合格自查报告

时间：2023-12-22 07:25:38 自查报告我要投稿

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合格自查报告锦集（7篇）

　　随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编整理的合格自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

合格自查报告锦集（7篇）

　　合格自查报告篇1

　　根据《中共xx市直工委关于发展党员工作检查的通知》要求，我局对20xx年发展党员情况进行了深入自查，现将发展情况报告如下:

　　一、发展党员情况。

　　我局送一名入党积极分子到市直机关党校进行了培训，未发展党员。20xx年拟发展党员2名。

　　二、处理不合格党员工作。近三年共处置不合格党员2名。

　　三、党员领导干部民主生活会和党员组织生活会情况。

　　我局党员领导干部民主生活会严格按要求进行，班子成员有总结，每个人都有述职报告。局属各支部认真执行制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动，局属各支部在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心和撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部根据党员的一贯表现、征求到的意见和专题组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员、群众通报有关情况。党员领导干部能从坚持科学发展观和正确政绩观方面，从权力观、地位观和利益观方面进行深入剖析;带头执行组织生活的各项制度，自觉参加双重组织生活，带头开展批评和自我批评。

　　四、党费收缴和管理使用工作。

　　我局能认真按照中组发[2008]3号文件进行党费收缴和管理，能按标准按时做好党费收缴，党费收缴建立了专门台帐，能按时完成党费收缴上解任务，并将党费收缴和上解情况及时在党务公开栏张榜公布。

　　五、创先争优长效机制落实情况。

　　1、开展公开承诺，明确具体目标。

　　按照“重学习、重实干、重服务、重品行”的要求，局属各支部和党员对公开承诺进行了回头看，对未兑现的承诺事项进行了落实，同时注意衔接联动，根据领导点评、群众评议的意见建议和上级有关部门要求对20xx年支部进行了公开承诺和公示，并要求进行动态承诺，对工作有新任务、群众有新要求，及时补充增加承诺事项，对客观环境发生变化，需要调整承诺事项的.，及时进行调整并向群众说明情况。各级党组织加强跟踪检查、督促，做到“承诺、审诺、示诺、督诺、评诺”环环相扣，有序推进，确保有诺必践，有践必果。

　　2、深入开展“三亮三创三评三比”活动，擦亮服务窗口，创建满意行业。

　　我局在党务和政务公开栏对工作人员工作职责等进行公开，还对工作人员进行挂牌上岗，党员佩戴党徽，强化自我约束，按受监督。制定《益阳市规划局为民服务创先争优考核细则》，细化考核指标，推动窗口单位和服务行业为民服务创先争优。参照“三十星”标准评选行业能手和服务标兵，设立了党员责任区、示范窗口和党员先锋岗。对承诺内容上桌上墙，接受群众监督。进行创岗位先锋、创满意窗口、创服务品牌活动。认真组织群众评议、党员互评和领导点评，接受服务对象即时评价和在线评价，根据意见做出整改，及时反馈，以实际行动回应群众。定期召开民主生活会，根据三“十星”考评细则开展党员自评、互评及领导点评工作，各单位综合运用群众评议、党员互评、领导点评等方法，实事求是地肯定成绩，发现问题，提出意见，指明方向。我们建立健全了比创机制，完善评价体系，对创先争优示范窗口、共产党员示范岗、岗位服务明星等的设立不搞终身制，实行动态管理，一年一评，形成比学赶超局面，促进工作业绩上水平。

　　3、认真开展三“十星”考评，树立学习先进争当先进的良好氛围。

　　我局年初的党建工作计划作了如下要求。

　　一是结合工作实际，严格执行《益阳市规划局创先争优三“十星”考评细则》。要将三“十星”考评与我局党建工作计划，精细化管理实施细则和年度目标考核指标紧密结合。联点领导点评、民主评议党员、民主生活会等都要结合三“十星”考评标准进行。年中考评和年终考评对象，必须对照《考评细则》整理相关资料并准备自查报告。考评结果作为民主评议、党员创先评优、选拔任用干部的重要依据。

　　二是树立典型，发挥好先进示范、典型引路作用。要根据《考评细则》标准，认真开展“我身边的优秀共产党员”群众推荐活动。各支部要充分发扬民主，引导党员群众从自己身边发现典型、推荐典型、总结典型、宣传典型。加大对先进典型的宣传推介力度，使支部、党员和群众学有榜样，赶有目标。

　　三是各支部要及时上报先进典型。各支部和党员要对照先进典型和工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施。树立典型不搞终身制，要形成常态，典型可以是全方面的，也可以是某一方面的典型。我局将在7月初进行优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰和奖励。

　　4、认真开展“一会四评”切实加强党的先进性和纯洁性。

　　我局在党支部实行组织生活会“一会四评”，重点围绕充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的作用，以基层党组织“五个好”、共产党员“五带头”为标准，大力弘扬批评与自我批评的优良作风，营造党内民主平等的同志关系，民主讨论的政治氛围，民主监督的制度环境，去年我局还对基层党组织和党员开展创先争优活动、创建基层党建示范点进行过系统内部的群众测评，并以开门纳谏座谈会的形式请服务对象对我局工作进行挑刺，同时提出意见和建议。

　　5、发挥“五老优势，推进四项教育”。

　　“五老”人员具有着丰富的工作阅历和较高的社会威望，是新时期做好基层思想政治工作的宝贵资源和重要力量，我局充分发挥“五老”人员在宣传教育群众组织引导群众、联系服务群众等方面的独特作用，如我局组织老干部进行规划知识的宣传，提高公民的规划意识;关心下一代引导青少年健康成长;续聘老模范为工作人员，引领在职工作人员争当先进等等。

　　合格自查报告篇2

　　根据《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》（百教[] 34号）和平果县督学办、教育局领导的指示精神，我校高度重视，即时成立领导机构,强化学校管理，制定迎检工作计划，加大经费投入，认真学习对照合格学校评估体系，建立健全有关档案材料,开展自查自评，抓好整改，合格学校建设取得了一定的成效。现将工作汇报如下：

　　一、学校概况

　　城关初中创办于1981年5月，占地面积19733m2，现有32个教学班，在校生2174多人，教职工129人。

　　根据学校“先做人，后做事，然后再做学问”的办学理念，立足学生的长远发展，我们强化学校管理，狠抓教育教学质量，完善校园建设，教育教学工作取得了优异的成绩。28年来，4次被评为地区、县级“文明单位”；被评为地区爱国卫生先进单位和自治区首批“文明庭院”；12月18日被评为百色市一级甲等学校，是平果县唯一一所荣获此殊荣的初中。

　　二、“合格学校”自评自查情况

　　（一）自查自评总得分988分。

　　（二）领导机构：

　　城关初中建设合格学校领导机构

　　组长：xxx

　　副组长：xx

　　组员：xxx

　　全体班主任

　　（三）建设工作情况

　　1、贯彻方针

　　①我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。坚持面向全体学生，有措施帮助学习困难学生的措施，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。

　　我校办学理念清晰，符合素质教育的要求。

　　城关初中的办学理念：先做人，后做事，然后再做学问

　　②我校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划及落实的具体措施和监控体系。各年级、各部门有落实规划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。

　　二、城关初中的办学目标：完成普及基础教育，实现国家教育目标

　　1、近期目标（xx）：结合科学发展观，推进思想道德建设，提高人的思想道德素质。

　　2、中期目标（至xx年）：完善学校基础设施建设，优化教育教学资源的配置。

　　3、远期目标（至）：探索最优的`教育教学方法，展示人的个性特长，实现人的进步发展。

　　2、依法办学

　　我校认真贯彻执行国家教育法律、法规，依法制定学校章程和各种规章制度，依法管理学校各项事务。确保学校正常的教育教学秩序。

　　3、办学经费

　　我校上级财政拨款按时到位，严格执行收费公示制度，收费项目，收费标准符合国家和自治区有关规定，没有乱收费现象。经费管理规范，开支合理。

　　4、校园校舍

　　①我校有学校围墙、校门、升旗台、宣传橱窗，校园规划好，布局合理，教育方针、中国版图、世界版图、校训校风、中小学生守则和中学生日常行为规范等,书写在校园醒目位置,形成教书育人的良好氛围。

　　我校生均用地面积为9.87m2比规定的16 m2少6.92 m2。我校目前有3个篮球场，有12个兵乓球台和各种体育锻炼场地，有4个排球场和1个羽毛球运动场，县教育局已经做好规划，我校将建一个有220米的跑道，中间可设置4个篮球场的运动场。

　　②校舍建设达到国家规定的办学规模基本要求,目前生均校舍建筑面积达9.83m2。

　　③一栋面积2600平米共五层的学生饭堂已经竣工投入使用，规划一至三楼做学生饭堂，四楼为教职工各种活动场所，五楼为能容纳660个座位的大会议室。1栋男生公寓楼，女生公寓楼正在逐步建设当中，2栋教工住宅楼等,建设符合标准要求。

　　④我校有1栋教学楼,1栋综合楼,八室一场等教学及教学辅助用房,能满足教学需求。

　　⑤无d级危房。

　　5、设备图书

　　①我校实验器材的配备达到国家i类标准，电教设备、劳技、音乐、美术、卫生、体育器材达到必备类要求。有电脑教室3间、1间远程教育室、1间教师电子备课室，学校计算机配备105台、有多媒体设备35套。各年级各学科教学软件充足，能满足教学要求。教学仪器设备使用率高。

　　②我校有图书165168册（其中纸质图书45168册，电子图书12万册），生均图书达75.9册，报刊杂志104种、教学参考书、工具书达181种。阅览室座位率：教师达40%；学生借书率达100%。

　　6、后勤保障

　　我校教育教学、生活、运动设施等达到国家规定安全标准，能保证师生正常教学、生活供应及卫生保健基本需要。

　　7、周边环境

　　学校与公安、工商、文化等部门共同治理好学校周边环境，打击各种干扰，确保学校正常教育教学生活秩序。学校周围200 m范围内无网吧、校门口无经营的小摊、从事非法活动的场所和现象。

　　8、领导班子

　　①我校按规定的任职条件配齐中层以上领导，学历达标，年龄、学科结构合理；班子责任心强，理论素养较高。

　　校长及三位副校长均已通过上岗培训,取得市级以上培训合格,持证上岗。

　　②我校实行校长负责制、中层干部岗位责任制，职责明确；团结合作，廉洁奉公。

　　9、教师队伍

　　①我校按国家规定编制标准配齐专任教师、实验员、校医及图书管理员等。专任教师全部具有相应的教师资格，学历全部达标。

　　②我校贯彻落实《中小学教师道德行为规范》，建立健全《城关初中师德师风制度》,加强师德师风建设。教师为人师表，敬业爱生，乐于奉献。

　　③我校制定培训计划，落实培训经费，建立以校为本、以教研为基础的学习研讨制度。

　　在教育教学中能应用现代教育技术的教师比例达100%以上。

　　④建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。即建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。

　　10、规章制度

　　①建立健全学校的规章制度，包括《城关初中教师集体备课制度》、《城关初中升旗制度》、《城关初中教师上课签到制度》等。

　　②围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划做好总结。

　　11、教学管理

　　①我校建立健全教学管理制度，科学有序地安排教学工作。对教学环节有明确要求，包括教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试、总结等。

　　②我校严格控制学生在校活动总量，课外作业量和考试次数，十几年来,我校的中考成绩均排在全县前列,获得了县委县府的嘉奖,得到了社会各界的广泛赞扬。

　　12、学生管理

　　①我校遵守招生制度，严格学籍管理，学生档案资料齐全。辍学率3%以内，按时毕业率95%以上。

　　②我校正常开展班级，团队、学生会等各项工作。

　　③建立健全安全管理制度，制定有安全预案。如《城关初中安全责任制度》、《城关初中安全事故应急预案》等,经常开展形式多样、切实有效的安全教育。切实保障学生安全，无安全事故发生。

　　④学生成长档案齐全。

　　13、后勤管理

　　①严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务清况，接受群众监督，使学校的财务公开、透明、规范、合理。

　　②学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。

　　14、德育工作

　　①我校成立了以校长为组长。副校长为副组长。政教处领导及各个班主任为组员的德育工作领导小组,建立了学校。家庭。社会共同教育的德育网络,成立家长委员会,齐抓共管,搞好学生的德育工作。

　　②学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。

　　15、教学工作

　　①我校按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课时，制定了包括计划、总结、上课、备课、作业等教育教学工作的八大制度,规范了教师的教育教学工作。

　　②我们重视实验教学，培养学生实验操作能力，演示实验和学生实验开出率达到100%。大力提高现代教育技术应用和教育信息化程度，运用电教手段辅助教学的课时75%以上。

　　③积极进行课程改革，积极开展以校为本、自下而上的教学科研，教师参与人数达90%以上。

　　④学生有良好的学习行为习惯，各学科基础知识牢固，全面达到课程标准的要求。学生会计算机一般操作技术达100％。

　　16、体卫艺术

　　①认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，每年举行一次校运动会和一次艺术节。

　　②学生养成坚持锻炼身体和良好的卫生习惯，学生具有较好的审美与表现能力。

　　总之，我校在建设合格学校的工作中，领导到位,措施得力,完全按照评估的标准来执行，校园的“五化”(净化、美化、绿化、硬化、文化)得到进一步完善，形成了教书育人的良好环境，教育教学成绩得到显著提高。

　　三、存在的主要问题和努力的方向

　　在上级党委政府的统一领导下，在县教育局的具体指导下,在我校广大师生的共同努力下，我校在建设“合格学校”的过程中，取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定的差距，还存在一些问题和困难，今后,我们将继续努力,为把城关初中建设得更加美好而奋斗：

　　1、由于生活困难、基础差、受各种不良思想影响等原因，我校学生仍有个别辍学现象，特别是边远山区的学生，辍学现象时有产生，要彻底控制辍学现象，还要做细致的工作。

　　2、依法治校，依法促教，狠抓党和政府办学方针的落实，加强学校管理，提高办学效益。

　　3、全面实施素质教育，把我校办成具有时代特征的新型学校，努力培养高素质的合格人才。

　　4、加大教育经费投入，努力改善办学条件。在原有的基础上，创办更高标准的学校。

　　5、与时俱进，深化教育改革，全面提高我校全体学生素质，为促进我校教育、教学持续、健康、快速发展而努力奋斗。

　　合格自查报告篇3

　　作为一名教师，我谨记要教好书，育好人，对得起学生，不能误人子弟。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。充分利用好电脑网络、认真备课，努力钻研业务的同时，不断探索，大胆创新，不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，使自己的业务能力更上一个新台阶。

　　本人还存在的'问题：

　　工作上还不够细实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经，努力提高自己的教学水平。在班级管理中对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　今后的改进方向：

　　从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。

　　合格自查报告篇4

　　蔡店小学是坐落在大别山中的一所绿色学校。这里人才辈出，先后走出了许许多多的杰出人才。学校教育教学质量几十年名列区前茅，培养的学生深受家长称赞。

　　为贯彻落实《市教育局关于在“十一五”期间进一步加强全市中小学心理健康教育工作的指导意见》、《市教育局关于进一步加强和规范全市中小学心理健康教育工作的意见》精神，进一步推动我校心理健康教育工作持续、健康发展，我们将师生心理健康教育有机渗透在“绿色”文化的打造之中，构建出师生美好的精神家园。现对照《武汉市中小学心理健康教育合格学校评估标准（试行）》进行自查，自查报告如下：

　　一、整体规划，完善制度，构建体系

　　1、领导重视，整体规划心理健康教育工作

　　我校十分重视心理健康教育工作，学校成立了心理健康教育领导小组，由书记校长任组长，副校长与教导主任任副组长，骨干教师任组员，定期召开例会研究学校的心理健康教育工作，注重对心理健康工作整体规划。

　　一是将心理健康教育工作纳入学校十二五规划，学校规划中对学生的基本信仰进行了整体设计，对教师的心理素养又进行了相应规划，保证了学校心理健康工作能按规划有序进行。

　　二是注重对心理健康工作的整体规划，我们力图做到既重视学生心理健康教育，又重视教师心理素养的培养；既重团体心理辅导，又重个性心理的辅导；既重常规的心理健康课的落实，又重各种特色活动的开展。

　　2、注重规范，不断完善心理健康工作制度

　　为科学开展学校的心理健康教育工作，让相关人员各行其责、落实工作有据可查，我们一边向兄弟学校学习，一边请教专家、查阅书籍，逐步建立起相关责任制度。如：《绩效工资分配方案》，《班主任考核方案》《心理辅导室工作制度》，《心理辅导教师工作守则》等。学校将心理健康教育教师的考核纳入学校绩效工资的考核制度之中，力求让老师们在工作中弘扬水的澄净、恶浊不分，恩泽万物，和谐至善的优良品质，努力把学校营造成教师学生学习的乐园、生活的家园。

　　3、加强管理，构建三个体系

　　为落实“人人都是心教工作者”这一理念，让每一位教师最大限度的发挥心理健康教育的功能，将心理健康教育视为己任，我校构建了科学合理的心理健康教育工作体系，一是领导管理体系；二是课程内容体系；三是专兼结合队伍体系等。

　　二、营造氛围，注重研训，强化落实

　　（1）全面落实心理健康教育课程，保证教育渠道畅通我校严格执行课程计划，开齐开足心理健康教育课，依据国家课程计划、小学生心理需求和学校课程教学实际，配备专兼职心理健康教育教师，保证间周有1节的由专任教师任教的心理健康教育课，每月利用一次班会由班主任老师上一节心理健康教育课。学校积极鼓励教师们开发心理健康教育课程，面向全体学生，促进他们心理健康发展。教导处还加强对学科教学中渗透心理辅导的研究，将心理健康教育渗透于学科的教学之中。

　　（2）努力营造和谐氛围，力争人人深受浸润

　　学校设有心理健康教育专栏，普及心理健康教育知识。学校定期开展心理健康教育周和心理健康教育月活动，为的是集中时间开展心理健康教育活动，宣传心理健康教育知识。在教育周和教育月活动中，学校会拉横幅，办展板，开展主题活动，掀起心理健康教育的高潮。如利用三八妇女节，开展“我为父母做一件事”主题活动，让学生学会感恩，制作爱心卡，写上感谢父母的心里话。学生们在老师的教育下，争相用心制作爱心卡，并自己贴在学校的爱心墙上，形成一个大大的“心”。该活动开展后，家长们都说和孩子之间的关系越来越融洽了，孩子变得懂事多了。每学期开学第一周和期末考试的那一周学校也定为心理健康教育周，并利用开学典礼、学前教育和升旗仪式对学生进行上学与考试方面的团体和个体心理调试。

　　（3）精心搭建“心灵小屋”，进行个别心理辅导

　　为了使学校的心理健康教育更上一个层次，有效地进行个别心理辅导，学校千方百计创造条件，在用房十分紧张，其他活动室无法落实的情况下，腾出一间20多平方米的房间作为心理辅导室及团队活动室，在全面规划设计后，添置了心理辅导室必备设施，如电脑及应用软件等，为心理健康教育提供了良好的物质基础。心理辅导室定期开放，这里成为师生放飞心灵，放松心情，放下负担，放逐烦恼的温馨港湾，她们或倾诉，或休憩，或品茗，或自娱，或静读，快乐而自在。心理辅导教师在这里进行个别学生心理辅导，给予学生家的感觉，亲人般的关怀，利于学生放下包袱，轻松交流。

　　（4）积极培训专业队伍，提升教师专业素质

　　《市中小学校心理健康教育规划》指出：师资队伍建设的目标是努力建设一支以思想政治、德育教师为主体、专兼职心理辅导教师为骨干的心理健康教育队伍，要加强对班主任和团队干部的培训，普遍提高教师有关心理健康教育的知识修养，以将心理健康教育自觉地运用并渗透在教育教学工作的过程中。所以学校十分重视提高心理健康教育辅导教师的业务素质，每年都派一定数量的教师参加上级有关部门主办的心理辅导培训班，并获得心理辅导的上岗证。目前我校有一名热心于青少年心理健康教育的青年教师成为市心理健康教育协会的会员，刘林主任、叶芳老师还拿到了心理咨询师国家二级证书和华师大心理咨询师课程研修班的结业证书。周德辉为学校专职心理健康教育教师，也经常参加市区心理健康教育活动，另外汪丽萍、陈红艳等一批班主任老师也都陆续参加过培训和区心理健康教育优质课竞赛并获奖。这些参加过市区辅导培训的老师回到学校后充分发挥骨干作用，为班主任与各学科教师进行心理健康教育咨询和服务工作。我校还采取集体培训和个别培训相结合，学校自培和区市级培训相结合，使学校教师整体提高心理辅导的技能，获得了较好的效果。

　　（5）认真开展教研科研，提高心理健康教育质量我校成立了心理健康教育中心备课组，选出了备课组长，坚持每月开展一次心理健康教学研讨活动，并积极组织教师参加市区教研活动，及时传达新信息，学习新经验，努力提高教学质量。

　　我校始终重视学生基础知识、技能培养，培养的学生“双基”训练扎实，教育质量优良的办学特点。

　　（6）成功设立“悄悄话”信箱，实施班级辅导

　　我们在校内设立了“悄悄话”信箱，孩子们定期将自己的`心里话写在信纸上与老师交流，老师像知心姐姐一般耐心倾听学生的诉说，解决学生心中的疑惑。使一个个心理教育难题在春风化雨似的教育中迎刃而解。此外学校还开办了班校两级家长学校，请国家关工委的专家进行家长的心理辅导和培训，促成家校联手的教育合力。

　　三、注重结合，在潜移默化中滋养童心

　　为培养学生健康的身体，健全的人格，健康的心理，我们结合绿色文化，开展了一系列有益身心的活动。

　　1、将心理健康教育与水育文化特色的“大课间”活动结合在大课间活动中，我们发扬“水滴石穿”的精神，对学生的队列、广播操、自编韵律操、校园集体舞等进行坚持不懈地训练。最后是分班的活动，如跳竹竿舞、踩高跷、跳长绳、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、篮球等等。学生的体质明显增强；自信心也在频繁的获奖和展示活动中逐步建立。

　　2、将心理健康教育与读书活动相结合

　　我们以“好书作伴，水滴石穿”为主题，开展了读书活动。老师发动学生将自己闲置的书籍带到学校，此活动不仅让学生读到更多、更好的书，更培养了学生乐于交往，善于合作的良好心理品质。

　　3、将心理健康教育与“体育娱乐”活动相结合

　　每学年，学校都开展“体育娱乐”活动。在操场上，有多个活动区域，每个学生都能参加活动。大家在操场上开心的玩游戏、猜谜语、唱歌、剪窗花、交换不用的书籍、文具。大家感到在蔡店小学这个大家庭生活的开心与快乐。

　　四、存在的主要问题和今后打算

　　1、心理健康教育的队伍有待不断强大。我校的专职教师队伍还很薄弱，兼职教师的心理健康教育工作意识还有待加强，我想只有不断加大心理健康教育工作的软硬件投入，才能更好解决这一问题。

　　2、心理健康教育的力度有待不断加强。学校的各项工作其实都有工作心理健康教育的印记，特别是德育工作更是与工作心理健康教育水乳交融，我们要充分认识到这一点，才能加大工作心理健康教育的力度。

　　3、心理健康教育的专业水平有待不断提高。心理健康教育工作是个专业性极强的工作，光有热情和态度是仅仅不够的，必须有专业知识的支撑才能走人正轨。只有大力培养专业人才，才能使学校工作更上台阶。

　　4、心理健康教育的日常渗透有待不断探索。心理健康教育需要日常渗透，如何有机渗透，怎样渗透的更合理，需要进行科学的研究，静心的探索。总之，心理健康教育任重而道远，我们将不懈努力。

　　合格自查报告篇5

　　我校地处XX市沿江工业开发区九江路99号，学校占地32400平方米，校舍建筑面积18273平方米。学校现有在岗教职工147人，35个教学班，1118名学生。

　　学校先后被评为省级示范初中，XX市德育先进学校，现代教育技术实验学校，电化教育实验学校，国家教委重点课题研究单位，国家教育部重点课题-心理教育实验学校，XX市绿色学校，学校在“九五”和“十五”期间先后承担了省电教馆立项课题“初中平面几何重点内容CAI课件开发与应用”和“科学化地运用网络资源，培养学生良好的信息素养”的研究。20xx年，在小学阶段“小班化教育”已经试点三年的基础上，XX市教育局又开始了初中阶段“小班化教育”的试点工作。九江中学成为本市八所小班化试点初中之一，如今已成为江北地区唯一的“小班化、寄宿制”学校。学校教育教学质量逐年稳步提高，学校办学业绩得到家长、政府、同行的认可。

　　20xx年7月，由于XX化学工业园征地建设，根据沿江工业开发区教育布局调整的整体规划，原长芦中学整体与原九江中学合并成为一所新组建的学校。原长芦中学先后被评为双基教育先进单位，区文明单位，XX市普九教育先进单位，XX市绿色学校，XX市优秀景观学校，江苏省绿色学校，XX市教育科研基地，1999年创建成功江苏省首批实施教育现代化工程示范初中，20xx年被评为XX市第二届师德先进群体，20xx年创建成功市模范学校，20xx年又被评为XX市第四届师德先进集体。

　　这些成绩的取得，体现了我校有较好的硬件条件和良好的管理水平。我校多年来，在经费紧张的情况下，一直十分重视专用教室的建设工作，并充分利用这些先进的资源，服务于教育教学工作。我校现有物理实验室和准备室各3个，化学实验室和准备室各3个，生物实验室和准备室各2个，音乐专用教室2个，美术专用教室2个，舞蹈专用教室1个，史地专用教室1个，技能创造室1个，劳技教室1个，体育器材室1个，网络教室2个，电子阅览室1个，校园网及网管中心1个，专用多媒体教室1个，移动多媒体1个，教室多媒体47个，校园广播系统1套，校园演播系统1套，团队活动室1个，心理咨询室1个，校史室1个，卫生保健室1个，工会活动室1个，学生阅览室2个，教师阅览室1个，教师书库2个，学生书库4个，另有学校安全监控系统和红外线报警系统各1套。

　　目前省、市、区都在开展“五室”建设和省合格学校的创建工作，我们深知此项工程的重要意义，我们知道专用教室建设是学校教育现代化的重要内容；是拓展学生视野、开发学生潜能、培养学生创新精神和实践能力、形成健康心理和健全人格的重要阵地；是实施新课程改革的重要条件，对于学校全面落实素质教育的各项要求，促进学生主动、全面、和谐的发展，提高教育教学质量具有十分重要的意义。虽然两校整合给我们的创建工作带来很大的困难，可我们没有因为学校布局调整的因素而影响学校的创建工作，相反学校以此次创建为契机更好地提高学校的各项管理水平，更好地服务于教育教学工作，全面提高学校的办学水平和办学质量。现将学校开展“五室”建设和创建省合格学校的工作汇报如下：

　　一、提高认识，加强领导。在学习省市区教育部门有关“五室”建设和创建合格学校的文件后，我们严格按照社会事业处的工作要求，在第一时间内对此项工作进行落实，组建了以一把手校长为组长的领导小组，加强对创建工作的领导。

　　二、细致分析，找出差距。学校先后召开了数次领导小组会议，认真学习“五室”建设和省合格学校的.具体标准和要求，认真分析学校的现状，找出存在的差距，认真如实地填报相关报表。我们认为我校已具备省合格学校的二类标准，具备了“五室”示范的条件。

　　三、认真策划，制定方案。学校针对存在的不足，认真策划，制定可行的实施方案。学校对缺少的仪器设备给予添置，对面积不达标的室进行调整，并明确了完成的时间。

　　四、明确责任，组织实施。学校多次召开了相关处室的负责人会议，明确了各人的工作职责，要求在规定的时间，按要求完成各项工作。如学校总务处在规定时间内调整了地理专用教室、电子阅览室、舞蹈教室、校史室等室的用房，并按要求配备了灭火器。要求各室管理人员进一步做好各项管理工作，做好环境优美，台帐齐全。

　　五、加强管理，重在使用。学校一贯重视对仪器设备的管和用，把管理和使用作为专用教室建设的重点。通过此次创建，要求进一步做到：

　　1、管理网络化

　　学校健全管理网络。一把手校长亲自抓，总务处负责技装配备、检修，各室实行专人负责制和岗位责任制。教务处、政教处负责所属功能教室的管理和使用情况。

　　2、管理制度化

　　各部门和科室，根据各自特点，制定一整套的管理使用制度，如《功能教室的管理制度》、《设备损坏赔偿制度》、《管理人员的责任制度》、《仪器设备的使用要求》等，使各项管理制度化，把管理真正落到实处，做到各项管理工作有章可循，并做到制度上墙。

　　3、岗位责任明确化

　　各室专人负责，分工清楚，对设备的保管、保养、使用明确责任，实行岗位责任制。设备管理岗位明确，责任清楚，各项要求具体可行。

　　4、管理使用台帐化

　　各室进行台帐式管理，建立齐全的管理和使用台帐，使各项管理明确，细致到位。

　　5、检查督促定时化

　　学校不断加强督促检查的力度，由总务处负责，每月定期对仪器设备的性能进行检查，发现问题，及时维修；教务处和政教处每月定期检查各室的台帐，加大对管理人员的考核力度，考核的结果与其月奖金挂钩，进一步加强管理人员的责任心。

　　6、对外开放经常化。

　　学校本着“宁可用坏，不可摆坏”的原则，最大限度发挥设备的效能，要求各专用教室最大限度地对师生开放，并对各室的开放时间、开放要求做出了明确地规定，把对师生开放的情况列入对管理人员考核的重要内容。

　　7、内部环境优美化。

　　学校要求各室做到内部环境干净整洁，根据各室的特点美化

　　九江中学创建省合格学校和五室建设的自查报告提要：提高认识，加强领导。在学习省市区教育部门有关“五室”建设和创建合格学校的文件后，我们严格按照社会事业处的工作要求，在第一时间内对此项工作进行落实

　　内部环境，达到环境育人的目的。

　　我们知道我校的“五室”建设和合格学校的创建，同领导们的要求还有一定的差距，我们将在今后的工作中进一步发挥“五室”等功能室的作用，做到建好、管好、用好，更好地服务于教育教学，不断提高学校的教育教学质量。

　　合格自查报告篇6

　　我县是全省林业重点县之一，历年来县委、县政府给予林业生态建设高度重视，林业建设得到快速发展。特别是林业工作站建设方面走在全省前列，早在1994年我县林业工作站建设就被验收合格、评为全省林业工作站建设合格县。历年来的努力、林业站建设的中心已转移到完善、巩固、提高上来。为充分发挥基层林业站的职能作用，适应全省林业产权制度改革的需要，我县从林业工作站的基础设施、队伍素质和职能作用等方面进一步加强了管理和提高。根据/市林政[20xx]27号文件精神，对照林业工作站建设合格县各项指标，就我县林业工作站的建设情况进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

　　一、机构稳定，林业经费有保障

　　1、我县共有××个乡镇林业工作站，属县级林业主管部门的派出机构。经县编委定编80人，其中定编6人的有4个乡镇，其余乡镇定编人数都在4人以上。

　　2、20xx年，我县林业工作站经费全部纳入县级财政预算，全额拨款80人。基层林业工作站实现了“机构稳定、人员稳定、经费有保障”的林业发展目标。

　　二、加强培训，着力提高林业站职工的整体素质

　　1、人员文化现状。我县林业工作站在岗人员按文化程度分：大专8人、中专15人、高中57人；按技术职称分：高中级8人、初级31人。

　　2、强化培训，持证上岗，着力提高站员整体素质。实行学习培训制度化。制定了相应的学习制度，县局每月定期召开一次基层站长例会，站里每月制定了学习日，要求林业工作站人员认真学习时事、政策、法规和业务知识，不断提高工作水平，增强自身素质。每年县局不定期地对林业工作站人员进行培训和抽考，考试成绩将作为考核站长、站员是否合格和提拔重用的重要依据。积极参加省、市级林业部门举办的各项业务培训，做到站长、站员持证上岗。

　　三、增加投入，进一步完善与提高林业站建设标准

　　1、站房独立、设施齐全。18个基层林业工作站都拥有独立的站房，全县基层林业工作站站房5916平方米，平均每个乡镇林业工作站站房达328平方米。近年来，我县对基层林业工作站的站房不断进行改造和完善，每年拿出一定的资金完善站房设施建设，力使基层林业工作站站房设施齐全，站容站貌整洁。职工工作、生活条件得到了彻底改善。

　　2、办公自动化体系日趋完善。每个基层林业工作站配备了一台电脑，林业系统建立了通讯集团网，站员手机全部进入系统通讯集团网，每个站备有2辆摩托车以上。森林资源保护和各项工程项目全部实行微机化管理。

　　3、积极开展多种经营。基层林业工作站结合各地实际情况，在做好林业管理工作的前提下，创办了速生丰产林基地、果业基地、毛竹林基地，开展多种经营，谋求自我发展能力。

　　四、建章立制，内部管理步入规范化、制度化管理轨道

　　1、工作职责实行制度化管理。明确了各岗位职责，制定了各项工作管理制度。相应制定了《林业工作站职能》、《林业工作站开门十件事》、《林业工作站站长职责》、《营林员职责》、《林政员职责》、《森林资源档案员职责》。

　　2、档案资料实行规范化管理。每个站建立了森林资源档案、林政管理档案、营林生产档案，做到一年一归档。档案做到有专人管理，有专柜存放。

　　3、工作任务实行目标化管理。每年年初，为确保年度林业工作站各项工作和生产任务的全面完成，县局与每个基层林业工作站签订了目标管理责任状，对营林生产、林政资源、资金征收、站务管理等方面签订了目标管理责任状，并制定了相应的奖罚办法。

　　五、强化管理，充分发挥林业工作站服务管理职能

　　林业站职能的内在要求和必然趋势，为新形势下基层林业站提出了新的要求。林业站是对林业生产经营落实、实施、组织管理的基层机构，是林业各项工作的落脚点，在新时期，除承担造林、护林常规职能外，特别是在国家重点工程项目建设中，赋有“政策宣传、生产组织、资源管护、林业执法、技术推广和社化服务”等新的'工作职能。

　　1、当好林业政策的“宣传站”。积极做好林业法规、政策的宣传工作，充分利用广播电视、宣传栏、标牌、标语等形式，多渠道、多角度地进行林业方针政策及林业法律、法规宣传工作，使广大群众充分认识林业，积极参与林业建设，加快社会办林业步伐。

　　2、做好资源保护的“管护站”。认真贯彻执行“限额采伐，全额管理”的林政资源管理指导思想，以源头管理为侧重点，加大管护投入，制定管护措施，建立健全县、乡、村三级护林体系，从而有效地看住了山头，管住了斧头。

　　3、当好林业执法的“执法站”。坚持依法治林，强化执法人员业务培训，从根本上提高林业执法队伍的整体法制意识和法律素质，同时，加大各类破坏森林资源违法犯罪活动的打击力度，积极配合上级主管部门开展专项清理整顿活动，依法查处乱砍滥伐林木、乱征滥占林地、乱捕滥猎野生动物、乱采滥挖野生植物等林业行政案件，从而营造了良好的林业执法氛围，有效地维护了林区秩序。

　　4、做好科技推广的“推广站”。积极做好林业科学技术的应用、推广工作，开展“送科技下乡活动”，印发林业科技宣传资料，组织林农参加林业科技知识培训班，结合本地实际情况，依托山地资源优势，走林业产业化道路，给林农传授最新的林业科学技术，带动林农脱贫致富。

　　5、做好服务林农的“服务站”。充分发挥林业工作站的服务职能，以服务林农为宗旨，传授林业科技，宣传林业政策，解答林农疑虑，认真搞好采伐、造林作业设计，积极帮助林农解决生产生活上遇到的各种困难和问题，树立林业行业服务窗口形象。

　　六、存在的问题

　　1、基层林业站人员有强于加强，业务素质有待于进一步提高。近几年来，随着珠防林、退耕还林、生态公益林等重点工程项目的实施，特别是今年进行林业产权制度改革，随着各项工作的全面铺开，林业工作量成倍增长，工作任务重，专业技术要求越来越高。目前，大多数乡(镇)林业工作站普遍感到人员不够、力量薄弱，人员业务素质亟待进一步的提高。

　　2、基层林业站经费不足。没有专项林业科技推广和培训学习经费，缺少稳定的支持林业站兴办示范基地，开展多种经营的资金。而目前林业站必须开展的政策宣传、规划与作业设计、技术指导、跟踪服务、检查验收和迎接上级检查及档案建设等工作，其费用平均每个林业站每年要在2万元左右。导致工作干的越多，自身投入就越大，甚至造成林业站负债干工作。

　　3、社会化服务的作用不能充分发挥。由于没有专项工作经费、缺少必要的仪器设备、乡村技术服务网络不健全等因素，特别是由于各项林业工作的推进，林业站工作量太大，只能应付上级交办的造林、检查、管理等具体的事务，根本没有足够时间、精力和能力来参与农村社会化服务。

　　合格自查报告篇7

　　为深入推进“数字校园”建设工作，全面实现管理、教学、科研和生活环境“信息化、数字化”促进学校跨越式发展我校根据xx县教委《关于印发xx县“数字校园”建设实施方案的通知》的总体要求，结合学校实际制定了《xx县xx镇中心小学“数字校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展创建工作。学校近期组织相关人员按照《xx县“数字校园”示范校的评估指标》要求，进行了深入细致的自查工作，自查得分为91分，达到县级“数字校园”建设合格学校创建标准。现将自查情况报告如下。

　　一、设立机构、建立制度，保障数字化校园的建设

　　1.为保证创建工作的落实，学校成立了专门的组织机构。

　　（1）领导小组

　　学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教务处主任、后勤处主任、现代化信息管理人员为成员的领导小组。组长：xxx，副组长：xxx、xxx，成员：xxx、xxx、xxx、xxx。

　　（2）硬件设施建设小组

　　学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长和分管后勤的副校长为副组长，教务处主任、后勤处主任、现代化信息管理人员为成员的硬件设施建设小组。组长：xxx，副组长：xxx、xxx，成员：xxx、xxx、xxx、xxx。

　　（3）技术监督与维护小组

　　学校成立了以教务主任为组长，以现代化信息管理人员为副组长，以信息中心成员为组员的技术监督与维护小组。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx；

　　组员：xxx、xxx。

　　（4）应用培训与研究小组

　　学校成立了以分管教学的副校长为组长，以教务处主任、现代化信息管理人员为副组长，以教研组长、备课组长为成员的应用培训与研究小组。

　　组长：xxx；副组长:xxx；成员：各教研组组长、备课组长。

　　2.科学规划，建立制度。

　　为了科学、高效地推进数字校园的建设工作，学校一开始就制定了长远的建设规划，并制定了一系列的制度。

　　（1）制定了“数字校园”五年发展规划和长远规划

　　（2）建立了“数字校园管理”制度《xx小学网络信息审核制度》、《xx小学网站安全管理制度》、《xx小学信息技术设备管理制度》、《xx小学信息技术管理人员工作职责》、《xx小学“重庆市数字图书馆”管理使用制度》、《xx小学信息化管理与技术支持管理规章》、《xx小学“数字校园”管理登记和维护记载》、《xx小学计算机实使用登记簿》、《xx小学多媒体室使用登记簿》《xx小学“班班通”教室使用登记簿》等。

　　3.学校配备了专门的管理人员并制定了相应管理规章制度以确保数字校园的正常使用。

　　（1）校园网络系统：杨有越

　　（2）学生计算机网络教室：杨有越

　　（3）多功能教室：杨有越

　　（4）“班班通”设备：各班主任

　　（5）校园广播系统：廖东祥

　　（6）校园安全监控系统：李朝平

　　4.落实经费保障措施。

　　学校除积极争取上级对我校“数字校园”建设的支持外，还逐步加大“数字校园”建设资金投入力度，在公用事业经费中每年以每生20元设立“数字校园”建设专项资金和维护、运行保障经费。

　　二、大力投入，加强基础设施建设和提高升级力度

　　（一）基础设施建设

　　1.学校建有校园局域网规划布线合理看，信息点到达教室、办公室、功能室、教师家庭等教学、生活和管理场所，学校网络中心机房设备运行稳定、功能完善。

　　2.学校建有校园之声广播站和校园安全视频监控系统，实现了广播网、监控网并入校园数据网，共享网络平台资源。

　　3.学校所有教室实现了“班班通”。

　　4.学校现有学生用计算机五十余台，教师备课、教学和办公计算机13台。

　　5.每班购置了大屏幕、实物展示平台，多媒体教室购置了实物展示平台、电子白板。

　　6.购置了近三十台笔记本电脑基本实现了每位教职工“人人有电脑人人用电脑”为多媒体教育教学提供了有力保障。

　　（二）提高升级力度

　　我校在20xx年重新升级学校中心机房及多媒体计算机机房。20xx年电教站赠与了电脑30台，更换原来的'坏旧电脑。同时随着教师的人数不断增加，对网络系统的需求也越来越高，原有的网络带宽已不能适应学校的要求，为此我校在20xx年投入近万元对学校网络电信出口的带宽进行了升级并扩容，从ADSL升级到光纤2M。20xx年又升级为4M，在网络带宽增加的同时对内网用户引进一些管理机制，签订了《xx小学校园网络安全责任书》。保障了学校教学和管理工作的需求。

　　三、全员参与，资源建设充足丰富

　　为了充分发挥数字校园的作用，学校动员组织全体师生员工进行校园数据库建设和教育教学等资源建设，经过多年来的发展，学校已建设了充足丰富的资源库。

　　1.学校建有远教学科教学资源库，学科资源覆盖率达100%优质资源占达80%以上。

　　2.学校建有师生交流信息平台，建立了教师博客和课件制作素材库等特色资源。

　　3.学校组织以县骨干教师、学科带头人为核心的全体教师参与建设的优质校本教学资源。

　　四、培养师生信息技术技能，提升师生信息素养

　　数字校园的建设重在人才的培养，数字校园的使用需要使用者掌握必须的信息技术技能，学校高度重视人才的培养工作，全面提升师生的信息素养。

　　1.增强教师信息素养。学校有计划地开展教师信息能力的培训和信息技术与学科整合教学研究活动，定期组织教师在县内、外及校内参加信息技术培训和教学研究活动。教师教育技术能力培训合格率达95%教师教育技术应用能力合格率为95%。

　　2.加强学生信息素养培养。学校按课程计划在三至六年级设了信息技术课程，每学期开展信息技术教育与应用方面的讲座。建立了学生网上思想政治工作阵地，加强网上学生宣传工作。

　　五、加强信息化培训和研究，提升信息化教学应用水平

　　为了有效地促进数学校园的建设，充分发挥数字校园的功能，学校加强了信息化培训和研究，努力提升信息化教学的应用水平。

　　1.全校教师均能使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践，信息技术学科教学中的应用率达100%，教师对资源库的使用率达100%。