个人月考总结(集合15篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的个人月考总结，希望能够帮助到大家。
个人月考总结1
月考结束了，为了总结前一段教学，使后一段工作更有效特分析如下
一、从以上数据中，105班的及格率较理想，其他班级均有待提高，优秀率比较低；104班优秀的不多，高分也少。
二、试卷分析：
1、试题前半部分较容易，后半部比较活。
2、试题覆盖面大，涉及范围广，从九年级上册的第一单元、第二单元，既注重对事件的整体把握，同时也注意书中细节的描述。
3、注重能力考查与知识并重，大部分是要求学生对灵活运用知识解题的要求，注重学生分析、比较、理解、归纳运用思品知识的考查。
三、问题总结：
1、基础知识落实不扎实。比如，选择题第4题、7题难度大，知识掌握不够，容易混。
2、审题能力差。如第三题，分析说明题中，划线部分的启示，学生只是从自己的角度分析，没有从国家的角度分析。而重点则就是从国家的角度分析十分严重
3、知识的综合运用能力差。如实践探究题，知识综合能力不强。失分也比较多。
四、教训总结
基于以上分析，在今后的工作中，我会着重在以下方面注重提高自己：
（1）突出重点，突破难点。认真分析做题方法与技巧，让学生搞透彻、明白。
（2）因材施教，由于各个班级对知识的理解和把握程度不同，适当调节讲课的内容和深度，在完成教学任务的前提下，不给学生增加负担，争取做到优等生吃饱，中层生吃好，特别关注105班的尖子生力争下次考试中，其他两个班的差距缩小。
（3）注意材料题的练习，特别是对于综合性较强的'材料题，加强讲解，规范方法，还要用材料题的方式进行考查，让学生灵活掌握，举一反三。
（4）继续抓好后进生的转化工作，采取多提问，多提醒，多鼓励的方式，督促后进生的学习，提高班级的整体水平。
（5）加强对小组的管理，小组长要带组员努力前进，加大对小组积分奖励力度。
个人月考总结2
一、期末考试成绩分析
班级整体成绩处于年级中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年级前90名有3人，优秀率不高，但是整体成绩较匀。
二、存在问题及解决措施。
1、学生自觉能力差，自我控制能力差。
接过新班级之后，当我发现学生比较遵守纪律，文明礼貌，各项工作开展非常顺利，但是学生学习方面并不是特别踏实自觉，学习习惯不够好，学生课下应付现象太严重，家庭作业稀里糊涂写上就得了，所以要多检查、多督促、狠抓落实，一旦发现，严格按照年级要求和班级制度处理，充分发挥课代表和小组长的作用，及时汇报，快速处理，不让他们有侥幸心理。
2、个别班干部没有起到带头作用。
因为对学生不了解，选的班干部在这一个月内没有起到良好的示范作用和协调作用，所以下一步进行民主选举，并且及时培训。对重要的职务，班长、劳动委员、宿舍长等严格选拔，定期考查，必要时进行调整。
3、班风学风有待于加强
一个优秀的班集体，在班风学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在班风学风建设上，主要从以下方面来加强：
积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的'时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持;与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导;发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
4、主题班会要开好
班会是每周必开的，是对学生进行思想教育的最佳途径，以后开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
5、严格执行规章制度及行为准则
严把作业关，对于缺交、抄袭者，严肃指正。作业要详细批改，批改结果要统计并公布，好的要公开表扬，差的要私下令其更正，让学生心中有这样的感悟：我们的老师在认真对待我的每一次作业，我做的好与做的差很不一样。作业收交前要经常性个别检查，同时对听课摘记，作业的熟知度，掌握度要随机抽查，作业批改后经常性的抽查几位学生的二次作业情况及以前知识的记忆、应用程度。对常规性缺交的学困生提出“先抄满，后每日一题”的方法，对作业表现好的学困生及时、公开表扬。
班主任是全班学生主心骨，自己的情绪会直接影响他们。只有首先把握好自己，才能掌握主动，引导他们。在这个非常特殊的时期，班主任的工作不能简单化，反应更用心、更细致、更耐心。
个人月考总结3
学习是我们人生中很重要的一个部分。在漫漫学习路上，我们必定留下深深浅浅的脚印。每一步在迈出前后都需深思熟虑，仅有这样才能成长。期中考试过了，也是反思总结的时候了。
这次的考试整个本班都有明显下降趋势。这，与每个人的学习态度和学习品质都脱不开干系。“当事情不大对劲时，要想着：也许别人的观点是正确的，我犯了什么错误”，这意味着考试的失利，总要先从自我身上寻找不足之处。我这次考试几乎每一门主科都大幅度退步，这是因为我总是抱有侥幸的心理，总以为考试前多复习复习就行了，上课时认真听好就行了。这是我最大的错误。考前一段时间因为一些不一样的原因，每一天晚上看似熬到很晚认真复习，其实基本上只是完成了每一天必需的作业而已，根本没有拓展提升到自我。而为什么有些学霸一向能维持在优秀学生的行列中不落后呢
原因有很多。一是他们拥有良好的学风以及学习态度。应对大考来临，他们稳住心态，一如既往地细致，不停地巩固原有的`知识，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦虑、浮躁，情绪不稳定又脆弱，总是发生无端的低级错误，忽略细节，同时效率也低，不懂得利用碎片时间去拓宽视野。这是我需要向优生群体讨教改正的重要一点。
功夫在平时。“付出多少就收获多少”，这是有必须的道理的。像小四门这次的发挥失常，不能怪罪复习时间匮乏，而是要思考一下自我平时的学习品质。虽说课上有时因为环境嘈杂而无能为力情有可原，但课后的时间都是由自我支配的，没有人会夺走这宝贵的时间。所以之后的学习我会好好利用课后时间积累奠基，提高小四门的水平。
“成功的前提是自信”。对待考试首先态度要端正，不能被外界因素所影响，只想着面前的题我必须能做出来，这才是得分的关键，不能题目做到半途放弃。其次，我们要抱着拼一把的心态去考试，合卷的理化小四门不能像这次一样栽在了时间分配上，每一分都要争一争。卷面要整洁，答题下笔前慎重研究，挑选重点先写下。
当我反思自我，获得了更好的学习方法，必须会如鱼得水，重回巅峰！
个人月考总结4
这次月考是初三的第一次考试，考察内容也都是初三的新知识。虽然大家都久经考场、杀题无数，这次考试也是一次不小的挑战。
首先，是学习态度的问题。有些学校不顾教学规律，一味强调从初三一开始就要紧张地备战中考。导致很多同学学习时功利心很重，既无法体会新知识的乐趣，又积聚了很大的心理压力。所有的负面效果在第一次月考时集中爆发
其次，是学习习惯的问题。初三的课程进度加快，需要同学紧跟课程的节奏。为了初三下学期留出充足的时间备战中考，大部分学校都加快了初三上半年的授课进度。如果同学们没有良好的学习习惯，新知识就会掌握地不牢固。上课一听全会，考试一做全不对。
第三，是学习方法的问题。初三的知识难度增大，需要投入更多的精力。例如，初三数学的二次方程、二次函数属于代数的高端内容，学习方法和解题技巧与以往有较大差别。很多同学明显感觉不适应，如何在新课学习过程中总结出新的学习方法特别重要。
当然，有挑战才会有机遇。机遇是什么?机遇就是所有人都面临相同问题时，率先解决问题的那些人会得到更好、更快的`发展。那如何抓住这次机遇呢?
首先，是调整好学习态度。古人说过 泰山崩于前而面不改色者，可拜上将军。 态度在我们做事情时是最重要的。因为态度直接影响逻辑分析能力。考试的时候紧张，成绩好了开心，成绩不好时沮丧，这些心理都太正常不过了。大家完全不必放在心上，由它们去吧。中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。如此一次一次借助考试结果的帮助，你就会慢慢地发现你的 知识网络被逐渐补全，知识体系和解题思路逐渐形成。
然后，就是学习习惯的问题。到底怎样学习才最有效率呢?答案是：预习――听讲――一次复习――二次复习，很多同学可能立即会说： too old 。是的，这个模式大家都知道，也都用过。可是为什么有时候效果不好呢?是因为你没有坚持下去。同学你需要一个切实可行的学习计划，并且一丝不苟地执行。或许你需要一个人来提醒，我相信各位家长有时间的话完全可以胜任这一工作。
最后一点，我们来谈谈学习方法和解题技巧的问题。答案很简单：多思考，勤总结。初三的课程难度比以往都大，学习方法和解题技巧也比以前更加复杂和灵活。这就需要大家多动脑，预习时多提出问题，上课时多思考问题的本质，复习时多总结解题思路和方法。总结到什么程度呢?举个栗子，初三数学中涉及一元二次方程的根的问题，就要总结韦达定理、 、函数零点等几种常见解题思路。开始总结可能比较困难，这就需要一位富有经验的老师帮助你，把一些已经很成熟的方法和技巧传授给你，这样才会事半功倍。
个人月考总结5
检测自己的期中考试来临了。同学们全力以赴，对待这次考试。考场上，大家认真对待每一门功课。试后，同学们考得都不错，分数也挺高。但是我却考得不好，值得好好反思。在考试中，我出现了不少不该错的错误.我对我考试时的状态十分不满意。
有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。
1、对于数学，我所欠缺的一部分，可能是…………等方面的一些难度较高的题目掌握并不熟练。
2、对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。计算题也错了好多。
今后我会做到以下几点
一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想:如，方程的思想、函数的.思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标;没有方法，就会变成一只无头苍蝇;没有目标就会没有动力。
个人月考总结6
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下:
应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的`重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
应当加强学生规范答题的指导。经过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照必须的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么---为什么----怎样样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照必须的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗不是，为什么不得分原因就是缺乏必须的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点资料。
针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。经过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，
一是学生背诵不到位，许多不会填，
二是有些会背的资料，错别字现象严重，结果还是不得分。
另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们仅有经过反思，才能发现问题，分析问题以至于最终的解决问题，到达我们的教育教学的目的。
个人月考总结7
第三次月考成绩下来了，我的成绩回去了很多。刚开学，我就下定决心要努力，激情一下子就凉了。
我总是在月考前努力学习。晚睡早起，却事半功倍。妈妈好像已经考上了。她看了看成绩单，没说什么，只是告诉我，她初中就走老路了。
-align: left;">妈妈说她初中时学习很用功。到了初三，像我一样，开始每晚加班，第二天上课就打迷糊。月考成绩下来了，她的成绩滑了一大截，比我还严重。反思后，她找到了自己失败的原因。她说，你要早睡，早起，这样才会不再重蹈覆辙。于是我听话了，照着妈妈的话做下去。月考总结反思。
于是，我又开始新一轮的斗争。每天早晨早早起来，坐在书桌前。本来可以不早起的妈妈，为了我，也早早起来。当我坐在书桌前学习的时候，她已挂上围巾站在厨房里为我准备早饭。我很感动，更加拼命刻苦地读书。因为我觉得自己实在是太幸福了，周围一直有许多人在默默的支持我，不管我考的怎么样，他们都一如既往地对我好。有时候我觉得自己真的很愧对他们。
到了学校，我努力地克制自己，不去理会班里的“奇闻异事”;上课，我努力控制自己的思绪，不让它飞到窗外小鸟的身上。上课我不再瞌睡，班主任魏老师似乎看出了我的决心，时不时地看我几眼，督促我，鼓励我，我也集中注意力，仔细的在大脑印下每一个细节。下课，我不再像从前那样和好友下楼去“疯”，而是和后座的同学讨论起问题，我们常常为一个问题争论很长时间，
在询问一大堆“博士”之后高兴的大叫。我总觉得，晚上睡多了，白天就要抓紧。不知何时，时间老人在许多人的监视之下，还是悄悄地溜走了。回忆那一个月的'时间，我们留下了汗水，留下了欢乐，我们都在为梦想而努力奋斗，我们的努力成果在第四次月考中就会揭晓了……
花坛里的花开得正艳，在柔和的阳光下，在和煦的微风里，它们快乐地笑着。过去的雨点，黑暗，寒冷已经被它们驱赶走，它们在土壤里曾经共同奋斗，打倒一个又一个艰难，它们无声的抗争，只为献给世人最美好的心情!
个人月考总结8
在我新的初中生活中，第一次月考结束了。那一刻，我的心情很复杂。也许是因为考的不是特别好，我显得有点不甘心，留下了一丝遗憾。
现在，在我的脑海里，还是一个个看到月考的场景。
最让我后悔的是英语。考试开始的时候，我在看听力部分，但是听力部分很久没弹了。然后我反应过来，做了笔试。我很担心——，怕时间不够，试卷没做完；怕做的太快，正确率低。我不得不保持慢速写作。不知道过了多长时间，老师突然叫上弦。还没等我反应过来，试卷就从前面拿走了。我真的控制不了自己的情绪，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的时候回不来了。那天之后，我觉得很烦，但我渐渐接受了这个事实。仔细分析，我觉得这次主要是做题速度太慢，之前的题纠结了。既要保证质量，又要保证速度。在未来，我会经常
理想的科目是语文。因为经常看作文书，所以知道如何利用积累好的单词和句子，并且能够恰当的使用。但是有一个小缺点：粗心。有些问题根本不应该错；有些话可能是错的。希望能纠正这个缺点，达到主题
要中心，答得更加完整。相信这样，我的语文能够更上一层楼！
我同时还有个非常薄弱的科目——数学。从小学开始，我就偏数学。不知怎的，我十分恐惧它。明明上课都认真听了，可考试总会害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我会更加认真的听课，多积极发言，激发对学习的.兴趣；上数学补习班，把成绩补上去！如果我都能做到，相信我的数学一定会朝更好的方向发展！
我要走出所有的沮丧、不甘心、恐惧这些情感的阴影，保持一种积极，乐观向上的心态！我期待着下一次月考的到来，尽管来吧！我一定不会被你打倒！
个人月考总结9
第一次月考已经过去，根据九年级语文组研讨的相关情况，特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下：
1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。
2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。
4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。
5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：所以动心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多学生都译成了所以，应为（通过这些）来。
6、写作中材料相对单一，尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。
针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手，争取有所提高。
1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。
2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一直在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞；在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的知识点遗忘。
3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，可以从八年级下学期课后附录（单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。
4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。小船能够悠然前进给你哪些启示？答题思路：首先分析文本，江水的`外在环境（急流、险滩），然后联系生活（人生不可能一帆风顺，总会有艰难和困苦），再品析悠然前进（生活中的镇定、乐观、勇敢）。于是答案出来了：人生中不可能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思考。
5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。
6、写作训练。
和蒙城六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力；这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种情况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文；或者调动学生的积极性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的兴趣，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步，写出更多更好的文章；以此引导学生养成良好的阅读、写作、学习习惯。
个人月考总结10
从班级平均分的数据来看，除了历史及生物两个科目排在年级中间的位置外，其余科目排名靠前，因此这两科也是我们班的薄弱科。
从班级前十可看到我们班出现了好几匹黑马，均为入学时的三线生，相应的有部分一线及二线生有明显的退步，从日常学习和生活的观察中发现此次考得较好的同学都具有端正的学习态度，较为积极向上，最重要的是有自主学习，自我管理的理念。
从我们班总体情况看，本次月考的成绩相对较好，首先我非常感谢我们班的各科任老师所付出的努力及耐心，其次才是学生的学习能力。
第一次当班主任很多事情都在摸索中进行，对班级的德育及教学管理我是这样看的，首先要切实落实好学校的各项要求，在这个基础上要结合七年级学生的心理特点，小学与初中的差距比较大，孩子们都比较迷茫，他们对时间、学习方法、事情的轻重缓急几乎没有一个很明确的概念，因此往往我们要求他们做的事情，他们虽然可以完成但是质量不高，因此我在日常管理中会给他们渗透这方面的概念，让他们从学习方法，生活技能上学会一些技巧方法来挤时间高效学习，更多的是考虑到孩子们缺什么，他们需要什么，而不是我要求你怎么样做到你就必须去做到，他们根本不懂怎么样去做，或者不懂我这样做的意义在哪里，只知道这是老师父母要求的所有我要去做。比方说：老师往往会要求他们预习和及时复习，重复的提醒但是效果不佳，我会在重复提
醒的'同时告诉他们为什么要预习和及时的复习，预习复习的对他们自己有什么作用，只要牵涉到自己的问题的，自然就可以引起他们自身的重视。
在对时间、方法有了基本概念以后，我经常会通过一些生活学习上我看到的小事来引导他们让他们知道学习是一件快乐有意义的事情，并且是必须要自己重视的事情，转变他们的学习态度。
乖巧的一部分学生重视起来，就会慢慢形成自主学习，自我管理，自我约束的好习惯去感染身边的同学，虽然目前我们班对自主学习和自我管理方面还是比较欠缺的，但是我也相信只要有人牵起头来就会慢慢的好起来。
对于学生遇到的每一件事情的第一次，我会花比较大力气去引导，讲清楚要求，并告诉他们我只会带着他们做一次，以后在遇到了就自己解决，解决不了可以问但是必须是先自己思考过以后才可以问。
目前虽然很多班级已放手让班干处理很多的班级事物，但对我们班的班情而言，班干部能力稍欠缺，因此到目前为止小班会仍然由我来上，班级每天出现的问题就能得到更全面和及时的解决.
个人月考总结11
我们经过一个星期的紧张考试后，终于完事了。这些天可是把人折磨的不轻啊。以前我们考试总是会考很久，那时我们会有充足的时间去准备，即便是平时学的不是很认真，但只要考试前突击一下也能轻松通过.但这学期的考试安排的很紧，几乎是每天考一科.复习的时间就少了，对于那些平时没好好学的同学来说真是一次严峻的考验啊。
紧张的期中考试终于过去了~休息两天都是毫无规律的作息啊，每天在家是上网就是看电视，反而又觉得很无聊啊~
现在已经是初中了，学习上就是有压力啊.但是说实话，我还是那么的贪玩，看着别人都下苦学习，自己就是下不下苦。哎，同学们都是早早的起来背课文呀什么的，我呢是睡的不知道什么时候才起来，.真是惭愧啊。
我突然又想到了什么，不管考试结果是好还是坏，下次一定要努力了，不能够再只看着别人努力，自己睡大觉~看来我还是不懂事啊，都初中了，还是贪玩，真是说点实在的，现在要是好好学习，长大了有了知识在社会上好可以有一席之地可以容身啊，要不只能够是废人了，，我相信现在悔悟还不是太迟的~希望和我有同样坏毛病的学友们也要注意了! 我现在面临的问题是数学不好啊，其他的都还说的过去，都是由于没有好好学习，数学差的'要命，我的英语还是可以的。
所以要想解决的办法：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
4、如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间。
5、是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
6、作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我要继续努力！
个人月考总结12
考试在忙碌与紧张之中落下了帷幕，他让我了解到了自我还有许多的不足和薄弱学科，需要加以反思与总结，努力在下一阶段的学习中改掉这些坏毛病。
本次全班的成绩能够说是很不梦想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化学两门，使我十分担忧，各科的成绩应当均衡才行。在上阶段的学习中，我觉得自我还有以下问题。
一、思维的速度太慢了。平时的作业经常要紧赶慢赶，在最终的时候才能写完，有时还要带回家去做，没有多少时间让自我支配。在语文考试的时候卡点才把作文写完，在物化考试时甚至都有些来不及，这都是思维的速度慢造成的。以后做作业时要限定完成的时间，逼迫自我快速的做完，并且要保证准确率，不能马虎，期望渐渐的能把速度提高上去。
二、没有花太多的时间进行课外的拓展。数学物理化学的拓展并没有做很多，仅仅是浮于表面。自我没有迎难而上的'精神，一遇到难题就想着放弃，并不觉得自我能够攻克它。每一天应当要制定好相应的计划，规定做多少道题目，按时完成，才能有所提高。语文的每日一读，必须要用心的去看，积累好词好句，并花时间将它们背出来，运用到作文当中去，增加优美与生动性。英语的词汇量在考试当中是十分重要的，关系着阅读理解和完形填空能否看得懂，平时要注重积累，典范英语的背诵与默写要认真对待，相信日积月累便能有所成效。
三、课上要进取活跃起来。在课上认真听讲，努力的跟随教师的思维。遇到有思考性的问题，不要退缩，进取开动脑筋，即使说错也没有关系。要对自我有信心，相信自我必须能够的。在课上要认真的做好课堂笔记，如果上课来不及，课后要及时补充完整。课后，用错题本适当的记录自我觉得经典或不太理解的题目，以便复习时使用。自我不懂的，必须要做好标记，找时间询问教师或同学，彻底的搞懂。
行胜于言，光说不做没有用，需要付出实际行动，在今后的学习生活中，期望能针对这些问题加以改正，做更好的自我。
个人月考总结13
十一之前进行九年级第一次月考，题目不是太难，但都是平时上课的知识点。但是40分以上的学生很少。化学前两个单元相对于整个化学来说比较简单，但是学生的测试并不理想。我将总结这次月考的原因：
第一，问题不规范，写作不规范
九年级化学文科有很多需要记忆的实验现象，学生对实验现象的描述不规范。比如看到很多白烟，不能说是白雾。白烟是固体颗粒，白雾是液滴。如果你犯了一个错误，意义就会改变。学生不按照老师的标准回答，而是想当然。还有一些化学文字表达和符号表达，要么条件少，要么符号错误。任何问题都是似是而非的。在以后的教学中，一定要让学生重视，强调做题的注意事项，规范的写标准答案。坚持让学生记住文字表达和符号表达。
第二，错字现象严重
化学的填空题都是空的，都是有分数的。关键词写错了就没分了。很多意思写对了，可惜有几个错字，分数丢了。比如清水石灰水变浑浊写为“浑浊”，而“爆”写为“油炸”。九年级开始学化学。学生对学习化学的重点和做题的`注意事项不是很清楚，所以不能关注这样的细节。不知道这种失分现象在入学考试中是不是很严重。在以后的教学中，要引起学生对细节的注意，注意易错单词和关键词的板书，强调这些易错点。学生们被严格要求在平时的练习中养成一个好习惯。
第三，加强理解和记忆
化学中有许多实验现象需要记忆，学生很容易记住并混淆。在以后的教学中多做实验，让学生在理解的基础上加深记忆。训练学生自己总结实验现象。
作为一名新老师，他的教学和管理经验不足，班上的学生也没有那么配合老师。学生觉得新老师不可怕，课后偷懒也是原因之一。以后要严格要求学生，作业要保质保量完成。虽然这次考试我没考好，但我也可以借此机会抨击一下学生，让他们找到自己的定位，明白规范问题的重要性。通过纠正这一系列问题，下次可以避免类似的问题。
个人月考总结14
期中考试的帷幕已经落下了，成绩能够说是惨不忍睹，这是为什么呢。我想我还有以下几点需改善的。
第一，我上课的效率需要提高，尤其是语文课堂上，我不能散漫，应当拉直了耳朵听教师讲的知识点，并用心、及时的把它们记录下来。我的课堂笔记总是很少的——其他的记在了书上，这导致了我复习时需要用到书和课堂笔记，书上记的和课堂笔记上的常常混淆不清，课后的复习就没有了效率，所以我要听好课，记好课堂笔记。
第二，我要打起精神来，肯下功夫去记和背。小四门这次极不梦想，就是没有花时间去多背。我对时间的利用率还不够高，在家里拓展时常常没有效率，我实际上就是浪费了时间。化学的基础知识和物理的公式也必须要多温习，否则明明明白却扣了分就可惜了。
第三，上课必须要更进取些，我表面上是不动如山，其实当我没有想去发言时，我的思考的欲望就减弱了，对于思考深度的锤炼就没有多大的效果。我应当从内心里改变不想发言的`想法，善于在短时间内思考，能够跟上教师的节奏推进课堂，学习、借鉴教师的思维方式。我该学习的不应当是思考后的结果，那只是一个符号而已。我要学习的，应当是怎样想到这个结果的思维。你获得了一条鱼再想如何钓鱼，往往不如观察他人钓鱼好办。
第四，我还应当戒骄戒躁，这一次的成绩于我就是一个很大的教训，它教训我要努力，而不是荒废天赋，它教训我要脚踏实地，而非轻飘飘地学习。望下一次的全科竞赛中，我能尽可能的提高，重回原先的位置。
这就是我的总结，加油!
个人月考总结15
进入初三有一个月了，月考这才刚结束，从这次月考成绩来看，我知道自己的学习不怎么好，整体的成绩是中等偏下的，这让我也明白自己这一个月来的学习是没有用劲的，所以才会得出一般的成绩。
本次月考成绩很差，我在经过自己的反思之后，发现自己有以下几个原因：
首先，我在这一个月里，学习特别的不积极，上课老是插诨打岔，不听老师讲课，整个人没有进入到初三学习的状态中去，导致自己学习使不上力，自然也就跟不上其他同学的进度。上课还总是讲话，不想去认真的上老师的课，还沉浸在暑假的放松状态中。
其次，偏科严重极了，不喜欢数学，所以上数学课时，就打瞌睡或者直接睡觉，下课也不主动把作业做了，要交作业的时候就随便抄一个同学的作业。数学老师布置的家庭作业在这个月里，也是没有做几次，而且只做简单基础的，稍微难一点的就不喜欢思考了，导致数学成绩很差，本次月考数学只有二十几分。我都已经初三了，我还这样偏科严重，所以整体的成绩就被数学给拉下来了。
第三，老师把月考的时间告诉我们之后，别的同学都已经开始复习了，我却还在玩，并没有开始进入到复习的阶段中去。本来这个月的学习就不太好，很多知识都没有掌握，我还没有去认真的把所有的科目进行复习，这怎么能够取得好成绩呢？
最后，月考开始后，月考期间我竟然在考试的时候打瞌睡了，而且不是很短，这就造成我没有太多的时间去考试，白白的浪费掉了。因此最后拿到的成绩就很差了。
经过对自己以上的反思，我也知道这次月考自己是真的'很过分了。初三的人了，就要中考了，结果我竟然还没有去珍惜时间学习，知道自己偏科，却不去做纠正，反而一而再再而三的让自己继续这些不足。所以这次的月考成绩给了我一个大的冲击，让我不敢在下次再有此类事情发生了。此次月考我考的不如意，那么我在下次的月考中一定拿到高分成绩，让自己在初三能有更好的发展，把初三的学业给完成好。我相信自己经过了这一次的教训后，我不会再让自己变成之前那样了，一定认真的对待每一个科目，认真的对待学习。
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