师德建设年自查报告

时间：2021-01-14 10:13:31 自查报告我要投稿

师德建设年自查报告

　　导语：我们要注重把学校的师德建设放在学校教师队伍建设和学校风气建设的首位，以下是小编为大家整理的师德建设年自查报告，欢迎大家阅读与借鉴！

师德建设年自查报告

　　我校在xx年度师德建设中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，将师德建设与创先争优活动紧密结合，确定了“开展创先争优，提高师德修养，创一流教学业绩”师德建设活动的主题。

　　一、加强师德建设的常规管理

　　1、召开师德建设动员会。统一思想，提高认识，明确活动目标。

　　2、制定师德考核细则。根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订《学校师德考核细则》。每学期开学初党支部和教师签订责任状。

　　3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织教师学习了《xx市中小学教师行为规范》、《区教育局关于加强师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。并组织教师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本单位的师德建设实际，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。让教师查摆学校和教师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。

　　4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好规范课。二是新教师上好汇报课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好研究课。

　　5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动，全体教师每人撰写一篇师德教育心得体会。

　　6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲比赛，学校成立了评委，对演讲的教师评出了奖次，并进行了表彰。

　　7、表彰一批师德标兵。每年度学校评选出了10名师德标兵进行校内表彰，并择优推荐上报上级教育部门。

　　8、要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。

　　9、每学期开展一次 “四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的意见，找出当前存在的突出问题，开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教育”、“教师评领导”、“学生评教师”活动。

　　二、结合“创先争优”活动开展师德建设

　　我校党支部根据教育局党委《开展创先争优活动实施方案》的工作要求，结合“创先争优”活动，提出了加强师德建设要求：一是充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到人才培养的质量，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎实推进师德建设。要紧紧围绕培养高素质专业化教师队伍的目标要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育；坚持“教研活动有组织，课堂讲授有纪律”，严格教育教学纪律，规范教师执教行为；完善师德考核制度，注重考核教师的理想信念、工作态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面表现，大力弘扬优良校风、教风、学风。三是切实加强对师德建设工作的领导。把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于学校管理工作的全过程，形成加强和改进师德建设的合力。把师德建设作为“创先争优”活动和学习型党组织、学习型教师队伍建设的重要内容，注重培育师德先进典型，深入开展向优秀教师学习活动，扎实推进师德建设工作。

　　在创先争优活动中，学校开展了

　　（1）开展党性教育活动。

　　制定了党性教育活动实施方案，制定党性教育标准，将学习教育和实践锻炼相结合锤炼党性，召开党性分析专题组织生活会，建立健全党性教育长效机制。

　　（2）岗位奉献”活动。

　　从强化执政理念，提高为民服务本领入手，围绕部署的重点工作和学校的中心工作，大力实施“堡垒工程”，把基层党组织建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育科研创新等活动，努力提升工作水平，为促进教育又好又快发展提供坚强组织保证。

　　（3）服务群众”活动。

　　结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。

　　（4）亮牌示范”活动。

　　通过佩戴党徽、党员先锋岗、党课等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。结合实际确立一些党员示范岗位，发挥党员示范带头作用。

　　（5）组织创新”活动。

　　加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善领导干部考核、评议制度，推进党建工作创新。

　　三、典型树立情况

　　树立先进典型。1、以优秀党员为重点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。2、搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。3、对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的.规范提高，相对后进的改变面貌。

　　1、我们就树立了马光明、胡单鑫、赵亮三名党员干部典型，以此激励和促进全体党员干部提高自身素质，保持党员先进性。

　　2、树立王晓东、万金梅为党员班主任典型，通过她们做班主任工作的典型事例，带动学校班级管理的整体水平。

　　3、树立蔡红、杨金华为教学先进典型，通过介绍他们的先进的教学理念和教学方法，引领教师深化课堂教学改革，提高教学质量。

　　四、师德建设成果

　　1、教师的政治素质不断提高

　　坚持正确的政治方向，认真学习邓小平理论“三个代表”重要思想，学习和实践科学发展观，自觉接受爱国主义、集体主义、社会主义理念、自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

　　2、教师的师德素养不断提高

　　认真落实《公民道德实施纲要》和《教师职业道德规范》，要突出以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，进一步增进师德建设的针对性、主动工性和实效性。

　　树立以学生发展为本的教育观念。学校是系统地进行思想道德教育的重要阵地。学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。要着眼于全体学生的培养，着眼于学生的德、智、体、美等诸方面全面发展，着眼于狠抓师德水平，提高育人水平。

　　实现全员、全程、全方位育人。学校教育教学管理、服务等部门和全体教职工都要确立育人意识，把教书育人、管理育人、服务育人渗透到各方面和各个五一节，形成全员育人格局。教师要充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程。

　　要大力宣传和推广师德先进典型，营造师德建设的良好舆论氛围。

　　要进一步健全师德建设的工作体制，加强师德建设的领导，各部门协调分工，齐抓共管师德建设工作。建立师德建设的工作责任制，大力加强骨干队伍建设。

　　3、教师的业务能力不断提高

　　1、立足课堂，在实践中提升自身价值

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，应本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让各学科的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

　　2、一丝不苟，认真对待教学工作

　　在教育教学中，教师积极认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，全面提升教育教学质量。

　　师德建设是一项长期的系统工程，我们将遵照上级的工作要求，积极探索师德工作新途径，新方法，是我校师德建设工作再上一个新台阶。

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