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优秀教师个人总结

时间:2021-02-02 09:40:30 个人总结 我要投稿

【精华】优秀教师个人总结四篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以促使我们思考,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的优秀教师个人总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】优秀教师个人总结四篇

优秀教师个人总结 篇1

  我满心欢喜地迎来了20xx年。新年伊始,我完成了自己的终身大事,新生活让我感觉幸福、甜美。在享受新生活的同时,我也希望自己在事业上有新的发展、新的进步,取得新成绩。为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,我认为有必要对自己一年的工作进行反思。我担任师资管理师的工作主要是发展、培训新老教员;负责教员的登记、考核和相关证件的查看;高效、准备、及时地给签约学生选派各科辅导老师……看似简简单单的几句话就概括了我的工作职责所在,但要做起来很难,想做好就更难了。扪心自问,这些工作我都做到了吗,都做好了吗?我可以说自己“做”了,却不足以在上面加一个“好”字,自己都认为在工作中还存在很多的问题和不足之处,需要不断去思考、摸索着前进。于是回顾自己在xx年所做的工作,总结一下在工作中的得与失。

  一、工作所“得”

  谈到工作所“得”,我真的很庆幸自己在一年多以前选择了“起点”。在起点,我所得到的是好的领导、优秀的同事和高效的团队。我的工作能够做到像现在这样,离不开大家的帮助。可以说,我的工作是与大家携手共进的。因为我们起点的每个成员都清楚地知道,师资工作是教务工作的瓶颈,对教务部甚至对整个起点而言都是重中之重。我深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但从来不敢懈怠,惟恐师资工作做得不好会影响我们整个教务工作。可是要做好不是光靠想的,师资从开始到现在都是工作的一大重点、难点。要不是有中心领导的支持和同事们的帮助,我一个人的能力想建立像现在这样过硬的师资队伍是很难的,所以我真诚地谢谢每位“起点人”。另外,好的领导、优秀的同事不光在工作上指引我、帮助我,更让我学到了很多为人处事的道理。起点的领导一直坚持执行一周一次的工作例会制度,在例会上,首先是让每个员工自己总结一周以来的工作,然后由各个部门总结,大家会针对提出来的问题展开讨论,寻求最佳的解决方案,最后安排下一周的工作计划。这个例会制度让我们的工作变得井井有条,同时锻炼了我们的能力。而且,与例会制度一起贯彻执行的还有员工学习培训制度,起点是塑造人的地方,想把别人教好,首先是把自己教好,所以,我们不断地给自己充电、学习,通过相互之间的培训学习,让自己学到更多有价值的东西。

  二、工作中的不足

  在上面谈工作所得的时候,我没有谈到师资,那是因为我觉得自己在师资工作中还存在很多的不足之处。其中,最为关键性的一点就是无法保证充足的师资储备,这个问题顺带地就引起了一系列的教学问题。我看了好几位老师的个人总结,他们都提到了工作中遇到的一些问题,有学生的问题、老师的问题、家长的问题……等等,这些问题归结到底都是由师资引起的。虽然我也做了发展师资的工作,但是发展力度不够,特别是xx年以来,我基本上没有做过师资的发展工作,不管是什么原因,有什么困难,没有发展这是事实,是我要反思的。虽然我也开展了新老教员的培训工作,但是没有长以往坚此持下去,培训的真正目的没有达到,造成一些经过培训的教员在辅导学生的过程中依然出现教学问题,给教务老师带来不少的麻烦。最为重要的一点就是,每当有新的学生档案转到教务部,我都会抓紧时间为他选派各科辅导老师,我也希望选的这些老师是最优秀的,能够保证试讲通过率,能够保证教学质量,能够提高学生的成绩。但是偏偏事与愿违,每派一位老师出去,我都不得不承认自己抱有一丝侥幸的心理,希望他能通过。这种心理充分的体现出师资的储备不足,也就顺带体现出师资发展工作没有做好。这是我09年工作上的不足之处。

  针对09年工作中的不足,今后将把发展师资、培训师资作为我的工作重点来抓。初步形成一个计划方案如下:

  1、发展师资

  发展师资主要从发展大学生和在职教师着手。目前来说中心师资力量的组成以大学生为主,基本能满足签约的需要,在职教师的数量却非常少,家长的需求量大,使我们经常陷入派不出老师的困境。所以,发展师资的重点更在于发展在职教师。

  2、培训师资

  培训师资的重点则放在培训大学生,因为大学生缺乏应对家长和学生的经验,没有在职老师的责任心强,经常因为自己的事情影响工作、耽误教学,所以必须通过培训来加强大学生的教学心态和教学方法。

  只有做好了师资的发展和培训,才能保证老师选派得及时、准确、高效。

优秀教师个人总结 篇2

  本学期开始,我将继续担任6.1班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  1、做好课前的.准备工作,认真备好课

  除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策。 把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,拟定采用的教学方法,安排详细的教学过程的程序,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记。

  2、课堂上,组织教学贯穿于全部教学,提高教学质量

  组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证。根据六年学生的年龄特征,特别是小学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次,根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量起到一定作用的。

  3、课后作业,认真批改作,针对问题分类总结

  作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  4、课后辅导后进生,增强学习信息,提高学习兴趣

  小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。

  5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法

  主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学,公开课课题为《比的基本性质》,反映效果不错。这学期除听本校老师的课外,还到区内其它学校听课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。

  6、扩宽知识面,提高业务水平

  认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。今年自学了《小学数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例,参加长春市小学市数学骨干教师培训,班级学生在区里质量测试中取了较好成绩,兼职的科学课也获得省里优秀课一等奖。这学年来能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。

  但教学过程中存在不足:1班学习成绩两极分化;部分男生基础较差,产生厌学,作业有抄袭。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

优秀教师个人总结 篇3

  平凡的岗位不平凡的事业--优秀教师个人工作总结

  时间在不经意间流逝,一年前我还是一名普通的在校大学生,转眼间已经成为了教师队伍的一员,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,似乎有些笔塞。一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!

  我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事,我能自主完成;学校常规的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自强不息。我自豪地说:我做到了!

  一、班级管理及教学

  在班级管理工作中,我始终秉承:

  1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

  学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

  事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  2、善于思考、积极探索、勇于实践。

  在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。

  同时,这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。

  3、信任学生,尊重学生。

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩!

  教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习。由于工作的繁琐,经常去阅览室,因特网上看看,我自己掏钱买书、订报刊杂志,如比较受欢迎的《语文报》,《作文与考试》以及一些教辅资料等。睡觉前,总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。

  在语文教学中,作文是一个重点,也是一个难点;就学生来说,它是一个学生综合能力的表现,也是学生倍感头疼的事;就教师来说,它是一个老师耗时最多,收效最慢的事,也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试:学校要求的周记,我改称随笔。开学第一周,我不管学生写什么、怎么写,只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地写”。事前,我还专门上了一堂作文指导课,专门讲怎样写“最怎样的事情”,如:写成有趣的小故事;可以只写一两句,但必须让别人看得懂;一天写不完,可分成几天写成一组;写一行、空一行,以便改正错别字或修改;给每篇随笔取标题。一周后,我随学生自愿选择交作业的时间,什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性,为了督促学习不自觉的学生,我规定每两周统一收缴一次,评出优秀作业若干名展出。除此之外,我还让学生参与点评。首先,作文前明确习作要求,作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清:为什么要写这些内容;为什么要这样写;哪些地方想写没写出来;哪些地方是自己最得意之处;哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文,讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点,下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流,互相评判。评判要具体:精彩处予以肯定、赞扬,不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后,教师评价。同意学生的评判,只在认可处画浪线即可,否认处,继续发表意见,作文不理想的面批5-10分钟,只要有进步

  ,就给好分数,保护积极性。一学期下来,明显感到:学生的作文兴趣浓了,题材广了,字里行间多了一些真情流露,表达也顺畅多了(因为是用自己的话说平常的事)。

  二、学校常规

  常规,就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是这样理解的,也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们七年级各学科实行提前备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。如:根据课文内容续写《丑小鸭》。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识,讲究策略,取得了以往所没有的效果。

  总之,我将永远忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业,工作专心致志。工作求真、求实、求新。

优秀教师个人总结 篇4

  自参加工作以来,我兢兢业业,任劳任怨,在自己的工作岗位上努力做出自己工作岗位的特色。认真工作,不断学习,使自己的教育教学水平和业务能力都有了较大的提升。

  我每年都承担着高一、高二两个年级多个班的信息技术教学工作外,我还承担着学校计算机教室的管理工作,学校远程教育接收管理,学校网络的管理,会考和高考报名、高考志愿填报、高考志愿征集,学校各大事件的摄影、摄像工作。早期还承担着学校大量材料的打印,学校教师电脑的维修等等。我的工作是烦杂的,但我对工作的态度始终是认真的。人生的价值不在索取,而在真情奉献。我正是以对教育事业的耿耿丹心,默默奉献,不断将人生的砝码投向自己所钟爱的教育教学工作。

  一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。

  作为一名教师,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。我严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样,积

  极参加学校组织的各项活动,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结(像高考志愿的征集,如果不落实、检查,是很危险的)。辛勤工作,努力学习,不断提升自己的业务素质,不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任,自觉履行教书育人的神圣职责。

  二、悉心学习,不断提高自身素养。

  学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导,这对于我这个从事信息技术教学工作的老师来说更为明显,因为信息瞬息万变,信息技术的更新也是如此,只有学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新的形势。

  我每年都订阅《电脑爱好者》等相关于信息技术的阅读资料,不断了解电脑相关知识,随时关注网络中it相关的新产业,新动向。作为学校信息与通用技术组教研组长,除组织教研活动外还随时与组员进行相关知识的交流。使自己的信息技术素养不断提升。

  三、提升业务,敬业爱岗。

  作为一名教师,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时学习,耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处。

  为了提高自己的教育教学水平和业务水平,我认真学习优秀教师成功的教学经验,以网络为平台,进行信息技术相关知识的阅读、研究、学习。使自己的能力更上一层楼。对学生的问题,我不论在什么时候,都耐心的听,耐心的讲。每年的报名季节和志愿填报时节,志愿征集时,都会有很多的学生时不时的问很多的问题,对填报的一些内容,有些学生会经常的做更改,对志愿的录取情况会不分时间进行询问等等,这些我都会认真帮助解决。每年的暑假,基本以校为家。

  四、立足岗位,忘我工作

  无论在做哪一项工作,我都兢兢业业,勤奋工作,是学校党政领导的帮手,是广大师生的勤务员。学校老师的电脑坏了,我来修。学校老师遇到电脑上的问题我来答。对待同志热情厚道,诚恳直率。作为一名教师,我在今后工作中定以前辈优秀教师们为榜样,学习他们献身教育事业,甘为人梯的崇尚境界。学习他们以德立教,爱岗敬业、忠于职守。树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给自己的工作事业,献给学生。

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