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毕业赠言作文

时间:2021-02-25 13:31:48 赠言 我要投稿

毕业赠言作文汇编8篇

  在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的毕业赠言作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

毕业赠言作文汇编8篇

毕业赠言作文 篇1

  一、设计理念

  1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。

  2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

  3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。

  二、教学目标

  1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

  2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

  3.能感受同学之间真挚的友谊。

  三、重、难点

  重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

  难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。

  四、课前准备

  学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

  教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

  五、教学流程及设计(节选)

  1.激情导入 ,出示课题

  你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)

  2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

  [这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]

  3.提出听辨要求:

  我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)

  (1)xx:

  你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

  同学 xx

  (2)xx:

  我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!发!

  好友 xx

  (3))xx:

  愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;

  愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;

  愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。

  同学xx

  (4))xx:

  今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!

  同学xx

  (5))xx:

  祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!

  同学 xx

  [这里选取的都是同学自己的赠言,具有更近的真实感,能够引起学生讨论的兴趣。]

  4.听后同桌自由讨论。

  5.全班交流,教师从旁相机点拨。

  总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

  第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。

  第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。

  小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?

  (可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

  在语言表达上,可以用上什么方法?

  (可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

毕业赠言作文 篇2

  一片枫叶,从窗外缓缓地飘落到我的手中,似一团熊熊燃烧的烈火,像是在为金秋而狂舞,又像是在为丰收而喜悦,它轻轻地告诉我:秋天来了。

  傍晚,我迎着凉爽的秋风出门去体会秋天的美。

  我发现,一片片树叶从母亲的怀抱挣脱,飘落在地上。夕阳给它们镀上了一身金衣,在秋风中显得格外静谧、柔美。

  难道它们不再依赖树的怀抱,就是为了这寂寞的飘零?不,不是的!它们这样做是为了化作春泥,更好地哺育来年绿色的希望。况且,它们装点过春的美丽,打扮过夏的阴凉,没有留下一丝一毫的遗憾。它们在秋风中翻着跟头,显得悲壮而又潇洒。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”我不禁吟哦道。

  这时,一片树叶蝴蝶似的从树上飘落下来,掠过我的眼帘,我轻轻地接住它,凝望着它,不禁感慨道:

  “秋天虽没有春的鸟语花香,也没有夏的热情奔放,更没有冬的白璧无瑕,但却以一种寂静而充实、无私而潇洒的美吸引着人们。”

毕业赠言作文 篇3

各位辛勤老师们:

  你们好!

  教我1-6年级的老师们,今天您的学生向您深深地道一声“再见!”,在你们的眼里,我就像一盆随处可见的小花,它并不灿烂、芳香,但老师您就像那辛勤的园丁,不辞辛苦的给我浇水、施肥,把我这盆日益茁壮的花儿一级一级地传递,一直过了六年,六年级的老师任务更加艰巨繁重,您要把我亲手送出这个哺育了我六年的母校。我知道,您要把我们这群小花送走,是那么地心不情愿和无奈,但您知道,去学习更多的知识的唯一方法就是把我们送走。

  六年了,在小学的生涯里已经快走到尽头,为此,六年级的老师们都在为我们这群无知而又聪慧的花儿修路铺砖,当夜深人静时,人们都进入了甜美的梦乡时,您的屋里的灯却依然在闪烁着,看着那闪烁不定的光辉,一滴清澈的小水滴流了下来,伴随着那灯光,在伸手不见五指的黑夜里闪闪发光。我坚信,那盏灯,就是指引我们走向成功之路的照明灯,那盏灯将为我们在漆黑的人生大道上寻找正确的道路。

  春蚕到死丝放尽,蜡炬成灰泪始干。

  再见了,亲爱的老师们……

毕业赠言作文 篇4

给同学的赠言:

  在美丽的校园中,我们已经同窗闪载。校园的每一处都撒满了我们的欢笑,我们汗水遍布每个角落。在我们离别的时候,请带上我真挚的祝福。倾听春天的莺歌燕舞,我们感受生命的活力;感受夏天的骄阳似火,我们心情挥洒着汗水;在秋天的五谷丰登下,我们倾听自然的壮美,在冬天的白雪皑皑下,我们心情玩耍。相逢是首歌,相聚是种缘。让我们把彼此珍藏在心底吧!

毕业赠言作文 篇5

  诸位毕业的同学,你们现在要离开你们的第一个车站,就要远走高飞了,我没有什么礼物送到、给你们,只好送你们一句话。

  这句话是:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”现在我们总想一步登天,不努力就能学会所有知识,其实我们只有勤奋才能学到知识。

  我们只看到了好学生在考试中名列前茅,老师提出问题时对答如流。,却没有看到好学生在背后努力上的情景。

  我们要从现在年力富强的时候,努力学习。少年是一去不返的,等到精力衰竭时要学习,已经迟了,学习是不会辜负人的。不求学的人三五年后,你们都要被当作后进少年被淘汰。真是:“少壮不努力。老大徒伤悲。”

  有的人会说:“出去做事那有时间看书。”我想对她说:“时间就是海绵里的水,只要愿挤还是会有的。”我们只要每天看10页有用的书,每年就可以看3600页书。30年可以看11万页书。11万页书可以让你成为一个大学者了。

  同学们学问便是铸器的工具,我们要努力学习抛弃学问就是毁了自己。

毕业赠言作文 篇6

  致黄彬雷:我马上要和你分开了,我可真是意犹未尽啊。想当年,你才刚入学,我们很快就相识,并且宽了的度过了两年。如果我们不能见面了,我在此祝你学习更上一层楼!我们后会有期!

  致杨壹然:嘻嘻哈哈的你,让我的小学生活幽默和快乐。然而现在我们的小学生或即将结束,我非常怀念那段难忘的五年生活,在此我祝你身体健康,并且在今后的学习中学习能更加进步。

  致王柏均:你和杨壹然一样的幽默 ,常常逗得我们哈哈大笑,你还经常跟我吵架,俗话说得好:不打不相识,朋友间的友谊是吵几架就终结的吗?

  致姜博均:你是一个运动健将,人际关系也很不错,平常都是很和气的对待人,有可能我们再也不能相见了,但是我会记得你的`!祝你身体健康!

  致李德政:你是一个活泼开朗的男孩,具有天真的想象力,马上,我们就要各奔东西了,还记得你经常给我讲二战的故事吗?你平常还喜欢讲笑话,这些我都忘记了吗?在此我祝你学习更上一层楼!

  致岳子天:你很搞笑,并且还不惜自己的尊严跳舞,希望你能跳得更好!并且学习更好!

  致厉耀荣:你虽然学习不好,但是你的智商很好,别以为学习好的智商就高,你就是一个范例,不过,我还是希望你学习在认真一点!

  致徐延智:你虽然喜欢鼓捣一些东西,智商也很高,但是,你不要骄傲,我们马上就要分开了,希望你要记得我啊!

  致李沅锴:我们即将要共同离开母校了,我也不知道当初我们是怎么认识的,但是我们的话题很合得来,在今后的日子里,我希望你能和我再见面啊!

  致赵老师:你很幽默,也很善良,俗话说:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这句话可真适合您那!这种的好老师,我们难道可以忘怀吗?

  致袁老师:你有一双敏锐的眼睛,谁做小动作都逃不出你的“魔掌”,而且几乎事事都是替我们着想的。我马上就要离开您了,我现在最想要的事就是:让您当我的初中老师!

  致彭老师:你是一位和善的老师,从一件事上就能看得出来:平常的老师都不让同学进自己的办公室,而您却非常愿意别人上您的办公室玩,而且是随叫随到。这样的老师,难道不值得忘怀么?

毕业赠言作文 篇7

  拍完毕业手册照片的三天后的班队课上。

  班长手上拿着一叠白纸走上了讲台,她对我们说:“这节班队课的主题是填写毕业赠言,每个人填一张,填好了交给我。”话音刚落,班级里就炸了锅一样的讨论起来。班长无奈地摇摇头,把要填写的资料发了下来。

  看着纸上要填写的问题,我们填好了基础问题后,就开始讨论理想和毕业赠言改写什么。没写好的同学想要去看写好了的,但写好了的同学护着自己的那张小纸不肯交出来,不想让他知道自己写的是什么,没写好的同学撅起嘴,说了声“真小气”就回去写自己的了。一些同学在讨论着自己的理想,有的说想要当工程师,有的想要当作家,有的都还没想好;一些同学在讨论毕业赠言改怎么写,是要写不想分开,还是分开以后也要开开心心,犹豫不决地抓着脑袋。班长看我们大多数都没有一点思绪,就在doc里放了些以前的前辈写的给我们做参考,一些本来就有一些思路的同学看了以后受到了很大的启发,马上就动笔写了下来;一些同学还是一点思路都没有;一些同学干脆就随便写了一点上去。

  仅仅是一张白纸,就让同学们绞尽脑汁。

  同学们都写好后,班长整理了一下,突然叫起来:“婷婷写的好好!”我们一大群女生就围了过去。“那些年,我们一起穿校服;那些年,我们一起玩各种“杀”;那些年,我们一起被批评;那些年,我们一起追星;那些年,我们一起看动漫;那些年,我们一起去书城;那些年,我们一起进鬼屋;那些年……我们的美好回忆……” 看了之后,鼻子泛起了一阵酸酸的感觉。是啊,马上就要毕业了,就算以前再怎么美好,冒过矛盾也好,吵过架也好,打过架也好,六年的同学,多么深厚的感情,美好也好,悲伤也罢,反正都要过去的。

  白纸上写着同学们的资料,毕业后翻翻,也是一件有趣的事啊。

  我们要看向美好的明天,不能只留在过往。

毕业赠言作文 篇8

  亲爱的蔡老师:

  快要毕业了,马上就要离开母校,离开亲爱的老师了,许多埋藏在心里的话想要对您说。三年级刚学来的我,成绩及不上好的名次,书写及不上勉强,作文更是及不上可以的A……自从您来教我们后,教给了我们一套新的学习方法,做摘抄,读书,多读多学……那时,还是小屁孩的我们,便开始埋怨起来,说什么作业多,太累,学习压力大,却从来不知你的感受,从来不知您这么做是为什么?渐渐地我便不再埋怨了,因为我发现我的作文已经慢慢开始能写通顺了,也开始学会运用好词佳句了,我的记忆力也逐渐好了起来,这不都是您让我们做摘抄所得来的吗?我原来鬼画陶壶的书写能练成这样也是您教我的。

  在您教我们的这几年中,您与我们一起经历过失败,成功,挫折,一起经历过欢笑。回想起以前您给我们讲课的情景,您那生动的讲解,总能把同学们吸引住,每次听您讲关于您的故事时,我们总是那么专心,总是听得那么入神。每当您朗读课文时,我们都陶醉于其中,有时还要不知觉得和您一起朗诵。

  我们学习小组闹别扭时,您帮我们调解,我们学习小组遇到困难时,您和我们一起解决。我们学习小组失败时,您总是对我们说“别灰心,下次努力”

  您的谆谆教诲回荡在我们耳边,激励着我们推进着我们。

  千言万语,汇成几句话“蔡老师辛苦了”“蔡老师我会努力,完成您对我的期望的。”

  您的学生:xxx

  20xx年xx月xx日

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