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课题阶段性的个人工作总结最新

时间:2023-11-27 08:19:57 个人总结 我要投稿
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课题阶段性的个人工作总结最新

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的课题阶段性的个人工作总结最新,欢迎大家分享。

课题阶段性的个人工作总结最新

  从20xx年9月开始,我确定参加本课题后,在学校老师的热情帮助下及教学实践中,我对微课研究产生了极大的兴趣,特别是当前全国课改已进入新的阶段,更让我认识到此课题研究的实用性和价值所在。

  从开题至今,我已经完成了前阶段有关工作,完成了问卷调查和调查报告,利用各种资源进行了微课现状的学习,了解微课,认识微课,确立了初期利用微课进行教学的内容。积累了一些案例,并且完成了微课教学研讨,为下一步工作积累了素材。

  我首先搜集资料,学习了微课相关知识,了解到国内外微课开展的实际情况,并且了解了微课应用存在的一些问题。我充分利用网络的便利,加强交流合作并付诸于实践,充分利用微课的优势协助语文教学。

  接着我确定了部分主题制作了微课,并且将微课教学应用于课堂之中,要求学生课前自行观看微课,试行学习本节内容,课堂中主要讲解微课学生中解决不了的问题,提升了课堂效率和容量,让我看到了微课在课堂运用中的前景,同时我注意资料的收集与整理,并进行反馈与分析。我还结合教学实践并阅读微课相关专业书籍,进行整理、反思,写出读书笔记和心得体会,为自己的研究成果奠定理论基础。

  在这阶段的学习、交流、研讨、实践、反思过程中,我深感课题研究的严肃性、严谨性和重要性,即便是微课题研究,只要用心,只要是本着教学进步的需求,依然有很深的理论值得探究,值得挖掘。前期的准备,获益匪浅,收获良多,我取得了长足的进步,思路更加清晰,胸有成竹,我会在以后的研究工作中孜孜以求,不断进步。

  存在的困难:

  1、微课对于教师和学生来讲都是新生事物,部分教师观念陈旧,对此接受需要过程,而且设计制作微课也需要花费大量的时间的精力,所以微课教学开展次数不够多,师生配合过程需要磨合。

  2、传统教学模式根深蒂固,微课的研究,有一定阻力,加上相关资料的不足给深入的研究工作带来困难,需要专家组老师的大力支持和帮助。

  解决思路:

  1、更新观念,冲破一切阻力,利用一切可利用的资源,在短时期内了解微课,认识微课,学会设计制作微课,为微课在语文教学中的有效运用打下基础。

  2、立足课堂,努力探索微课在语文课堂实践中有效运用的途径及措施,制作一些实用有效的微课,提高语文教学效果。

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