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教师年会总结心得体会
我们从一些事情上得到感悟后,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编为大家收集的教师年会总结心得体会,希望能够帮助到大家。
教师年会总结心得体会 篇1
20xx年7月下旬,我参加了山西省教育学会历史专业委员会20xx年年会。参加本次年会的有来自山西省历史委员会的各位理事、特邀嘉宾:叶小兵教授(首都师范大学历史系主任),纪连海老师(百家讲坛著名讲师),还有各地市的学校代表。
首先非常感谢校领导能给我这样一次学习的机会,通过学习,受益匪浅。之前五年的代课经历,自己觉得已经积累了不少工作的经验,而在教学研究方面欠缺比较多,本来就想通过今年暑假把自己的教学研究提高一下,而这一次的历史年会对我来说就是雪中送炭。以下我把这次参会的心得与收获和领导汇报。
第一、我收获最大的是听纪连海老师的讲座,因为他再讲他的人生三部曲,如何成为今天的优秀教师。在此之前,纪老师讲了一节观摩课,这节课的授课方式很传统,和我之前听到的一些老教师上课一样,教学目标也是一样的,但是不同的是语言很幽默,风趣。这节课本来上《光荣革命——群主立宪制建立的背景》,本来这节课很抽象,无趣,但是纪连海老师通过“找爹”的幽默故事,运用评书的风格,吸引着大家听课,一节课,大家的注意力很集中,而且他刚说完下课,铃声就响了,他每节课都是如此,而且不让记笔记,班里的成绩每次都第一,真让人佩服得不得了。
他讲述了他成长的三部曲:
一:从学生到老师:
二:从教初中到教高中:
三:由老师到全面开花。
从纪连海老师的成长经历中我得出一个结论想要成为优秀的教师,必须注重自己的“教学习惯”。
一、不断思考
(1)多读书,在学习理论中思考。
(2)多活动,在学习他人成果中思考。
(3)多尝试,在教学实践中思考。
(注意:在教学工作中没有问题是“最大的问题”真理常常在现象的背后)
确实如此,感觉不好必须思考,感觉好也需要思考,有时我们感觉好,学生作业反而做的'差,我们感觉不好,学生反而能够听懂,除了内容的简单和难之外,还有其他的规律在其中吗?
二、实践尝试
(1)心动不如行动
(2)实验范围:小范围,制定短期目标,强措施
(3)收集数据:不要仅限与考试成绩。
三、积累素材
(1)写教学日记:积累自我经验
(2)存学生档案:记载材料数据
(3)做学习卡片:荟萃教学问题
(4)作读书笔记:汇摘参考文献
我想:除了自己的积累,也可以和同一备课组统一起来,大家交换心得,思考讨论,这样也有利与备课组的发展。
第二、叶小兵教授的讲座主要是说新课标的改革,包括:
1、课改的总体原则是:德育为先,坚持正确的政治方向,坚持全面发展,坚持以人为本,坚持与时俱进。
2、课改反应的问题是:
(1)受益匪浅由通史(完整、量大、系统)到主题(遗漏、不完整、削弱延续性)。
(2)针对以前难、烦、偏、旧的问题进行改革。
3、课改对教师的要求是:
(1)注重对基本事实的必要讲述,即是备课——认真备课——讲课。
(2)注重渗透学生,学法,方法,能力的培养。
(3)自主的学习历史,感悟历史,评述历史。
(4)教学方式的多样化,积极探索多种方法。
虽然会议只进行了两天,但是却给老师们一个惊喜,一个大大的心灵冲击。作为一个青年教师,有幸能有机会参加历史教学年会,非常感谢学校领导的厚爱,这次年会给了我很大的感触,其中的很多东西都是值得我在以后的教学工作中借鉴、吸收的。
教师年会总结心得体会 篇2
作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个优良的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习,在全面提高教学质量的思想指导下,我谈下面的一点体会:
一、热爱本职工作。首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,不求回报的奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、热爱本职工作。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和优良个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生父母的`关系,在与父母联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习主动性,努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。
三、主动进取,提高业务素养。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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