学校的管理自查报告
在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，写报告的时候要注意内容的完整。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的学校的管理自查报告，希望对大家有所帮助。
学校的管理自查报告1
当前正值疫情关键阶段，以切实维护中小学生、幼儿的生命安全为核心，按照“属地管理、各负其责，全面排查、集中整治”的原则，进一步增强做好当前校车安全工作的紧迫感、责任感，加强疫情期间的.校车安全管理，对校车交通安全违法行为和非法营运车辆接送学生行为进行全面排查，建立健全校车和校园周边道路交通安全管理长效机制，有效预防校车交通安全事故，确保我校安全形势持续稳定。
通过加强校车安全管理，进一步规范校车交通安全管理工作，不断增强广大师生和校车驾驶人的交通安全意识，有效整治非法接送学生车辆，坚决消除校车超速、超员、不按审批路线运行等违法行为，坚决消除各类不安全隐患，坚决防止校车安全事故的发生。
一、校车安全管理工作领导小组
组长：
成员：
校车运行基本情况
现有在校生614人，17个教学班，教师56人。
学生上下学方式有以下四种：
步行回家，离家近且学生比较大的，一部分学生步行上下学；
家长骑车（三轮车、摩托车、电动车、自行车）接送上下学。
家长开汽车接送学生上下学。经查，家长接送学生上下学的都是私家车，不存在以营利为目的，出租车性质的接送车辆。不存在报废车辆。
校车接送上下学，共136人。本校校车5辆，乘车情况如下：
1、车号：
线路：
二、校车管理情况：
学年初，召开校车专题会议，学校校长、副校长、安全办主任、保安员，校车驾驶员、护导员参加。签订安全目标责任书，加强安全管理沟通。每天早晨，校车接学生上学，进行测温，消毒然后上车。到校时，学校值班领导、保安员签名并查点学生。下午放学，乘坐校车的学生在篮球场分车集合，护导员根据花名册点名清点人数，进行测温、消毒，间隔一米排队上车，值班领导与护导员交接签字留底存档。
学校加强校车运营管理，做好学年校车清单，体现学生的如下信息：姓名、性别、班级、村居、家长联系电话，体现驾驶员护导员姓名、联系电话等信息。便于查对联系。此外，学校分管校长、安全办主任成立校车管理微信群，及时沟通信息。
学校加强道路交通安全教育，教育和训练学生文明乘车、安全乘车，自觉遵守交通法规，主动避让行驶车辆，使学生养成良好的交通习惯，维护自身交通安全。同时“小手拉大手”，每个学生都是小小安全宣传员，学生提醒带动家长加强道路交通安全意识。通过致家长的一封信、家长会等形式提醒家长进一步强化安全意识和监护人责任意识，不乘坐不符合安全规定的车辆接送学生，共同做好预防道路交通事故的工作。学校每学期进行一次校车安全演练，效果良好。
三、存在问题
1、加强管理，禁止个别家长进入放学大门口缓冲区以内（黄线内）。加强多方面教育和管理。
2、加强校车运营管理，疫情期间，加强测温、消毒管理。
3、进一步规范运营时间管理，确保护导员、驾驶员、学生家长、学生、教师统一要求，密切配合。
学校的管理自查报告2
为认真落实教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，推动学校依法办学、科学管理，完善义务教育管理体系，全面提升管理水平，实现学校治理的法治化、规范化、科学化和精细化，实现学校高位优质均衡发展，我校结合《太原市义务教育学校管理评估标准细则（试行）》中的相关内容，认真开展了自查活动，现将活动以来的工作自查汇报如下：
一、总体进度：
依据区教育局文件相关要求，我校认真学习了《太原市义务教育学校管理评估标准细则（试行）》，通过开展自查活动，强化了学校现代管理意识，建立了现代学校制度。在学校的教学管理、课程建设、学生发展、师资培养、推进义务教育公平等方面落实公平的教育观。推进学校管理的法治化、规范化、科学化和精细化。构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。促进学生全面发展，全面落实立德树人的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观。使学校初步建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
二、具体做法：
（一）平等对待每位学生
能维护学生平等入学权利
1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，我校面向社会公开了招生学区划分范围、招生的程序、时间、结果，凡是在我学区适龄儿童少年，都能平等地接受义务教育。
2.坚持免试就近入学原则，学校没有举办任何形式的入学考试。
3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。
4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。
建立了“控辍保学”工作机制：
1.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统，由教务处对学籍管理。
2.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。学校要求教师进行晨检，放学时清查班级人数。
3.全校无学生辍学，今后如果出现，会及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。
4.能主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。
满足需要关注学生的需求：
1.制定了保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视，平等对待每一名学生。
2.坚持合理便利原则，满足适龄残疾学生随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助，学区内的，只要出具相关残疾证明，我校一直是无条件接收。
3.能关爱特殊学习需要的学生。
4.学校能为需要帮助的儿童提供情感关怀，特别是对留守儿童。
（二）促进学生全面发展
提升学生道德品质：
1.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。
2.贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。
3.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。
4.能创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。
5.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。学校制订了《实验小学学生一日常规》，分年级有不同的要求。
6.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。
帮助学生学会学习：
1.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。
2.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。
3.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
4.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。
增强学生身体素质：
1.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。
2.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办一次田径运动会，每班全员参与。
3.落实《国家学生体质健康标准》，每年开展一次学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
4.能配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。
5.科学合理安排学校作息时间。
6.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。
提高学生艺术素养：
1.按照国家要求开设音乐、美术、书法课。开设了适合校情的校本课程，培养学生对家乡的热爱和艺术爱好。
2.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐教师，设置音乐教室和舞蹈教室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。
3.面向全体学生组织开展社团活动，建立学生兴趣小组。
4.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动。
培养学生生活本领：
1.增加学生劳动和社会实践的机会，能适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。
2寒暑假能布置与劳动或社会实践相关的作业。
3.指导学生利用学校资源进行科技小制作。
（三）引领教师专业发展
加强教师管理和职业道德建设：
1.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。能经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。
2.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
3.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。
4.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，制订了《实验小学教师绩效考核制度》，激发教师的积极性和创造性。
5.关心教师生活状况和身心健康，工会经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。
提高教师教育教学能力：
1.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。
2.学校每学期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。
3.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。
4.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
建立教师专业发展支持体系：
1.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。
2.能按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。
3.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。
4.能鼓励教师利用网络学习的平台开展教研活动，建设教师学习共同体。
（四）提升教育教学质量
建设适合学生发展的课程：
1.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。
2.落实综合实践活动课程要求。
3.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，对学生进行教育。
4.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。
实施以学生发展为本的教学
1.每学期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的'措施，提高教学有效性。
2.建立了基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。
3.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，积极推进高效课堂，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。
4.能合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。
建立促进学生发展的评价体系：
1.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。
2.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。
3.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
提供便利实用的教学资源：
1.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。
2.建立了图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。提供便利实用的教学资源.
(五)营造和谐安全环境
建立切实可行的安全与健康管理制度：
1.积极借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。组织教职工学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》。
2.建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。学校无校车。
3.制订了突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。
建设安全卫生的学校基础设施：
1.配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。
2.将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。
3.设立了卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健制度。
4.设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。
开展以生活技能为基础的安全健康教育：
1.有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育，11月9日，举行消防灭火演练，在5月12日，学校举行疏散演练。
2.普及疾病预防、饮食卫生常识及生长发育和青春期保健知识。
3.落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
营造尊重包容的学校文化：
1.树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。
2.培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。
3.做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。
4.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。
（六）建设现代学校制度
提升依法科学管理能力：
1.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。
2.依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。
3.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。
4.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。
建立健全民主管理制度：
1.每年召开校务会议，民主决策学校重大事项。
2.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
3.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。
4.设置了信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。
5.落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。
6.发挥共青团、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。
构建和谐的家庭、学校、社区合作关系：
1.完善家长委员会，设立学校开放日，形成育人合力。
2.引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系。
3.能主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。
4.有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。
三、亮点工作：
（一）贯彻新课改理念，全面推进素质教育
全面落实“爱与责任”的教育，用优美的校园环境熏陶学生的心灵，用夺目的校园文化感染激励学生。让每一面墙都会说话，成为对学生进行潜移默化教育的载体，教学楼走廊悬挂科普橱窗、名著赏析、读书格言、班级座右铭等。操场修建文化墙，粉刷标语，极大地丰富和繁荣了学校文化氛围。我们努力营造高雅的校园文化，全面提升良好的办学品位，让学生处处得到教育。
为了全面发展学生的个性特长，学校严格按照省市区颁标准开齐、开足课程，合理开发各类学科资源，对有特长的学生，学校开设了各类兴趣班，学校于20xx年开展了以“校本课程开发和学生社团活动”为重点的校园特色建设活动。目前已开展合唱、舞蹈、管乐、鼓乐、民乐（二胡、笛子、琵琶、扬琴）、体育、美术、微机、武术操、播音主持、科学制作、围棋、健美操、DI（目的地想象）等五十多个学校社团活动。57个班级社团活动班，分年级分时段进行，学生学习兴趣浓厚，积极性空前高涨，在平等、自主、和谐的学习氛围中全面成长，我们争取使教育惠及每一名学生，不放弃每一名学生的教育，全面推进素质教育。
（二）植根校本教研，打造高效课堂
随着素质教育和新课程改革的不断深入，课堂教学的效率和效益越来越受到重视。我校以校本教研为出发点，找准教学突破口，彻底更新教学理念，彻底进行教学改革。我们不断完善校本教研及校本培训制度，启动了“六个一”工程,即每位教师有一个研究专题，每课写好一个课后小结，每周读一篇课改前沿文章，每周写出1篇教育教学手记或反思，每月写好一份教学案例，每学期写好一份课改专题小结或论文，促进了教师从“经验型”向“科研型”转变。校本教研模式是
“确定课题——学习研究——公开展示——评价提高——反思重建”。每周的组内教研都按这一模式进行。19个教研组每周一次活动，每次活动四节课，第一节确定课题，学习研究，集体备课；第二节观课；第三节议课；第四节反思重建，形成教案。议课内容：讲课教师自我反思陈述，同组评议。同时讲课教师要填写“全全教科研行动”课堂教学互动评议表，同教研组教师填写“2+2”观课议课表和课堂教学评价表，教研组长汇总每位教师的观课议课表及打分表，给每位讲课教师在互动评议表上做一个整体的反馈。同时把观课议课情况纳入本学期教师的业务考核中。
我们努力开发适合学校校情的校本教材，并广泛运用到教学实践之中去。
目前，适合3—6年级使用的校本教材《趣味英语》、《数学思维训练》和《国学经典阅读》已使用3年，取得了良好的效果。
四、存在的问题
1.没有创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。
2.因学生人数多，也没有实践基地，因此没有组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。没有落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。
3.没有指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。
五、改进措施
1.创造条件，为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。
2.指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。
3.指定专人负责学校法制事务，处理好法制事务。
学校的管理自查报告3
为贯彻县教育局文件精神，我校立即对近年来学校财务管理情况，进行了认真的专项自查自纠，现将自查自纠情况报告如下：
一、自查情况
1、预算管理情况
我校每年度末按照全镇统一安排编制下年度预算，但是由于任务急，工作量大，学校理财小组人员不能够全程参与预算管理，只是校长与报账员参与编制预算。学校因为部分支出不可预见，没有做到完全执行预算，调整预算能够按照县教育结算中心的规定按照程序报批。
2、财务收入情况
我校严格执行上级有关规定，坚决杜绝乱收费现象，幼儿保教费上交镇教育办公室财务室并有县结算中心入账。给家长开具的收据没有使用财政部门统一印制的.收费票据，用的是自购的普通收据。我校不存在私设“小金库”、坐收坐支现象，代收费为保险费、作业本费以及教辅、报刊费，我校均能与上级财务部门按时结算，并按照镇教育办公室的统一安排多退少补，给家长一个明白。
3、财务支出情况
我校大额支出较少，个别大额支出只是校委会通一下，没能够做到全校教师集体研究。大额支出能够按照规定报批，不存在违规报批、违规执行问题以及价格虚高的问题。
4、民主理财情况
我校每年由全体教师选举产生6名理财小组成员，理财小组成员能够参与学校理财，但还不能严格履行职责。我校不存在代替理财小组签字的现象。
5、财务公开情况
学校制订了财务公开制度，每月的报账详单、以及幼儿保教费收费标准、教辅、报刊费、作业费、保险费等代收费都张榜公布。但大额支出没有公布支出明细，学校没有年终向全体教职工做财务收支情况报告。
二、自纠情况
1、20xx年度预算要求理财小组全程参与预算的编制与管理。 财务支出严格执行预算。
2、大额支出要经过全体教师集体研究，并按照有关规定按照程序报批。
3、严格管理备用金存折，除报账员外，任何人不得以任何理由违规管理备用金，任何人不得以任何理由挪用备用金。
4、进一步加强理财小组成员的监督作用，理财小组要全程参与和了解学校支出情况，严格履行理财职责。
5、学校大额支出要向全校公布支出明细，报账员每年度要向全体教职工做年度财务收支情况报告。
我校高度重视此次财务管理自查自纠工作，以《固镇县教体系统财务管理违规问题专项整治“三个清单”》为依据进行全面自查，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，发现了我校在财务管理上的漏洞和不足，今后我们要规范基础管理，强化经费监督，深化服务内涵，扎扎实实地把财务管理各项工作落到实处。
学校的管理自查报告4
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，甘谷县教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。特此，本校制定了落实”五项管理”规定工作的实施方案，并按方案内容积极宣传，多方配合，真正将“五项管理”落在实处。
“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，列入教育督导一号工程。这是时代赋予责任督学的神圣使命。我校首先向教师解读《关于加强中小学生手机管理工作的重要通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件政策，教师准确把握“五项管理”核心要义，明确管理目标，抓住工作重点，瞄准主攻方向，坚持效果导向，制订重点任务清单，理清责任链条，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。
健全组织，明确分工
学校按文件要求成立”五项管理”工作领导小组
组长：xxx
成员：校委会成员、合班班主任
作业管理负责人：各科任教师
读物管理负责人：各班语文教师
体质管理负责人：各班班主任、语文教师
手机管理负责人：各班班主任
睡眠管理负责人：各班班主任
注重落实，保证实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、”五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将”五项管理”统筹考虑综合施策，细化各项管理措施。
4、”五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
深入宣传，广泛动员
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解”五项管理”规定的内容。
各项管理措施
作业管理
1、合理调控作业总量。
加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级尽量不布置书面家庭作业，小学3至6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、科学设计作业形式和内容。
要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的`巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
3、规范作业批改。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
4、强化作业分类指导。
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
5、严格实行无作业日制度每周四下午为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
睡眠管理
1、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
3、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
手机管理
1、加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
3、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作向家长宣传《xx小学关于执行”五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
读物管理
1、控制教辅种类坚持一科一辅的原则。禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
体质管理
1、上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
学校的管理自查报告5
学校关于落实“五项管理”工作的情况总结为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，西郭庄小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况对家长进行了调查，总结如下：
1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有95%的学生在校内做完作业，剩余部分在家10—20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理经调查，学生到校时间最早7：30左右。中午，学校要求学生尽可能在家午休，午休时长60分钟。晚上9点之前睡觉。学校通过家长会、、微信等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的.重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理学校没有通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1—2年级每周4节，3—6年级每周3节。落实大课间活动，每天40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。
学校的管理自查报告6
我委根据文件精神，从XX月上旬起，结合本单位的实际情况，对本单位会计基础工作情况进行了认真的自查，现就自查情况报告如下：
一.财务收支情况
在财务工作过程中，本单位严格按照《会计法》的规定，依法设置会计账簿，并保证其真实完整，根据本单位实际发生的业务事项进行会计核算、填制会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告，范文文档之整改报告:财务工作自查报告。严格执行国家有关财务法规，所发生的各项业务事项均在依法设置的会计账簿上统一登记、核算，依据国家统一的会计制度的规定进行会计核算，保证数据真实、有效。在安排支出时，分轻重缓急，保证常规和重点支出需要，既体现实际工作需要，又考虑财力可能，根据办公室各项工作任务，在财力可能的情况下，有保有压，保证重点，统筹安排，合理支出。
二.单位内部控制制度建立和执行情况
根据本单位工作实际，在建立并实施内部监督和控制制度过程中，制定了《财产管理制度》。建立和健全各项制度的同时，相关人员在工作过程中严格遵守这些规章制度，有效地实施了内部监督和控制，保证了会计工作的真实性、完整性以及单位财产的安全，加强了对本单位财产物资的监督和管理，杜绝了各种漏洞的发生，达到了以下三点要求：
1.明确了记账人员与审批人员、经办人员的职责权限，使其相互分离、相互制约，以明确责任，防止舞弊，各项业务事项得以有序进行。
2.明确了财务收支审批程序和审批人的权限和责任，规范了各项资金的使用，提升了资金使用效益。
3.明确经费支出的范围和开支标准，采取各种有效措施控制经费开支，杜绝了浪费现象的发生。
三.固定资产管理和使用情况
为了加强固定资产管理和使用，在固定资产购置时，严格按照政府采购程序进行采购，并根据有关规定，建立了账簿、款项和实物核查制度，通过建立健全制度，会计人员对各项财物、款项的增减变动和结存情况及时进行记录、计算、反映、核对等。一方面做到账簿上所反映的有关财物、款项的结存数同实存数一致;另一方面通过账簿记录和记账凭证，原始凭证的'核对，保证账账相符。无固定资产不入账，公物私用及其他违规问题。
四.存在问题
通过自查，我委在财务管理和财务工作过程中还存在一些不足，在实施内部监督制度和内部控制制度时，还未能完全达到《会计法》所规定的要求，预算管理制度、财务分析制度、稽核制度尚未建立健全，今后要进一步健全这方面的制度，实行更有力的措施，力求将这方面的工作做得更好。
学校的管理自查报告7
依据《关于开展教学招生学籍管理工作检查的通知》要求，我校于11月15~16日对本校的学籍管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
1、 我校舒琼校长十分重视学籍管理工作，委任教务主任禤伟明具体分管学籍管理工作，并对困扰本校的学籍管理难题(如外户生转学手续办理)给出有效指导性意见。
2、 我校由钟倩老师专人负责学籍管理,定期参加学籍培训,业务熟悉，持证上岗。
3、本校的学籍管理制度措施具体、可操作性强，并能在实际工作中落实。
4、本校学籍管理的设备齐全，有专用的电脑、档案柜、档案盒等。
5、本校的.学生学籍册规范，全部使用统一规范表册)，填写规范、完整、字迹清晰美观，有盖章，变动生处理符合规范。流出生学籍表保存复印件，人、表相符。
6、本校在校生名册规范，按学年打印，每个年级每学年一册，内容详细、规范、中学有基教科(小学有教办)验核章。
7、本校的毕业生名册规范，按学年打印，每学年一册，内容详细、规范、有具体毕业去向
8、流动生名册及流动生证明材料规范。
9、转学申请表手续规范，有教育局(教办)审批盖章。
10、流动情况统计表数据准确。
11、“普九”表数据准确与上学年连贯，各项指标达标。
12、新生档案齐全，有小一学位申请表或初一原小学毕业证明有所在学校和主管部门盖章。
13、电脑录入情况良好，学籍网中学生的基本信息、照片、家庭信息等输入完整。
整体管理比较符合规范，不足之处是流动生有流动材料不齐全现象，有待今后努力。
学校的管理自查报告8
为了有效提高学校的管理水平，《管理规范》的实施是一年多来学校发展的重点。
通过对我校全体教职工进行有计划、有步骤的《管理规范》专项培训，通过监督、考核和激励机制，我校各项管理工作较之以往达到了新的水平。现在，我做一个一阶段总结。
一、校务管理:建立规章制度，强化规范意识。
With & other适应、满足和促进学生发展”树立正确的教育观、质量观和学生观为学校的教育理念:一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。
建立规章制度，强化标准意识。坚持法治，把“管理标准”作为安全、健康、文明的标准；和谐校园”重要内容和标准。根据《管理规范》所附的十项管理制度，结合我校实际情况，以创新精神研究制定了适合我校的各项管理制度，确保我校逐步走上依法管理、自主管理、创新管理的轨道。
坚持民主管理，推进校务公开。实行校长负责制和岗位责任制。充分发挥教师代表大会的作用，定期召开职工代表大会，向代表汇报阶段工作，报告第一阶段学校经费的收支情况，充分听取教师的声音，接受教师的意见和建议，及时利用教师代表大会授予金点子奖。大力推进公开、公平、公正的民主管理。
严格执行规范，学校从来不收费，学校不分重点班和非重点班。实现零投诉记录。
二，教师管理:注重建设有凝聚力的教师队伍。
1.全部持有教师资格证，新教师全部参加市区组织的新教师入职培训。
2.师资队伍建设贯穿整个学校管理:
目标引领，让老师找到重心；通过座谈会，一杯绿茶，一张贺卡，加强双方的良性沟通，让彼此的心走得更近；实施“手拉手”计划充分发挥学校、市、区学科带头人和骨干教师的引领和辐射作用，让骨干教师在引领中进一步提升自己，让青年教师在榜样的激励下找到目标，让教师在互助中实现双赢；设立助理竞赛计划，分别设立德育中心和教研中心，鼓励青年教师参加助理竞赛，既增强了中层的职能意识和整合意识，又为优秀教师的成长搭建了平台；对于日常教学中偶尔出现的违反学校规范的行为，按照事故处理的方法和程序及时分析，或者进行谈话，或者进行经济处罚，都是不含糊的、温暖的。歧视、侮辱、体罚和变相体罚现象已经消除。教师尊重学生的人格，注重维护学生的合法权益。学校老师无私地对学习有困难的学生进行耐心的指导，不计报酬，教师之间不存在有偿家教的现象。
师资队伍建设就是在直接面对问题的同时，给他们肥沃的土壤和良好的氛围，帮助他们快速成长。学校立足校本，开展扎实有效的校本培训，以学科为龙头，加强理论学习，促进知识更新和观念转变，实施课堂研究，开展沙龙讨论，与专家对话互动，在行动研究中反思并不断提高教学水平，真正实现教学、科研、科研一体化。
三、学生管理:以德为先，注重养成习惯。
德育为先，多渠道开展丰富多彩的活动。除了结合市区活动和传统节日，注重家庭、社会和学校的结合，构建育人网络，平时把教育工作变成一个坚实的环节。
1.从细节入手，实施“第六次会议”掌握套路。
学校位于郊区边缘。凌家塘农贸市场、物流板块、装饰城如火如荼。几千英亩菜地的开放给全国各地带来了不同性格和习俗的学生。学生在行为习惯和理解上存在偏差，在规范的执行上存在较大差异。
针对这一现实，学校德育领导小组会同班主任和各学科教师，认真审视和分析了现状，总结了目前学生中存在的突出问题，并将《小学生日常行为守则》和《小学守则》的'精神提炼和凝聚成“第六次会议”:可以吃饭，走路，排队，做运动，整理桌椅，捡纸屑。并对每篇文章进行具体可行的解读，编出朗朗上口的儿歌让学生背下来，同时利用明星榜来“第六次会议”检查记录的执行情况，。At & other第六次会议”在实施过程中，要求每一位教师增强岗位意识，既是导师又是执行者，让学生在被暴露的过程中潜移默化地受到影响，将空洞的说教悄悄内化为学生的规范行为。经过大家的努力，学生的手势更加精炼，不那么倔强，师生之间的言语更加热情，不那么平淡，更加关心班级，不那么冷漠。
2.用好书牵手，用书香渗透童心。
书就像一张灵动跳跃的纸条，能让人快乐，又像色彩斑斓的图画，能提升人的审美。只有书才能开阔人的眼界，滋养人的灵魂，丰富人的生活。因此，“让阅读尽快成为孩子生活中的一件大事”随着阅读活动的发展，这种思想逐渐渗透到每个孩子的血液中。
我们抓住教育改革的机遇，及时将其与图书馆教育相结合，使学生在学习如何阅读的过程中掌握和利用图书馆技能，为学生传播相关的检索知识，使他们具备选择知识、识别知识和利用知识的能力。根据小学生的特点，组织了一系列名称多样、形式活泼的读书活动，如综合知识智力竞赛、趣味辩论赛、走近名人、入三国志、我与水浒108将军、读书随笔、新书推荐、老师与我的读书竞赛、父母与我的读书竞赛、争当故事之王、故事续集等。，强烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的阅读兴趣。低年级的孩子对阅读相关书籍越来越感兴趣。高年级学生克服了阅读的盲目性，有针对性地选择课堂学习和课外阅读所需的材料，从而将课内和课外活动巧妙地结合起来。在知识日益丰富、生活日益丰富的同时，民族精神、理想信念、公民道德、法律法规注入了儿童幼小的心灵，为儿童健康心理的培养奠定了坚实的基础。
四、教学科研管理:规范的执行是彻头彻尾的。
1.这些课程完全按照规定开放。开设校本写作和排球课程，举办读书节、数学节、排球节、运动会。在保证学生每天锻炼一小时的同时，注重培养学生健全的人格、强健的体魄，提高学生的抗挫折能力，培养学生适应社会生存和发展的能力。
2、严格执行规章制度，严格控制学生在校时间，低年级不超过6小时，不写作业，中年级不超过半小时，高年级不超过一小时。
3、对学生进行多元化评价，既有过程性评价，也有最终性评价，但更注重过程性评价。每项研究的成绩过程和结果呈现都有家长的评价和学生之间的相互评价。学生成长袋的使用和质量报告等级评分制度的实施，彻底摒弃了过去对教师的单一评价和结果评价，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
4、在执行学籍管理规定时，适龄儿童应当就近入学，不得有暂住学生，不得留级或开除。每个班基本控制在50人以内。只是因为当地流动人口密集，为了让每个孩子都能享受到优质教育，六年级每个班都不止一个人。
学校的安全线总是很紧。建立健全安全管理制度，落实责任制，门卫24小时有专职人员进行安全工作，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，及时消除盗窃和意外伤害隐患，防止事故发生。白天和上课时间，由行政领导带领几名教师在大门口值班，清理道路，严格控制车辆与大门的距离，确保学生安全。在学生上学的6小时内，每一层楼、花园、运动场都有老师值班照顾。每学期定期对师生进行培训，并邀请消防队员、警察、法制干部进行专题讲座，增强师生的安全意识和自救互救能力。学校专门规定后勤总务要定期检查校舍和设施的安全，防火、防盗、防触电、防中毒、防扰民等措施要落实到位。组织学生外出开展综合实践活动，精心组织，精心策划，分工明确，对人负责，让他们每次都能高高兴兴地出来，高高兴兴地回来。
5、营造良好的育人环境。
学校是一个美丽的花园，一年四季鲜花芬芳，绿眼睛。学校是孩子们的天堂。书的声音，欢快的笑声，甜美的歌声汇聚成一段优美的旋律，每天漂浮在学校上空。在建设安全、文明、和谐校园的过程中，我们带着学生爱护每一棵树草，带着孩子写校园警语，带着孩子收集名言贴在墙上，带着孩子用彩笔让每一面墙说话，充分发挥育人功能，让孩子在和谐的文化氛围中展现主人的姿态。车辆摆放整齐，垃圾看到主动捡。如果墙上有污渍，你会尽力清理干净。用实际行动努力实现净化、绿化、美化、人文。
七、物流管理:畅通和谐校园之路。
物流管理坚持以服务和管理育人。食堂管理极其严格，各项制度齐全，操作规程规范，食品安全有保障。没有发生过异常情况。
物业管理制度健全。每学期根据上级要求，对学校各类财产进行登记、检查、大修、保养，并定期上报。坚持勤俭办学，不铺张浪费。
八、档案管理
学校有专门的档案资料室。有专门负责人。
九.反射不足
不用说，相对于《管理规范》来说，学校工作确实有很多地方急需改进和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，学校行政必须进一步增强服务意识。只要教师的出发点是寻求学校的良好发展，就必须想办法为他们提供有效的服务。
其次，教师必须养成边实践边反思的工作习惯，增强主人翁意识。只要有机会提高自己的素质，就要及时抓住。
第三，增强科研意识，用科学的教学方法减轻自己和学生的负担和压力，让师生在愉快和谐的氛围中提升双方的人生价值。
学校的管理自查报告9
学校通过认真组织学习《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》和《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》，对照《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（试行）》规定的6项“管理职责”、22项“管理任务”和75项“具体管理要求”。逐项自查，自评报告如下：
一、平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。
根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定落实招生入学方案公开范围、程序、时间、结果保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则不举办任何形式的入学或升学考试不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度每天统计学生到校、上课信息实行缺勤跟踪。不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
二、促进学生全面发展。
加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》让学生内化于心外化于行。发挥各学科独特育人功能统筹课程资源落实全员责任体现综合育人。创新德育形式开展适合的社会实践和公益活动增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》将心理健康教育贯穿于教育教学全过程根据学生身心发展特点科学开展心理辅导。帮助学生学会学习营造良好的学习环境与氛围激发和保护学生的.学习兴趣培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律帮助学生掌握科学的学习方法养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法因材施教培养学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼1小时开足并上好体育课养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》定期开展学生体检或体质健康监测重点监测学生的视力和营养状况及时向家长反馈。
学校的管理自查报告10
为加强学校食堂管理，提高安全卫生意识，xx一中长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据县教科局20xx年全县学校食品安全专项行动工作方案要求，我校食品安全工作监管小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
一、食堂硬件设备比较齐全;
二、生进熟出流程合理;
三、总体环境卫生清洁;
四、各部标识比较清楚;
五、工作人员健康证齐全;
六、灭蚊、防鼠、防蝇设备全。
七、进货渠道合法，索证、索票做得比较好。
八、食堂管理档案较好。
不足：
一、装原料的塑料袋应该用食品级卫生袋;
二、消毒过程不够科学，使餐具不能完全消毒;
三、留样容器不合格，冰柜温度过低，量不足;
四、生熟食品容器区分不明显;
五、食品摆架不足;
针对以上不足，下学期之前彻底整改，确保师生就餐安全。
为了认真落实xx中心学校食品安全工作实施方案精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂监管力度，确保全校教师就餐安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。
一.建立组织机构
学校食堂食品安全监管领导小组
组长：xx
成员：xx
学校食品安全管理领导小组
组长：xx
组员：xx xx
二、建立学校食堂卫生管理制度
(一)、学校从事食品生产经营人员健康检查制度
一、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。
二、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查，并掌握结果。
三、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任。
(二)、学校食堂卫生检查制度
一、建立健全食堂卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁制度;
二、主管领导定期检查(每周二到三次);
三、食堂负责人(学校后勤处)自查;
四、卫生领导组成员抽查(不定期);
五、按标准严要求，不留死角;
六、查出问题，立即解决，
整改报告《食堂卫生自查报告》
(三)、学校食堂餐厅卫生管理制度
一、建立健全教师餐厅卫生清扫制度，坚持清洁制度不放松，并定期检查;
二、餐厅设防蝇、防鼠、防尘设施，消灭“四害”;
三、餐厅地面保持清洁(无水、无油迹、无尘土、无垃圾);
四、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟;
五、餐厅服务人员出外办事前，必须脱下工作服，帽等，回来后用流水洗手;
六、餐厅服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。
(四)、学校防投毒措施
一、加强门卫管理，严格执行校门出入登记制度;
二、严把采购、储存、加工、供应等各项环节的安全关;
三、烹饪原料专人专管，其他人未经允许不得擅自入内。
四、厨房内除本单位工作人员外，任何人不能随便进入，工作人员离开时要锁门;
五、定期对教职工进行食品安全知识培训，增强教职工防投毒意识;
六、各环节由专人负责，学校卫生管理领导小组定期对预防投毒措施落实情况进行检查，发现隐患要及时纠正，出现安全事故要追究具体管理人及主管人员责任。
(五)、从业人员卫生知识培训制度
一、学校食堂的卫生管理人员应经常参加食品卫生知识及有关卫生法律、法规学习，掌握与食品卫生关的法律法规和卫生常识，并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训;
二、卫生管理人员要定期组织本单位的从业人员进行食品卫生知识培训，做到会掌握应用食品卫生知识，按要求操作，养成良好的个人卫生习惯;
(六)、餐具，用餐清洗消毒制度
一、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净;
二、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上;
三、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒;
四、将消毒后的`餐具置于餐具保洁柜中待用;
五、厨房内待使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用;
六、厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器涮槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒(或以75%的酒精擦拭消毒);
(七)、烹调加工管理制度
一、进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证;
二、进入烹调间的人员必须穿戴工作服、帽;
三、所有使用的容器、用具必须洗净、消毒。
四、食品加工前应检查是否有感官异常;
五、进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定台案上，不得放置地面;
六、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上;
七、各岗位工作时必须随时清扫地面、案台;
八、废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖;
九、无防蝇窗纱的窗户不得打开;
一十、个人物品不得带入烹调间;
十一、负责人定期检查各岗位人员操作情况。
三、加大食品安全宣传力度
利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识，提高学生食品安全意识，增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围，限度防止食品中毒事件发生。
四、学校食品安全应急处理预案
为了及时处理和控制食物中毒事故，保障本校生的身体健康，特制定学校食物中毒预案。
当共同就餐人员在就餐后的一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食毒。此时，第一发现人应立即向学校食物中毒领导小组长报告，组长在接到报告后，应立即向区教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员即到岗，安全事故紧急预案马上启动。
学校的管理自查报告11
一、概述
教材教辅是学校教育教学的重要组成部分，对提升教学质量、促进学生发展具有重要作用。为了更好地管理和利用教材教辅资源，提高教育教学质量，我校开展了对教材教辅管理情况的自查工作。本报告将从教材教辅选用、审定、管理、使用等方面进行自查，总结问题，并提出改进意见。
二、教材教辅选用
1. 是否按照国家和省级的教材选用文件选用教材？
通过查阅教材选用文件和教材清单，我校教材选用符合国家和省级的教材选用文件要求，教材版本与清单一致。
2. 是否根据学科特点、教材特点、学生特点等选用合适的教材？
在教材选用过程中，我校明确各科教师要结合学科特点、教材特点和学生特点，进行科学选择。教师以学科核心素养、知识点覆盖度、难易程度等为考量指标，选用了合适的教材。并根据具体情况进行补充选用教辅材料，以提高学生的学习效果。
三、教材教辅审定
1. 是否建立健全的教材审定制度？
我校已建立完善的教材审定制度，制定了《教材审定管理办法》，明确教材审定的程序、要求以及责任部门和人员。定期进行教材审定工作并形成审定意见。
2. 是否按时组织教材教辅审定工作？
我校按照规定的`时间节点，组织教材教辅审定工作。负责教材教辅审定的专门委员会按时开展审定，确保教材教辅审定工作的顺利进行。
四、教材教辅管理
1. 是否建立教材教辅管理制度？
我校已建立教材教辅管理制度，制定了《教材教辅管理办法》，明确了教材教辅选购、入库、发放、使用和监督等具体工作的流程和要求。
2. 是否按要求将教材教辅纳入学校图书馆管理？
根据学校图书馆的要求，我校将所有教材教辅都纳入图书馆管理，做到统一存放、借阅和归还，方便教师和学生使用，并加强了教材教辅的监管。
3. 是否建立教材教辅使用监督机制？ 我校建立了教材教辅使用监督机制，学科组长、教导主任等相关教学管理人员负责教材教辅的监督工作。定期检查教室、教师办公室以及学生宿舍等地的教材教辅使用情况，以保证教材教辅的正确使用。
五、教材教辅使用
1. 教师是否按照教学计划使用教材教辅？
通过教师观摩和听课等方式，我校发现绝大部分教师都按照教学计划使用教材教辅进行教学。但也有少数教师教学不够完整，对教材教辅的使用不够充分。
2. 学生是否按要求使用教材教辅？
学生在每节课都携带教材教辅参与学习，大部分学生将教材教辅作为学习的重要工具。但个别学生存在漏带、损坏或不认真使用教材教辅的情况。
3. 教材教辅的真实性与适用性如何？
通过教师使用教材教辅的反馈和学生的学习效果评估，教材教辅内容真实可靠，适用于学生的学习需求。但也有个别教材教辅内容陈旧、不符合教学大纲的情况。
六、问题总结
1. 教材选用方面存在的问题：
个别学科教材更新不及时，未能及时调整选用教材。
2. 教材教辅审定方面存在的问题：
教材教辅审定过程中专门委员会意见不齐，审定意见不够明确。
3. 教材教辅管理方面存在的问题：
教材教辅的入库登记不够规范，有部分教材教辅丢失或损坏。
4. 教材教辅使用方面存在的问题：
个别教师对教材教辅使用不够充分，教学不够完整。
个别学生对教材教辅的使用不认真，教材教辅的使用效果有待提高。
个别教材教辅内容与教学大纲不符合。
七、改进意见
1. 定期更新学科教材，确保教材与教学大纲相符。
2. 完善教材教辅审定程序，确保审定意见的准确明确。
3. 加强教材教辅的管理，健全入库登记制度，增加教材教辅使用监督频次。
4. 加强教师对教材教辅的使用培训，提高教师教学质量。
5. 配合学生家长，加强学生对教材教辅的使用引导，并定期进行学生对教材教辅的使用效果评估。
八、结论
通过对学校教材教辅管理情况的自查，发现了一些问题，并提出了改进意见。在今后的工作中，我校将进一步完善教材教辅管理制度，加强教材教辅的选用、审定、管理和使用等方面的工作，以提高教育教学质量，促进学生全面发展。
学校的管理自查报告12
一直以来，为了适应教改的要求，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校按照上级教育部门的有关要求，多次组织了教职工认真学习《学校常规管理规定》，加强了学校常规管理，努力做到制度化、规范化、科学化。现将本年度的常规管理工作自查情况汇报如下：
一、学校领导的管理常规。
1.认真执行教育法规。
我校认真执行、政策、法规，遵循教育规律，面向全体学生，实施素质教育，促进学生的全面发展，为国家培养高素质人才打好基础，争创一流学校。我校认真执行上级有关规定，没有违规行为。为能科学地管理好学校，结合本校实际制定和完善了规章制度。我校注重把素质教育、德育、智育、体育、美育等各方面贯穿于学校工作的全过程，领导班子分工明确，班子成员团结合作，工作中以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众，得到了教职员工的尊重和信任。学校坚持依法治校，办学行为规范，严格杜绝乱收费，得到社会的一致公认。
2.切实做好开学工作。
每学期开学前，制定好工作计划和做好工作安排。召开好班子会和全校教职工大会，认真抓好入学、招生和新生编班工作，落实人事和教学安排，检查各班学生回校情况，及时制定本学期的各项工作计划，科学安排“三表”（课程表、作息时间表、校历表）。
3.及时进行工作检查。
开学后能及时检查各部门工作，此后，每月对各部门工作计划执行情况进行一次检查，对因遇特殊情况不能按时执行的计划项目作出相应的调整。期中进行小结，对做得好的部门和个人进行表扬，对存在的问题提出改进意见。期末进行总结，表彰先进集体和个人。
4.妥善安排期末工作。
我校每学期都做好各科复习计划，布置好测试工作，要求班主任认真填写《学籍手册》和《学生素质发展报告手册》，检查各部门的工作总结和教师的工作总结。教导处收集保管好各种资料图表，仪器管理员回收教师借去的教学仪器设备并做好记录和检查。按照上级有关规定布置好师生假期生活，并布置学生要积极参加各种实践活动，努力做到：在家做父母的好帮手、在社会做帮人律己和环保的公民。假期都安排好领导值班和保卫人员值班，确保校园安全。
5.坚持工作例会制度。
我校制定了例会制度，坚持做到每周的政学和业务学习不少于二小时。每学期期中、期末举行一次表彰会，每年一次教代会，每学期开学第一天举行开学典礼，每学期放假前一天举行散学典礼，每学期期中和期末举行表彰会，对优秀少先队员、三好学生、优秀学生干部及在各种比赛中取得好成绩的学生进行表彰。
6.实行民主管理学校。
我校建立健全了教职工代表大会制度，加强了民主管理和民主监督，每年召开一次教职工大会，学校重大事情由教代会讨论通过。能经常听取师生员工意见，充分发挥他们的积极性，为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益。制定了校务公开制度，把物价部门下发的文件和收费标准、学校的收支情况、学校的重大事情进行公示，接受师生、群众的监督，让师生员工了解他们所关心的事情。由于学校领导发扬民主作风、办事公道、以身作则、廉洁自律，全心全意依靠教师，不断改进工作方法，提高了工作效率，赢得了教师的尊重和信任。
二、师生员工的管理常规。
1.抓好政业务学习。
要实施素质教育，加强教师队伍建设是关键，我校制定了《教职工政学习制度》和《教职工业务学习制度》，要求每周不得少于二小时的业务学习和政学习。建立了以校长为组长，少先队大队辅导员、思品课老师、班主任为成员的德育领导小组，定期召开领导小组和班主任工作会议，把德育工作摆在重要的位置。加强了师德教育，提高了教师的师德修养。按时进行业务学习，有计划地培养教职工，提高他们的业务素质。努力使全体教职工做到为人师表，爱岗敬业。
2.督促教工履行职责。
我校教师能自觉遵纪守法，认真执行《教师职责》《中小学教师职业道德规范》，没有歧视、讽刺、体罚学生的现象出现。建立和完善了《教职工德、勤、能、绩考查制度》，并加强了检查考核。没有随意停课现象，教师们都能较好地完成教育教学任务。
3.加强思想品德教育。
我校能认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定，把学生思想品德教育放在工作的重要位置，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》布置在在学校显要的位置，使学生随时都可以用此对照自己的行为，并制定和完善了《学生操行考核办法》对学生进行量化管理，起到了督促学生行为规范化的作用。
4、开展多种教育活动。
我校注重对班、队活动的开展，每学期初就要求做好本学期的班务、少先队工作计划，积极创建“主题”班会，少先队利用有意义的节日积极开展少先队活动，开展为“五保”老人打扫卫生等送“温暖”活动，今年还组织了全校师生开展“捐资助学”活动，安排学生参加上级和学校组织的生产劳动和社会实践活动，开展丰富多彩的社会活动，增强学生的社会实践能力，培养学生热爱祖国、热爱劳动、发扬优良传统。
5.扩大学校横向联系。
积极建立社会、学校、家庭教育网络，聘请校外教育辅导员，邀请他们来校对学生进行爱国主义、安全卫生、交通知识等方面的教育，并要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录，把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长进行联系，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生达成共识。
三、教育教学管理常规。
1.严格执行课程计划。
每个学期学校组织教师认真学习研究课程计划和课程标准，并按规定开齐课程，保证每周每日有足够的课时完成教学任务。在一般情况下，没有上级部门的同意，决不停课，如果遇到特殊情况首先要经过教育局批准后才停课搞有关活动，学校没有随意停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的现象。
2.保持正常教学秩序。
每学期学校都制订教学计划，严格执行三表，按时上下课，保证学生有足够的休息时间和体育活动时间。休息日、节日教师不组织学生集体补课或部分补课，以及上新课，更不收补课费。由于严格执行好规定，学校的教学秩序能正常进行。
3.规范教学工作管理。
学校为了加强教学工作的管理，特别是抓好教学的各个环节，根据本校的教学具体情况和参照教学工作的有关规定，制定出学校的教学工作“五认真”细则，并明确具体的要求，进一步地规范教学。在期中和期末分别进行教学常规检查，对教师进行量化评价，填写好存档。根据上级有关部门规定，全面减轻学生负担，学校相应地制订了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行，布置适量的作业，以便学生能利用时间参加有益的活动。各学校能严格进校书刊工作，认真执行上级有关部门的通知精神和文件，只订购上级审定的指定书目，学校从未订不经审定的`各种书刊和辅导资料。
4.落实教学工作检查。
每个学期学校特别注重教学计划的执行，学期初各科教师都要制定好本学科教学计划，并按教学进度来授课，为了经常了解计划和进度的进展情况，规定备课本上要有教学进度。学校采取检查或抽查形式检查教师教学、备课、作业批改、平时测试、辅导等工作情况，并做好及时反馈和检查记录，对教学“五认真”的各项检查进行小结。做好段、期考素质检测的教学质量分析和小结，并及时地改进教学工作。为了不断提高教师的教学水平，学校制定了《听课制度》，进行相互听课、互相学习。期中和期末进行检测考试时，不以考试成绩排列班级或名次以及作为衡量教师工作的唯一标准。
5.加强学科教学研究。
每个学期，各学校制定教研活动计划，开展各学科的教研活动，做好素质教育实验工作，人人都参与。一年来，举行了学校的教学研讨课，组织外出学习的教师上汇报课，进一步加强了学科的研究，提高了教师的素质，也提高了教学质量。鼓励教师积极参加教研活动和撰写教育教学论文，对获得等级的论文给以奖励。
6.健全学籍管理制度。
学校严格执行学籍管理规定，按上级有关部门要求做好学籍管理各项手续和学籍档案。开学初做好学额巩固工作，严格控制辍学，不能给学生留级，并规定不得借故迫使学习有困难的学生退学，也不招收已毕业的学生复读学习，更不办升学补习班。学校将进一步努力，做好学籍管理工作。
四、体育卫生安全管理常规。
1.认真执行文体卫生工作条例。
开设健康教育课，贯彻执行学校体卫两个《条例》，积极推行体育《达标》并做好推标工作的总结、统计上报及资料的保存工作。每学年都保持举行校运会，极大地提高了学生的体育锻炼热情，增强了学生的体质，培养了学生的荣誉感和集体主义思想。
坚持抓好早操、课间操和眼保健操，积极开展课外活动。课外活动学校统一安排，统一组织，有效地保证了学生每天一小时的体育活动时间，保证了课外活动的有序开展。
2.认真搞好卫生保健工作。
我校严格贯彻执行食品卫生法规。建立学生健康档案，每学年配合卫生防疫部门给学生进行一次体检。做好近视眼、弱视、沙眼、齿禹齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。利用国旗下的讲话、广播、黑板报等形式宣传卫生知识，积极采取各种防治措施保障学生的健康成长。
3.做好安全防范工作。
经常开展安全教育活动，以校会、班会、队会等多种形式经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。定期给学生讲交通安全知识，上法制教育课，提高学生的安全防范意识。定期检查校舍和各种设施安全，发现问题能及时整改，做到有检查，有记录，落实防范措施,防止重大事故发生。
五、校园管理常规。
1.合理配置校园设施。
能根据学校实际合理配置校园的各种设施。教室、办公室和各种功能室基本配套。
2.配齐教育教学用房。
我校在保证足够的教室的前提下，基本配备了远程教育的各室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室等，为教育教学提供了良好条件。
3.保持校园整洁美观。
我校门端庄，校牌得体，围墙，完整无缺。有校训、校风，旗杆、板报规范。《世界地图》和《中国地图》的设置位置恰当。校内通道平整、硬化，分布合理。校园绿化平均协调。近年来，学校建立了整套《校园卫生制度》，成立卫生督促检查小组，并坚持每天检查评比，使校园环境始终整洁美观，为学生营造了一个优美的学习环境。
4.维护校园良好秩序。
学校制定了《门卫值班制度》《教师值日制度》，实行全员参与校园秩序的维护工作，有效地制止了社会闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛，制止在校内摆摊设点、放养家禽等，使学校保持良好的教育教学秩序。
六、后勤工作管理常规。
1.坚持服务育人宗旨。
为了更好对校园环境进行管理，制定了校产管理制度。校产、校舍的管理做到分类选册，做好责任落实，规范管理。
2.严格财务工作管理。
学校的财务工作，遵照勤俭办学的原则，不但制定并不断完善财务制度，还认真落实财务制度。为了有效、合理地使用学校经费，学校分管后勤的领导和财会人员根据学校教育、教学的需要以及经费的可能，本着少花钱多办事，办好事的原则，每个学期都做好经费预算和决算工作，使学校经费能有效、合理使用。
每学期，学校均按上级有关部门的规定进行收费，且收费项目、标准公开,亮证收费，从不乱收费，并接受上级部门和群众监督。
3.提高设施使用效益。
为了更好地发挥各种教学设施的作用，学校制定了各项规章制度。此外，我们还尽可能按照《配备目录》要求配备图书、教学仪器、体育器材等设施，并定期及时进行检查、保养、维修，提高学校各类设施的使用效率。
总之，我校严格按《常规管理》的有关规定做好各项工作，使学校工作有条不紊，取得了一定成效。但学校的设施、办学条件和学校的管理与上级的要求和办人民满意的教育还有一定的距离。但我们相信在上级的正确领导下，我们一定能克服困难，解决好存在的问题，为全面实施素质教育打下坚实的基础。
学校的管理自查报告13
为了进一步加强学校教育常规管理，促进教育教育质量稳步提高，根据区教育局规范学校行为，抓住常规，深化改革，提高教育质量和学校质量的要求，根据区教育局的要求。
一、完善教育常规制度，规范常规管理。
学校非常重视教育的正常管理，可以认识到正常管理是推进教育改革和提高教育教育质量的基础和前提。学校根据原第八小学建立的教育常规管理规章制度和评价细则，根据实际情况进行了一些放矢修正，在日常工作中认真执行。教师可以根据任何学科的教材和任何班级认真准备课程。教案从目标的制定、教学设计和教学方法的应用中努力反映新的课程改革理念，完整的教学过程设计。大部分教师可以按要求制定本科的教学计划。计划有学生学情分析、教材分析、教育内容、教育要求和教育重要难点分析、教育主要措施和教育进度安排，制定的教育计划进度科学合理。
二、严格执行课程规划，教学质量不断提高。
第八小学教师严重不足，为严格执行课程计划，开设各种课程，学校聘请19名代课教师。对学校管理带来巨大挑战。全体代课老师能够和在职教师一样，立足课堂实际效果，积极主动试着探索有效的`课堂教学方式方法，注重方法引导和问题意识培养。
可以改变过去老旧的教学方式，自主、合作、探索的教学方式在常规课堂上随时可见。注重培养学员的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率和质量。
（1）一年级教师可以认真实施零起点教育，教师可以在集体准备课程时充分考虑学生的差异，努力零起点教育分层教育的结合。
（2）作业设计和批改：大多数教师配置作业量适中，能够及时认真批改作业，实现符号规范，反馈及时。大部分学生的作业写作规范，作业本整洁，有良好的作业习惯。
三、充分发挥电教媒体的作用，提高课堂教学效率。
学校白板的利用率非常高，各学科教师可以熟练使用，特别是写字板的利用，教师的笔顺、字的构造和写字的运输过程，非常真实地展示，学生看起来很真实，写得很规范。不仅可以调动学生的学习积极性，增加课堂容量，还可以直观地起到突破教作用。
四、加强三级巡课制度，不断规范教师教学行为。
学校采用三级巡课制度，校长、副校长、教导主任每天巡课，及时发现问题，及时沟通处理。有效促进教师教育规范性，改善教育秩序。
五、课后服务内容丰富多彩，发展个性，培养兴趣爱好。
我校课后服务的社区活动丰富多彩：美术集团（3个）、音乐合唱集团、舞蹈集团、键盘集团、科技活动集团、体育活动集团（足球、篮球、乒乓球、象棋）等。班主任老师可以在课后服务时间配置有针对性的内容，指导不同水平的学生，效果好，家长满意度高。
六、螺旋设计校本教研主题，规范常态教学模式。
校本教研是根据学校实际教学教学情况而设计的教研活动，主题应小，贴近实际，不断提出问题、分析问题、解决问题，根据理论—实践—再理论—再实践的行动研究方法，不断螺旋上升，不断提高教师的解决问题能力，不断提高教师的专业能力。教育教育的正常管理是系统工程，需要一定，从细节开始，规范各个环节，才能取得成果。
学校的管理自查报告14
为切实履行财务监督职责，稳步推进财务监督检查工作，我项目部对本单位会计信息质量、“小金库”专项治理工作、财政制度、和财经纪律执行情况进行自查，现将自查情况汇报如下：
（一）会计基础工作情况自查
1、会计人员从业资格情况：我项目部会计人员经过专业上岗培训，有从业资格证，接受会计专业系统的教育，并且具有初级会计师资格。
2、单位银行账户开设情况：开设临时账户，每天过夜资金不超过10万元，当天申请资金当天支付出去，如遇特殊情况与处财务科说明。当天收到工程款及时向处财务科汇报并及时将款项汇往处单位账户，无以收抵支及坐收坐支现象。
3、会计科目和会计账簿设置比较合理、完备，会计账簿、财务电算化系统信息真实，账表之间、账账之间、账簿与凭证之间对应真实可靠，每张付款凭证必须有项目经理签字，并及时送往处财务科审核，及时装订保管。
4、会计往来科目、会计余额真实，我项目部按季度同外部单位核对往来账个目，并且做好对账单，对账单及时送处财务科审核保存，别单位无法对账则向处财务科作出说明 1
情况。
5、财务报销制度完善、报销凭证及附件要件需经严格核查方能报销。根据要求当月发票必须当月报销，发票必须齐全真实，经过项目经理严格审核后方可报销并及时付款。
6、财务会计档案及时整理归档并带往处机关，由处机关档案室进行保管。
7、单位建有财务管理规章制度、内控制度，并且有书面的廉洁风险管理措施。
（二）治理“小金库”情况
单位取得的'各项收入都纳入单位法定账户管理和核算，无“小金库”。
从财务会计管理自查情况看来，我单位财务会计管理工作，总的来说管理还是较好的，在以后工作中，我们将加大管理力度，切实搞好财务会计管理工作。
学校的管理自查报告15
以促进学生身心健康发展，为认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》学校卫生工作条例》校进一步加强了学校体育卫生工作。全面推进素质教育。根据市教委、市督导室转发的关于做好中小学体育专项督导检查自查工作的通知》通知，结合我校实际情况，坚持软件从严，硬件从实的原则进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、学校概况
教职工人数96人，校共有28个教学班。校学生人数1231人。学校占地面积61298平方米，建筑面积为9542平方米；一所城乡结合学校。
以生为本，学校本着“办学理念。立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》落实《学校体育工作条例》学校卫生工作条例》等有关规定，按照“健康第一”指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。
二、完善制度、强化管理
（一）学校体育工作方面
1、校长非常重视体育卫生工作，校是一所农村学校。把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，由校长领导，分管副校长分工负责，政教处、教务处、总务处具体落实，校团委协同配合，学校制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。
2、经费保障及设备添置。
校十分重视发展学生个性，近年来。培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件。近几年，对教学环境进行了改建，配备了实施新课程必须的体育器材，建成了校园因特网、校园广播网、添置了师生电脑，配备二个多媒体教室，购置数码相机等。学校根据学校班级的规模设置了体育器材室和乒乓球室各一间。对下发的体育器材进行了造册登记和分类管理，建立了使用记录和借用记录。这些都大大改善了办学条件，优化了学校的育人环境。
3、师资配备及培训。
人为大学本科学历，学校共有8名在职体育教师。其中有女教师3人，党员教师2人，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要。校把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为一项重要工作来抓，通过校本培训和每学期24课时培训学习相结合的方法，优化队伍，体育、卫生教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程标准培训、信息技术培训、远程信息技术培训、普通话等各类培训，教师整体素质较强。
4、教师待遇
每个体育教师都能按规定取得24课时培训学分。校领导还经常深入体育组，体育教师享受其它学科教师同等待遇；并且每年有运动服装费等；学校领导支持教师参加教师培训。关心他工作生活、帮助他解决困难，充分调动体育教师的积极性；教师自身也积极进取，爱岗奉献，学校教务处把日常体育工作纳入体育教师工作量。
5、学校体育活动及学生体锻情况。
积极开展三课两操两活动，校认真遵循“健康第一”指导思想。提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”号召，开展大课间活动，鼓励学校师生积极参加各种体育锻炼活动，发展师生身体素质。体育工作坚持普及与竞技相结合，学校成立校田径队、篮球队等，积极开展学生的体育训练，开好每年春、秋两次的运动会，以及班级之间的一些小型体育活动，丰富师生的课余生活，增强师生体质。1年，校在第一届兴庆区中学生田径运动会获得第六名的好成绩；兴庆区第一届篮球赛第二名。
校举行“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式，10月31日。要求初中学生每天跑步1500米，每天的大课间活动开展师生晨跑，付之实施，希望同学们能通过冬季长跑，强健体魄，增添活力。近年来，学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。初三毕业班学生的体育成绩，连续多年在体育中考中稳中有升，不仅为升学奠定良好的基础，而且提升了学生的身体素质，为学生以后的发展打下坚实的基础。学校坚持每年做好学生体质健康状况调查和登记工作，按时完成学生体质健康标准数据采集和上报工作，学生的体锻合格率达到75％以上。
（二）学校卫生工作方面
1、建立符合学校特点的卫生管理制度，根据学校的实际情况。使校园卫生保持整洁，校园文化浓厚。
2、饮水卫生
采用的取得有效卫生许可证的水厂的水源。学校为全校学生提供充足、安全卫生的饮水。
3、公共体育卫生服务
历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行班级轮流值班值，1学校重视校园环境卫生工作。责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天做好晨检记录，对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，积极和家长取得联系。
每学年对在校学生进行一次健康体检，2学生体检重视学生体质健康。并建立学生健康档案；学校将学生体检的情况及时反馈给学生和家长，班主任也掌握本班学生的体质状况，将一些需要特别关注的学生的情况及时告知体育教师，以保证学生的运动安全；班主任还督促学生积极参加体育活动、严格学生体育活动的考勤记载，学校和各班还把体育作为评选先进集体和个人的'重要条件之一。
4、全校学生购买了校方责任险；学校接受了市疾病控制中心和兴庆区红十字医院的预防保健等服务以及上及相关部门的食品卫生检查和指导。
健康教师及时对学生中存在心理问题进行咨询和疏导，4重视健康教育。学校积极开展健康教育、心理健康课程。关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，使每个学生都能健康成长。
三、领导管理
将体育工作作为重要内容之一纳入年度工作计划及总结中。学校积极保证体育工作正常运行所需的体育经费，学校有校级领导副校长徐红同志负责分管体育工作。每学期购置所需的体育工作所需的器材。
四、存在问题
1、学生视力不良率不容忽视,呈历年上升趋势。校学生视力不良率为42%严重超出控制数。女生的蹲位不达标。
2、学校的厕所不达标：学校在建设时就是旱厕。
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