最美教师演讲稿

时间：2021-04-10 17:49:42 演讲我要投稿

精选最美教师演讲稿范文合集8篇

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在不断进步的时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的最美教师演讲稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选最美教师演讲稿范文合集8篇

最美教师演讲稿篇1

敬爱的老师，亲爱的同学：

　　今日，我要给大家介绍一位语文教师，她是我心目中最美教师，她就是周教师。她长得挺高的，也十分美丽，戴着一对红色的眼镜，像个博士生，爱穿裙子。异常是红色的，爱穿高跟鞋。她的爱好有看足球赛、十字绣等等。他上课的时候，不像别的教师一样，不管开心还是生气都要上课，给我们讲课。开始她不一样只要开心地时候，就会给我们讲笑话。让我们开心开心再上课。

　　记得有一次，在我满头大汗的时候，教师布置了一样作业，我有一点不会做，并且还是在刚上完体育课的时候。身上十分的热。心里也十分烦，并且还有一点想法火的冲动。

　　就在这是一个温暖的手，摸了我一下，好像是在说：”心静自然凉，心静了题目自然就会做了。“我点了点头。就照着教师说的做，果然，题目会做了，心也不烦了。也凉快多了。

　　从此，我只要有一点烦的时候，我就会想起周教师亲切地对我说：”心静自然凉。“这就是我心目中最美教师。教师的事业多么崇高啊!我们必须要成为一个爱学习的好孩子!

最美教师演讲稿篇2

　　三十多年间，我“千里走单骑”，扮演过罡杨教育战线众多的角色。一路走来，印下了一行足迹，洒下了一串汗水，留下了许多的缺失和遗憾，也积淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵区九龙镇。在故乡的土地上，我牵着牛绳，挎着猪草，走过了酸楚而湿润的童年。家乡的小河边，曾经洒落过我多少美丽的梦!在罡杨，我则经历了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃烧的岁月已经消逝，不再有青春的浪漫，但胸怀开始宽广起来，装得下四海风云，容得下千古恩怨。我始终铭记这样一句话：“人的生命从自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。”多少个宁静的夜晚，我独自在校园里漫步。此时的我，习惯于低垂着脑袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注视着孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡杨人民是我的父母，罡杨永远是我心中的家。

　　当年，和许多同志一样，我怀着教育的理想走进校园，致力于创办理想的教育。我们播洒心血，擦拭功利，却也收获了欣慰。

　　我曾经收到过一个学生的新年贺卡，上面写着：“三尺讲台，记载着您日夜的艰辛;一块黑板，映照着您疲惫的身影;一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进!且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向您致敬!”读着这些滚烫的话语，我能不为之感动吗?有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的评价!让我们共同分享这一席精神大餐。

　　三十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校园不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢?”我则常常思考：“我应该让别人相信什么呢?”罡杨学校，这是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。在今天，与校园外的许多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因而，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错!生活中的试练委实太多，许多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的固然美好，已经得到的岂不更加美好?

　　教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。”我们正是这种礼物的传递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲!让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽!

最美教师演讲稿篇3

尊敬的领导、老师们：

　　大家好！

　　我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

　　当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

　　好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

　　年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

最美教师演讲稿篇4

　　我时常问自己，我的教学生活是什么颜色的呢？是彩色的，答案就是如此清晰，往事如画卷一般徐徐展开，画卷中，那一片鲜艳的红色，映衬着我的教育的诠释与忠诚，那白色则是在奋进路上的充电，执着与求索；黄色则是满满的收获，还有蓝色，那是独守一份宁静的轻松。多彩的教学生活中，我坚守初心，一路风雨兼程。

　　课堂属于我和孩子们，我用七彩的粉笔唤醒他们求知的欲望，染绿他们稚嫩的心田，畅游书海之中，读课文，讲故事，孩子们静静地坐着，听着，连最调皮的孩子都纹丝不动。引领孩子们走在读书的路上，满满的都是幸福感。我每次都参与到小组读书中，我们静静的看书，热烈的讨论。一有空就制作课件，设计读书小课程。虽然这花费了我大量的业余时间，但我觉得非常值，愿意全心地投入。只为孩子们甜甜的一句，老师，谢谢。

　　那天，我见果果坐在位置上发呆，通过聊天发现他因为学习成绩上不去。心里不高兴，也不想和同学们来往。这次考试有好多题放着没做，难道连最简单的数数短文有几个自然段都不会吗？我不相信。为了让垂头丧气的果果重拾信心，我在班级书写竞赛中特别的表扬了他，字迹端正，还传阅了他的作业，让他觉得自己能行，学习上有困难，大家共同耐心的去帮助他，之后，果果成了班级中的活跃份子，成绩也越来越好了，信心更是满满的。日复一日，年复一年，虽然都是平凡小事，却值得我用心去做。

　　在我心里，每个孩子都是天使，一个肯定的眼神，一声称赞，生病时的一句问候，一次补课，课间的一番闲聊，游戏都可以使孩子在阳光灿烂的日子幸福成长，让我的教学生活腾起浪花，变得丰富多彩。

　　回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重道远，虽然岁月更替,青春流逝，但是我现在将永守初心，努力前行，使自己的教学生活焕发更加夺目的光彩。

最美教师演讲稿篇5

　　各位尊敬的评委老师：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《教学方法巧设计》

　　在新课程迈入了我们课堂的今天，我们正感受着新课程带给我们的希望，正领略着新课程带给我们的激情，正品味着新课程带给我们的喜悦！新课程强调数学课教学应关注学生经历和探索获取知识的过程，再现数学知识的原型。我们应创造性地灵活使用教材，根据自己和学生实际，探寻一种灵活多变的教学方法。概况为九个字：“巧取舍、巧借鉴、巧设计”。

　　一巧取舍

　　在教学《认识11---20各数》时，教材呈现一幅水果图，有些水果我们学生不熟悉，甚至不认识，我大胆地把教材中的水果图，改为学生熟悉的文化用品商店。学生在商店里，认一认，商品的种类；数一数，商品的个数；比一比，商品的多少；摆一摆，商品的顺序。通过实物教学，陌生的变为熟悉的、抽象的变为具体的'，使学生能正确认识11---20各数，并能用各数正确表示物体个数。

　　二巧借鉴

　　儿歌有着具体的内容，简洁的形式，明快的节奏，形象、浅显的语言，深受儿童的喜爱。在教学《9+几》时，借鉴《凑十歌》：“1、9是朋友，2、8手拉手，3、7真亲密，4、6一起走，5、5凑成一双手。”儿歌内容充满童趣、情趣，读起来琅琅上口，既复习了10的组成又学会了“凑十法”。

　　三巧设计

　　设计合理学具

　　教学活动应关注学生经历、探索、创新、实践等过程所得到的体验、尝试和机会，为了有利于活动的进行，我鼓励学生在生活中寻找学具，自备学具。如：在教学《有余数除法的认识》时，让学生自带学具，有的带了30个扣子，有的带了30根小棒，有的带了30支铅笔等等

　　我提出：30个学具，每7个一组，可以分几组，怎样计算？鼓励学生，用手中学具摆一摆，再交流。

　　通过动手操作，有的学生说：“可以分5组，前4组每组7个，最后1组2 个。”有的学生说：“ 7个一组，2 个不够分1组，只能分4组。”

　　我提示大家：“分剩下的2 个可以丢掉吗？”

　　学生经过思考讨论知道：剩下2 个不可以丢掉。因为我们分得是30个学具，丢掉就是分28个学具了。最后告诉学生：“剩下的2 个就是余数，写在商的后面，用省略号隔开。”

　　我又提出：如果把你的学具平均分给4个学生，每人分几个？还剩下几个？

　　学生通过独立操作和交流知道：每人分7个学具，剩下2个，不够每位学生分1个，只能剩下2个。

　　借助学具不但提高了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的动手能力。在动手操作过程中，学生体会到余数的含义，知道分剩下的数就是余数。余数就是不够平均分了，或者不够分一份了。

　　设计数学用语

　　重视数学与语文的联系,抓住关键字，加深学生对概念的理解和把握。如：在教学《三角形内角和》时，让学生找“内”的近义词“里”和反义词“外”，帮助学生理解三角形内角含义，延伸认识三角形外角。学生根据词义理解什么是三角形内角和。在数学课中适当地分插一些语文内容，使学生耳目一新，激发了他们的学习积极性。

　　我相信,只要我们专心研究教材，充分利用教材资源，巧妙设计教学方法，用童心看数学，用爱心关注每位学生的成长，让学生学得开心，一定会为学生创建一个更美丽、更富有情趣的数学乐园。愿孩子们在数学乐园里都有一份属于自己的收获。

最美教师演讲稿篇6

　　非常感谢学校领导对我的厚爱，使我有机会走到台上表达我的思索和感动，同时，我又感到深深的不安，因为面对社会大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道，我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀，但是有人说“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”当我用心去感受教育人生的脉搏时，我发现不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都已经成为我生命中挥之不去的幸福。

　　当我的演讲稿写到这里的时候，我又一次想起了一位平民英雄教师——张丽莉老师，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，张丽莉老师义无反顾地将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。虽然生命得以继续，可年仅29岁的她却永远地失去了双腿。在那样一个千钧一发的时刻，那一推只是一个人最本能的一种反应，只是那本能中透看一种人性的光辉——善，而不是自私，人们把张老师称为最美女教师，是因为“至善方能至美”，美是智慧的化身，其实高于智慧，因为它无需任何解释。

　　从张老师的事迹中，我又一次感受到教育真谛。教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师是多么的不容易，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路慢慢其修远兮，但却不知道该怎样来求索，于是我希望找到德才兼备的楷模来模仿，其实啊，停下脚步，看看身边的教师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，他们就在我们身边。

　　永远也忘不了同办公室的常红霞老师，她颈椎不好，每天都被颈椎疼痛困扰着，几乎每改十分钟作业就要抬起酸困的脖子按摩半天，经常是颈椎一疼起来，整夜整夜睡不好觉，她曾很担心地告诉我：“我这个颈椎病啊，以前咬咬牙就挺过来了，可现在越来越严重了，医生说颈椎已经出现裂缝，骨裂压迫神经，很有可能瘫痪。”说着，眼圈都红了，我也急了，问她：“那还不赶紧去治”？可她却这样说：“我扔不下学生呀，我得把他们都带上去啊，什么时间真瘫了再说吧”。我无语，安静地看着她，真正的读懂了无私奉献的真谛。像这样优秀的教师，在我们的身边还有很多很多，他们用自己的一言一行，一颦一笑诠释了教育的内涵，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

　　老师们的行为深深地影响了我，我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欢喜地看到了孩子们正在茁壮成长；我开始用真诚去接待每一位家长，我用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子，家长的满意就是对我最大的奖赏。

　　谁说老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己？谁说老师像粉笔，留下了知识，耗尽了生命？不，老师是感情的富有者，是太阳底下最光辉的职业。亲爱的老师们，新的时代，新的教育理念为我们提出了新的课题，“最美教师张丽莉”为我们树立了崇高的榜样，让我们立师志，修师德，练师功，追求至美，从至善开始吧！

最美教师演讲稿篇7

　　我心中最美的老师，她是阳光，永远温暖着我们的心；她是滋润我们幼小心灵的春雨；她是一支红烛，照亮了我们前进的道路。让我们来看一下5分钟演讲中最美的老师。欢迎查看！

　　过去的日子像轻烟，被微风吹散；过去的日子，像雾一样，被楚阳蒸发了。但是有些事我是忘不了的，而且总是缠着我。在那些感人的事情中，有这么一件事让我受益匪浅，我永远不会忘记我那位贴心的数学老师，——老师。

　　由于好玩，就在上个学期，我养成了懒惰的心态，不再好好做作业，养成了抄作业的坏习惯。

　　纸挡不住火。一次偶然的机会，老师在批改作业的时候，发现我和其他同学有同样的错题，同样的想法。我的心怦怦直跳。只看到陆老师叹气，下课让我去办公室。我想：完了，完了，等着批评。到了办公室，她让我坐下，把作业拿出来，给我一个一个重复，我还是不懂。于是老师拿出纸笔，一边画画一边讲解。她时不时问我懂不懂。她孜孜不倦的工作态度，善良的心灵，让我觉得心里暖暖的，也不由得佩服起老师来。

　　从那以后，陆老师不仅负责我的作业，还特别关注我的课堂表现。我的座位被老师放在第一排，我在盯着它。只要上数学课，就逃不过老师的眼睛。每当陆先生经过我身边时，他都会停下来看看我写得对不对。通过老师的严格要求，我摆脱了抄作业的问题，学习成绩也逐渐提高。期末考试，我考了99分的好成绩。谢谢你，陆小姐。没有你，我就不会有今天的好成绩。

　　我永远不会忘记你那位关心我的——老师。在我眼里，你是最美的老师。

最美教师演讲稿篇8

　　每当看到她慈祥的身影，飘逸的长发，温柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年级的语文老师，吴老师——。

　　虽然她像一个大朋友，但她真的很擅长管理班级。开学时，她经常在晨会、班会、语文课上提到以前的学生和班级。她每次提到他们，脸上都充满了骄傲。所以，我们努力向那些大哥哥大姐姐学习。但是，当我们不认真的时候，女王陛下会毫不留情地表现出来。严肃的眼睛就像寒冷天气挂在屋檐上的冰，让人感到一丝寒意。她每次批评完，都会念念不忘那句口头禅：“以后别再这样了。”

　　吴老师不仅纪律严明，还很关心我们。

　　记得有一天，雨下得很大，中午刚不吃东西。我们以为不会再下雨了，所以除了吴老师没人带伞。我们来到食堂的时候，虽然外面从来没有下过雨，但我的心悬着，我总是担心会再下雨。果然，还没走出食堂大门，外面就下起了大雨。但是我们没有带伞，吴老师就主动带我们带着她的伞一个个回了教室。她打开伞，小心翼翼地把我们保护在伞下，怕有些学生淋湿。但当她收到一半的时候，已经累得气喘吁吁，身体已经被雨水打湿了一大半。我冲上前去问老师：“我可以帮你接剩下的同学吗？”休息一下，擦擦雨。她一边喘着粗气，一边说：“没有。我自己来。”之后她照顾下一个同学，冲进了雨中。我眼睛一热，吵闹的同学安静有序的等着。我们真的很高兴有你这样的老师！

　　谢谢吴老师这两年来对我的教育和关心。虽然我还是个孩子，但我知道我很感激。你就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们！吴老师，你是我心中最美的老师！

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