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五一劳动节晚会精简主持词

时间:2023-02-06 13:12:25 主持词 我要投稿

五一劳动节晚会精简主持词

  主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在各种集会、活动不断增多的社会,主持人在各种场合变得越来越重要,主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作,以下是小编帮大家整理的五一劳动节晚会精简主持词,欢迎大家分享。

五一劳动节晚会精简主持词

  A:五月的朝霞在蓝天下溢彩;

  B:喜庆的礼炮在蓝天上凯旋。

  C:今天的---波光粼粼、群鸟鸣响。

  D:今天的---姹紫嫣红、百花绽放。

  A:鲜花涌动,歌声涌动,--大地涌动成了一片欢乐的海洋!

  B:心潮涌动,激情涌动,--大地涌动成了一片希望的天空!

  D:超常规、跨越式发展激动着--人的心房!

  A:港城一体,---的建设,--人正乘风破浪,扬帆远航!

  合:--在奋起,--正展翅飞翔!

  B:我们用智慧与激情让中国最美的--城市更加绚丽多姿。

  C:我们用满腔的敬意赞美,赞美--!

  D:我们用肺腑的真诚歌唱,歌唱--!

  A:我们用鲜花与彩虹一起描绘--绚丽的图景。

  B:我们用歌声划出--黎明诗意的飞扬!

  C:我们用器乐敲击肃中的节奏;

  D:我们用舞步旋转---的欢欣。

  A:由--市---、--市---主办,--市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”。

  合:现在开始!

  A:千里绿江,奔腾浪飞;

  B:万顷黄海,苍茫潮涌。

  C:江海交冲,积辽东之圣土;

  D:天地造化,铸华夏之名城。

  合:中国最美的边境城市——--!

  A:请欣赏配乐诗朗诵《日出--》。

  B:温柔多情的伦巴,给我们带来美的享受。

  C:激情热烈的恰恰,给我们带来青春的活力。

  D:让我们一起随之起舞,沸腾吧!

  合:让我们一起来享受异国风情吧!

  A:请欣赏拉丁舞《---》。

  表演者:---、---等。

  指导教师:---。

  C:无论刮风下雨,它都能在墙角一隅淡然的伫立。

  D:在花儿的世界里,它不比四君子的的刚毅,但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

  A:它不为流俗而动,依然保持了固有的原始的简单,一色的白,一心的坚持,一生的自持,成就了伟大而无私的爱。

  B:请欣赏歌伴舞《香水百合》。

  D:伴着优美舞曲,把我们引进一个悠久历史的文明古国;

  A:走进这个神秘的国度,你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引;

  B:古典的音乐,婀娜的舞姿,美丽的天竺少女款款而来;

  C:让我们领略一下激情四射,带有异域风情的--舞蹈;

  D:请欣赏舞蹈《--之花》!

  表演者:---。

  指导教师:---。

  A:看,操场是我们快乐无限的广场;

  B:校园是我们健康成长的家园;

  C:课堂是我们放飞理想的天堂;

  D:为了实现自己的理想和抱负,同学们,锻炼身体向前冲。

  A:请欣赏舞蹈《向前冲》!

  表演者:---。

  B:今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场;

  C:今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他。

  D:由--市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队,将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福!

  A:希望大家在歌声中陶醉;

  B:希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!

  C:请欣赏歌曲联唱:

  ⒈团团圆圆;

  ⒉做棵小树;

  ⒊灰姑娘;

  ⒋祖国最亲,妈妈!

  表演者:---、---等

  D:请欣赏歌曲联唱:

  ⒈我仰望五星红旗;

  ⒉五色花;

  ⒊小音符;

  表演者:---、---等。

  指导教师:---。

  A:少年世界是淅沥沥的春雨,哗啦啦的小溪。

  B:少年的眼睛,清爽、明丽。是热烘烘的炭火,暖乎乎的温泉。

  C:少年的心田,和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹,拔挺挺的小树。

  D:少年的身躯,茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿,扑楞楞的飞鸽。

  合:少年的身影,是天边边的彩虹,山尖尖的青松!

  A:请欣赏男女声二重唱:天边边,山尖尖!

  表演者:---。

  指导教师:---。

  B:小花映红了我的笑脸,蹦床蹦出了朵朵浪花。

  C:风筝快乐着我的天空,秋千荡起一片云霞。

  D:小草染绿了我的田野,木马伴随我走遍天涯。

  A:冰灯点亮我美丽向往,积木搭起心中的童话。

  B:请欣赏小合唱《我在爱里过家家》。

  表演者:---、---等。

  指导教师:---。

  C:假如我是一缕阳光,我会帮小花变的更红。

  D:假如我是一缕阳光,我会让小草长的更绿。

  A:假如我是一缕阳光,我会把小朋友变高。

  B:假如我是一缕阳光,我会让人们的心更温暖。

  C:请欣赏大合唱:《快乐阳光》。

  表演者:---、---等。

  指导教师:---。

  D:不管我心中装着什么;

  你总是用动听的语言来表达。

  不管你诉说着什么;

  我的手指总能准确地读懂你。

  这就是电子琴——会吟诗的朋友。

  请欣赏电子琴独奏:《----》。

  表演者:---。

  指导教师:---。

  A:古筝是中国最古老弹弦乐器之一,古人曾用诗歌描述民间筝歌场面:“夫击瓮叩,弹筝搏,而歌乎鸣鸣,快耳目者,真秦之声也。”

  请欣赏古筝二人奏:《---》。

  表演者:---、---。

  指导教师:---。

  B:大提琴的声音,浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河,随着这条河流淌的是我的生命,我的激情.是我无法忘却的回忆。

  请欣赏大提琴独奏:---。

  表演者:---。

  指导教师:---。

  C:琵琶是我国特有的民族乐器,它曲调幽雅,旋律动听,深受大家的喜爱,古人曾赞誉琵琶是:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

  请欣赏琵琶齐奏:《---》。

  表演者:---。

  指导教师:---。

  D:长笛为吹孔气鸣乐器,广泛用于现代管弦乐队,有时用于军乐,也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻,高音活泼明丽,低音优美悦耳,有人喻为长笛是大自然的声音。

  请欣赏长笛演奏:

  ⒈四小天鹅;

  ⒉幽默曲;

  ⒊山丹丹开花红艳艳。

  表演者:---、---。

  指导教师:---。

  A:二胡是我国具有悠久历史的民族乐器,它既适宜表现深沉、悲凄的内容,也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”,真可谓,悠悠”二胡声浓浓中国情。

  请欣赏二胡齐奏:《杨州小调》。

  结束语:

  A:踏着青春的节拍,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在春风中欣然等待。

  B:激扬着理想的风采,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。

  C:走进春天,走进蓬勃的希望,每一颗心都焕发出缤纷的色彩。

  D:走进春天,走进时尚的动感地带,世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

  合:来吧!朋友,走进春天,走进中国最美的城市——--。

  A:由--市---、--市旅游局主办,--市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”;

  合:到此结束。

  B:祝爷爷、奶奶;

  C:叔叔、阿姨;

  D:哥哥、姐姐;

  合:身体健康,万事如意,节日快乐!再见!

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