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资产评估自查报告
随着个人素质的提升,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是小编为大家整理的资产评估自查报告,欢迎阅读与收藏。
资产评估自查报告1
近几年来,在县教育局和镇政府的大力支持和关心下,我校的硬件和软件建设都跃上了一个新的台阶,固定资产增幅明显,好管好这些资产,发挥其的服务效能,成为新时期总务后勤工作的工作重点。近年来,我校后勤全体同志强化责任,提高认识,努力提高管理水平,使我校的财产管理工作有了新的飞跃。对于今年的工作,现总结如下:
一、自上而下,深化认识,提高认识水平
办好一所学校,提高办学水准,离不开财产设备的有力保障。尤其在全面实施素质教育的今天,多媒体设备在提高教学质量,作用是显而易见,无可替代的。可以这样认为,一个单位的财产管理,取决于领导对财产管理工作的认识程度和重视程度。我校领导非常重视财产管理工作,不仅重视财产设备的添置,更注重财产设备管理和使用,提高设备的使用效率,更好的为教育教学服务,为我校的财产管理工作提供了强有力的保障。
二、规范管理程序,明确管理责任
财产管理工作是一项专业性服务性极强,既忙又繁还杂的工作,但不管多忙多繁多杂,作为财产设备的管理员,必须明确自己所承担的.责任,这是做好财产管理工作的基础,如果任务不清,责任不明,就很难把工作做好。面对种类繁多的财产设备,在进一步明确各部门管理员职责的同时,从财产设备的实际出发,本着谁主管谁负责谁使用谁负责的原则,制定了我校财产管理制度,构成物物有人管人人有责任的管理网络。
三、建立一支责任心强专业水平高的管理员队伍
财产管理工作的成效,关键在于建设一支责任心强、专业水平高、热心工作的管理员队伍。多年来,学校领导注重对管理人员的思想教育,严格要求管理人员爱岗敬业,认真履行岗位职责,要求管理人员坚持原则,严格财产的采购验收借用损坏赔偿等手续,认真做好财产设备的日常保养维修等多方面的工作,提高财产设备的使用效率。特别是下半学期,学校领导多次亲临实验室,与相关的管理人员研究工作,解决工作中的实际问题,有力地推动我校财产管理水平的提升。
四、转变管理方式,提高师生爱护公物的积极性
近两年来,学校每学期都与各班主任签订班级财产使用责任书,明确班主任岗位职责,并将班级财产管理工作的考核纳入班主任常规考核之中,这些举措大大提高了班主任对财产管理的自觉性和积极性,为班级财产的正确使用及保管发挥着积极的作用。自本学期来,学校转变管理方式,将每周的班级财产管理考核由教师评定转变为学生自我评定,成立由三~五年级中队长组成的考核小组,每周对各班级进行考核。这一考核方式的转变,产生了较好的效果,许多班级发生了可喜的变化,学生对学校财产爱护比以前更自觉了。
虽然本年度的财产管理工作取得了一定的成绩,但我们还是可以清醒地看到,由于制度尚不够健全,特别在班级财产管理方面,还存在着一些问题。
总而言之,在学校领导的高度重视和直接领导下,在学校全体员工,特别是各部门管理员以及全体班主任老师的共同努力下,我校的财产管理工作上了一个新的台阶,为教育教学工作提供了有力的后勤保障。
资产评估自查报告2
学校的无形资产,主要体现在利用有形资产提供高质量教育服务方面。但学校要占领教育市场,在竞争中立于不败之地,单凭借先进的教学设备是远远不够的,必须树立自己品牌,加强对无形资产的建设。因此对学校无形资产的评估应主要注意以下几方面:
一、品牌影响力
一个有影响力的品牌是学校教学质量和师资力量的体现,造就这个品牌一般要经过几代教职工的努力,因此的品牌毫无疑问是其重要的无形资产,也是其是否能为广大家长、学子所认可与接受的关键。
二、优秀的`教育团队
一所成功的学校,不但有很多优秀的教师,还拥有省市乃至的优秀教师、特级教师,有丰富教育经验的老教授,这样才有利于学校的持续发展,也容易赢得家长和社会的认同。
三、众多优秀的学生
一所学校如果能吸引一批基础比较扎实、综合能力强的学生来此就读,学校的教学成绩很可能更加显著。好学生一般都有良好的学习习惯,在教师的带领下能够很快进步。而其他学生在他们的带动下,也能各自挖掘出自身的发展潜力。这也是一些已经成名的好学校招生标准一般都很高的原因。
四、优秀领导团队
学校领导团队是学校建设工作和其它各项学校工作的领导核心,班子强不强,师风好不好,关键在校长。学校校长是其他班子成员和教师的“主心骨”,充分发挥校长对于广大教师的示范带动与导向作用,是造就一所好学校的关键。
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