精选大班自我介绍三篇
当碰到不熟悉的人时,我们不得不需要向他人介绍自己,自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。千万不能认为自我介绍随便应付就可以,下面是小编为大家整理的大班自我介绍3篇,欢迎阅读与收藏。
大班自我介绍 篇1
大家好,我是大一班的***,很高兴能当上小小升旗手,我是一个文明礼貌、认真乖巧的小女孩。我最爱画画,画里有五彩缤纷的世界,还爱唱歌、跳舞。
今天我想借这个机会说说我心中的感谢: 一谢实验南园,像个温暖的大家庭! 二谢亲爱的好老师,教我礼仪和知识!
三谢可爱的好朋友,和我一起做游戏! 在实验南园,我幸福快乐地成长! 谢谢大家!
大班自我介绍 篇2
我是一个聪明可爱小男孩,有时活泼好动,有时腼腆内向。小小的脸蛋上长着一双单眼皮的眼睛,嘴角上还镶嵌着一对迷人的小米涡呢!而最醒目的要数那对大大的招风耳了,说到这里,你们是不是一下子就能猜到我是谁了,对,我就是大班的XXX!今天在这里我要勇敢地向大家夸夸我自己!
我会下国际象棋。这可是一个动脑筋的游戏哦!;因为棋场就像战场一样,你攻我守,我进你退,只要稍不留意,就会成为别人的手下败将。我刚开始学的时候,连每种棋的路线都经常弄错,更别说赢棋了,所以下得很没自信 ,甚至都不想学了。但是妈妈说了,做什么事都不能半途而废,否则什么事也做不成。我就坚持了下来,现在我已经能PK掉培训班里好几个对手呢!
我会英语。不信我说一段让你听听:
如果你们想知道我刚才说的英语是什么意思,欢迎下课后来问我。
我会轮滑。虽然姿态和步法不是很完美正确,但是我很喜欢自己穿上那双鞋子,戴上帽子和护具的样子,滑翔起来就像在飞一样,感觉帅气极了。
我还会打篮球。可以说打篮球是我最喜欢的运动了。别看我还小,拍球、运球、投球的姿势都很标准呢!
我的这些兴趣爱好锻炼了我的智力和耐力,也强健我的体格,我希望以后能学到更多的本领,增长更多的见识。当然,我和所有的小朋友们一样,身上也有一些小毛病,但是我会努力把它改掉的'!谢谢大家!
大班自我介绍 篇3
设计意图:
《纲要》社会领域中提出:“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育,是形成和完善幼儿人格的教育,是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿,虽然已经掌握了一些社会交往能力,但是社会交往的经验依然不足,面对不太熟悉的客人时,难以做到落落大方介绍自己,影响了其社会性的发展。随着年龄的增长,孩子一定会认识许多新朋友,这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动,从孩子已有经验出发——通过不同角度的提问——归纳、总结——提升幼儿自我介绍的经验和技能——实践,增进对自我的认识,学习初步的人际交往技能,体验相互交流的乐趣,逐步发展其社会交往能力。
活动目标:
1.知道不太熟悉或初次见面要自我介绍,了解自我介绍的基本内容,。
2.能大胆地向别人介绍自己,增进对自我的认识。
3.乐意与人交往,体验相互交流的乐趣。
活动准备:
大图卡一份,小图卡每人一份,音乐,个性化名片图片。
活动过程:
(一) 师生相互介绍姓名。
1.教师介绍自己的姓名。
2.个别幼儿介绍自己。
师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己?(部分幼儿介绍自己的名字,教师以多种方式回应。)(二)了解自我介绍的基本内容。
1.提问:什么时候要介绍自己?
2. 小结:人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍,相互认识,这是一种礼貌也是一种交往的方式。3. 了解自我介绍的内容。
师:刚才我们自我介绍的时候介绍了什么?还可以介绍什么?你们还想了解我的哪些信息?
(根据幼儿回答出示图卡,帮助幼儿归纳介绍的内容,如名字、年龄等)4.教师详细地进行自我介绍。
5.小结:自我介绍的时候,我们首先要介绍自己的名字,然后可以介绍年龄、学校、爱好,还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。
(三)学习制作名片,并进行自我介绍。
1.教师介绍名片。
师:把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。
2.幼儿制作自己的小名片。
3. 幼儿借助名片完整介绍自己。
4. 鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍,(四)个性化介绍自己的名字1.师:我叫什么名字?我是怎么介绍自己名字的?
2.个别幼儿个性化地介绍自己的名字。
(五)观看图片,了解更多个性化的名片。
活动延伸:
在区域活动中进一步装饰自己的名片。
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