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进校园课外读物自查报告

时间:2023-04-17 17:12:55 自查报告 我要投稿

进校园课外读物自查报告

  在经济飞速发展的今天,报告十分的重要,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编整理的进校园课外读物自查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

进校园课外读物自查报告

进校园课外读物自查报告1

  根据《河南省教育厅办公室关于进一步规范中小学“进校园”活动的通知》(教办基[20xx]85号)按照河南省教育厅、洛阳市教育局和孟津区教体局教体局统一要求,上古教学点认真领会精神,结合实际,迅速行动,制定具体实施方案,积极开展规范各类活动进校园排查整改工作,全面提升学校管理能力,维护学校正常教学秩序。

  当前,中小学各类“进校园”活动数量过多、质量不高、整合不够、效果不明显,尤其是一些地方频繁要求学校落实与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务,扰乱了正常教学安排,增加了家长、学生额外负担,其中一些仅仅是为了统计数量并无实质作用,也在一定程度上抵消了“双减”效果。

  为进一步规范中小学“进校园”活动,我校成立了以宁成伟为组长、各班主任为副组长的领导小组,积极组织排查有关各类活动进校园情况。排查的主要内容有:第一,排查有无在校内进行商业宣传。第二,学校排查有无私自利用教育教学设施、教材教辅进行商业广告宣传。第三,排查有无与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务。经过排查,我校均无上述有关商业广告进校园的情况。

  我校在下一步的`管理工作中会对:

  一、与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务;

  二、私自利用教育教学设施、教材教辅进行商业广告宣传进一步加强管理:

  (一)层层夯实责任。学校要将排查整改工作通报给所有教职工,落实具体工作人员,切实加强对校园整治工作的组织领导。

  (二)加强整改落实。学校结合工作实际,积极发动多方力量开展进校园大排查大整治,列出问题和责任清单,督促彻底整改。

  总之,孩子的健康成长,美好心灵的呵护,需要校园这块净土我校会多方发力,共同协助教育部门做好各类非正常活动入侵防控工作,让校园远离负面活动和宣传对孩子造成不利影响。

进校园课外读物自查报告2

  20xx年4月,教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》,列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单,明确了课外读物管理边界、质量要求、推荐程序和管理要求。

  对照清单全面清查

  “读经典书,做有根人”,学校致力于创建书香校园,打造温馨的阅读环境,每年不断补充图书,以满足学生课外阅读需求。图书角、读书吧,书放在了孩子们触手可及的地方,让孩子们可以自由地去阅读。为此学校做好课外读物的遴选、审核工作,显得尤为重要。

  6月23日,xx市xx小学以副书记xxx为组长的检查小组结合《中小学生课外读物12条负面清单》,对全校图书彻底清查,对不适宜小学生阅读的图书进行了集中处理,确保学生课外阅读有质有量,让家长放心。

  家校共创健康阅读空间

  在全民阅读的`时代,我们不仅要关注阅读量的积累,更要注重阅读质的提升。科学、规范地管理图书,为学生营造健康向上的读书环境,让学生在阅读中成长,是教育工作者和每一位家长的责任。在此,建议各位家长对家庭的图书要经常进行排查、清理,保证家庭藏书的健康性。以下为《中小学生课外读物的12条负面清单》,望家长们知晓,并配合学校做好相关工作。

  中小学生课外读物的12条负面清单

  (一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

  (二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

  (三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

  (四)危害国家统一、主权和领土完整的;

  (五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

  (六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

  (七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

  (八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

  (九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

  (十)存在科学性错误的;

  (十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

  (十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

进校园课外读物自查报告3

  意识形态工作是党的一项极端重要的工作,做好意识形态工作,事关党的`前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。要牢牢把握正确的政治方向,坚决维护党中央权威,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。意识形态工作这么重要,为了加强学校意识形态工作,确保中小学所使用的教材内容始终坚持正确的政治方向,全面落实社会主义核心价值观,我校组织语文教师史金玉、数学教师史梦娟、美术教师安美锦、道德与法治教师马慧慧,在校长陈便利的带领下,一块对教材进行了全面审核。

  首先我们排查了一、二年级道德与法治、语文、数学三门小学课本,排查结果如下:所排查的课本政治立场、价值导向、意识形态等各方面均符合教育要求。

  接下来我们有排查了海燕社语文学习与巩固(附写字)、数学学习与巩固,经过排查,没有发现违背意识形态的地方,也没有发现违反国家法律法规的地方。

  以后,我校将对各种教材及课外读物严格把关,凡是不利于青少年成长的书籍,不进校园;凡是有违国家意识形态的书籍,不进校园;凡是和党的方针政策有悖的书籍,不进校园。

进校园课外读物自查报告4

  按照《锅炉小学教材教辅校本教材读物排查工作方案》,锅炉小学按照区教育局相关文件要求开展教材、教辅、校本教材、读物专项检查工作,成立了排查专班。

  在教导处几位主任的带领下,对照文件精神和排查标准,广泛动员全校师生、家长,通过调查问卷等形式,积极参与教材、教辅和校本教材排查,教导处对问题进行整理上报。

  自检自查规范管理

  教导处还组织力量对学校图书馆、班级图书角的图书进行了一一核查,按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中12项标准开展核验,学校图书馆共核查图书256种,2319本,均无违反文件有关规定的问题插图。

  此次自检自查工作的开展,完善了学校的.相应管理制度,使学校的教材、教辅、校本教材和图书的管理更加规范。

  净化校园环境,优化阅读环境。希望同学们在选择图书的同时注意插图的质量,为丰富自身的课余生活创设良好的条件。

  学校将继续开展丰富多彩的读书活动,激发师生们读书热潮,促进书香校园的建设,让每一个孩子都能体验阅读的快乐,为以后更高层次的阅读打下坚实基础。

进校园课外读物自查报告5

  为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求,提高我校教学质量,促进学校更好地发展,我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠,重点对小学生用书、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下:

  一、加强领导,精心组织

  组长:

  副组长:

  组员:各班主任教师

  二、工作落实情况

  1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

  2、提高认识,为了减轻家长负担,我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。

  3、社会上的违法有害文化产品,如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场,有个别家长贪图便宜而为小学生购买。

  4、规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅材料。

  5、强化宣传,以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

  6、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。

  7、学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传,是他们充分了解遵循教育规律。

  8、教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。

  三、出现的问题

  家长对于课外读物的了解较少,部分家长图便宜,出现不慎购买到盗版的书籍。

  四、下一步打算

  联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式,提高家长的.警惕意识,联合学校管控好课外读书的审查工作。今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。

进校园课外读物自查报告6

  为进一步规范中小学教材教辅资料征订及使用工作,我校在上级文件精神的指导下开展了全面的自查工作,现汇报如下:

  一、教材教辅征订领导小组负责相关征订工作

  组长齐鹏校长负责经费支持和整体把关,副组长邢学华副校长负责征订材料审核,王莉主任负责具体征订工作,邢远林主任负责经费审核及支出,教材教辅资料的发放。在征订之前均已认真学习教材教辅管理规定,了解选用政策和教材教辅选用目录,学懂弄通政策,清楚知晓职责,切实树立规范征订意识。

  二、具体征订情况排查

  (一)教材类征订

  严格按照上级部门转发的小学教材预定目录进行征订,1-5年级的语文、数学、道德与法制、科学活动手册、综合实践活动按照学籍人数征订,3-5年级的英语、书法练习指导、信息技术按学籍人数征订,1-5年级的'音乐、美术、科学等循环教材按照学籍人数的三分之一征订(四年级科学例外,因为今年更换新教材,按学籍人数征订),另外1-5年级的心理健康各征订了1本,作为教师用书。

  (二)教辅资料征订

  严格按照上级部门推荐的教辅材料选用目录进行征订,三四五年级按学籍人数征订语文、数学、英语练习册。练习册的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。每月学校检查使用和批改情况,家长对教辅用书的使用比较满意。

  学校教务处又对各年级学生进行了调查访问,进一步对教辅材料征订情况进行核实。调查发现:我校各班均没有推荐学生统一购买任何教辅资料,更没有私自收取费用为学生统一定购教辅材料现象。

  (三)学生刊物征订

  下发山东省教育社的报刊征订目录,由家长和学生自愿征订,扫码支付,学校不经手费用,只负责发放。没有征订这份报刊征订目录之外的其他任何刊物。

  今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神,严格按照上级要求征订教材,严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生,切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。

进校园课外读物自查报告7

  为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。雪堰初中依据文件要求对学校“读物管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下:

  一、活动目标

  (一)严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有道德、有担当、有作为的时代新人。

  (二)坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

  (三)课外读物要符合中学生认知发展水平,满足学生学习需求和阅读兴趣。

  二、活动准备

  (一)召开领导小组会议,学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。

  (二)召开全校教师会议,宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。

  三、活动流程

  (一)领导高度重视,成立专门检查组根据教育部、省市区教育局要求,我校迅速成立了以校长为组长,副校长为副组长,其他行政、教研组长、全体班主任、图书管理员老师、家长、部分学生为工作组成员,负责此项工作。成为课外读物进校园情况自查工作组,并进行了全面认真的自查。

  具体安排:校长及行政进行监督,各班主任负责班级图书角;图书管理员负责图书馆图书。

  (二)对标自检自查,严把制度关

  学校对图书馆的图书进行了一一核查,按照以下12项标准开展核验,所有图书都来源正规渠道,无违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的,立刻撤架,学校严把制度关。

  1.违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

  2.损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

  3.泄露国家秘密、危害国家安全的;

  4.危害国家统一、主权和领土完整的;

  5.存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

  6.存在违反民族政策的.内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

  7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

  8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

  9.侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

  10.存在科学性错误的;

  11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

  12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

  (三)严把渠道关,控制课外读物来源

  1.学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。

  2.学校对受捐赠课外读物来源,严格审核,无不良渠道。

  (四)倡导读好书,开展健康的读书活动

  1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,设立读书节、读书角、读书月,推动书香校园建设。

  2.学校注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

  3.发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

  因此,学校严格按照课外读物进校园的要求,无任何违规现象。

  四、下一步打算

  联合政教处、通过主题班会、家长会等方式,提高家长的警惕意识,联合学校管控好课外读书的审查工作。

  今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。

进校园课外读物自查报告8

  为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠,重点对小学生用书、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得统一组织购买,现自查情况总结如下:

  一、加强宣传学习,强化规范意识

  学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性,使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性,签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。

  二、加强组织建设,明确落实责任

  学校成立“读物管理”领导小组,校长任组长,副校长任副组长,图书管理员和班主任为工作组成员,建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神,唐钱楼小学制定了《课外读物进校园管理方案》,针对学校推荐书目和管理职责等内容做出了具体规定。

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、工作落实情况

  1、无论是学校还是教师个人,均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象,小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

  2、推荐书目每年由各学科教研组提出,学校读物管理领导小组汇总,最后审核研究通过,做到标准统一,过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点,确定推荐主题以及必读书目和选读书目,让学生的.阅读有方向。

  3、注重家校联动,正面积极引导。

  为了减轻家长负担,我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》,按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传,充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动,建设书香家庭,营造浓厚的家庭阅读氛围。

  4、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅。

  四、创设阅读环境,营造读书氛围

  打造书香校园一直是唐钱楼小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员,实行开架式借阅。

  同时,学校从实际出发,在每层走廊作为开放式的图书馆,根据走廊环境量身定制了漂亮的书架,书架上摆放了色彩鲜艳的绘本,实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间,小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍,让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。

  每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动,以国学经典诵读为依托,开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动,把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实,营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围,使学生养成爱读书,读好书,善读书的好习惯。

  相信在“办法”和“规范”的引领下,我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格,成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华,善求者必博”,让书香溢满校园。

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