学校班主任个人工作总结15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的学校班主任个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校班主任个人工作总结1
一个学期的工作在忙碌中悄然结束,回首已逝的日子,收获颇多,感想也颇多,现总结如下:
班主任工作方面:
一:用丰富的知识武装自己的头脑
在日常工作中,我深知学习的重要性,善于学习,才会有新的发现。利用业余时间,广泛阅读教育方面的书籍,从中汲取教育精华。《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出来的》等教育书籍,使我受益匪浅,《班主任之友》、《小学教学》等杂志,给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了许多。
二:用正确的育人观教育孩子
以前,我总为孩子的娇气、霸气而头疼,为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发现,其实孩子的天性是善良的,他们责任心的表现需要我们提供机会,况且我们在教育的过程中很少告诉孩子什么是责任心,怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务,大包大揽。孩子衣来伸手,饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。于是,开学初,我经常利用课余时间,结合班会课、品德与生活课,给孩子灌输“学生意识”,让孩子明白自己是小学生,必须遵守学校的纪律,必须用小学生的标准要求自己,“懂礼仪,懂谦让,讲卫生,爱清洁……。”任何人没有理由不遵守,因为我们都是小学生。
就这样,时时说,事事说,“小学生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。于是,当孩子有错误时,马上就有人过来纠正,当孩子需要帮助时,总有一双小手伸出来,“合格的小学生应该这么做,”“少先队员应该这么做,不应该……”当我听到这充满童稚的话语时,内心全是欣慰。有人把教师比作树,有人把教师比作伞,因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立,彼此热爱有彼此尊重,我愿意这样做老师。
三:用真心关爱孩子
每一个孩子都是一个独一无二的个体,他们有自己的思想,有自己的行为方式。他们的相貌不同,个性不一,但有一点是相同的,渴望听到喝彩,渴望得到别人的认可,这就需要老师用爱去引导,用心去发现。张浩雨同学是一个性格内向的孩子,想表现又没有勇气,一次跳绳比赛改变了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念——多元智能理论。按照多元智能理论,我们的班级里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每个孩子身上都有自己智能上的优势,也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子,令孩子有成就感,让孩子达到自我悦纳、自我肯定、自我实现;对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助,同时也应让所有的孩子都认识到这一点,对自己充满自信,不嘲笑别人,相互帮助,真诚相待。 只要我们尊重差异,正视差异,认识到人的智能发展是不平衡的,我们的每一个孩子都是最棒的。
四:用一颗童心走进孩子的生活
李镇西老师说的好:教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这事师者最基本的的素质之一,也是教师对学生产生真诚情感的心理基础,童心是“师爱之源”
随着年龄的.增长,岁月的流失,我不可避免地在年龄上与孩子拉开了距离,但我觉得我应该努力使自己与孩子的思想情感保持和谐一致,用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的兴趣
去探寻,用孩子的情感去热爱。把自己当成孩子的的朋友,感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的嬉戏中感受着“羊妈妈”的幸福。《举例说明略》
教育教学方面:
一:善于合作,共同进步
这册教材虽然已经较教了好几遍了,但每次讲课,我仍然会对教材进行分析,挖掘其中的知识要点。和本级老师一起商讨最佳方案,谈自己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑,共同商讨出每节 、每单元的重点、难点,积极寻求解决的办法,并根据各自不同的风格,加以创新。一个学期下来,我们组每个人都收获颇丰。
二:小处着手,注意积累
在本学期的教学活动中,给我印象最深、最成功的当属读书课和古诗文诵读,它为我们带来的实惠是显而易见的,孩子在读背的过程中,识字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、运用能力、表达能力都有了提高,他们对语文的学习空前高涨,每读一首诗,他们最想知道的是诗中描绘的意境,写诗人的故事,趣事,并运用到自己的语言中。郊游时,孩子们会情不自禁的吟诵“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”,因为他们看到了花团锦簇的花坛;摇曳的风筝是孩子想起“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”……这些传世经典诗句就是这样悄悄地走进孩子心中的。
三:走进生活,体验语文的乐趣
美丽的春天到了,孩子们的熟悉的诵读声又在耳边响起,他们的背诵是那么的熟练,可当问及词语的意思时,孩子们沉默了。于是一个大胆的想法从脑海里跳了出来:走出书本,走出校园 ,走进自然。于是孩子从发芽的小树,干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“复苏”。午后,和着暖暖的春风,我和孩子们走在郊游的路上,路边的庄稼吸引了孩子的目光“老师,禾苗绿油油的!……”看着孩子们惊奇的目光,我知道我还应该教给孩子认识事物的方法,把语文学习与生活融合起来,让语文学习和社会接壤,成为生活语文。所以在平时的学习中,我注意培养孩子语文能力,教孩子阅读,写话、讲故事,让孩子尽情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具,无声的语文真好。
四:工作中的不足及努力方向
不抛弃、不放弃,一个学期的工作,我特别注意补差工作的开展,不让一个孩子掉队,对学困生尤其照顾,这也使部分优生吃不饱,导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中,尤其要注意这一点,多学习别人的优秀做法,结合自己的特点,让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。
我不是名师,但我想让我的孩子优秀,愿每一个孩子在我的关爱下,都能健康、快乐的成长
学校班主任个人工作总结2
时间飞逝,不知不觉这个学期即将过去,跟这批孩子们也已一起度过了三个学期。总是会忍不住回想起孩子们一年级刚报到时的情形,一张张稚气未脱的小脸浮现在眼前,个别孩子说话还带着点奶声奶气,对即将到来的新生活,新学校和我这个新班主任都充满了好奇。转眼间,孩子们都懂事了许多,长大了许多,有时候会突然感慨:时间真的悄无声息地溜走了。因为是从一年级就接手这批孩子,共同相处了三个学期,所以对学生基本上可以说是了如指掌,在管理班级时也显得更加得心应手。本学期初,我在班级管理这一块上主要是沿用了原先觉得不错的一些管理方法,同时也总结了之前的不足经验改进了一些方式方法。
一、继续开展“阅读大王”活动
我们班从一年级就开展了“阅读大王”这个课外阅读活动,一年级开展下来觉得效果不错,所以二年级时仍旧继续开展。一年级时就采购了一批新书,大约有50多本,一年读下来,已有个别孩子将班内的新书全部看完,只要一有空我就会让孩子看书。每天中午和读写课,没有作业或者学校布置的任务,那孩子们的任务就是看书。所以,渐渐地,很多孩子已经自觉地去借书看书了。除此之外,人手一本《阅读存折》,记录下当天所看书目的名称与时间,并请家长监督、签名,每周一上交给我查阅,了解学生的课文阅读情况,及时跟进。
期末,还根据学生的阅读情况评选了15位“阅读大王”,授予“阅读大王”的奖状和一本课外书。每位得到荣誉,拿到新书的孩子都露出了灿烂的笑容,并且迫不及待地阅读起来。通过坚持开展“阅读大王”活动,我发现对于培养孩子的阅读习惯还是起到一定的帮助的。不仅孩子们能静下心来阅读了,喜欢阅读了,写出来的日记或者文章也有了很大的进步。每次出刊的'《向日葵》小报上学生的文章都有了很大的进步,同时我也会挑选几篇优秀作品投稿,已有几篇幸运地投稿成功,为孩子的阅读和写作打开了一个更广阔的天地。当然,阅读不仅仅是为了提高学生的写作能力,在阅读的同时,孩子的心灵也能得到书本的滋润,为他们打开一个更广阔的天地,从优秀书籍中了解什么是真善美,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观,所以,我们一定要尽量推荐一些优秀的,适合自己所教年龄段孩子的书籍。
二、班干部队伍建设
班干部队伍是一个班级的核心队伍,如果班干部队伍建设得好了,那班主任在管理班级时就会事半功倍。本学期,我在班干部队伍建设上仍旧采用“公平竞争”制度。本身就是老班级了,所以无论是我跟学生,还是学生之间都是非常地熟悉,所以开学第四周的班队课我们就开展了“班干部”竞选活动,由学生自己上台,说出自己的优点,并表明自己可以为班级做些什么,然后由同学公开投票。当然,学生的投票只是一方面因素,投票结束后我也会发表自己的意见,先颁发给票数高的同学一条杠的标志,再根据这些同学的表现逐步荣升二条杠或者三条扛。一步一步地过度过来,主要是避免学生骄傲,同时也让他们明白不是评好了就好了,要时刻注意自己的言行以及在学习上不能松懈,退步了有可能就保不住荣誉了,而做得好了就有机会再上升,给孩子们这样一个竞争意识,同时也是在鼓励班内的其他孩子,只要你表现好了也是有机会进入班干部这只队伍的。
三、小组奖励及个人夺章
我在班内开展了小组竞赛活动,这个主要也是一年级时就采用的竞赛活动,觉得孩子们对这个小组竞赛热情还是蛮高涨的,所以就沿用了下来。主要每天根据各个小组的作业,上课表现等方面进行评比,表现好的小组寄语打星,每周五统计各小组的得星情况,获胜小组内的组员将进行一定的奖励。在开展小组竞赛的同时也进行个人夺章活动,根据学生的上课表现,每次检测的成绩,帮助老师做事是否积极,劳动表现等表现进行奖励。这个比较随性,可以随时随地地表扬学生,看到谁某方面表现好就奖励一个章;同时,如有违反纪律,活动劳动不积极,作业不完成的现象也会相应地扣除一个章。当学生手中的奖章积累到一定数量时可以到老师这里来兑换相应的奖励,所以低段的孩子还是比较喜欢这样的形式的。
四、分工明确,各守其责
卫生工作也常常是令班主任们比较头疼的一个问题,一年级时就常常花去了自己很多时间与力气。一年级的孩子小,能力相对比较弱,地也扫不干净更不要说拖地了,所以,常常需要自己亲力亲为,每天上完课,中午还要洗拖把与拖地。幸好,到了二年级,孩子们各方面的能力都有了很大的提升,包括劳动能力。开学初,我就制定了一张详细的卫生分工表,贴在教室,每天中午由劳动委员监督同学劳动,当然,自己也常常监督学生的劳动情况,对于劳动积极、认真的学生进行一定的表扬与奖励,同时对于偷懒的同学也要教育批评。在这样的制度下,本学期的卫生工作让我省心了不少,孩子们基本上能够把教室打扫得比较干净、整洁,而我也养成了每天进到教室第一件事就是查看班级卫生情况,孩子们在我每天唠叨无数次卫生的情况下,个人的卫生也有了一定的改善。包括每天放学前,我都会预留3分钟,这3分钟就是用来打扫教室,整理课桌的,一个学期坚持下来,整体卫生有了一定的改善,放学时也能保持一个相对整洁的教室。
当然,管理班级时作为一名新班主任的我还是有不少的困惑。例如,我们班里落后面比较大,尤其有两位学生令人比较头疼。从一年级开始,这两位的成绩就一直令人堪忧。一年级的识字与拼音都不过关,每学期400个左右的生字,这两人加起来会写的一半都不到。也尝试过各种方法,跟家长沟通,或者重复多写,下次仍旧忘记,所以在补差这一块上我还是需要向各位前辈师傅们多加学习。同样的,在班级管理上面我需要学习与改进的也还有很多很多。
学校班主任个人工作总结3
当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后,蓦然回首20xx年的下学期已经接近尾声了,这一年对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作及班主任工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使花与教学工作都能更上一层楼。
一、教学方面:认真备课,每一课都做到“有备而来”,抓住每节课的重点难点和关键,设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获,因为每堂课都在课前做好充分的准备,所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具,课后及时对该课作出总结,对掌握不好的学生进行跟踪辅导。同时通过上网查资料观看课堂实录,借鉴同行的教学增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,做到思路清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结,使基础知识得到落实。认真批改作业:布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅导工作,为不同层次的学生进行相应的辅导,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于单存知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们树立信心是更重要的,并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们感受到学习的乐趣,从而自觉的把身心投放到学习中去。
二、班主任工作方面:本学期重点抓班干部队伍建设,在花实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体,班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心花、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和花,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。首先班干部的选拔:我采用了民主集中制的原则,在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性,又很公正。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的领导能力。其次,教育培养班干部:班干部在上任之初存在工作不得利,工作方法不恰当,对同学要求不严,怕得罪人,为同学的服务意识差,在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己和他人,注意工作方法。当然,选出的'班干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时,起初就存在工作有顾虑,方法不得当现象,不断地跟我告状,后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。,,
并每日通报检查结果,进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定每周一班会课由全体班干部上,既总结上周各方面的检查情况落实情况,也总结得失并加以改进,教会班干部如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。增强班干的凝聚力:集体是在活动中产生的,一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动,由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力,我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会,我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序,意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力,在班级同学中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会,同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感,及继续努力的决心,开得很成功。
此外,我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍,以及名人传记,历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则,有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则,有加分和扣分标准,使学生在校的各方面行为都有章可循,俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。
教师的工作是繁忙而琐屑的,在忙碌中这个学期即将过去了,我在工作中不断地努力着,我做了很多也收获了很多,因为我学会了在思考中发现不足,在发现后不断地进行自我完善。
学校班主任个人工作总结4
时间过得飞快,转眼又快到期末。回顾本学期的班主任工作,虽然辛苦,却觉得收获很大,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下几项工作:
1.接新班初,我明确了短期目标和长期目标。短期目标既做好军训工作。当他们努力完成这项目标后,我及时提醒他们不要骄傲,鼓励他们更要努力,并提出下一个目标。长期目标即是要学好文化课。
2.养成习惯的培养。接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,不染头发,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
3.选好班干部。通过走访初中班主任和看档案,选择有责任心和有威信的学生。认真及加强培养班干部,不一定要成绩好,但一定要肯干活,多和他们谈心,多谈自己做班干的感受,给他们展示才能的机会,并培育他们自立,自信,自律等,管好班级。
4.针对我班基础较差,组成学习小组。互帮互学,在班上掀起学习高潮,并多次展开讨论各科学习方法。
5.奖惩分明。对学生说,你所做的,我心里都有数。善于发现学生的`闪光点。对好事,大加表扬,使学生明确自己的位置。在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。
6.公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,感化他们,激励他们,把他们与好学生一起坐,并安排在老师眼皮底下,善于与他们多交流,促其不断进步。
7.勤字当头。嘴勤,腿勤,眼勤——有时间找学生谈心;多做学生思想工作,多和科任沟通,争取取得他们的支持,
8.上好每一节班会课。认真备课,对上一周总结,一节班会课一个主题。
9.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育。
10. 树立学生榜样,激发学生向上。
学校班主任个人工作总结5
XX年即将过去,在学校及上级领导的勉励支持下,在自我不断加压努力下,圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务,并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行总结:
一、在思想品德方面
我始终忠诚于党的教育事业,自觉抵制腐朽思想的影响,时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业,热爱自己的工作岗位,积极服从与尊重学校领导的工作安排,自觉遵守各项法规与规章制度,与同事团结协作,共谋发展,一心为教育的新发展贡献自己的努力。
二、在业务学习方面
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”,争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教,是为了不教。”作为自己追求教育的境界。为此,在日常教学工作中,力求做到以人为本、因材施教,认真学习《新课程标准》,充分而又灵活的运用各种教学资源,灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智,培养学生的的.实践能力和创新精神。“既教书,又育人。”不仅如此,我始终把育人作为教育的第一要旨,始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。
三、在履行岗位职责方面
本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重,虽然自己是一名老班主任了,但从无掉以轻心,对班主任工作特别努力与细心,以“责任教育”为核心,以“班级责任制”为手段来细化班级管理,务必使班级事务管理做到既科学又民主,使9、5班不仅是自己的,更是学生的,营造属于自己健康、向上的班级文化内涵,形成“班荣我荣,班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长,始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的度,学习并运用先进的教法、学法,不但让自己会教,更重要的是让学生会学,把培养学生的良好的学习品质、方法和意志,作为教学的第一要务。为此,平时教学中一切从细节入手,备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈,计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等,无一不是平时从量入手,以至于对教学的质产生了积极的影响,更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”
四、在工作成绩方面
1、班主任工作方面:9(5)班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列,一次被推评为崂山区优秀班集体,两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部,区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体,2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。
2、语文教学方面:获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为,面前的困难再多,也会在快乐中收获。
学校班主任个人工作总结6
回顾xxxx年的工作情况,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾:
一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的.,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。
其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。
成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都牟帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。
二、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生。
一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。
作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如XX同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了解这一信息后,立即找她谈心,帮她分析数学成绩差的原因,指导她订立学习计划,并督促她完成学习计划,同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,功夫不负有心人,结果何盼在本次的数学期末考试中得了97分。
又如有一次,XXX同学感冒了,发现他还发烧,我立即带他去卫生站自己掏钱为他看病,在我扶他回来的路上,他感激地对我说:谢谢您,老师。我摸摸他的头接过话茬说:只要你好好学习,就算是谢老师了!他听后点了点头,那神情至今想起来都叫我感动。也是通过这些事 ,我与班上的学生结下了很深的情谊,学生们有什么事也肯和我诉说。为师如此,夫复何求!
学校班主任个人工作总结7
这个学期,我按照我校“自成教育”的计划,本着“教书育人、以身作则”的教育方针,以“修身立德、学以致用”的基本原则,根据“知行并重、以行促学的”方法,从学知识和学做人两大方面着手,对学生进行了全方位的科学文化教育和思想道德教育。一学期的辛劳,结果有喜也有忧,但喜多忧少。具体地说,我是从以下几个方面开展本学期的班主任工作的:首先,加强对学生的世界观人生观教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观。从开学到期末,我反复让学生思考几个问题:我们在为谁读书?我们为什么要读书?我们是靠什么来读书?我们将来要做什么?如果不把书读好,我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移,我不断地结合现实生活引导学生完善这几个问题的答案。随着答案越来越完美,学生的思想也越来越统一,学习的'积极性越来越高,各种行为也越来越规范。其次,加强学生的思想道德教育,提高学生的思想道德水平。我认为,学习成绩不论好坏,尽全力就可以问心无愧,但思想道德的堕落绝对不可以姑息。
加强对学生的行为养成教育。不论何种习惯,都是在平时的行为中点滴积累而成的,因此,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是教育学生的一个至关重要的环节。我利用各种时间,随时和学生保持接触,从一言一行、一举一动来规范学生的行为习惯。一学期下来,学生在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。
以学为本,提高学生的学习兴趣,努力提高学生的成绩。这学期中,我按照新课程标准的要求,和各任课老师紧密配合,在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的基础上,按照“鼓励为主,督促为辅、奖惩结合、课堂内外互补”的方针,采用互助小组、兴趣小组、知识竞赛等各种方法,帮助和激励学生主动学习、热爱学习。事实证明,这些方法都取得了令人骄傲的成绩。
推行素质教育,以培养学生的能力为主要目的。指导学生在学习中以提高自己的实践能力为主要目标。到期末时,我班的学生不仅考试成绩上升的一个层次,各方面的能力都得到了显著的加强。最后,加强家校联系。毕竟,教育孩子不是学校的专职,也不是单靠学校就可以做好的,教育好一个孩子,需要学校、家庭的紧密配合,需要老师、家长的通力合作。这学期,我坚持对每个学生随时保持电访,经常和家长交换学生在校和在家的情况,掌握学生的各种思想动态,对症下药。整学期中我班没出过任何事故。当然,智者千虑,必有一失,在这个学期的班主任工作中,我也存在不足,也出现过失误,比如有时操之过急,给学生造成了不少压力,有时又过于宽容,让学生犯了一些本不会犯的错误等等。
总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候不会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
学校班主任个人工作总结8
20xx---20xx学年我受彭万臣书记的嘱托,担任了20xx级电子信息工程专业4班的班主任工作。下面就该班的自然情况和我的工作做如下说明:
一、班级自然情况介绍20xx级电子信息工程专业4班共有32名同学,男生24名、女生8名。
通过长时间的工作了解到这个班级大多同学家庭的经济不是很好,特别是以下同学:来自农村家庭的史晓东,从小父母离异,父亲外出打工每月收入不稳定,勉强维持他和患了癌症的奶奶的生活,后来奶奶去世了。因为给奶奶看病家里花光了所有的积蓄还欠下外债,懂事的他努力的在学校学习,在寒假暑假的时候兼职赚钱,寒假暑假一直都没回家,为了让父亲轻松一些,父亲的身体也不好,因为患有肝病只能做一些轻活来维持生计。来自林区家庭的陆秀妍,父母双方都没有工作,还生活在人口少的林业镇里,奶奶和姥姥均常年生病都靠他们赡养,家中还欠有不少的外债,母亲去年患的子宫肌瘤至今都还没有手术切除,父母打零工维持生计,母亲每天早上三点起床去山上摘木耳,身体也越来越不好,父亲每天四点多出门干活晚上要十点多才能回家,父母已经近了五十岁。陈鹏翔同学家里,因为父亲做手术花费了大量手术费且不能工作,母亲每个月也只有1200的收入,学费都是母亲向亲戚凑来的,家里十分拮据, 他在努力的找兼职以缓解家里的经济压力。来自黑龙江省大兴安岭地区塔河县凯库康乡的张然,父母都是农民,但是家里的地太少只有十多亩地,所以家里的生活条件一直不是很好,母亲身体不适在哈尔滨医大二院被查出患有肾小球肾炎,母亲就不能干活,而且每天还需要吃药,每月的药钱就要接近1000元,这样就让家庭的经济状况更糟了,父亲的身体也不好,还患有糖尿病,每天也需要吃药来控制,父亲每个月在工地微薄的收入是主要经济来源。来自农村的董文卓,家里有五口人,弟弟也在上学,父母身体不好,母亲患有肾结石,父亲有腰间盘突出,根本做不了累活,想外出打工都很困难,家里所有的收入都靠5亩旱田来维持,部分的学费是从亲戚朋友那借来的,爷爷患有酒精肝,今年初春住院又花费了一大笔医药费,生活过的很拮据,很困难。我了解还有一些同学有着各种各样的困难,所有的这些,使我更加的意识到,把我们的学生教好,使他们成才,对他们是多么的重要,对他们的家庭多么重要、对我们的社会以后减少一个贫穷家庭有多么的重要…我更加的理解彭书记千叮咛万嘱咐的要求我找做好班主任工作的用意。
二、我的工作开展情况
1、通过团活的时间深入到班级,和同学们建立起融洽关系的同时,就我对电子信息专业的特点和课程的了解,和同学们讨论该如何学习各门基础课程,并说明各基础课程对专业课程的理论支撑。让同学们知道现阶段的基础课的学习对以后专业课程的学习和专业发展的重要性。在团活的活动中对那些平时不爱讲话的或不敢在很多人面前讲话的同学,我鼓励他们要敢于表达自己,锻炼他们的.表达能力和与同学交流的能力。
2、通过深入到班级的早自习,了解同学们的自习情况。有时有的同学没来及时的通过班长和学委取得他的联系式,及时与其沟通了解情况。看到个别在自习时间睡觉的、玩手机的、 聊天的、还有无聊不知做什么的同学,因为我教该班的《电路分析基础》课程,我就给他们一些问题,让他们进行先关的知识学习。同学们的自习情况有较好的改变。
3、通过多种途径了解班级同学的思想动态,例如在我教授该班《电路析基础》课程的教学过程中、考勤时、答疑时、分配的课题任务讨论时、在批改作业时等,我都会留意每一个同学的学习情况和态度的变化,及时的和相应的同学进行沟通。虽然,该班的班主任工作结束了,但我还继续在大二、大三承担该班的其他它课程,我会一直以班主任的态度关注该班的每一个同学,因为这么长的时间里我们已建立了信任,有了友谊。
通过这么长时间的和同学们的相处,我也学习了很多:怎样才能了解他们、怎样和他们像朋友一样融洽相处、怎样和他们的交流想法…未来我会更加的严格要求自己,为了学生的有一个美好的未来,努力做好自己的工作。
学校班主任个人工作总结9
为切实做好学院班主任20xx年考核工作,根据学校要求,班主任考核结果需体现不同等次,实际发放津贴要与考核结果等次挂钩,避免“一刀切”“一般粗”的现象,结合学院工作实际,特制定本实施办法。
一、成立考核领导小组
组长:班子主要成员
成员:班子其他成员、系主任、教工党支部书记、办公室主任、学工办主任
(或由学院分管学生工作的副书记、分管教学工作的'副院长、系主任、学工办主任组成考核小组。)。
二、考核对象
XX全体班主任
三、考核内容、方法、程序
1。收集班主任工作总结,检查是否完成工作;(占10%)。
2。由辅导员给本班班主任按照百分制,对班主任工作成效进行打分(占比30%);
3。由班级学生对班主任工作成效进行打分(占比40%);
4。由考核领导小组成员对班主任进行打分(占20%)。
4。四项得分乘以占比后总得分为最后考核分数;
四、津贴发放
1、学校的班主任津贴正常标准:400元/人·班·半年500元/人·2班·半年
2、考核结果分为:优秀、称职、不称职四档
3、津贴总额为:XXX元
4、最终发放标准
(1)如出现结果不称职情况,不称职的班主任津贴全额扣除,将其津贴平均分配给优秀班主任,称职的班主任津贴正常发放;
(2)如未出现不称职情况,从总津贴中抽出5%作为调节津贴,平均分配给优秀班主任。
学校班主任个人工作总结10
大家好,我是二7班班主任兼语文教学工作。第一次坐在这里,今天我主要是想和各位班主任老师浅谈一下这学期自己在班级管理方面的心得。
班级管理是想复杂艰辛有趣的工作,同事也是创造性极强的工作。班级管理主要是做人的工作,而人是千差万别的,因此这项工作极其复杂,几为艰辛,也极其有趣。优秀的班主任有说过“要真正理解教书育人的意义和深刻体验做教师的工作的乐趣,只有通过做班主任工作才能获得。”能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“以人为本,教书育人并重”的教育理念,在实际工作中开展班级管理和德育建设,班主任工作有了点滴收效。
班级管理工作是一门学问,是一种艺术。做好这门艺术我觉得首先要了解管理对象,也就是了解学生,其次在以因材施教。开学上课的那段时间让我有点始料未及,班级纪律涣散,学生学习习惯千差万别,每日卫生不能自觉按值日表执行,非得老师督促,还有些学生根本还不会扫地。让人老火的是有些学生似乎还没养成良好的时间纪律意识,午休老师不进教师人不进教师,上课老师前脚出教室门,身后哗的一声,有些学生好玩似的后脚就跟着跑出去看新鲜,稍不留神没盯着一些调皮鬼,他们就跟你玩捉迷藏,要知道上课出教室门这在我一年级教学时还没有过。开始说教批评磨破了嘴,后来我经过分析,由于我们班是一个组合班,从学生个性和平时多方面的表现来看,我把学生大致分为四类,然后根据不同类型特点,进行有针对性的培养和教育。
人的思想行为必须以一定的准则、规则来规范和约束。特别针对一类缺乏纪律意识,行为习惯不好的同学,首先,我制定了一些基本常规。这些规则都是在学生思想教育之后通过班级统一决定制定的简单易行的日常准则,比如排队要做到三要:要快,要静,要齐等等。结合学校这学期组织开展的以文明礼仪为主题的德育建设工作,我主要把工作分定在语言、行为和学习三大方面,以”懂文明、做文明事、当文明人”为口号,定期开展班会向学生反馈表现情况,对做的好的同学特别是改进非常大的同学进行表扬甚至奖励,同时以班干部带头向我反应在学校期间班级里做的不好或违规现象,对于违反规定的同学我大都是以集体舆论集体批评的方式对学生进行教育,当然还要接受相应的惩罚。时间长了,班会课上我说的少了,相反学生会以自身的所见所闻评论班级不好现象和需要改进的地方,我只需在旁边引导,适时肯定同学们的进步,和学生建立新的规定。另外,执行常规时,也要看对象,不要强求一律,要重进步、重发展,对后进生尤其要逐步要求。当学生违反常规时,管理者要耐心、细致地进行严肃而又有技巧的批评教育。
批评的目的是教育,因而必须讲究艺术,注意选择恰当的时机:第一,不宜在课前批评学生。课前批评极易导致学生情绪低落,使大脑皮层处于抑制状态,注意力不集中。第二,一般不宜在学生兴头上批评。如果学生在聚精会神地做某件事时受到批评,很容易激起他们的对立情绪,影响教育效果。第三,不宜在学生情绪不佳的情况下批评。此时批评,不仅影响学生情绪的好转,而且容易使学生产生自卑、伤感的心理。我们二年级的`学生,记忆内容保持的时间较短,做了错事后,老师应尽量及时给予批评纠正。批评学生要看场合;要注意口头语言、书面语言与体态语言的结合等等。平时我在班上说教的时候,我一般都会避免运用一些坚决否定的字眼,比如不准,严厉禁止等,而是用能不能,可不可以这些稍温和的词语。教育如没有情感没有爱,如同池塘没有水一样。通常对学生的思想教育,我经常运用讲故事的手段让学生懂得倾听,并且在故事中让学生自己去体会发现,总结自己的行为过失。
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。同时,我在班里跟学生打比方强调班干部的重要性,我说:大家都知道哪吒吧,他有三头六臂,我们班上的班干部就是老师另外两个头和其余的四条手臂,老师少了他们啊,可做不了事!老师忙的时候,不在的时候,班干部就是我,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。学生一听哈哈大笑,觉得非常有趣,十分乐意配合,那些班干部呢,坐在座位上个个头抬得高高,也深刻了解到老师对他们的重视。即使班干部在管理同学时方法不妥,有学生向我反应或不服,我基本上不会在班上当着全班同学面批评,相反对违反纪律的同学严厉压制,以维护班干部的威信,随后再私下给予点播指导。对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作。我们郝铺校区中餐有一段十来分钟左右的吃饭准备时间,这段时间如果班上没有老师照看,班上会很乱。我们班上我实行小组管理制,组长的权利非常大,相当于四个班长,除了每天检查作业,上课纪律监督,卫生检查等等,这段时间的纪律和排队都是组长管理,除了班规规定这段时间纪律要求外,每位组长可以自由按照自己的方式管理小组成员。有时候在等待抬餐之余,我在教室里都觉得自己是多余的,每位同学乖乖坐在教室里等,时间差不多,组长就一组组安排排队打餐,不需要我多说。
做事要贵在坚持,班级管理工作不是一朝一夕能够做好的, 身为班主任任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。
学校班主任个人工作总结11
在校领导的关心和帮助下,在各科任教师的配合下,经过一学期的辛勤工作,使我班学生的思想素质和道德品德的素质有了很大的提高。使班风和班貌有了很大的转变。为扬长避短,使班级工作更好地开展下去,特将本学期工作总结如下:
一、班级现状
本班有49人,男25人,女孩子24人,住宿生5人,镇外学生25人。本学期的学生刚从小学进入初中,他们的学习转变很快,逐步形成了一个团结、积极、健康向上的一个班集体。
二、班级管理
1、思想教育
良好的班风的形成离不开思想教育,因为他们刚刚升入初中开始对四中的环境、校规、校纪都很陌生。首先,以党的教育为指针,以德育教育为本,全面对学生进行素质教育,纪律的好坏直接影响到学习,所以我经常找学生谈心,让他们明确学习目的,端正态度,树立信心,从思想上认识到学习的重要性。同时,培养他们的集体荣誉感,使班级成为有凝聚力、向心力的集体。
2、常规管理
俗话说:没有规矩不成方圆。我始终认真贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》和其他各项规章制度,经常在班级中开展批评与自我批评,教育他们尊规守纪,形成良好的学习、生活习惯。
3、生活方面
学习是学生的天职,我班学生的成绩差别很大,成绩较差的`学生很多,平时除了对他们进行思想教育以外,还找一些学习上的典型事例鼓励和教育他们,通过期中考试,各科的成绩都有很大进步。
4、强化班级干部队伍,充分发挥他们的先进模范作用。
在班级的管理中,班级干部起着模范和核心的作用。他们也是班主任的得力助手。在班级中鼓励他们大胆地工作,树立他们在学生中的威信,使他们成为学生中的纪律、学习等方面先进楷模。每月至少有二次的班级干部座谈会,充分调动他们工作的积极性,在工作中,他们每人包一名后进生,经过一段时间,使那些后进生增强了集体观念和主人翁的意识。
5、素质评估。
认真进行素质评估,在评估中以数字为依据,以常规为准则,做到素质评估经常化、具体化、真实化,并有章可循,有据可查。通过评估,能真实地反映出学生的缺点,使评估真正发挥出指导、监督、检查作用。在实际工作中,我还把素质评估与发展团员结合起来,使学生能逐步养成良好的行为习惯,形成了人人争先进赶先进的良好风气。
6、各项活动开展。
我经常利用班会课、主题班会课、团活课对他们进行理想教育、爱国主义教育、树立他们崇高的理想,同时还利用班级的班报,及校园之声、激励他们学习的积极性,培养他们的适应社会、服务社会的意识。
7、后进生转化。
对后进生进行全面教育,树立学习信心,耐心地做好他们思想工作,防止流失,鼓励他们积极参加班级、学校的各项活动,充分发挥他们的特长。在平时的工作,针对不同类型的学生,还及时地进行家访,使自己成为他们的良师益友。
8、宿舍工作。
我班有住宿生5名,我经常利用课余时间深入宿舍,及时了解他们学习及生活情况,从交谈中,让他们有紧迫感,逐渐学会自立自强。
三、控制流失生工作。
由于镇外学生的生活条件不太富裕,再加上我班有3名特困生,容易半途辍学,我们本着招得来、留得住,在工作中我把学生思想工作放在首位,使他们顺利地完成几年义务教育,今年我班流失率为零。
本学期的工作已经结束了,在工作中也存在着不足,相信在今后的工作中一定能加倍努力工作,争取为四中的教育教学工作多做贡献,使班级工作更上一个新的台阶。
学校班主任个人工作总结12
短时间的实习生活结束了,实习使我获得了许多知识,懂得了许多道理,这些知识和道理,将会伴随我走过以后的路。让我在应对困难的时候不再畏惧,勇于克服。教育实习是师范生们检验自我的一次过程,那在实习中又有哪些收获和不足呢?如何写好实习生自我鉴定呢请参考以下的范文资料。
在x中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的主角转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。
一、在教学工作方面
认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,资料准确。了解学生的学习情景,针对不一样的特点进行教学,课堂上进取应对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导教师的意见,弥补自我在教学工作上的不足。
二、在班主任工作方面
与学生构成良好的`师生关系,热心真诚应对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,进取负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的职责,认真对待,细致入微,保证各项工作到位,同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手,放飞吾心”的主题班会,并且取得预期的效果。
在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。实习对每位准教师来说,是至关重要的过程。经过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改善,完善自我。
学校班主任个人工作总结13
发挥班级整体作用,加强"三自"能力培养。育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。
一、为人师表,率先垂范。长,这关键是靠人的培养。一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在三十四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育,加强"三自"能力的培养。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周上校会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。
3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。
为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先召开家长会,对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法,请家长配合督促学生,我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热烈欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动,人人争戴六色花"的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过"三自"教育活动,使学生成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,有学生拉肚弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动,该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成,本学期班级被评为巴蜀好集体。
三、重视与家长的'联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育
教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。在十六届教研会上,我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。
通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。长期的教学生涯,使我深感:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。
学校班主任个人工作总结14
一、以身作则,为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的`一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
四、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
学校班主任个人工作总结15
实习期间,最初没有打算当班主任的,但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任,心里有些小小羡慕他们。于是,在王老师的帮忙下,我成为了初一xx班的班主任。初一xx班是我所带的班,所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀,他们的班主任高老师把班级管理得井然有序,整个班的氛围十分好,充满了一种正能量。
担任xx班的班主任有将近三个月的时间,在这段时间内,和班里的每个学生都熟悉起来,也对他们有了必须的了解。在他们的配合和高老师的帮忙下,我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。此刻实习即将结束,我对于这份工作心里也很不舍,因为它带给了我太多太多。
首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面,我觉得这个班级还是比较让人省心的,因为他们很听话,上课时大家的注意力都在学习上,扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时个性活跃的学生,上课的时候喜欢接话茬,经常逗得班里同学哈哈大笑。
我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用,所以,当同学们比较疲惫的时候,就到了他们发挥作用的时候了,但是平时的`课堂上,我会派人监督着他们,并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现,还能适时地活跃课堂气氛,班级也更加井然有序了。卫生方面,有些差强人意,校园规定的是每一天打扫三次卫生,但是班里的垃圾仍然会随处可见。于是,我和他们的班主任商量了一下,在班里推行了新的卫生管理制度,将班里每个部分的卫生职责到人,并且赋予相应的分数,来督促学生们把卫生搞好。
这种方式很有效,大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。同时,宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况,并且去宿舍查寝,一方面看看卫生状况,另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的,我每一天早上都会准时到操场,陪他们跑步,这种以身作则很有效,学生们每一天坚持跑步,即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完,让我很是欣慰。
说起学习,我想,没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成绩的提高,每个同学都献计献策,成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的。在我的推荐下,他们利用课外活动的时间每一天讲几道题,把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽误了他们的玩耍的时间,但是没有一个学生抱怨,大家都在坚持着。功夫不负有心人,我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名,大家的付出有了回报,自然更有动力。
当然,再好的班级中,学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于学生之间的小摩擦,我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天,透过和他们的谈话,我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时,我也会及时和高老师进行交流,随时了解学生们的最新动态。一个老师,必须要秉持一颗公正的心,对班里的学生一视同仁,这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生,对每个人都真诚相待,而且我重点关注了班里的几个后进生,利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了,心很高兴,我也觉得很有成就感。
最后,我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外,我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛,在丰富他们课余活动的同时,增加了他们知识,也提升了他们的综合素质。
担任班主任三个多月,无论是班里的纪律、卫生,还是成绩,都让我很是欣慰。这段时间,我不仅仅锻炼了自己的的班级组织和管理潜力,同时也在与学生的接触和交流中,找到了一些处理学生问题的办法,让自己的各方面的潜力都有了很大的提高,增进了对学生们的了解,拉近了彼此间的距离,获得了珍贵的师生情谊,很充实也很幸运。
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