爱与责任演讲稿

时间：2021-04-10 10:27:12 演讲我要投稿

精选爱与责任演讲稿范文合集十篇

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。现如今，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的爱与责任演讲稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选爱与责任演讲稿范文合集十篇

爱与责任演讲稿篇1

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

　　我今天演讲的题目是《真水无香，真爱无言》

　　我是一名80后的初中教师，我的学生是一群90后的孩子。有人说90后是自私，任性的新星人类，可我不这么认为。我认为90后的学生也一样有理想，有追求，懂得奋斗！

　　从参加工作至今，我经历了十二个春夏秋冬，十二载辛勤耕耘，十二载“老班”经历，日复一日，年复一年，送走了熟悉的学生，迎来了陌生的面孔，没有催人泪下的故事，没有感天动地的经历，我很平凡，但我绝不平庸。“真水无香，真爱无言”，用心去感受交流，用爱去影响引导，用真知来培育，用心灵塑造心灵，以美德成就美德。

　　有位教育家曾经说过：“要想改变一个家庭的命运，首先要改变孩子的命运。”每个孩子出生，父母都寄予了厚望，望子成龙，望女成凤，千古不变。我们做教师的肩上担负着几十个乃至上百个家庭的命运。

　　（放音乐）记得在20xx年那时我是141班的班主任，班级中有一个名女生，她反应机敏却成绩平平，一次谈话中，我了解到她之所以不爱学习是因为她父亲嫌她是女孩而不加以重视，我找到她的父亲耐心劝说。我对她的父亲说：“要想改变一个家庭的命运，首先要改变孩子的命运，女子照样能撑起一片天。”同时，利用教学之余，我向她讲美国残障女作家海伦。凯特成功的事例。等一些女孩子成才的事例，从而激起了她的上进心，功夫不负有心人，最后她终于开始努力学习，20xx年中考时，她以优异的成绩傲然走进高中的大门，至今还忘不了她父亲激动的话语，“老师，我一定要把她的妹妹也培养成才，让全村人对我们刮目相看。”更忘不了这位女生在给我的来信中写道：“老师，谢谢你给了我梦想的翅膀，我一定会飞得更高，飞得更远。”为此，我兴奋，我激动，我感受到了自已工作的价值，我也看到了教育对一个家庭的重要影响。

　　当代著名教育家魏书生说过：“如果你不想当教师，你就趁早另谋职业，如果你不得不当教师，你就想方设法把他做好。”诚然，选择了教师这个职业就意味着默默无闻，无私奉献，就意味着与蜡烛为舞，长灯为伴，就意味着燃烧青春与岁月，奉献一生的汗水与心血。

　　作为教师，我深信“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，播种智慧的种子，传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽，但我们有细微育人的执著；我们可以不品山珍海味、不享受高级轿车，但我们要有“上善若水，厚德载物”的品格与追求。

　　作为教师，在过去和现在的教学中，我始终坚信教学是种良心活，是默默无闻的奉献，是充实而有意义的事业；常年以来，我总是起早贪黑，以校为家，思学生之思，想学生之想，一切为了学生。有时也会觉得累，多次吃着饭就发起呆来，但想到自己的学生成人成才，也深感辛苦并快乐着。

　　面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让它流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

　　一分耕耘，一分收获。十几年的教学生涯，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦——当学生手捧录取通知书与我共享成功喜悦的时候；当寒暑假已是大学生的他（她）们来看望我的时候……我觉得，此情此景不正是“教书匠”之“神游”的价值吗？这不就是我最大的人生快乐吗？这不就是“真水无香，真爱无言”的回报吗？

　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将一如继往凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业

爱与责任演讲稿篇2

　　尊敬的各位领导,亲爱的老师:

　　大家好!

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东

　　西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；在这播种希望的季节，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。

　　教师是"人类灵魂的工程师"，燃烧着自己，照亮了别人；甘为人梯,默默耕耘；更有捧着一颗心来不带半根草去的坚定信念……！所有这些不正是对师德最好的诠释吗？师德是什么？师德是教师最重要的素质，是教师对教育事业的爱，对学生的爱；是教师尽职尽责地去完成党和人民交给他们的“教书育人“的光荣任务。爱与责任，是师德的灵魂。

　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的一面，而 "为人师表"则对老师提出了更高的人格上的要求。

　　“教育没有感情没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。”我觉得夏丐尊这句话说得好极了，教育，是无私奉献的事业，教育，是爱的事业。师德的核

　　心，正是那份炽热，执着的爱。教师职业道德修养指出：为师执教，不仅要教书，还要育人，不仅教之以事，还要喻诸于德。是啊，学生心灵的塑造和陶冶，需要教师的言行一致并且体现真、善、美的情操。我读小学的时候,那时农村的教室还是破旧的泥砖瓦房，冬天到了，有好几个同学家离学校有点远所以中午大都不回家，我记得，为了我们的方便老师们早早就在自己房间为那些不回家的同学烧好了水，更是为我们准备好了茶叶、茶杯叫我们到他们的房间喝水休息，好多次都是牺牲了老师们的午休时间。我们感到温暖了，可老师们却付出了好多，同学们都感动得流下了热泪，从此，大家学习更加努力了。有人说：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣。我在这些乡村教师们的身上体会到了这种神圣的爱，它不求回报，象阳光一样温暖着孩子们的心。

　　爱心就是教师师德的灵魂。我喜欢冰心老人那句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。” “爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。原苏联教育家赞科夫也说过：“没有教师对儿童爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。”可见，教师热爱学生这种态度和行为对于育人是多么重要。

　　伟大的教育家孔子也说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这充分说明师德对学生的影响力有多大。师德是教师最重要的素质，而爱与责任，则是师德的灵魂。有人说：“爱，可以播种美好的语言，爱，可以诱发美好的行为。”我对这句话有深刻体会，

　　是的，一个好的老师，他的言行会影响学生的一生。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

　　当我第一次站在学生面前的时候，看着孩子们一张张仰起的小脸就像一朵朵蓓蕾，等待阳光雨露的滋润。眼前的这一切激起了我对教育事业深深的爱，也更坚定了自己甘为人师的信念。在物欲横流的今天，是什么力量还能让许多教师甘愿清贫，守一方净土，安于三尺讲台？毫无疑问，那就是----师爱！教师用无私的爱诠释了“师德”的含义。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂；

　　作为一名教师，爱岗敬业对教育事业的发展，对教育工作的顺利进行具有极其重要的意义。教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想,同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。试想：如果一位教师对教书育人这一树人大业毫无兴趣或兴趣不大，对教育事业缺乏热情，即使通过僵化手段把他们留在工作岗位上，他们也会因“心猿意马”“身在曹营心在汉”而无心工作。他们也不会造就和培养出社会需要的优秀人才。教师职业道德修养指出：“加强师德教育，促使教师着力于修养爱岗敬业的精神，培养广大教师的职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，才是稳定教师队伍的正确选择。”师德的灵魂，是爱与责任。教师只有爱这份职业，才会担负起这份责任，才会满怀热情地投入到教学工作中。

　　我们看到,正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了我们凉州教育的光辉历史,才谱写了优异教学评估的美丽华章,才可以让我们展望凉州教育的宏伟蓝图!

　　是的，在祖国的大江南北，在偏僻的山村角落，在我们的身边，就有许许多多的一线教师，他们的工作是那么的普通、那么的平凡。他们每天进行着大量平凡，琐碎的工作：备课、上课、批改作业、管理班级。日复一日，年复一年，重复性劳动单调、乏味，也没有什么新鲜、刺激感。那么，是什么构成了无数的教师尽职尽责、淡薄名利、默默耕耘的内在动力呢？我认为：那就是教师对教育事业的爱。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”教师就像那平凡的绿叶，用自己的青春和热情谱写了一曲又一曲动人的旋律。

　　今天许许多多的教师们，他们以良好的师德，以爱和责任，铸就夯实我们的师魂，共同撑起了教育的蓝天，托起了明天的太阳！

爱与责任演讲稿篇3

尊敬的各位领导、老师：

　　大家晚上好！

　　今天我演讲的题目时《爱铸于平凡》

　　生活中，我们经常会问：什么是爱？爱仅仅时来自我们的父母、亲人？那种几十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解对方，或是甜蜜的爱情？不，我从我的长辈那里看到了爱是凡事包容，相信，盼望和忍耐。再后来，听很多人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它更是一种责任。“存在即有理”，一个人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所背负的责任。而这种责任就是建立在爱之上的。爱，最终化作一种平凡，化作一种责任，融汇于我们平凡的不能再平凡的人生之中。

　　我是一位平凡的乡村教师。一路走来，有过梦想，有过迷茫；有过欢乐，有过悲伤在成长的路上，多少故事在身上发生，在身边演绎。“一粒沙里看世界，半片花瓣诉风情。” ——有一些人，见过就忘记，有一些事，经过就结束。然而，在我成长的道路上，那点点滴滴的零星记忆，始终无法忘却。回眸我走过的18年教学生涯，引用巴斯德的座右铭，那就是“意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。”

　　做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿？”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

　　18年前，我从师范毕业，原以为至少可以分配到中心小学一级学校任教，可命运似乎在与我作对，我分配到了偏远的小学。记得初入师范那时，在开学仪式上一位校长曾说过“师范生应树立面向社会，面向农村的思想”，虽然有了三年的准备，但这一切来的似乎太快。无奈之下，我带着万分的伤心和失望前去报到。

　　初为人师的我一切毫无头绪，虽然少年时我最敬佩的人是我的老师，记忆中最深刻的一句话是“教师是人类灵魂的工程师”，但闭塞的信息、艰难的生活条件、极为不便的交通，使得当初年轻气盛、壮志凌云的我感到万分沮丧，再加上所带的五年级是全校成绩、纪律最差的班级，平日里，我一上完课就是反复琢磨着如何跳槽。然而，那一天，那一次的家访彻底改变了我的人生。期初，我和课任教师进行例行家访，来到一位平日品学兼优的学生家。一进这位学生家里，我就傻眼了。这是一个怎样的家啊，3间低矮的土坯房内，除了2张木床，几乎一无所有。他的父亲几年前去世，母亲改嫁了，他和爷爷、奶奶相依为命，他既要完成学业又要照顾年迈的爷爷、奶奶，生活的艰辛可想而知，可他仍然坚持刻苦学习。望着这个残缺的家，看着学生那渴求知识的目光，我震撼了，也就在那一瞬间，我分明感到了自己肩上的担子之沉重。从此，我安贫乐教，且下定了决心：这一生再也不能和讲台分离，再也不能和学生分离了。

　　从那以后，我开始认真地对待每一天的工作，精心准备每一节课，课中认真对待学生的每一个提问，精心组织课堂教学；课后认真批改学生的每一份作业，一切都做的有条不紊。然而命运又和我开了个玩笑，三年后我被调往高山片区学校执教，更闭塞的信息、更艰难的生活条件，再加上每周要骑行近70里的漫漫山路，时常会使我颓废不前。但是面对一次次的成长曲折，一想起那次难忘的家访，想起我所执着的信念，一切都烟消云散。

　　加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷说过：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。”，做为一名农村基层一线教师，面对生活的挑战，重在与对自己职业信念的坚持。18年的默默无闻、18年的辛勤耕耘、18年的进取总结，我深深体会到：要做好一名教师，就得坚持有一颗献身教育事业的红心，有一颗对学生坦诚无私的爱心，有一颗孜孜以求的进取心。

　　当然，在我们的生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

　　教师这份工作有辛苦、有劳累、有心酸，也有欢笑。在我的教育工作中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但我的内心是充实和满足的。我相信一份耕耘，就会由一份收获。

　　多年以后的我现在不仅是一个老师，更是一个班级21个孩子的爸爸。我和天底下所有的父亲一样，不管我的孩子们是漂亮还是丑陋，是聪明还是笨拙，是乖巧还是调皮，我都会以严宽济容的用一颗慈爱之心去爱他们，这种爱是不保留，永不止息。

　　让我们把爱化作一份责任，运动场上，对孩子的一声加油声或是一个鼓励的眼神，就会化作他能够坚持跑下去的动力；考试后一句安慰的话语，就会让他振作精神，向更高的目标进发。

　　当你因生活、工作而感到苦闷、无助时，听，孩子们笑着对你说：“老师，您辛苦了”，顿时就像拥有了全世界一样，所有的付出都是值得的。沉重的担子——这一份教育的责任就会像羽毛一样轻轻划过肩头，消失殆尽。

　　成长是苦痛，成长是直面并超越苦痛的执著；成长是风雨，成长是历经风雨后的沧桑与坚忍；成长是青春的记忆，成长是走过青春后的灿烂与宁静。几年前，朋友曾问我什么是教育，我无言以对！现在再有人问我什么是“教育”，我想我会说：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，那便是教育！”

　　87年前，徐志摩的《再别康桥》我觉得更是献给我们老师“我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸/然后开始等待/让祝福开满胸膛/祝福你/走向远方的远方”。我相信，当我们的生命走向尽头时，我们至少可以自豪地说：“虽然天空没有留下我的痕迹，但我已骄傲的飞过。”

　　在未来漫长的从教之路上，我愿做一只渡船，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

　　我的演讲完了，谢谢大家！

爱与责任演讲稿篇4

尊敬的各位领导，各位老师大家好：

　　我叫宋冰瑶，来自大同市实验小学分校。今天我演讲的题目是《爱与责任》。

　　从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》，伴着这优美的旋律，沐浴在众多老师的关爱中，我对教师这个职业充满了热切的向往。高考志愿书上，我毫不犹豫的选择了师范。最终，就在去年夏天，四年的大学生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满足。

　　初当老师，我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培养学生成为一个热爱祖国，理想远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。

　　记得第一次站在讲台上，我精心准备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让老师们都对我投来羡慕的目光，想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”，孩子们都被我设计的游戏吸引住，只顾自玩去了，而我连基本的课本知识都没有讲完，根本没有达到预期效果。正当我垂头丧气之时，同事们温馨的安慰，领导鼓励的教诲，让我重拾作为一名教师的责任感。自此，我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时，我把握学情，“顺水推舟”；课堂上，我巧设悬疑，调动学生积极思考。每节课，哪怕是一节简单的复习课，我都能以饱满的热情，引领学生联系实际，让生活走进课堂。赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的，我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探索教育的道路上，我根本不能停下脚步。

　　那是一次我精心准备的六年级课，当我正图文并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她居然说“废话！”，霎时间，全班的同学安静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气，再看这名女生，她就那么一直垂着头。为了不影响课堂的继续进行我沉默了一会，调整好心态，继续讲起课来。她抬起头惊讶地看了看我，又继续垂下了头。课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。第二天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也终于对我敞开心扉，诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候，她小心翼翼地问我：“老师，我以后还能找你聊天吗？”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔阂消除了。在随后的时间里，她一改叛逆，课堂上积极回答问题，课下对我也十分亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会平等的跟学生交流。”这句话真正的含义。

　　今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝老师永远健康，我们爱你。”有的写着“老师，我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福！”()落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促，却收获了整个春天般的美妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。

　　学期中，在承担教学任务的同时我还担任着值周组组长的工作，我珍惜学校对我的信任。开校门前，我提前到岗，确保学生平安走进校园；巡察楼道，我细心谨慎，时刻保证着楼道的纪律；值周例会，我认真组织，前置任务，每周汇总；安全案例，每周分析，警钟长鸣，心系学生，全方位防患于未然……半年的值周工作锻炼了我，相信不用多久，我一定会成长为一名学生爱戴，家长认可，学校信赖的老师。

　　师长的爱助我得偿所愿，学生的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的美丽职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。我会用崭新的理念，饱满的热情，无穷的智慧，做一名师德高尚，人民满意的教师！

　　优秀教师演讲稿：爱我圣小团结奉献我的梦想和幸福教师演讲稿我是最幸福的教师演讲稿

爱与责任演讲稿篇5

　　“大爱无声，教师要把爱的阳光洒向每一位学生。”的确如此，师爱与责任同行。人生没有梦想就会乏味；生活没有创造就会平淡；事业没有激情就会无奈；心灵没有关爱就会黑暗。孩子的梦想由教师指引而放飞，教师的事业因孩子创造而精彩。

　　教师的使命决定着职业的特殊性，整个职业生涯都面对着充满好奇、想象力丰富的孩子。教育是一把双刃剑，单调统一的教育只会扼杀孩子的想象力、创造力，充满激情的素质教育可以放飞孩子的梦想并让其在良性轨道上运行，当然这需要爱的呵护。那么师爱是什么？

　　师爱是信任、尊重与宽容。热爱学生既是教师应具备的职业道德，也是培养学生良好情绪情感的教育手段和教育力量。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”当代教育家魏书生在班级管理中采取的“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”。就是信任、理解学生的典例。教师要尊重、欣赏、激励学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。教师不要把学生分为三六九等，应一视同仁、公正地对待每一个学生；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造能力；教师对学生特殊行为方式的宽容，能促使学生在宽松自由的环境中展示自我、发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。现代教育家陶行知对犯错误的王友用“四颗糖”进行教育，让王友感动之至，不就是教师对学生不同角度的宽容吗？

　　师爱是适度的关爱。爱是一种给予，但不是简单的给予。师爱的最终目的是唤起学生的自觉意识，真正的爱不是无原则地迁就与无度地娇宠，而是

　　伴着有益地惩罚，接受者可以从合理的要求与有益的惩罚中感受到被信任、被期待，从而转化为学习的准则和动力。魏书生在班级管理中并不是单调的“事事有人干，人人有事干”，而是有完整的监督机制与有益的惩罚来辅助。班级中设立常务班长当自己的助手；设立值周班长来强化班级管理；设立值日班长让人人都感受责任；让犯错误的学生写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等，让学生在有益的惩罚中接受教育，同时又能起到警示其他同学的作用。

　　师爱无声，无声师爱。让师爱与责任携手同行、交相辉映，努力谱写办人民满意教育的宏伟篇章。

爱与责任演讲稿篇6

　　运动场上，我的孩子摔倒在跑道上时，我的爱就是加油声，就是一个鼓励的眼神，让他能够继续跑下去，冲向终点；我的孩子因为比赛失败而落下遗憾的泪水时，我的爱就是一句安慰的话语，让他能够振作精神，向更高的目标进发。

　　考试前，我的孩子们因为学业压力大而倍感疲劳时，我的爱就是一首轻快的乐曲，洗去心中的烦闷，让他们能够继续努力，考出好成绩。

　　考场上，我的孩子们正在奋笔疾书，埋头苦干时，我的爱就是考场外的大汗淋漓和焦急等待，第一时间迎接顺利完成任务的他们。

　　做妈妈，会累，会哭，但是当看到孩子们笑着对你说：“老师，你辛苦了”，顿时就像拥有了全世界一样，所有的付出都是值得的。沉重的担子——这一份教育的责任就会像羽毛一样轻轻划过肩头，消失殆尽。

　　我对孩子们不求自己的益处，不轻易发怒,不计算人的恶，因为有爱。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是爱却是无限的，爱是永不止息，爱是不保留。我会在讲台上扮演好妈妈的角色，奉献自己，把无限的爱传递下去，尽一份自己的责任。

爱与责任演讲稿篇7

XXX：

　　第三十二个教师节在孩子们与家长的祝福中，轻轻的远去，我的同仁们，很想轻轻的问一句：你，还好吧！孩子们让你操心了吧！辛苦了！

　　每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

　　长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步……

　　可是，只有我们自己知道，老师——爱+责任。

　　其实，我们没有那么伟大，别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡，真的！

　　当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉他“孩子，老师会像妈妈一样爱你！”，可是他却不会因此而立刻停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、饿了！当孩子们刚吃完饭，满嘴油糊湖的跑到面前，神气的扬起手中的小碗时，我会会心的一笑，伸出手，拍拍他的头说“恩！不错！继续努力！”这时小家伙决不会就此离开，他在等，等我手中的小红花高高的贴在头顶上；当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢，无助的看着我时，你终于发现孩子已经长大了，再也不是总跟着你的“小屁虫”了，转眼三年已经过去了。他们即将离开你，走向另一个人生阶段了，这时的他们已经会跟你侃侃而谈他在书上的新发现，再也不会记得曾经说过的“兔子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴，而剪短的！”如今，他们已经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了！孩子你真的长大了，会因为没有朋友而苦恼了来，别怕！也许你不懂的坚强的真正含义，但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求，真诚的相待，他们会接纳你、喜欢你！你会快乐的！

　　幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使！

　　“天使”！喔，对了！“其实每一个孩子都是天使”，这是一个家长对我说的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮动的是与孩子在一起的一个个生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足够好，好象今天洋洋把汤弄洒了，我没来得及顾上，最后是他自己换的衣服吧！那他会不会不开心，以为我生气了！还有，昨天皓皓打人了，当时我似乎急噪了些，一直没有机会亲近他，不知道这个小家伙会不会很难过……孩子呀！对不起，老师做的不够，请原谅！

　　也正是从那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，它太大，放在心里就好，这样才踏实！我知道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行为，用我的全部感情，让他们去感受，就像天使一样的快乐！

　　洋洋病了，发高烧一直未退，妈妈急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看妈妈一眼啦！”孩子微弱的、含糊不清的吐出几个字？妈妈静静的凑过去，仔细的聆听着——“老师？老师！”妈妈震惊了，心痛了，愧疚了！孩子，你为什么会喊着老师呢？难道是妈妈不够爱你吗？

　　洋洋妈妈，您怎么哭了！您千万别难过，别激动！我知道，在您讲述的泪水里，承载了很多的感谢和感动！别这样，这是我们应该做的，您看我真的很开心，是孩子让我如此的满足和自豪，他这么的爱我！我一个平凡的老师能拥有这么多的爱，我们所能给予的其实不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去爱每一个孩子。

　　只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘愿当绿叶，为了让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

　　孩子们，当你们带着我的爱和祝福离我远去的时候，知道吗？老师的心有多痛，那是一种深深的不舍和对依恋。是的，三年的幼儿园生活让老师对你们有了浓厚的感情，我依恋你们的笑，你的哭，你的闹，你回答问题时的神采飞扬，你在老师身边轻轻嘟起的小嘴……孩子们，老师不该哭，是的！老师怎么忘了面对你们应该始终保持灿烂的微笑的呀！老师应该祝福你们，祝福你们长大了，挥起你们金色的翅膀，带着我的美好祝福到更广阔的天空中去，飞吧！在你需要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们！

　　“我是谁？”

　　这不重要，你只需要知道我是你曾经的幼儿老师！

爱与责任演讲稿篇8

　　曾几何时，我梦想有一天成为一名成功的officelady,坐在落地窗前，品一杯淡茶；曾几何时，我梦想背上行囊，寻访余秋雨先生笔下的历史古迹，听听那“千年一叹”；如今，我却站在一个叫做渔峡口的偏远山区的三尺讲台上，注视我的是一双双渴求知识的眼睛。蜿蜒的清江从这里静默地趟过，用它满腔的赤诚哺育着渔中这所承载小镇希望的学校。

　　在古老而神秘的夷城小镇，你可以看到这样一群老师：他们爱生如子，不求回报！还记得今年的9月29号，那是镇内教育布局调整后九年级的第一次月假。滂沱大雨从凌晨一直持续到中午也未减弱，为了枝柘坪的孩子能按时安全回家，九年级全体老师克服重重困难，每人带领六七个孩子，护送上车签字离校并电话问平安：他们中间有不顾老母亲瘫痪在床的覃卫平老师，有将自己仅六岁的儿子锁在家里的罗小琴老师，更有年近花甲的杨廷美老师。拥挤的香石路上，我们听到的是老师对孩子、对司机的千叮万嘱，看到的是老师马不停蹄的帮忙找车，飞溅的污泥并未叫停忙碌的身影。当我看到李卫东老师陪着他所带领的学生何玲玲一直在雨中苦苦等候三个多小时时，我心底深处开始有了丝丝的自责：和那些年长很多却又默默坚守的老师们相比，一个精力充沛的年轻老师还有什么理由成天抱怨工作的辛苦与无奈？

　　在静谧的清江河畔，你还可以看到这样一群身影：他们走访千家万户，从不抱怨！还记得那个风雪交加的10月26号，那是渔中人本学期的一次大规模家访。“走到最艰苦的地方、深入最贫困的家庭、开展最真诚的交流、解决最突出的困难”带着这样的承诺，22位老师兵分六路，开始了历时两天的家访。从最落后的包儿岭到李天窑，从极不方便的`青树坳到横塘，他们从早上八点出发，骑了摩托换步行，告别陡坡又越岭，一路溜溜滑滑，行程三百多公里，走遍了枝柘坪的艰险，睹尽了枝柘坪的偏远，直到晚上八点多才回家。正是这次家访，也让我们更深入的了解了孩子。不管是寒冬腊月还是酷暑炎热，他们永远是曲折山路上的常客：上学时五点多就起床急急忙忙下山坐车，放假时为省路费，干脆步行，天黑才能到家；还有的家庭特别贫困，其苦其难让人心酸。九年级的廖胜英家住青树坳六组，母亲是哑巴，父亲吐词不清，还有一弟弟在读小学，住房都快倒塌，今秋她入学的费用还是父亲卖柴禾和她自己在种烟大户家帮忙上烟赚来的，想想每一绳烟才挣一块钱啦。看着这些孩子无论生活与多艰辛却从不言放弃，命运有多不公从未停止努力，我们每个渔中人又怎能不深受鼓舞而倍感责任重大呢？正如一位老师在家访日记中写道：我们能为孩子们做点什么呢？可惜我们没有通天的本领，那就多一点关爱多一份宽容，既教好书又育好人！正是在这种信念的引领下，奋起的渔中人用行动成就了勇往直前的渔中，他们先后为学校赢得了“市级德育先进单位”“县先进教育教学单位”等光荣称号。

　　汩汩流淌的清江赋予了渔中无限生机与活力，传统的人文与山水自然结合，形成了灵动严谨的治学之风，就是在这个和谐的校园里，作为资教生的我感受到了雨中大家庭的温暖。当我在酷热的八月拖着笨重的行李一路颠簸到渔中时，素不相识的门卫和老师二话不说、捋起袖子就帮忙搬东西；当我面对九年级教学感到压力重重而不知所措时，校长和指导老师们给予了我宽容和鼓励；记得一个叫苏海建的学生写的《有个天使叫Nancy》带给我的无比幸福；也还记得一个叫雷蕾的女孩写的一封感谢信带给我的无限感动。孩子们的朴实与同事们的真诚像暖流荡涤着我一直想要飞的心，让我不断的思索与平静并安定下来：资教深山固然清贫，但人生之花一样可以美丽绽放，我愿倾注满腔生命热血，回报故土养育之情。抛洒一路青春汗水，愿与渔中教育同辉煌。（渔峡口中心学校：李玉蓉）

爱与责任演讲稿篇9

尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：

　　大家好!很高兴能在这样一个秋高气爽、硕果累累的季节和大家就职业道德进行交流，我准备的材料名称是：爱与责任是师德师魂。

　　古往今来，多少人用优美的语言来赞美教师，有的人把教师比作春蚕，蜡烛;有的人把教师比作阳光、雨露;有人把教师比作人类灵魂的工程师……教师之所以有如此美誉，都是因为我们教师心中有爱，爱平凡的岗位，爱崇高的事业，爱我们所教的每一位学生。

　　我任教四年了，自从任教以来，我一直担任低、中年级班主任，每天触摸到的是那些纯真的心灵，在这些天真可爱的孩子面前，我更加深刻的体会到：每一位学生都需要教师最真诚的“爱”。只有富有爱心和责任感的老师，才会赢得孩子们的喜爱。回想我们教学生活中的一点一滴，都是与爱和责任密不可分的。

　　是爱与责任，让我们无私奉献。最美乡村女教师张丽莉，她是个80后，活泼可爱，关爱学生，工作5年来，深受孩子们的喜爱。就在失控客车撞向学生的刹那，她用柔弱的身躯推开了学生，自己却被碾在车下。她谱写了一曲新时代人民教师爱与责任的颂歌，她的感人事迹充分展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的师德境界。

　　是爱与责任，让我们对学生无微不至。我们班有这样一位女同学，长的很漂亮，可是，走路总是低着头。她平常基本不和同学们交往，上课也不回答问题，总是喜欢一个人默默的呆在角落里。每次家长会，她都会带着腿脚不灵便，走路颤颤巍巍的奶奶来参加，一开始，我以为她是双亲留守儿童，也没在意。直到学校统计留守儿童名单时，我才发现她不是留守儿童，我的心头罩上了一层迷雾。我开始意识到自己对这个同学的关心不够到位。当天下午，我就对她进行了家访，通过家访，让我对这个孩子的家庭状况有了一个比较彻底的了解。原来小女孩的妈妈天生就是疯子，爸爸却因打工摔断双腿，奶奶也年事已高，因此，家中没有任何经济来源，小女孩也因此常常被同学们欺负……回到学校，我彻夜难眠。第二天我将她带到办公室，和她说了好多我小时候的事，直到把她逗笑了，我跟她说，你笑起来真漂亮，天生丽质，老师想天天看到你笑，你要是再能抬头挺胸的走路，那就更漂亮了。私底下，我个人及时给予小女孩力所能及的帮助外，对那些嘲笑她的同学进行教育。同时让全班同学在生活上、学习上帮助她，慢慢的，她变了，变得活泼起来，课堂上，总有她发言的声音，操场上，总有她爽朗的笑声。在作文上，她这样写道，疯妈妈生了一个漂亮女儿，老师让这个漂亮女儿更加漂亮，看到这短短的几行字，我在心里给自己100分。

　　是爱与责任让我们与学生彼此信任。20xx年，感恩教育巡回演讲团走进了永和逸夫小学，给全校师生上了一节非常有意义的课，当孩子们哭着喊：“老师，我爱你!”并奔跑过来紧紧的拥抱着我的时候，我热泪盈眶，并用尽我全身的力气去拥抱他们，那一刻，我似乎觉得，这些都是我的孩子。感人心者，莫先乎情，当我们付出爱的时候，收获的必定是孩子们更多的爱。

　　作为一名刚参加工作的小学教师，我深感教育的崇高，教师的伟大。就目前而言，我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热情和一颗爱学生的心，我会争取做到让家长放心，让自己安心，让爱与责任并行，呵护每一名学生健康成长!

　　爱与责任，是师德师魂，让我们身在校园，心怀天下，用爱去浇灌学生，让每一棵幼苗都能够在阳光雨露下健康成长。因为我始终相信，只要我们满怀爱心，就一定能为孩子们织出一片自由翱翔的星空，让他们在这片星空里自由的绽放光彩!

　　谢谢大家!

爱与责任演讲稿篇10

　　还记得刚来的第一年，什么也不懂，对于教书育人这样的信念是模糊的。既然考上了，既然安排了，那就去做吧。一年级的小朋友，上学第一天，学习的是认识学校的厕所，那一刻，我的内心是崩溃的我真的不太能接受将来的日子里可能会经常去给小朋友们擦屁股。这份工作，和想象的并不太一样，我以为我只要每天穿的美美的，画一幅可爱的儿童画、微笑、下课、回家，生活丰富多彩。然而现实狠狠的打了我的脸，因为，我要去教数学了。打了一万次退堂鼓，看了整整一天的数学书。1+1=2，这一个计算题要讲一节课！我真的不是偷懒，我没办法做到一分钟只讲2个字。年轻人嘛，不耻下问咯。我向办公室里一些年长的老师请教，然而他们并没有人直接给我答案，反而向我提出了一个问题：为什么给孩子们讲1+1=2时要在黑板上画苹果呢？后来我终于知道了，一年级的孩子还处于形象思维阶段。他们对于1 ，2这样的虚拟的数字是没有概念的。相对我们的世界，他们是未知的，是好奇的，是新鲜的，是想要探索的。而我要做的，并不仅仅是教给他们1+1+2这么简单，而是从0开始，建立孩子们的广袤世界。此刻，我觉得我正在做的是一件很伟大，影响很深远的事情，我想要把它做的更好！

　　带了这个班两年，600多个日子里，我们建立了很深厚的感情。从一开始的奶声奶气到缺牙巴到现在长得整齐的小白牙；从圆圆的脸，短手短脚到现在越发美丽帅气的模样，他们长高了，而我长大了。小的时候，我总希望被人保护，现在我终于成长为可以保护别人的人了，然而，我却变不回去小时候的我了。我想，我的孩子们也一样，他们水汪汪的大眼睛在期待被我们温柔的对待，需要爱，需要包容。过去，我并不喜欢小孩子，调皮，闹腾，现在，我的心因为他们而柔软。为人师表，润物无声。我们要做更好的人才能去影响他们。不是没有生过气，不是没有想过要放弃，也许是他们可爱，也许是责任，我想要让他们看见更美好的世界。

　　去年，我被调到了体艺组，重拾我的专业。这让我想起当年备考的时候，淘宝买了一套赣美版的小学教材，受益匪浅。第一次这么系统地研究小学美术教育，从第一册到十二册的内容，循序渐进。让孩子们从小，从涂鸦开始感受美的教育，中间穿插一些折纸、剪纸、立体拼接、刮画、吹塑版画、简易木刻版画等等非常有趣的课题，由简入繁。大一些了学习中国画入门、素描、速写、色彩理论等等专业性的东西。同时还渗透了历史和文化，真正做到了让孩子们体验美术学习的乐趣。当时我就想啊，现在的孩子们真的幸福，我小时候还是老师在黑板上画一些简笔画就算一节课了，和今天的小朋友直接不能相提并论。当我的身份转化，我重新再看这套教材的时候，真的能体会编者的用心良苦。责任让这套书有价值，而编者的爱心让它充满童趣。作为一名美术教师，作为美的传播者，我觉得我有责任做到让孩子们在美术学习的过程中，丰富他们的视觉、触觉和审美经验，让他们看待这个世界的时候充满着美好积极的东西。我希望他们快乐，我希望他们有趣，我希望他们热爱生活，我希望他们丰富多彩。

　　我努力着，因为爱，因为责任。教书育人，我不想仅仅只做一个教书匠。人民教师这四个字，简单又沉重。爱心和责任，支持我在这条道路上走的更加坚定。

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