毕业典礼演讲稿

时间：2021-04-22 19:42:29 演讲我要投稿

【精华】毕业典礼演讲稿范文9篇

　　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现在社会，越来越多地方需要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编收集整理的毕业典礼演讲稿9篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】毕业典礼演讲稿范文9篇

毕业典礼演讲稿篇1

初二学生代表在初三毕业时的发言初三的大哥哥大姐姐们：

　　今天你们将填报中考志愿，即将开始另一个崭新的旅程。三年时间一晃而过，可能还有很多事情没来得及做，很多事情做了却至今仍在后悔。有人说，成长就是一个不断收获，又不断丧失的过程，在这段过程中，曾经的简单和和幼稚被岁月无情地埋葬，收获的是希望，是梦想和向梦想攀爬的勇气。三年时间，尤其在这最后一年里，你们的努力每个人都看得见，你们的艰辛我们难以想像，很多苦、很多泪，你们默默收起来，为的是一份长久的等待。三年时间，一千多个日日夜夜，我校的角角落落都曾留下你们的身影。回忆太多，来不及细数，都匆匆交与时间吧，只有它能证明一切。而我们，将沿着你们所开辟的道路，勇往直前！扬起风帆，鼓足气力，远航吧！300多名学弟学妹们在这里等着你们的凯旋！在这即将别离的时刻，我坚信，你们在我校所经历的所有欢乐泪水，奋斗，不屈，将成为你们人生中不可磨灭的回忆。中考是我们人生中一次神圣的考验，其压力可想而知。如今你们已经顺利过关，有人说，凡是能够经受得住中考考验的人都是勇士。此时此刻，即将迈入初三的我们心情是复杂的，即有对初三充实学习生活的期待，也有对风雨欲来的挑战而不安。但是，在各位学长的激励下，我们必将坚定信念，坦然走下去。初三的各位学长们给我们留下的，是你们在初三生活中所体现出的踏实勤奋的态度，不屈不挠的斗志，开朗自信的心态，求真务实的精神。你们并没有被接过不断的挫折所吓倒，你们也未曾陶醉在胜利与荣誉中无法自拔，你们只是在失败和成功中不断磨练自己的意志，更清晰的了解了自己，把握了自己。而这，也正是你们给予我们全体初一、初二学生的最宝贵精神财富。各位学长们，不论你们走到何处，我们都会祝福你们。也请你们放心，我们有实力也有信心，将段中精神继续发扬下去！我们一定做到以下几点：

　　1.珍惜时间，好好把握每一天，充实的过好每天，在初中毕业时能大声说一句：“初中的三年，我尽力了！”

　　2.踏踏实实地做自己能做的事，坚持梦想，同时不要忘了从小事做起。

　　3.该做的事情立即动手去做，别犹豫。

　　4. 安心学习，打好基础，在学习上不要自欺欺人。谢谢大家！尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！听了初二年级同学演讲，我有些汗颜同时也感到十分高兴。在今天这个特别的时刻，我就长话短说，首先请允许我代表全体初三同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，一年乃至三年以来对我们的悉心教导！谢谢老师！

　　（鞠躬）

　　是你们热切的目光，让我们心怀放飞的梦想；是你们严谨的教学，给了我们最坚定的信心；是你们精心的指导，使我们从容地走进考场。你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答如今，我们已经初中毕业了。如果要问我的收获有多少？至少我可以说，三年了，在和老师、同学共同度过的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉献，什么叫敬业；我懂得了什么叫拼搏，什么叫执著。传道，受业，解惑，您与学生迎难而上；快乐，伤心，奋进，您与学生形影不离。我们忘不了的是老师那一声声的谆谆教诲，一次次的鼓舞、微笑让我们懂得了立志追求拼搏、学会自尊、自信、自强。感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，也许我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心；但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我代表初三的全体同学在这里向你们道一声：

　　老师，你们辛苦了！

　　（鞠躬）

　　感谢段中，我的母校！您不但给了我们优美的校园环境、过硬的教学设施和优秀的师资队伍，还教会了我们做人的基本准则——责任。在您宽旷的胸怀里，我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年，段中精神已经浸入了我们的肌骨，成为我们人生的一部分，是我们起锚远航的永恒动力今天我们即将离开母校，明天我们就将成为段中放飞的希望有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神；运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿；卡拉ok的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。回顾这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。无法抹去的青春痕迹，我们有厚实坚定三年的欢乐，三年的汗水，三年的收获，一切都即将揭晓，无论是否完美，但要铭记的是我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂。未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。无论未来怎样，我都会满脸微笑地走下去，铭记自己曾经是一个段中的学生，段中人，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为段中争光添彩。让我们带着在这个美丽的校园里耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！谢谢大家。

　　（鞠躬）

毕业典礼演讲稿篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们

　　大家好！

　　时光如陀螺飞转，岁月似流水无情。三年的时光渐渐流走，大家从懵懂学童渐变为青涩少年。我们一起走过四季，共享知识，收获成长。但这所有的一切，都将沉淀于美好的回忆中，从现在开始，大家将扬帆起航，驶向人生另一处美丽的港湾。此时此刻，回首曾经走过的三年初中生活、与师生情意、同窗岁月，我们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情油然而生。

　　首先，我谨代表20xx年全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养。如果说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目。在学习中，我们的每一点进步都会使他们高兴，我们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们也许有时过于严格，但他们日夜操劳，为我们付出了他们生命中的三年，这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺利。我们知道，大方三中的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬和感谢。

　　有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激动而又敬仰的心情迈进校门，三年来，我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段。其中，有年少的轻狂无知，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。三年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽；我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。三年间，我们和三中一起长大，这里就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福！

　　天下没有不散的宴席。此刻离歌又起，但是，离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲！到那时，我们也许会哭泣，但别在意。有人说过，这就是青春的证据。是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜。其实，离别并不可怕，可怕的是我们忘记了自己。每时每刻，每个人都要做最好的自己。我相信，我们将用自己的行动表明，我们不愧为大方三中的优秀毕业生，我们将一同搏击风浪，勇往直前，实现自己上名校的梦想。

　　养兵千日，用兵一时。如今，我们面临着学习生涯中的一大挑战中考。但我们应该豪不畏惧、决不退缩。况且，有什么可畏惧的呢？真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身。经过三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼望去，蓝天在召唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰望我们，我们将在暴风中翱翔。我们都坚信天生我才必有用！此刻，我们将面临一个不寻常的时刻，这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。它也许是困难的，但是，要知道，当我们最困难的时刻，便是我们接近成功的时侯，这正是我们有用之时！中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。万事俱备，只欠东风。同学们！号角已吹响，收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，相信自己的实力，相信自己的付出，满怀自信地冲锋！做自己的主人，把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥！

　　最后，我祝各位老师身体健康、工作顺利。祝同学们都能在中考中取得满意的成绩，用你们灿烂的微笑去迎接明天新的曙光。

毕业典礼演讲稿篇3

　　亲爱的同学们，老师们、家长朋友们：

　　今天，3920名同学即将从这装修一新的体育馆踏上新的征程。在此，我代表学校全体师生员工，向毕业生们致以热烈的祝贺！同时，向为你们的成长付出心血的老师和家长们致以崇高的敬意！

　　几年前，你们怀着憧憬和渴望汇聚于此，希望在这里成就最好的自己。时光真快，它倏忽而逝，褪去了你们的青涩和懵懂；时光也很慢，它耐心细致，雕琢出你们的坚毅和责任。

　　我相信，经过在石大几年的浸润和熏陶，你们现在的气质里，藏着石大的品格；你们为人做事的风格里，藏着石大的要求；你们的价值观里，藏着石大的底蕴。

　　亲爱的同学们，你们见证、陪伴、参与了学校“十二五”发展的历程。五年来，学校始终坚持以育人为本，走内涵式发展道路，最大限度地实现善待学生、尊重教师、崇尚学术的办学理念。这五年，你们也一直在为学校取得的成绩加油点赞，自豪学校的办学实力和水平提高了、名师大家增加了、校园变美了、道路平坦了、新楼矗立起来了、宿舍安上空调了、无线网络覆盖校园了、阅览座位更多更舒适了……

　　但作为校长，我更在意这些成就、这些变化是否为你们拉伸了人生长度、拓展了人生宽度、筑起了人生高度；是否拥有了成就人生价值的品格、道德、修养；特别是在这样一个盛夏的时节，却必须面对所谓石油“寒冬期”的你们，是否真正做好了迎接挑战的准备。

　　石油行业的春天何时到来，我们并不能准确预期。但是，我们却可以决定自己以怎样的温度和态度活出每天的精彩！希望大家“风物长宜放眼量”，在大机会时代，保持足够的战略耐心，不囿于一时得失，不困于当下利害，以坚定的信念勇往直前，以温度和态度成就人生的新高度。

　　温度，是做人的情怀和气度；态度，是立世的原则和姿态。做人有温度，是希望你们能保留对人世冷暖善意的关怀；做事有态度，是希望你们永远不要让随波逐流消磨向上的本能和斗志。

　　温度源于情怀，始于担当。

　　情怀是你对世界温柔相待，是诗意的栖居，它摒弃了功利得失，以心灵的满足作为行为标准。

　　有大情怀的人常怀爱国之心。“家国情怀”是一个人对国家和人民的深情大爱，是对自己国家高度的认同感、归属感和使命感的体现，它彰显为“小来思报国，不是爱封侯”；石大自诞生之日起就以服务国家能源战略需求为己任，石大学子始终恪守为石油献我青春的使命。希望同学们能将这份浓厚的家国情怀和石油情怀融入血脉。

　　有大情怀的人常具博爱之情，博爱是一切爱的基础。博爱的人爱真理、爱事业、爱自然，也爱家人和他人。爱真理让我们摆脱了个人力量的渺小无力，爱事业让我们摆脱了被动谋生的疲累，爱人者，人恒爱之，对他人的善意和关心，让我们收获信任和友谊。假如生活中的疼痛无法避免，愿你们学会以博爱来疗伤。

　　担当是使命的召唤，是一种能力，更是一种品格。一个人有多大担当才能干多大事业。

　　在这个充满机遇与挑战的大时代，青年要勇于担当时代赋予的新使命，发言稿《中国石油大学（北京）官方校长张来斌在毕业典礼上的讲话：做人有温度做事有态度》。一代代石大人开拓进取、艰苦奋斗，在“九间房”上启航，在盐碱滩上创业，在蟒山脚下崛起，为石油石化工业的发展做出了巨大贡献。现在，历史的接力棒已经传到你们手中，未来要靠你们来书写。特别是当前，我们国家正处于创新驱动发展、经济转型升级的关键时期，这为你们的发展提供了更为宏阔的背景，抓住历史机遇，你们将大有可为。你们的思考，你们的抉择，你们的奋斗，或许将影响能源行业的发展方向。“你们是八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”

　　“读书本意在元元”，只有将个人梦想扎根于“中国梦”之中，个人梦想才会有生长的土壤，个人才会有无限大的舞台，才能将工作上升为安放抱负、实现志向的平台，成为你以心力培植的事业。

　　态度源于格局，始于学习。

　　格局体现为一个人的气度和胸襟，它决定了一个人成就的高度。

　　放大人生的格局，一定要有远见。站在高处才能把握方向，不扰于外、不乱于心。有远见者有大志向，有远见者无小是非。

　　放大人生的格局，一定要有胸怀。大海因博大而纳百川，大地因无私而载万物，有胸怀的人能容得下人生各种际遇。“静故了群动，空故纳万景。”得意淡然，失意泰然，真正的贤者虚怀若谷。能容人之异、容人之过，能和而不同，共同发展。

　　放大人生的格局，一定要有品德。以高尚的品德为价值观的标尺，才能做到不以物喜，不以己悲。一个品德高尚的人，必然精神奔放，灵魂自由。

　　真正的格局，只生长在正直、勇敢、坚韧、无私的心境里，宛若旷野中的大树，不管是和风细雨，还是疾风骤雨，他都巍然挺立、枝繁叶茂。

　　在微信里，我看到了以20xx届毕业生同学为中坚力量的尚然科技创业团队拍摄的创意航拍毕业片。借助无人机，我们得以从天空的角度俯视红旗操场，正是因为前所未有的高度，前所未有的视野，更是因为放大的格局，一张普通平常的班级毕业合影瞬间充满了温暖的力量。

　　学习养成我们立世的底气，有足够的积淀才能发现机遇，勇于迎接挑战。

　　梦想从学习开始，事业靠本领成就。学如弓弩，才如箭镞。学习是才能的助推，才能是学习的发挥。学习需要积累，既不能一劳永逸，也不能一曝十寒。书痴者文必工，艺痴者技必良，专心、专注成就专业精神，是学有所得的前提和基础。学习之于每个人都是一种本然、应然，是一种生活方式和精神追求，是补足“精神之钙”的营养，对于你们青年人来说正是学习的黄金时代。愿你们养成良好的学习习惯，并把知识和经验内化于心，建构起自己认知世界的坐标系。乔布斯曾经在他30岁生日派对的请柬上写道“在人生的头30年里，你培养习惯；在后30年里，习惯塑造你。”

　　同学们，世界很大，个人很小。众生芸芸，注定绝大多数都是不能闻达于世的普通人。一个有温度、有态度的人也不一定要有光彩夺目的成功，但这些品格是生命的底色，拥有它们，你们才能溯洄生命博大丰厚的本源。我更愿意你们为了灵魂的高蹈、心灵的充实而忙碌，而不是被各种欲望缠身。因为，逐权力者，不可能尽得权力极限；逐金钱者，不可能尽得天下资财。生命本身就蕴含着无限风光，而成长的终极意义在于不断发掘自身潜能，日益成为独特而最好的自己。

　　同学们，相聚的时光美好而短暂，一朝分别，各自天涯。走出校门，你们就有了更多的社会身份，你们将成为学校的牵挂，成为单位发展不可或缺的力量，成为年迈父母依靠的坚强后盾，成为年幼孩子依赖、仰望的榜样……所以，在任何时候，请牢记自己对家庭、对社会、对国家的责任。

　　石大版《南山南》里唱到，“蟒山翠亢山翡，军都山黛眉，玉兰芳冬风扬，书声伴油香”，多么美的画面。

　　就要说再见了，挥手即是别离，距离可以阻断相聚，却阻断不了思念和友谊！

　　就要说再见了！同学们，感谢你们给石大留下了太多美好的回忆，愿你们开心、健康，在阳光下尽情欢笑，在风雨里挺直脊梁！

　　谢谢大家！

毕业典礼演讲稿篇4

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今天是一个值得庆祝和纪念的日子，也是一个值得在座所有毕业生永远铭记的日子。我很荣幸又能够在四年后的今天重新站在这里，作为**届毕业生发言！在此，首先请允许我代表所有**届全体毕业生，向辛勤培育我们的各位领导、老师致以最衷心的感谢和最崇高的敬意！感谢你们给予了我们美好的大学时光。

　　毕业了！从初入校门时“一日看尽长安花”的青涩与开怀，到今天“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦与沉淀。正是在

　　“博学弘德，自强不息”的校训熏陶下，我们一点点发现着自己的内心，也一点点书写着自己的人生。这里，铭刻着我们青春的记忆；这里，铸就我们未来的动力。

　　每一年，学校里都有这么几天，伴着酷夏的燥热，校园里处处充满了离别的伤愁。睡在上铺的兄弟，你为他找到理想的工作而高兴，可他明天就要奔赴远方；隔壁班暗恋了许久的女生，终于跟她拍了一张合照，可以后还能见到那一抹笑颜吗？还有许多我们经常亲切称呼的老师，昨天还是那么真实地存在，今天过后很快就会变成回忆了。

　　这段时间,我最喜欢做的事情就是坐在树下的长椅上与朋友聊聊这四年来的种种。第一次走进校园的欣喜，第一次住进宿舍的无眠，第一次独立处理那么多问题的紧张和解决问题后的兴奋……这些都让我愈发感到对母校深深的热爱和眷恋。曾经，我们抱怨过学校的种种：四十四亩地太小、教学楼太破、夏日燥热的宿舍难以入眠。可是，当这所有的一切都即将成为过去。心中留下更多却是丝丝的遗憾，遗憾没时间多去感受焕然一新的校园，没时间坐在校园的长椅多去聊一聊梦想，没时间多享受一下宿舍崭新的空调。四年的大学时光已逝，马上我们就要挥别母校踏入社会，而校园中所有的一切一切都将与自己最美好的青春一起凝结成一段化不开的回忆。今后，当你与朋友再说起大学时，说到的一定是四十四亩地中无尽的温馨，是缤纷多彩的校园活动，是老师课下与我们的闲谈，是同学每天的玩笑和鼓励。

　　脑海中还清晰的记得开学典礼上,那时我青涩的发言。转眼间，我们中已有不少人准备好背上行李，去追寻自己的梦想。也许你还没有从学生的身份中转换过来，咬咬牙以一个新的身份去处理问题；也许你会唠叨生活条件还不如大学，想一想只有艰辛的路途才会深深的脚印；也许你会讨厌与他人之间复杂的关系，回头看依然会有旧日的同学和你聊天解闷…太多的也许，但请别太多地抱怨，成功永远不会属于抱怨的人，而是属于那些去克服种种抱怨的人。

　　最后，我想要告诉学弟学妹们，你们是幸运的,你们拥有比我们更好的校园环境.请一定要珍惜，学好专业知识，纵然专业没有学好，也一定要有一技之长，不要抱着无所谓的态度，永远都要懂得自己该做什么，永远都要明白自己在做什么，永远都要清楚自己做了什么，在青春最好的年华里做让自己无悔的有意义的事情。再见，尊敬的领导和老师；再见，亲爱的兄弟和姐妹；再见，我的母校，我的大学！

　　最后，我谨代表全体毕业生衷心祝愿：

　　祝愿我们的母校在新的时代蒸蒸日上，再铸辉煌！

　　祝愿我们的各位领导和老师们身体健康，工作顺利！

　　祝愿学弟学妹们的青春时光精彩绚烂，大学生涯繁花似锦！

　　祝愿**届的毕业生们“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

毕业典礼演讲稿篇5

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　能有机会代表化工院12届全体毕业生在这样隆重的场合里发言，心里有说不出的激动和高兴。这一阶段的日子是我们大四全体同学的毕业季节，因为过了这段时间，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，踏上人生新的征程。在这里，请允许我代表12届全体化工院毕业生，向辛勤培育我们的领导和老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！

　　不经意间离别的钟声已在你我的耳旁敲响。回首往事，感慨万千。大一的纯真年代、大二的轻舞飞扬、大三的紧张与忙碌都成了永恒的记忆，留下的是此时我们的依依惜别！

　　还记得第一次来到阜阳这个陌生城市的印象吗？对一切都是那么的好奇，对一切又是那么的不自在，是阜阳的格拉条和枕头馍让我们感到了这个地方的温馨。还记得第一次走进三栋401大家的叹息声吗？教室的沧桑让我们大吃一惊，因为这与我们心中的大学差的太远了，心中不免有些失落，是知识和学习让我们感到了三栋401的美好情怀。还记得入学大一时每天早上拖着疲惫的步伐去做早操吗？还记得大二了当我们得知不用做早操的兴奋吗？然而这种兴奋被寝室管理员阿姨每天的敲门声敲的支离破碎。一幕幕就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，一切仿佛一首还没写完的诗，匆匆开始就要匆匆

　　告别。散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切走的都太过无奈。

　　是的，今天我们毕业了，我们告别了曾经的懵懂无知，告别了曾经的年少轻狂，告别了那段纯真的青春岁月，迎来了又一屡鲜活的阳光，心里又有了新的梦想。惜别这个让人留念的地方，我们必将又会在另一个更加广阔的天空里翱翔。毕业并不代表结束，更不是代表完成，而是宣布进步，而是孕育着一个新的开始，相信有一天我们必将成为社会的中坚力量。

　　最后，让我们祝愿母校的明天更加辉煌；祝愿我们的老师们工作顺利，身体安康，合家幸福；祝愿学弟学妹们学习更上一层楼，也祝福我们的同学们，四年相伴的兄弟姐妹们，怀揣着梦想，带着决心，外面的世界一定会有你的一片天地。

　　谢谢大家

毕业典礼演讲稿篇6

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　上午好！

　　怀着向往、激情和眷恋，今天我们在这里举行隆重的毕业典礼。我很荣幸地代表高三年级全体教师向圆满地完成了高中阶段的学习任务，即将实现梦想的20xx届位同学表示衷心的祝贺！。

　　青春岁月弹指一挥间转瞬即逝，我们还没来得及完全记下你们每个人的音容笑貌，毕业的歌声就已响起。蓦然回首，三年的点点滴滴却是如此清晰地铭刻在每个人的心头。

　　三年了，你们由孩童变成青年，从幼稚渐趋成熟。有欢乐，也有苦闷；有收获，也有失落；有成功的喜悦，也有成长的烦恼。但你们一路跋涉过来，一直没有放弃对青春的追求。不会忘记，在精彩纷呈的舞台上，你们尽抒豪情的那份洒脱；在平整宽阔的操场上，你们不甘落后、奋起直追的那份执着；不会忘记，那些春夏秋冬的寒窗苦读，那些岁月无痕的枕戈待旦，那些悄悄燃尽的五更灯烛，每一个日日夜夜都在演绎着美妙的音符，都会留在记忆的最深处，都将化为永恒。

　　乘风破浪才能鱼跃龙门，破釜沉舟方可马到成功。同学们在铭记那些金色年华里读书万卷的日子，那些成长岁月里全部的心情所有的梦想的同时。请不要忘记母校和身为教师的我们。

　　教师的使命就是为“青出于蓝而胜于蓝”而努力。老师欣赏你们所有的优点，但更多的，也从不迁就你们在成长路上的各种过失。不管是和风细雨般的教诲，还是声色俱厉的训斥，其实都是希望你们能更顺利地抵达理想的彼岸。

　　三年里，老师也许曾经错怪了你，也许曾经误解了你，也许曾经忽视了你，甚至曾经伤害了你??在这里，我代表全体老师郑重地向你们致以深深的歉意。或许，你也曾调皮，任性，骄横，此时以至将来，老师能记得的是你的勤奋、聪明、礼貌和可爱。

　　同学们，无论你们将来在哪里，都不要忘了常回家看看，看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的水中。当你事业有成的时候，请不要忘了告诉你的老师；当你取得辉煌成就的时候，请不要忘了告诉你的母校。

　　少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。面对即将离开母校的你们，我们衷心地期望：你们要拥有责任。对社会的责任，对事业的责任，对家庭的责任。惟有承担起自己的人生责任，才能真正实现人生的价值。

　　期望你们要拥有爱和宽容。漫漫人生征途，并非都是阳光普照的大道，会有荆棘和坎坷，风雨和冰霜。当你们面对困难和挑战时，请对自己保留一份爱和宽容，让自己的身心多一点健康和明朗，让自己的生活多一点快乐和从容。若能对他人奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会因此比天空还宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽。

　　亲爱的同学，浮云在天边，行囊在眼前，当美丽的水中校园在你们眼中渐成远去的风景时，前方有一片艳阳照耀在梦想升起的地方，召唤着你们这些跋涉十数年的追梦人。让我们同声为昨天喝彩，为今天庆贺，为明天祝福！

　　谢谢!

毕业典礼演讲稿篇7

　　欢迎并祝贺凯尼恩大学20xx年毕业班的同学们。有两条幼小的鱼游来游去，它们碰巧遇见一条年长的鱼从另一边游过来，它向它们点头示意并说道“孩子们，早上好。水怎么样？”而这两条幼鱼继续游了一会儿，随后其中一条终于看着另一条说“究竟什么是水啊？”

　　这是美国毕业典礼演讲的标准要求，要调用那些有教益的、寓言般的小故事。这则故事其实还算不错，是这类老套故事里不那么离谱的，但假如你担心我打算在这儿把自己当成那条聪明的年长的鱼，来向你们这些幼鱼解释什么是水，那大可不必。我不是那条聪明的年长的鱼。这个鱼故事的要点仅仅在于：最显而易见、最重要的现实，常常是那些最难以看见和谈论的。当然，这作为一句英文句子来表达，只是平庸的陈词滥调，但事实是，在成人世界的日常战壕里，平庸的陈词滥调可能会有一种生死攸关的重要性，或者说我希望在这个干燥可爱的早晨让你们想起这点。

　　当然，类似演讲的主要要求是我应该谈一谈你们的文科教育的意义，试图解释你们即将被授予的学位为何有实际的人的价值，而不仅仅是一种物质回报。那么让我们来说说一个毕业典礼演讲中最司空见惯的老套话题，那就是文科教育与其说是用知识把你填满，不如说是教你如何去思考。

　　如果你们是和我一样的学生，那么你们永远不会喜欢听这个，你们会觉得需要有人来教你如何思考这个论断有点侮辱人，因为你们被这样好的学校录取这一事实本身就好像证明了你已经懂得了如何思考。但我要向你们指出，这文科教育的老套论点其实根本没有侮辱人，因为我们应该在这样一个地方得到的、关于思考的真正重要的教育，其实无关思考的能力，而是关于选择去思考什么。对于要思考什么，如果你所有的选择自由看起来太显而易见，以至于讨论是浪费时间的话，我请你想一想鱼和水，把对全然显而易见的.东西之价值怀疑态度暂时搁置几分钟。

　　这儿是另一个有教益的小故事。在遥远的阿拉斯加荒野里的一间酒吧里，坐着两个人。其中一个有信仰，另一个是无神论者，两个人正激烈地就上帝是否存在进行争论，一边喝着第四瓶啤酒。无神论者说：“你看，并不是我没有真正的理由不相信上帝。并不是我没有经历过整个上帝和祈祷的事。

　　只是上个月的时候，我露营时遭遇了一场可怕的暴风雪，我完全迷失了什么也看不见，那时零下五十度，于是我试了一下：我在雪地里双膝跪地，呼喊道“哦，上帝啊，假如有一个上帝的话，我在暴风雪里迷了路，假如你不帮我，我就要死了。”而此刻，在酒吧里，那个有信仰的人全然迷惑地看着这个无神论者。“那么你现在一定相信了，”他说，“毕竟，你在这儿，活着。”无神论者转了转眼珠。“不，兄弟，只是有几个爱斯基摩人碰巧路过，向我指出了营地的方向。”

　　很容易在类似标准的文科分析课上讲这个故事：考虑到两个人的两种不同的信仰模式，以及两种不同的、从经验里建构意义的方式，同样的经历对于两个不同的人而言可能意义迥然不同。因为我们看重信仰的宽容度和多样性，在我们的文科分析中，就不愿宣称某人的诠释为真，而另一个人的为假或错。

　　这没问题，只是同时我们无法停止谈论这些个人的模式和信仰从何而来。我的意思是说，它们来自这两个人内部的哪儿。就好像一个人对于世界最基本的定位，及其经验的意义，不知为何就是难以改变的，像身高或鞋的尺码；抑或自动地被文化所吸取，像语言。就好像我们如何建构意义实际上不是一种私人的、有意的选择。还有，所有那些关于傲慢的事。那个没信仰的人全然肯定不存在这种可能性：即路过的爱斯基摩人与他求助的祈祷有关。对，也有许多有信仰的人，他们好像同样傲慢，对他们自己的诠释深信不疑。他们很可能比无神论者更可憎，至少对我们大部分人而言。但有信仰的教条主义者的问题与故事里的无神论者如出一辙：盲目的确信，一种渐渐变成牢狱的成见，这牢狱如此绝对，以至于囚徒甚至不知道自己被关了起来。

　　这儿的要点在于，我认为这一部分教会了我，如何思考究竟意味着什么。稍微不那么傲慢一些。有那么一点点对于自我及确信的批判意识。因为绝大部分的、我倾向于自动确定的东西，其实，是完全错的，被蒙蔽的。我吃了一番苦头明白了这点，我想你们这些毕业生们也会。

　　我认为文科教育真正的、靠谱的价值应该在于：使你舒适、富足、可敬的成人生活不致变得死气沉沉，变得不受意识控制，在日复一日间变成你大脑和默认设置的独一无二完全孤独的奴隶。

　　假如你自以为你知道什么是现实，按默认设置来运作的话，那么你，像我一样，很可能不会去考虑那些并不恼人、并不痛苦的可能性。但假如你真的学会了如何去关注，那么你会明白存在着其它选择。实际上你有力量把一个拥挤、炎热、缓慢的消费地狱般的情境体验得既有意义又神圣，与创造星星的那些力量齐名：爱，友谊，一切事物深处神秘的一致性。并不是说神秘的东西就一定是真的。唯一大写的真实，是你要去决定你试图看待它的方式。

　　这，我要说，就是真正教育的自由，学习如何自我调整的自由。

　　你要有意识地决定什么有意义，什么没有。你要去决定看重什么。

　　因为还有些别的，奇怪但却真实的事：在成人生活日复一日的壕沟里，真的没有那种叫无神论的东西。没有那种不崇拜的事。人人皆崇拜。我们要做的唯一选择是去崇拜什么。或许选择某种神或精神领袖来崇拜的最有说服力的理由是——不管是耶稣还是安拉，不管是耶和华还是巫术母亲神，或四圣谛，或什么不可侵犯的伦理准则——其它大部分你崇拜的东西会把你生吞了。

　　如果你崇拜财物，如果你将生活的意义寄于其上，那么你永不会满足，永不会觉得你满足。这是真理。崇拜你的身体、美貌、性感，那么你会总感觉丑陋。而当年岁开始显现，你会早在他们令你神伤之前死过一百万次了。在某种层面上，我们都已经懂得这些。它被符号化为神话、谚语、陈词、隽语、寓言；成为每个好故事的架构。关键在于，在日常意识中一直记得这道理。

　　崇拜权力，最终你会感觉虚弱和恐惧，然后你会需要比别人更多的权力来令你对自身的恐惧麻木。崇拜你的智慧，被看作聪明人，你最终会感觉愚蠢，像个骗子，总是在被识破的边缘。但这些形式的崇拜的诱人之处并不在于它们是恶的或罪恶的，而在于它们是无意识的。它们是默认设置。

　　它们是那种你就那样渐渐陷入的崇拜，日复一日，对于你看见什么及如何衡量价值越来越具有选择性，而不去关注那些你正在做的事。

　　而所谓的真实世界并不会阻止你运作你的默认设置，因为所谓的由人类、金钱、权力组成的真实世界会一路欢快地和唱，在自我的恐惧、愤怒、沮丧、渴望及崇拜之中。如今我们自身的文化已经以某些方式控制了这些力量，以生产巨大的财富、安慰及个人自由。

　　这种自由有不少值得推崇之处。但当然，存在着各种不同种类的自由，而最珍贵的那种，在关于欲望和成就的外部大世界里很少被人提及。真正重要的那类自由，包括了关注、意识和纪律，能够真正地关心他人，每天一而再、再而三地以微小而并不性感的方式为其牺牲。

　　那是真正的自由。那就是受过教育，理解了如何去思考。其反面是无意识，是默认设置，是争斗，是无止境的、恼人的、关于获得并失去某种重要事物的意识。

　　我知道这听起来很可能并不有趣轻松，不令人鼓舞，不像毕业典礼演讲所理应的样子。这是什么，据我所知，是大写的真理，假如剥去那些微妙的修辞的话。当然，你们可以自由地思考随便什么你们愿意思考的东西。但只是请别将它看成某个指手画脚的劳拉博士的布道。这些东西皆无关道德、无关宗教、无关教条，也无关那些来世的大问题。

　　大写的真理，乃是关注此世。

　　它与真正教育的真正价值有关，这几乎无关知识，而与简单的意识有着千丝万缕的联系，那是关于什么是真实和重要的意识，它寓于我们周围的简单视野之中，每时每刻，我们需要一遍遍地不断提醒自己。

　　要做到这点，要在日复一日的成人世界里保持意识和活力，困难得令人难以想象。这意味着又有一句陈词滥调其实是对的：你们的教育真的是一生的事情。而它始于：现在。

　　我祝愿你们一路不止好运。

毕业典礼演讲稿篇8

　　亲爱的同学们：

　　可以用“依依惜别的深情”来形容此刻我们彼此的心境。

　　青春，是一本太匆忙的书。高中的生活，一千多个日夜，正如一千多页精彩的书卷，每一页都是追逐梦想的激昂文字。遥想三年前的盛夏，同学们满怀对未来的无限憧憬，步入省赣中。三年里，我们彼此相识，相知，相伴。“练兵场”上你们挥洒汗水，运动会上你们尽展风采，艺术节里你们领略风骚，社团活动你们大显身手。在高考面前，同学们直面挑战，埋头苦读，理性抉择，磨砺品格。三年里，同学们坚持着对未来的向往，不怕挫折，孜孜以求，永不言弃。我很高兴能见证你们，在应试教育的土壤里，从受动到理解，再到融合，最终在一个看似不成熟的制度里，完成了自己向成熟的过渡，最终长成一株嘉禾。同学们，请将最热烈的掌声，送给最美的最后，和最精彩的自己!

　　高中，或许并不是人生最精彩的部分，但它却能决定你一生的精彩。蓦然回首，你们已然将要离开，开始新的追梦之旅。新的梦想又将引领你们去游学四海，建树八方，去开辟新的天地。未来的道路上，我们无法携手并进。送君千里，终有一别，此时此刻，作为你们的师长和朋友，说一声“珍重”，道一声“再见”。此刻，我有4点希望，想放进你们的行囊，临行密密缝，愿它能伴随同学们走向远方!

　　我希望，你们能成为一个感恩的人。

　　感恩，并不意味着要你们给予帮助你们的人多少物质上的回报，它是一种发自内心的对爱的珍视。尼采曾经说过：“感恩象征灵魂的健康。”的确，人生追求的不仅是外在的一种成功，最重要的是内在的心境与品德。其实，衡量一个人是否成功，就在于他是否能胜任人生当中的各种角色，而胜任角色的过程，恰是一个人回报感恩的过程。生活的过程，本质上就是感恩的过程，此语不为过矣。

　　我希望,你们能成为一个敬畏自然的人。

　　今年江苏高考材料作文“蜡烛与蝴蝶”的一个立意角度就是要敬畏和尊重自然空间(当然还可以从改变大环境的角度去写)。人的不经意的闯入，蜡烛的微光，惊扰了蝴蝶。这里我要说的是，我们要敬畏生命。我们既要敬畏自己的生命，也要敬畏他人的生命。如果人人都有这样的敬畏之心，就不会发生复旦大学因分担纯净水费用而发生的投毒悲剧，就不会发生南京航空航天大学因开门小事而引发的喋血命案，就不会发生今年高考广东荔湾真光中学考生被捅伤的不幸事件。知道感恩，懂得敬畏，我们才会走得更远，飞得更高。

　　我希望，你们能成为一名终身学习的人。

　　没有比脚更长的路，没有比人更高的山。同学们即将带着母校的期望走向祖国各地，甚至还有人远渡重洋。请记住，教育不可能仅限于学校。它是人生永恒的主题。一个人能力素质的高低，最终取决于能否锲而不舍地自主学习。华人首富李嘉诚，他每晚再忙都要看书学习，这个习惯已坚持了几十年。比尔·盖茨说过：“在21世纪，人们比的是学习的毅力与速度。”能永远勤奋、理智而又诗意生活的人，即便今天你不是高考中的翘楚，明日，你也一定会是这个时代的先驱!

　　我希望，你们能成为一个有梦想、敢担当的人。

　　国之命运系于青年，青年之前途系于志向，志向之价值在于高远。人为什么活着?是为了梦和责任。梦，让我们的生活有了理由，责任让我们的生活逐渐坚强。有梦想，内心会变得更为豁达，敢担当，灵魂会站得更高远。

毕业典礼演讲稿篇9

　　七月的高等教育，关注两件大事：高考与就业。七月北京最开心的中学校长是谁，要等高考以后才能揭晓。要问七月北京最高兴的大学校长是谁，恐怕我应该是其中一个。（掌声）因为，今年大学毕业一次就业率统计数字已有透露，北邮研究生100％，全市第一；（掌声）本科生96％，全市并列第一；（掌声）高等职业技术大专生90％，还是北京市第一。（热烈掌声）

　　在市场经济条件下，有一部分毕业生离校以后继续寻找自己称心如意的工作是很正常的，据我了解，剑桥大学的一次就业率通常为70％。但这并不是说，一所大学可以不关心毕业生的就业。恰恰相反，北邮一直将毕业生的就业当成是自己办学的灵魂。

　　大学毕业生，或工作，或攻读更高的学位，都应该算是开始了自己的职业生涯。在此以前，你们是小学－中学－大学，宿舍－教室－食堂简单的学校生活模式，毕业以后你们面临的第一个人生课题是：适应社会。

　　“社会”是个很复杂、很难定义的概念，但是这并不影响我们来开展“适应社会”这样的讨论。正如大家学习了十几年数学，不一定说得清“数”的概念。

　　社会是一个区域，它有自己的地理、气候、食品和自然资源。只有适应社会自然条件的人得以生存。社会是一个人群，分为不同的行业、不同的职务或者说不同的阶层，一个没有对社会作出过劳动贡献的人，社会不会接受他，不允许他依靠救济赖以生活。社会是一个系统，有它严格的游戏规划：法律、规制、章程，社会不能原谅甚至要制裁违背系统游戏规则的个人。社会人群间的联络沟通靠语言，不能理解、不能使用社会群体语言的个人实际上与社会处于一种绝缘的状态。社会有一套传统：它的历史、文化、意识形态，不尊重社会传统的个人会显得与社会格格不入。

　　走向社会的大学毕业生必须明白，社会不会再象老师那样，欣赏你的天真清纯。社会将会关心但不会迁就你这样一个年青的新成员，社会要求你遵守规则，社会期望你劳动、贡献。社会与自然一样奉行一条法则：适者生存。

　　社会的经济在发展，资金的投向一年年在转、学术研究的热点一年年在变，新的学科、新的岗位不断涌现，旧的技术、旧的行业逐惭淡出。所谓适应社会，要求年青的大学毕业生调整自我的专业方向和就业选择，让自己的才华和特长与社会的进步、经济的发展和谐地合上节拍。

　　如果说，大学填志愿或多或少还有你家长的“强迫”，班主任的“误导”，抑或自己高考分数的“无奈”，那末，到社会，所有的选择都是你自己一个人决策。诚然，朋友可以建议，老师可以指点，但是风险要由你一个人承担。

　　我至今记得领取国际驾驶执照时受到提醒的一句话，“驾照不证明你的开车技术，它只说明你学会了怎样在马路上安全地学习驾驶”。在今天颁发毕业证的典礼上，我们不妨也采用相同的逻辑来这样说，大学毕业，并不意味着你已经掌握了从业的全部本领，它只证明你具备了要适应社会的观念，掌握了学习的手段，也懂得了在关键时候要作出正确的选择。

　　前不久，我陪同刘淇市长会见美国客人，其中一位纽约大学石溪分校教授邓越凡，他是在卡斯比计划中由国内几所著名学府的物理系学生中选派赴美攻读物理博士的，毕业后发现在美国并不好找工作，于是立即转向计算机，几经努力，进入计算机学科，再加上刻苦工作，终于在并行计算方面颇有造诣，成就斐然。在北邮，作过第二次选择的教授也不少，电信学院顾婉仪教授本科学习物理、信息学院杨义先教授本科学习数学、雷振明教授本科学习地质，经管学院吕廷杰、阚凯力教授本科分别学习无线电工程和电气工程。理学转工学、理工转管理、学术转行政、学校转企业，这样的例子其实屡见不鲜，其中的实质内涵只有一个：适应社会、适应时代。

　　James Martin 上个世纪八十年代造出一个词汇叫“知识爆炸”，他说大学毕业生知识的半衰期已经缩短为五年。现在的世界，即使你念到硕士、博士，在大学里攻读了六七年、十来年，也不等于有了一劳永逸的保险。一张大学文凭其?"吃"不了多少年。如果要问我高等教育在二十世纪有过什么新的创造发明，我想首推就应当是"继续教育"的理念。只有坚持不断更新知识，充实自己，永远进步的大学毕业生才可能成为适应社会、适应时代的精英人才。

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