【精华】毕业赠言作文四篇
无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的毕业赠言作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
毕业赠言作文 篇1
一、设计理念
1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。
2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。
3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。
二、教学目标
1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。
2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
3.能感受同学之间真挚的友谊。
三、重、难点
重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。
难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。
四、课前准备
学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。
教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。
五、教学流程及设计(节选)
1.激情导入 ,出示课题
你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)
2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)
[这个提问的目的'在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]
3.提出听辨要求:
我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)
4.听后同桌自由讨论。
5.全班交流,教师从旁相机点拨。
总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。
第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。
第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。
小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?
(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)
在语言表达上,可以用上什么方法?
(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)
毕业赠言作文 篇2
给老师:
老师,您虽然只教了我一年,可是,这一年里,老师您让我改变了许多、许多
老师,您的到来,让我知道了学习是重要的,书是我们人类知识的源泉,老师您把我从一个根本不想、不爱写作业的小女孩变成了一个爱上语文、爱上了写作业的小女孩。
老师,我现在是第一大组的组长,可是,我知道这不是给我的奖励,而是想让我更上一层楼!谢谢您!老师!
给同学:同学们,我们有得在同一个班六年了,有得三、四、五年了,不管几年,可是我们之间一定有许多感情、友情
时间过得飞快,幸福的脚步总是那么短,我们可否赖着不走?
同学们,大自然曙光可以期待,希望之光也要耐心等待,不过不是袖手坐视,而是大步朝前。
流水匆匆,岁月匆匆,唯有友情永存心中。朋友,再见!朋友珍重!
毕业赠言作文 篇3
给老师的毕业赠言的一件事,诵读经典,感悟成长,感恩,那是一次成功的小给老师的毕业赠言满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。给老师的毕业赠言点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨,像一群天真烂漫的娃娃,在高空中云集,嬉戏而下,咿咿呀呀,欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同:蓝布棉袄,黑粗呢短大衣,草绿色长裤,脖子上的纱巾是白的,扎小辫的头绳是根黑毛线。巾心向党,未来的机器人,给老月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。爸爸今天显得很年轻,简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人,今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替,裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋,真叫“黑又亮”。点点的繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。
毕业赠言作文 篇4
时光在慢慢地磨灭,消失。您教了我三年,我深深地明白您的恩情就像一份充满浓浓爱意的母爱,无时无刻不在哺育着我,让我成为可以茁壮成长的大树。每当春雨轻触我的脸颊时,让我感受到了老师您在无声无息地滋养着我。
给同学的赠言:
同窗好友,时光流逝。母校的每个角落都拥有我们的脚印。母校的每片树叶中都饱含着我们美好友谊。母校的每一片落叶都是你我悄悄摘下的。母校让我们相逢,相聚,离别
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