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环卫工作心得体会
我们从一些事情上得到感悟后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的环卫工作心得体会,欢迎阅读与收藏。
环卫工作心得体会1
随着经济社会的不断发展,人民群众对城市环境卫生质量的要求越来越高,城市环境卫生状况不仅代表着一个城市的品牌和个性,而且更重要的是反映了一个城市的投资和融资环境。但是,目前坎门暴露出来的脏、乱、差问题突出。因此,我们应深入思考如何提升坎门环卫管理,充分认识创造整洁城市环境卫生的重要意义,有针对地解决目前环境卫生管理存在的主要问题和原因,从而不断美化城市的环境,进一步提高坎门的环境卫生管理水平,下面我你就对如何加强环卫管理做以下心得:
一、目前城区环境卫生的现状
近几年,城区改造、新建工程进行的如火如茶,随着城区面积的增大,城市人口的增多,城管加大对城市环境卫生工作的力度,环境卫生虽有很大的改观。但是,坎门暴露出来的脏、乱、差、问题在一定的区域内,一定的程度上仍然大量存在,主要表现在以下方面:一是地面脏,乱抛得生活废物,乱倒垃圾,有些一、二级环卫结合部、城区道路沿线成了天然的垃圾倾倒场合藏污纳垢的场所,与现代化城市环境极不相称。二是地面乱。突出表现在乱占道,马路市场、占道经营等违规现象时有发生,屡禁不止。三是部分市民在环境卫生方面的公德意识差。由于多年形成的恶习,加之坎门经济快速发展,大量外来人口涌入坎门打工、经商、居住,市民的环境卫生意识仍然差,乱堆放杂物、乱扔乱倒垃圾。四是城区有些地方正处于施工期间,建筑渣土沙石装运车辆增多,大型车辆在主次街道上行驶,不遮掩、不密闭,造成行驶过程中扬沙、散落,造成再一次的污染,给我们的环卫工作带来了极大的困难。
二、目前城区卫生管理存在的问题
(一)环卫人员少,清扫面积大
坎门街道办事处担负着坎门所有人口,日产120吨的生活垃圾清扫清运任务,垃圾种类多,清扫范围大,涉及12个社区6个行政村和主次干道的卫生清扫垃圾清运。人员少,面积大,给我们的工作带来较大的.困难。
(二)政府对各单位卫生管理机制不完善
城区各单位卫生区域管理责任制没有落实到实处,卫生责任区域和责任人履行职责不到位,每逢重大节日和活动时,责任单位卫生清扫不彻底或无人清扫,到最后只能由街道办事处再一次安排清扫清运。
(三)宣传教育到位,市民素质不高
部分居民的环境卫生意识不强,公德意识较差,荣辱观念淡薄,陈旧恶习较多。不少市民只注重家庭的卫生而忽视外部环境保洁,没有按照要求将垃圾堆放、倾倒在指定的位置,随意丢弃在门口,树坑、路边以及绿化带上,给我们打扫带来了一定的困难。
(四)投入不到位,设施陈旧
目前,一些街道的环境卫生设施投入数量少,满足部了实际需要,一些小区、次要街道环卫设施少,一些建筑工地和居民小区硬覆盖解决的不好,车辆出入扬尘带泥上路现象十分普遍。
三、加强城市市容环境卫生管理的对策
(一)增加环卫人员,缩小清扫面积
城区面积逐渐的增大,应增加环卫人员,对各道路配备一定的人员和环卫设施,做到随时有垃圾,随时有人员清理,杜绝以往背街小巷的脏、乱、差现象,给市民一个优美干净的生活环境。
(二)政府对各单位卫生区域明确划定
政府应当对各单位卫生区域切实落实责任制,政府应当组织各单位负责人签订卫生区域责任书,划定好区域,定时对卫生责任区域进行管理清扫清运。在此基础上,政府加强对各单位卫生区域的监督检查,把一年里的监督检查纳入各单位一年来,完成任务情况中。
(三)加强宣传教育,进一步的提高市民环境卫生意识“人民城市人民管,管好城市为人民,城镇是我家,卫生管理靠大家”。人民是城市的主人,应当使广大市民自我约束,自我管理,自我监督的城市管理主体。巩固环境卫生管理成果,提高环境卫生质量,关键在于市民的素质的提高,因此要将环境卫生宣传活动深入持久地开展下去。应当利用广播电视、公共场所的画廊宣传栏,开展环境卫生专题宣传,强化市民的环境卫生意识,做到家喻户晓,人人皆知。
(四)完善环卫设施,夯实环境卫生管理基础
一是要加大公共环卫设施建设力度。实行公共环境设施(公厕、垃圾中转站)与房屋建筑同步规划建设,一方面有利于与市民生活设施的同步配套,环节环卫设施的不足,在城区新建时,要按照设置环卫的建设的规划要求,及早的规划好环卫设施,要对环卫设施的建设留足发展的空间。二是要加大环卫设施的投入,再一些次要街道和人口密集的小区,增置一些环卫设施。这样一来,能够满足人口密集的地方对环卫设施的需求,同时,保证了有垃圾有地方放,从而保证了人口密集地方的整洁干净。
环卫工作心得体会2
近来学校组织号召全体教师向环卫工人学习活动,组织我们学习了相关材料和环卫工人的事迹,我们很感动。环卫工人是“城市美容师”。长期以来,全局广大环卫工人充分发扬爱岗敬业、吃苦耐劳、甘于奉献的精神,起早贪黑,风雨无阻,用自己的辛劳与汗水,换来了区城洁净的环境,为我们成功创建优美的环境作出了突出的贡献,在全局广大干部职工和人民群众中树立了榜样。
学习环卫工人的爱岗敬业精神、艰苦奋斗精神、无私奉献精神、团结协作精神、主人翁精神。在学习过程中,我深深体会到了教师争先创优的重要性,使我进一步深化了认识,作为一名教师我一直在思考自己如何以新的面貌迎接新的教育,做出新的成绩,在学习之余,我有了下面的体会:
学习环卫工人,就是要像他们那样忠于事业,热爱岗位,满腔热情地干好本职工作,把人生价值体现在平凡的工作之中,把理想信念融入到事业的发展之中。在自己的岗位上,爱岗敬业,扎实工作,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
学习环卫工人,就要学习他们吃苦耐劳、认真负责的精神。晴天一身土,雨天一身泥,这是环卫工人的真实写照。特别是在全局争创文明城市建设时期,他们发扬连续作战、吃苦耐劳的精神,坚持战斗在清扫保洁的第一线,保证了我们优美的环境。学习环卫工人,就是要像他们那样认真负责地做好每一天工作,精益求精地干好每一项工作。
教师只有爱岗敬业,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下,教师也不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育,教学的过程的每一个环节,于细微处显精神,爱岗敬业是促进教师不善进取的动力源泉。有了爱岗敬业精神,教师就能够对自身素质水平有一个清醒的认识,认真做好本职工作,对工作高度负责,以严谨的、科学的态度认真上好每一节课,以高度的责任感、一丝不苟的态度做好教育教学环节的各项工作,高质量地完成教育教学任务。
学生的成长不只是阳光、雨露就能完成的'。他们需要的是一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生,就能驾驭那群学生之舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;有利于??而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件,所以我们每个教师以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,建立民主、和谐、平等的师生关系。
作为小学校教师,我们要保持自主学习,为争先创优活动保驾护航。加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,不断反思、完善自我努力提高自己的个人修养,积极学习各种教育教学理论,以充实自己。认真阅读有关教育教学方面的书籍,在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
环卫工作心得体会3
5月13日,在上级部门的安排部署下,我参加了机关工委组织的环卫工人工作体验活动,我被抽调到香港路果林派出所门前的卫生,这里并不是我想象的那样轻松,从早晨4:30到7:30,开始了我们三小时新的工作。
我们通过三小时的体验环卫工作中,体验到环卫工人的辛苦。早晨,天气闷热,我们刚扫了100多米,头发和后背已经汗湿了,看着干干净净的街道,居然也能扫出一车垃圾。路面上基本清扫干净了,我们才挺起微酸的.腰杆。如果不是自己亲身体验,我们想象不到,看起来简单的清扫工作,做起来这么不容易。短暂几小时的体验生活,我深深体会到了环卫工人工作的辛苦。同时也更加深刻地感受到,城市环境卫生的维护不仅仅需要环卫工人的清扫,也需要大家一起努力。
如果商户们能主动捡起自己门前的垃圾,如果路人能随手将垃圾扔进身边的垃圾桶,如果每一个都能设身处地地为环卫工人考虑,那么环卫工人的工作量也就不会那么沉重。其实,我们能做的,也并不只是为他人,更是为了我们自己,维护公共环境的干净整洁是我们大家每一个人的责任和义务,需要我们每一个人的参与。
对此,我认为应当从以下几方面加以改善:
1、加大宣传力度,倡导公共美德。通过播放公益广告、悬挂宣传横幅、文明劝导等活动,加强公民对环境卫生的意识,养成不随手乱扔的好习惯。
2、建立并落实环境卫生责任制度,实行门前三包制度。对于商户来说,自己门前的公共场所应当予以主动保洁,配合环卫工作。
3、增强硬软件配备,增设垃圾桶,共用扫把,畚箕等。由此,形成一个全民参与的好环境。
更令我觉得深有体会的是,我们工作了一天,也没有地方可以歇脚,只有在路边的台阶上凑活,更别提喝上一杯热茶。甚至连上个卫生间,也只有腆着脸问商户们借用。这些种种的不方便自然也是其他环卫工人想要倾诉的苦衷。我们只是在这里体验一天,忍一忍也就过去了,而他们真正的环卫工人却不得不将这些不方便当作习惯,默默地藏在肚子里。因此,我强烈建议为我们敬爱的环卫工人建造一个属于他们的路边休息室,一个能为他们挡风遮雨,喝水歇脚的地方。没有他们的努力,就没有我们这张干净的城市名片,我们有理由保障他们的合理权益,也希望有关部门予以考虑。
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