教材活动，取得了显著成果。
6、我校申请了国家级综合实践课题，正在乐观试验中。
工作成果：
1、在20xx--20xx学年上学期期末检测中我校的一班级、二班级、三班级数学和三班级英语分别获全镇第一名、一班级、二班级、三班级语文、四班级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的20xx-20xx学年上学期期中四班级检测中，我校的四班级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的20xx班级数学、五班级语文和六班级英语获得了全镇第二名，三班级数学和20xx班级科学获得了第一名。
2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。
孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干老师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成果突出被评为省“优秀学员”。
3、在20xx年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。
4、六班级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。在第二届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低班级组和高班级组二等奖，宋梅参加了县故事大王竞赛并获二等奖。
5、周艳玲同学的美术作品《爸爸请吃个苹果》和宋俊同学的征文《永记父母爱》参加了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛。
6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目《四个老汉去捐款》、《夸夸新校园》得到了领导的肯定。
7、校本教材《弥河源》被评为精品课程。
8、《关爱农村留守儿童，促进教育和谐进展》获临朐县政府教学成果二等奖。学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道。 9、在20xx年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成果第一名和幼儿园全县第三名的好成果。
学校教务处年终工作心得2
本学期,教育处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强老师业务素养培训,努力提高老师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同进展。
一、加强老师的业务学习,努力提高老师的综合素养。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新老师的教育观念,提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高老师的专业水平。
1、乐观组织老师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,专心学习,专心做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广阔老师的教科研理论水平,使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、乐观开展教研活动。
(1)、乐观组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校进行优质课竞赛活动，大大提高了各老师对上课与评课的熟悉。 在以上进行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上,我们教育处都专心组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教育处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练、三班级的作文起步、五班级的解方程、六班级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发老师参加教研的主体意识和制造热忱,激励教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)、学校领导深入课堂听课,老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求,对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求,让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的`执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,制造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后,教育处都专心总结,照实反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采纳随堂听课制度,促使老师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
2、加强毕业班的教学管理力度。
3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教育处就对部分班级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课老师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,转变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。
四、存在问题及构想
教育处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如老师的业务提高问题怎样促使“问题班级”的转化怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,制造性更多一些,创新求实,稳步提高老师素养和教育教学质量。
学校教务处年终工作心得3
一.强化落实，推动理论学习成果向实际工作转化
专心学习贯彻落实党的十八大精神和《教育部关于全面提高高等教育质量若干意见》(教高[xx]4)号文件精神，受学校委托，会同有关职能部门，在全面理解文件内容，深刻领会文件精神的基础上，专心调研分析，结合实际，起草了《山西农业大学关于全面提高本科人才培育质量的实施意见》(以下简称“意见”)草案，明确了学校本科教学工作的指导思想，规划了今后三年本科教学工作的目标任务和详细措施。《意见》经过反复讨论，先后征求院(部)及有关职能处室和党政领导的意见后，初步形成正式文件，等待学校下发。
二.项目驱动，推动本科教育教学改革不断深化
围绕国家“本科教学工程”及省教育厅“教育教学教学质量水平提升工程”工作安排，精心组织，努力建设，在国家视频公开课、教学名师以及大学生校外实践教育基地，山西省特色专业、教学改革项目、教学成果、教材建设等项目建设中成果显著。
成功申报国家视频公开课1门推举张淑娟教授为xx年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师(高等学校)本科候选人，已由省教育厅推举到教育部公示推举“山西农业大学大学生校外实践教育泽州综合基地”和“山西农业大学动物科学类大学生校外实践教育基地”参加国家级大学生校外实践教育基地项目的遴选组织申报山西省xx年教育教学质量水平提升工作项目，获批特色专业建设点1个，教学改革立项项目8项，获得省财政资助49万元组织实施了校级教学质量和水平提升工程，立项建设的项目有21项，其中特色专业3个，教学改革项目18项组织开展了xx年度教学改革项目的验收评审和省级教学成果奖的推举申报工作，经校校外专家评审，择优推举13项申报省级教学成果奖。最后9项获奖(已公示)，其中一等奖2项，二等奖5项，三等奖2项组织开展了xx年度5项“xx”教育科学规划课题的结题工作以及xx年度“xx”20项教育教学规划课题的申报工作承担一般高等教育“xx”规划第一批教材1部，承担农业部两批“xx”规划教材和其他规划教材53门，承担xx年中华农业科教基金教材建设讨论项目5项。同时，协同计财处，对学校为“强校工程”项目配套的346.26万元经费进行规范化管理。
三.改革创新，探究本科教学管理工作新思路
一)组织实施“本科教学质量月活动”。xx-xx学年第一学期，以“强化教学建设，规范教学管理，推动内涵进展，提高教学质量”为主题，开展了“本科教学质量月活动”。重点开展五个方面的工作：
1、根据《教育部办公厅关于做好一般高等学校现设本科专业整理和xx年度一般高等学校本科专业申报工作的通知》(教高厅函[xx]34号)的要求，严格根据《一般高等学校本科专业名目新旧专业对比表》完成我校现设52个本科专业的整理工作。其中，有48个专业的名称与专业整理前保持不变有3个专业的`名称稍有变化。部分专业所属学科门类也进行了调整，原艺术设计专业拆分形成的2个新专业由文学门类调整为艺术学门类计算机科学与技术、食品质量与平安、电子信息科学与技术由理学门类调整为工学门类。至此，我校本科专业数量为53个，涵盖农、理、工、管、经、文、法、艺术学8大学科门类。完成了xx年度本科新专业的网络上传、公示及材料报送工作，共向教育部申报了5个本科(备案)专业。xx年度申请增设的网络工程、劳动与社会保障、生物工程(食用菌方向)等3个本科专业(方向)获批，已开头招生。
2、组织开展专业提升计划项目申报工作，共申报22个项目，正在评审中。
3、组织申报校级卓越农林人才教育培育计划，共8个专业申报，正在评审中。
4、开展名师示范课活动。在各院(部)推举的基础上，遴选30名省级教学名师、省级教学基本功竞赛获奖者示范授课，全校共有155名近三年新进老师和xx年晋升职称老师参加听课，共听课465次。该活动在一定程度上提高了老师课堂教学水平和教学技能，对于推动教学质量的提高有重要的作用。
5、进行制度创新。对xx年版的《教学管理规章制度汇编》进行全面梳理，对《山西农业大学本科教学工作规程》、《山西农业大学学生学籍管理条例》、《山西农业大学考试管理实施方法》、《山西农业大学教学事故认定与处理规定》、《山西农业大学老师晋升教学考核方法》、《山西农业大学外聘老师管理方法》等6个教学管理规章制度提出修订意见，根据岗位职责分配到个人，经过近半年的酝酿，截至11月，每个任务人都形成初步修改稿。经过全处的集中讨论，形成草案。联合相关职能处室，按学生10%、老师30%的比例，分别下发修订稿1600份和450份，收集学生意见1401条，老师意见733条。
二)启动单日12节授课改革试点工作。为了充分利用学校教学资源，缓解教室压力，学校讨论决定，从xx-xx学年秋季学期起，从xx级本科生开头试行单日12节授课的改革试点工作。为确保该项试点工作有序开展，并保证教学秩序的正常运行，教务处对原有上课时间做了适当调整：在上下午的上下课时间保持不变的基础上，下午18:00后增加一节课，即：18:15—19:50，课间休息5分钟全部已安排在晚上开课的课程(含公共选修课)，授课时间统一调整为20:00-21:35，课间休息5分钟。这些措施既保证了原有教学秩序正常运行，又极大地提高了教室的使用率。 三)开展专业现状、本科教学工作调研。制定《山西农业大学专业建设情况调查表》，对各院(部)所属的专业(含方向)的老师、学生人数，学科建设情况，专业实验室面积及仪器设备总值，图书资料，学生就业率，老师结构进行全面深入的调查了解，形成《山西农业大学本科教学工作的现状、问题及几点思考》报告，对近几年的本科教学的现状、存在问题进行深入的分析，并提出了进一步加强本科教学工作的一些思路和建议。
四)圆满完成省教育厅对我校本科课堂教学的专项检查。根据《关于开展高等学校本科课堂教学专项检查的通知》(晋教高函[xx]46号))文件精神，省教育厅组织专家对全省本科高校进行课堂教学的专项检查。学校领导高度重视，在打算阶段，教务处以课堂教学检查为主抓手，通过听课、完善课堂教学文件、严格调停课审批等方式，形成校院两级齐抓共管课堂教学的良好局面以完善课堂教学相关管理制度、修订xx级教学大纲、推举院(部)优秀教案、搜集院(部)课堂教学特色材料等为辅，通过召开座谈会、书面通知等形式，为本科课堂教学专项检查提供了充分的材料。xx年5月14-16日，省教育厅专家组通过听课、问卷调查、召开师生与教学指导委员会座谈会、查阅资料等多种形式对我校本科课堂教学运行情况进行了全面检查，充分肯定了我校在课堂教学方面的特色与成果，认为我校课堂教学制度完善、落实到位，教学质量监控到位，调停课、学生评教等制度健全。 五)开展院(部)本科教学工作试评估。对《山西农业大学院(部)本科教学动态评估指标体系》进行了修订完善，本次评估指标体系分为一级指标和二级指标，一级指标包括基数、教学建设与改革、老师教学质量、学院教学管理、学生培育质量二级指标将一级指标细化。本次指标体系重点考虑教学各环节中可量化的指标，侧重点在于本科教学基本数据库的建设，以每个二级指标对院部进行排序，逐项赋值，各单项以权重区分贡献度，从而对各院(部)进行排名，此次评估，从主观打分转变为客观量化考核，为学校考核各教学单位奠定了良好的基础。
六)全校联动，师生互勉，强化考务管理。为进一步严格考风考纪，教务处从加强考务管理入手，多措并举，下大力气整治考试环境。一是重新更换考试宣传标语，从思想上触动老师专心监考履行职责，从心理上警示学生要乐观备考，专心学习，从而营造公平公正的考试氛围。二是加大对院级统考的监管力度，将院部考试全部由教务处统排，按学校的安排，要求院部指派巡视人员巡考。三是有效利用标准化考场的远程监控系统，全程监控师生的考试和监控活动，这对保证考试公平公正起到了很大的作用。四是与学生工作部门联动，共同对学生进行诚信教育，对违规学生进行教育和处理。xx年共承担各类考试12次，考生达9.7万人次，考试平稳进行无差错，各类考试中，清查违纪违规考生2人次，分别给予了相应的处分，在考试期间，注意多渠道、多层次吸取师生的意见和建议，对出现的新情况准时应对，取得了良好收效。
四.立足服务，抓好常规本科教学管理
一)紧急应对新生提前开课。根据惯例，新生开课时间一般都是入学后的第5周，在开课前，学校要安排入学教育、军训等其它活动。因作训部队和学校实际情况等因素，xx级新生的军训在第2周周日提前结束。为维护学校的稳定和新生的安定，校党政领导决定把新生的开课时间提前到第3周，教务处接到通知已经是第2周周日的下午。全处通力合作，教学院部协同协作，重新调整了全部计划和运行数据，于第3周周一上午下发新课表，并统计各班上课时间汇报给校领导。第3周周二，xx级新生正常开课，教学秩序井然有序。
二)有序高效的完成学籍、成果管理工作。完成校本部、信息学院及中德学院xx届共计5454名毕业生毕业资格审核、学位资格审核、证书打印、发放以及学籍表、成果单归档工作完成xx年445名学生的双学位录用工作完成56名学生嘉奖学分认定工作完成67名优秀学生转专业工作。完成了全校学生春秋两个学期xx多门课程的成果的录入，以及总数据达1163849条的成果收集、整理、分类、编目、装订归档工作对老师网上报送成果有误的285条记录做了准时修改筛选不及格的公共课、专业基础课8700多门次，办理缓考手续多达310门，为5000多毕业生打印xx0多张学籍表、成果单。
三)做好xx年本科专业学士学位授权审核。专心对城市规划和交通运输两个专业申报材料的数据进行了核对，并组织了由太原理工大学、山西大学、山西农业大学等7位专家组成的专家组，对这两个专业进行了评审，顺利通过了省学位办评审。
四)协助独立学院完成相关工作。在独立学院学士学位授权单位和授权专业初评结果不理想的情况下，学校决定由我处全面负责整改工作，接到任务后，乐观与省学位办沟通整改时限与整改标准，全力整改，顺利完成评估工作，使信息学院获得学士学位授权单位资格和21个专业的学士学位授予权xx-xx学年秋季学期的教学安排中，动员了全校全部可动员的老师资源前提下，从兄弟院校外聘老师14名，圆满完成了147门课程的排课工作以及日常运行的协管工作。
学校教务处年终工作心得4
教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。本学期，我校教务处专心贯彻学校的办学思想和工作方针，乐观组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注意课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。
一、教学常规管理
1、 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素养进展都有促进作用，因此，本学期我校严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得任意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、紧抓教学常规“六专心”工作，规范教学行为。要求老师做到“专心备课、专心讲课、专心布置和批改作业、专心辅导、专心考核、专心实验实习”六个专心。我们进行了定期和随机检查，发现问题准时解决。
3、月跟踪检查。本学期继续执行一月一查制度，并且与随机抽查相结合，深入课堂，了解老师的教情和学情，督促其改进工作，增强老师的质量责任制意识。检查的内容有备课、上课、作业批改几个方面，并根据检查的实际情况给任课老师适当的评价，作为老师年度考核的参考。
4、严格根据课程表上课。我们坚持：不经领导批准不准停课、调课、补课，教育处做好老师请假、代课记录，并且调整出差、请假老师的课程，确保各班级不丢一节课。
二、提高教育教学质量
教育教学质量是学校的`生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，也是老师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教学质量是我们教务处中心工作。
1、重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。任课老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作、探究学习的能力。努力减轻学生的过重的课业负担，“堂堂清、每天清、单元清” ，夯实基础。老师尽量落实“十”字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，制订了辅优补差计划，提出了转变措施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，削减不及格人数。
3、执行嘉奖制度，对优秀生及进步生准时的进行表扬。
三、加强体育卫生教育，提高学生体质健康水平
全面落实课间体育、卫生活动制度，继续执行“两操”活动，确保每日一小时体育活动时间。
四、其他工作
1、严格执行我校考勤制度。
2、健全教务处管理的各类档案。
3、协助德育处做好有关工作。
4、协助总务处做好有关工作。
5、管理好学籍，做好培训、奖惩等各项记录。
6、做好三评合一工作。
7、做好合格校相关资料的搜集与整理。
五、存在的问题及改进措施
1、老师私自调课的现象较多，教务处将加大巡查力度。
2、忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课老师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。 总之，在本学期中，我学校教务工作取得了一定的成果，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在全部同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。
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