《更好的班级管理智慧》读书心得

《更好的班级管理智慧》读书心得

　　当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的《更好的班级管理智慧》读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　这学期，我阅读了赵福江老师主编的《更好的班级管理智慧》一书，在读这本书的过程中，我不时回忆自己在班主任工作中遇到的一些问题，对班级管理策略有了更多的思考。

　　这本书精选了50篇班级管理经验文章，结合具体案例，既有小中见大的管理智慧，也有日常的带班经验，对提升班级管理策略有很好的借鉴意义。

　　读这本书的时候正是因疫情停课的时期，学生都在网上学习，没有了常规的课堂，没有了面对面的交流，班级似乎也不像班级了，很多学生的学习状态一落千丈。

　　面对这一状况，我作为班主任非常焦急，但是不能只寄希望于早日复课，漫无目的的等待只会让好不容易建立的班级凝聚力渐渐丧失，我要马上想出对策，在网络上重建我们的班级。

　　《更好的班级管理智慧》中有一篇文章叫《把问题变成成长的机会》，讲的是通过开班会让学生发现问题，分析问题，从而解决问题。开班会其实就是让学生提高自控力，增强学生责任感。我想我可以让我的学生也多开几次会，从而让他们感受到自己还是集体中的一员。

　　我在班群外成立了线上小组群，线上小组长每周带组员开一次会，检查作业，点评网课表现，最后由大家投票评选表现突出的同学，我再在大群进行公开表扬。根据各组组长汇报情况，也根据各组组员的上课情况，我制定了线上小组评比表，每周会评选最佳小组。评选上的小组人人有奖励，只不过奖励得到复课才能兑现。

　　有了线上小组群和小组长，学生们有问题会在小群交流，寻求帮助，如果解决不了会向我咨询。很快，一些懒散的学生就在家长和组员的督促中行动了起来，学习劲头有很大提升，尤其是网课听课率大幅提升。

　　虽然网课已经持续了很长时间，但是我们班现在的线上教学比之前刚上网课时好了很多，这也让我对“把问题变成成长的机会”有了更深的认识，以后我也要不断学习，不断成长，形成属于自己的班级管理智慧。