老师写给学生的赠言荟萃
赠言要张扬积极向上的主旋律要给对方以鼓励鞭策或赞美让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂下面是CN人才网为您精心整理的老师写给学生的赠言荟萃的全部内容，希望可以帮到您。如果您喜欢的话可以分享给身边的小伙伴们!
赠言要张扬积极向上的主旋律要给对方以鼓励鞭策或赞美让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：
激励性赠言。如“分别后的人生犹如一条街让我们共同为长街增添美丽的景致。”
祝愿性赠言。如“生活如一条长河愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟愿你是一名风雨无阻的水手。”
褒扬性赠言。如“你不张扬的个性让我领略到宁静感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
怀念性赠言。如“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
鞭策性赠言。如“你没有摘到的只是春天里的一朵花而整个春天还是属于你朋友别灰心!”
.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
诗歌式。如“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
抒情式。如“临行前我赠你一个美好的理想让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊让他成为你人生的通行证。”
格言式。如“什么是路路是从荆刺的地方开辟出来的从没有路的`地方踩出来。”
对偶式。如“真诚的友谊无需承诺永恒的情缘无需约定。”
相等式。如“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
.因人而宜。赠言要避免千篇一律要根据同学的个性兴趣爱好志向特长属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给意志坚强的朋友：如“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈你乃大丈夫也。”
赠给真诚的朋友：如“我们的情谊如大海拥有天下最真诚的友谊在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给悲观的同学：如“生活有时虽不像你所想的那样美好但是也不会像你所想的如此糟糕愿你笑对人生一路走好!”
赠给惰性较强的同学：如“不要学花儿只把春天等待要学燕子衔着春天飞来。”
赠给心胸狭窄的同学：如“宽容是豁达的人生态度是和谐的人生色彩让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学：如“有花自有香不必大风扬你的潜能等着你去开发。”
赠给不善言谈的同学：如“沉默但不可沉没沉默是金但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学：如“废铁之所以能成为有用的钢是因为它经得起痛苦的磨炼。”
赠给属马的同学：如“愿你成为一匹永不停息的千里马奔向理想的草原。”
赠给班级上的“丑小鸭”：如“人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽。相逢又告别归帆又离岸既是往日欢乐的终结又是未来幸福的开端。”
示例：
勤奋是一只蜜蜂能帮助你酿造幸福之蜜。
拼搏的汗水能浇开理想的花朵。
衡量一天不看收获而看播种。
功夫自难处做去,学问从苦中得来。
把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。
掉在地上的针要拾起来需要低头弯腰;挂在脖子上的饼子需要用双手捧起才能送到嘴边;任何成果的获取都需要辛勤的付出。
让我们学习蚯蚓的精神不屈不挠锲而不舍;让我们牢记“一分耕耘一分收获”的格言踏踏实实迎难而进。
读书造就未来知识改变命运态度决定一切!
做人失败任何成功都不算真正的成功;做人成功任何失败都不算真正的失败。
当精神“渴”了就听听音乐;当精神“饿”了就读读书吧。
活到老学到老。只有虚怀若谷不断进取才能成为“赢家”。
时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多的是平坦舒畅感觉人生路上有成功也有失败,请相信"有志者事竞成"。
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