员工新规章制度的培训记录

员工新规章制度的培训记录

　　在社会一步步向前发展的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编收集整理的员工新规章制度的培训记录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

员工新规章制度的培训记录1

　　第一章总则

　　第一条为使公司的员工培训工作长期稳定统一和规范地运行，为企业需要培养和造就一支高素质的人才队伍，满足企业长期发展的需要，使员工培训管理有所遵循，特制定本制度。

　　第二条解决企业的实际问题，便于对其投资人力资本开发成本进行分析。

　　第三条倡导“以人为本”的管理理念，提高员工的自身素质和个人竞争力。

　　第四条本培训制度适用于公司所有员工。

　　第二章培训的目的和原则

　　第五条企业组织员工培训的目的在于配合公司整体发展目标，开发公司人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，逐步提升本公司全体员工的基本素质和公司发展所需要的知识和技能，不断提高工作效率与品质，增强企业凝聚力，把企业打造成学习型组织。

　　第六条组织、实施员工培训必须遵循的以下原则：全面化、系统化、灵活化、针对化、专业化。

　　第三章培训机构与职责

　　第七条公司的培训工作实行企业管理部归口管理，各部门配合实施的原则。

　　第八条企业管理部为公司培训主管机构，企业管理部在年度初期需到各部门进行培训调研，依据公司的人力资源状况、各部门的培训需求及公司的全年工作安排制定出公司总体的年度培训计划，经批准后组织实施并考核。

　　第九条公司的各部门为公司的培训分管机构，各部门指定负责人应定期向企业管理部提交部门培训需求和内部培训计划，并积极配合企业管理部开展培训工作并进行培训管理。各部门内部应定期组织交流会，相互研讨、相互学习、共同提高。

　　第十条加强岗前培训，对各部门要求根据各岗位说明书准备并组织新进员工的岗前培训工作，制定培训计划。

　　第十一条对于晋职晋级、调岗的员工，到新岗位上要有三个月的培训期，培训期结束后向企业管理部上交工作总结，经领导审阅后正式上岗。

　　第十二条制定各类培训计划需要包括：

　　1、培训制度；

　　2、培训内容；

　　3、岗位职责；

　　4、干部要求；

　　5、财务、物资、质量体系等配套工作知识；6、各类规章制度的'学习；

　　7、培训、上岗考核方式、方法。

　　第十三条企业管理部在培训中的主要职责：

　　1、公司培训体系的建立，培训制度的制定和修订；2、公司整体培训计划的制定与组织实施；3、对各部门培训计划实施督导、检查和考核；4、培训教材的购置和保管；

　　5、培训讲义的组织编写及相关材料的制作分发；6、对外部培训师的选聘、内部培训师的培养和选拔；7、外派培训相关事项的管理及外派参与培训员工的管理；8、培训计划、培训报告、培训报表、培训总结等的搜集、汇总、整理归档；

　　9、参训员工的出勤管理；

　　10、各部门内部培训的管理，协调与调度。

　　第十四条各部门在培训中的主要职责：

　　1、本部门的培训需求计划的制定；

　　2、积极配合企业管理部实施培训工作；

　　3、本部门培训工作总结与资料汇总、整理和归档；

　　4、本部门员工岗前、岗中技术培训及其考核；

　　5、培训工作报告的撰写和呈报，按时上交企业管理部备案。

　　第四章培训计划

　　第十五条企业员工培训工作分为长期、中期和短期计划，由专人定期检查计划的实施执行情况，并根据公司发展的需要进行适时调整。

　　第十六条培训计划种类：年度培训计划、月度培训计划、临时性培训计划。

　　第十七条制定培训计划程序：

　　1、各部门由专人负责填报《培训需求申请表》，报企业管理部审核备案。

　　2、企业管理部根据公司整体人力需求状况制定培训计划，经总经理审批后执行。

　　第十八条各部门在每月25日前将本部门下月的培训需求计划报企业管理部审核并备案。

　　第十九条企业管理部根据培训需求，编制公司培训计划和具体培训方案，并对整体培训计划负责，保证其有效实施。

　　第二十条月度培训计划必须提前十天报相关领导审批；临时性计划必须提前七天报相关领导审批。

　　第五章培训内容及方式

　　第二十一条培训内容及方式：

　　一、新员工培训内容

　　1、公司的发展历程及未来规划。

　　2、企业文化的培训。

　　3、公司组织机构及各项规章制度、行为规范及员工薪资福利等。

　　4、岗位职责及企业操作流程培训。

　　5、生产一线参观。

　　6、岗位要求的基本知识、基本技能培训。

　　二、在职人员培训内容

　　1、企业精神、文化和规章制度培训。

　　2、职业资格培训。

　　3、管理、营销、技术知识以及技能的提升培训。

　　4、各岗位工作程序、工作技能规范、基础理论知识相关培训。

　　第二十二条公司对员工的培训方式分为内训（内部培训和外聘培训）和外训（公开课）两种。内部培训方式注意包括：讲座、录像、在线学习电子书等。

　　第二十三条外派参加培训的人员在培训结束以后，必须及时将培训期间的学习笔记和学习资料反馈到企业管理部归档，作为培训素材供公司内训时使用。

　　第六章培训考勤与奖惩制度

　　第二十四条参训员工自收到培训通知当日起，所有参训员工均应合理安排工作及私人事务，确保准时出勤。

　　第二十五条培训期间所有员工上课均应维护本公司员工形象标准，并自觉遵守公司各项规章制度。

　　第二十六条员工培训时，须在《员工培训签到表》上签到，不得迟到、早退。

员工新规章制度的培训记录2

　　每个月各组都可以获得100基本分，游戏规则有减分项和加分项，减分项对应一些规章制度的执行，具体如下：

　　1。打卡期间，未佩戴胸卡。—2分

　　2。离开教室，未关灯或未关投影仪。—2分

　　3。离开教室，未关空调或未关饮水机。—2分

　　4。上班穿无袖衣服。—2分

　　5。上班穿超短裙或短裤（超过膝盖以上10cm）。—2分

　　6。上班穿拖鞋。—2分

　　7。染发颜色过于鲜亮，如：红，绿，亮黄等。—2分

　　8。上班期间涂鲜亮的指甲油。—2分

　　9。上班所戴配饰过于夸张。—2分

　　10。上班以后吃早饭。—2分

　　11。迟到，早退，忘打卡，代打卡。—2分

　　12。未及时销假。—2分

　　13。签名夹书写不规范或未及时归还签名夹。—2分

　　14。上课未提前5分钟进入教室。—2分

　　15。工作时间随意出入公司。—5分

　　16。打卡时间浏览和教学无关的网站。—5分

　　17。工作时间睡觉。—5分

　　18。开会，教研活动手机响。—1分

　　19。非上课请假。—5分

　　20。上课请假。—10分

　　21。加分项是学校想鼓励的`一些行为，具体如下

　　22。各科目之间推荐学生成功。+2分/科

　　23。家庭教育讲座邀约比例排名。（第一名20分，第二名15分）

　　24。每月转发公司订阅号比例排名。（第一名20分，第二名15分）

　　25。原创文章或软文被采纳。+5分/篇

　　26。介绍对象（打结婚证）。+20分/个

　　27。介绍老师（签订劳动合同）。+50分/个

　　28。提出建议被采纳。+10分/条

　　29。阅读知识竞赛。（第一名20分，第二名15分）

　　30。承办活动。+50分

　　31。应公司要求为公司做事。（分数看具体情况）

员工新规章制度的培训记录3

　　1。一星期内早读认真未被记录，当时每天得”你真棒”。 2。一星期内课前准备充分，未被记录或未被老师批评，当时每节课都得”你真棒”。

　　3。一星期内吃饭认真，未被记录或未被老师批评，可得行规章。（等同博学章）

　　4。一个星期眼保健操认真做，未被记录的，当时每次眼操都得”你真棒”。

　　5。考试在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博学章。 6。一个星期内座位保持干净，未被记录或未被老师批评，可得行规章（等同博学章）

　　7。课堂作业累计得到10个A，得博学章。 8。上课认真，被老师表扬，得：你真棒”。

　　9。每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，可得”你真棒”

　　10。中午午休认真，表现好的，被老师表扬的，可得你真棒” 11。爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生，得”你真棒”

　　12、不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人，能协助老师帮助其他同学学习，得”你真棒”

　　13、在学习、生活中有明显的进步，得”你真棒”

　　14。值日生扫地，认真，不扣分，每人每次得”你真棒”

　　15。每次参加任何比赛都可以得到一个你真棒，获奖了可得”博学章”。

　　16。五项循环竞赛，如果是5颗星，全班都可以得到一枚”行规章”。如果因为某个人而把班级分数扣掉0.1，就扣掉一个”博学章”，依次类推。

　　注释：

　　★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。

　　★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”智慧星”。

　　★”智慧星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。（相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡）若是重大节日参加获奖或者是受到极大表扬的小朋友，可以直接得到智慧星！“智慧星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的栏目中，换取的`”博学章”则盖在荣誉护照里面，从名字后的智慧星或者是荣誉护照上”章”的多少，可以从侧面了解学生各方面的表现，此成绩将与期末各奖项挂钩。

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　　一、目的

　　为规范员工试用期转正考核流程，确保员工转正考核工作规范、有效、有章可循，特制订本制度。

　　二、试用期及转正流程

　　（略）

　　三、试用期限

　　1、集团职员试用期1—3个整月；集团主管级及以上、各直营店主管级及以上员工试用期2—4个整月。优秀者经个人申请批准通过可提前转正，不合格者可延期转正。

　　2、直营店员工实习期不低于一个月，自月初1号算起：

　　①能独立操作本岗位流程；

　　②当月全勤、无迟到、旷工、请假及打架斗殴行为；

　　③熟悉基本的制度（岗位工作标准、业务知识、考勤制度、企业文化、行为规范等）；

　　3、试用期结束不能达到工作要求者，部门负责人可延长其试用期限，但最长不得超过6个月；

　　4、特殊人才需经董事长批准方可转正。

　　四、新员工试用期管理

　　1、试用期间执行本岗位固定工资标准，但绩效工资减半，转正考核合格者，执行本岗位的工资标准，考核不合格，试用期顺延。

　　2、所有人员在试用期内均要制定绩效考核目标并进行月度绩效考核，试用期内每月度的绩效考核成绩不列入月薪资核算，但绩效成绩纳入转正考评依据。

　　五、试用期员工转正条件

　　1、集团公司及各店经理级及以上级别人员转正须符合以下条件直接上级方可申请转正：

　　①入职培训考核合格；

　　②轮岗考核合格；

　　③岗位技能达标（实习期能独立顶岗）；

　　④下属及上级（无下属的`只需上级评定）能力评定（管理能力、工作能力）达标；

　　⑤考勤迟到低于2次、无旷工、病事假不超过1周。否则，转正后不执行顺延至无以上违规现象；

　　2、直营店主管级以上转正须符合以下条件直接上级方可申请转正：

　　六、试用期员工转正考核流程

　　A、试用期月度考核指标核算

　　由人力资源部协助部门制定月度考核表，部门负责人月度进行考核成绩核算，考核成绩作为其转正考评依据。

　　B、360度评价及个别方谈的组织与实施

　　集团职员及直营店经理级及以上人员由人力资源部组织实施测评，直营店主管级及以下人员由直营店组织实施测评，调查人员包括被评价人的上级（1—2人）、平级（4—6人）、下级（4—6人）及客户（4—6人）。下属人数不足规定数额时，按实际人员进行，《360度评价问卷》见附表。

　　C 、任职规划答辩的组织与实施（仅针对集团职员及直营店经理级及以上人员）

　　1、试用期人员在试用结束前需完成《转正工作总结及下步工作规划》，要求必须以word形式呈交，总结与规划需提交直接上级及部门中心总监予以审核，最后报人力资源部组织进行现场述职报告，结果由人力资源部审核备案；

　　2、述职报告与答辩参与人由当事人的直接上级及部门中心总监与员工代表，及集团人力经理、行政人力总监共同组成，支持率与认同度低于60%者，该候选人按否决处理。

　　七、评价结果认定及审批

　　A、综合评价结果计算方法：

　　（1）集团职员及直营店经理级及以上人员：

　　评价得分=试用期月度绩效平均得分__50%+总结及规划答辩评价得分__30%+360度评价得分__20%

　　（2）直营店主管级及以下人员：

　　评价得分=试用期月度绩效平均得分__60%+360度评价得分__40%

　　B、考核结果应用：

　　低于60分者解除劳动合同，大于等于60分，低于70分，延长试用期2个月，大于等于70分者方可按期转正。

　　C、试用期转正批准权限：

　　1、前厅（厨房）经理及店长转正申请由运营总监审核，人力中心总监复核，总经理批准，人力部薪酬福利专员办理转正手续；

　　2、集团职员转正申请由部门经理审核，人力经理复核，中心总监批准，人力部薪酬福利专员办理转正手续；

　　3、部门经理（含主管级）转正申请由中心总监审核，人力经理、人力中心总监复核，总经理批准，人力部薪酬福利专员办理转正手续；4、总监级转正申请由人力中心总监审核，总经理批准，人力部薪酬福利专员办理转正手续；

　　5、中心无总监时人事权由行政总监代签；

　　D、转正批准流程

　　人力部根据人员转正既定时间节点提前7天通知相关人员→本人按转正既定时间提前5天填写《转正申请表》（见附表五）及实习总结、师傅转正鉴定提交至直接上级→直接上级提前3天提交整套转正资料（转正申请表、转正

　　人员实习总结、师傅鉴定、上级鉴定）至人力部→人力部审核完毕批准后在微信群上表示祝贺→每月2日统一下发任命通知→任命通知下发一周内由培训专员对接转正人员的上级为其举办转正仪式。

　　备注：人员转正要先向被服务人员调查是否能转正，符合转正条件且调查及考核通过后方可按转正程序签批完毕后于每月2日下发转正通知。

　　E 、转正仪式

　　集团由人力部薪酬福利专员负责组织；直营店人员由酒店人力专员组织，并负责在微信群上祝贺及通报。

员工新规章制度的培训记录5

　　一、原则：

　　公平、公开、公正

　　二、目的：

　　是通过记录员工在企业中各类积极向上的努力和表现，将员工成长与企业发展紧密联系在一起，在提高员工工作乐趣的同时，使企业对员工的评价标准化、精确化、客观化。

　　三、积分的分类：

　　① 、A分主要用来激励员工的直接劳动量付出和惩罚员工过失，分为奖分和扣分，按月汇总，与工资挂钩，直接影响员工当月工资多少。

　　② 、A分的奖扣标准均以每2元/分人民币计算，当月累加计算后当月分数清空，次月起另行计算。 ③ 、日常工作检查以扣A分为主，各项扣分应按标准执行，一般无直接经济损失的扣分主要以2分起步标

　　准，有直接经济损失的参照损失金额计算扣分，需加大管理力度的项目可实行几何倍数扣分。 ④ 、A分与B分关联，A分翻一倍进入B分计算，即每A分1分=B分2分。

　　⑤ A分主要用于解决积分制管理初期，员工不重视B分的问题，随着重视B分的人不断增加，A分的使用会越来越少。

　　⑥ 、B分作为对员工的精神激励形式，主要用于间接奖励员工的劳动付出，引导公司企业文化建设，它不与员工工资直接挂钩。

　　⑦ 、B分的考核范围主要有学历、职务、技术水平、专业能力、个人特长、出勤天数、加班小时、营销业绩、个人工作量、工作热情、服务态度、精神文明、思想道德以及对面公司的忠诚度等。

　　⑧ 、公司每月要对员工的B分汇总排位，排位分为累计排位和阶段排位，累计排位主要用来反映公司成立以来，员工对公司贡献的大小，一般来说，工龄越长分数越高，贡献越大分数月高，扣分少分数越高。阶段排位是员工从以月或季度、年为单位，在此阶段时间内的分值。

　　⑨ 、员工的'B分奖分方式分为三种：固定式奖分，任务分配式奖分、临时性奖分。

　　四、奖扣分任务和权限（B分）

　　备注：未完成任务的管理人员按未完成任务数从管理者的个人积分中扣除。

　　五、固定积分

　　注：启动时公司所有人员基础分20xx分

　　六、积分的好处

　　① 、积分与员工涨工资挂钩

　　② 、积分与员工购买保险挂钩

　　③ 、积分与员工发放物资、抽奖挂钩

　　④ 、积分与员工外出旅游挂钩。

　　⑤ 、积分与员工年终奖金挂钩。

　　⑥ 、积分与员工购买汽车挂钩（20万分）

　　⑦ 、积分与员工获得模拟期权挂钩（30万分）当同一事件出现加奖分、扣罚分根据不同条款重复叠加时，不实行累计加奖和扣罚，只选择最高级别的加奖分或扣罚分。

　　七、处罚的实施

　　1）员工可以直接向主管或办公室报告违纪行为，管理制度《员工积分制度考核》。

　　2）各部门主管对上述过失行为进行监督管理，对违纪情况做出处理决定。

　　3）总经理及行政人事支持中心发现违纪行为可以直接进行处罚，同时对受处罚员工的直接主管按管理不力论处，处以与受罚员工相同罚分，凡主管对违纪员工包庇、开脱的，处以受罚员工两倍的罚分。

　　4）未在此奖扣标准内的请用相应权限进行。

　　八、员工申诉

　　认为公司处罚不当或有过失之员工，可以在接到处罚之日起三个工作日内准备相应的申诉材料向总部行政人事支持中心提起申诉，在接受申诉期间，员工可以暂缓实施处罚。

　　九、对本制度未涉及的情况，各部门主管报办公室，由总经理办公会议讨论决定奖惩方案

　　十、连续三个月得分倒数前三名的员工，公司对其进行检查，予以处理（包括严重警告、停薪留职、劝退等）；

　　十一、对员工的考评积分每月由行政人事支持中心进行汇总，排行张榜公布。

员工新规章制度的培训记录6

　　一、积分奖励的目的

　　在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以积分奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

　　二、参加对象

　　所有学员

　　三、实施细则

　　（1）本办法包含教师根据学员的表现给予积分奖励。学员凭积分兑换奖品，积分可累积使用，积分仅限于学员本人使用。

　　（2）积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付积分，实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

　　（3）可以获得积分奖励的'包括：在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者。

　　（4）积分兑换方法：当积分达到兑换要求时，可去教务处兑换奖品。

　　四、积分规则

　　课前：

　　1.按时到校，不迟到+5分

　　2.复习上节课内容，随机提问，答对一题+10分课间：

　　3.大声喧哗，随意跑闹—10分

　　4.在教室乱画乱写—10分课中：

　　4.1发言积极+5分

　　4.2纪律良好，不扰乱课堂秩序+5分

　　4.3帮助其他同学+10分

　　4.4课堂游戏中答对问题+10分

　　4.5课堂内容提问+10分

　　4.6听音训练答对每个+2分

　　4.7限时读单词：+5分

　　S级+70分

　　A级+50分

　　B级+30分

　　C级+10分

　　D级+0分

　　参加学校活动

　　参加学校公益性，联谊性，夏令营，冬令营等活动：

　　1.自己单独参加+100分

　　2.邀请朋友、同学、家长+150分

　　3.带家长和朋友+200分

　　市场活动：

　　1.老带新视听（每带一个学生和家长）+300分

　　2.老带新全款交费+500分

　　家长积分制度

　　1.积极协助老师督促孩子完成作业+20分

　　2.按时出席家长会+ 20分

　　3.积极参加学校举办的活动（会员活动、宣传活动等）

　　①自己参加+100分

　　②带朋友参加+150分

　　③带朋友和家长参加+200分

　　4、家长帮忙宣传学校+200分

　　五、兑奖说明

　　1、中期和期末根据积分评定一、二、三等奖。

　　2、每学期可兑奖两次（期中和期末），兑换后积分清零。

员工新规章制度的培训记录7

　　为进一步激发科室成员工作积极性、创造一种健康向上的工作氛围、营造一种浓厚的学习氛围、开创科室工作的新局面，特制定本积分制度。

　　一、积分定义

　　积分是员工在职期间的累计绩效分，实行逐月逐年累加。积分也是员工在职期间综合考核结果的体现，是主客观因素导致的结果，更是一种长效机制，起到量化管理和痕迹化管理的作用。

　　二、积分作用

　　1、建立个人积分档案，用积分的办法对员工的'能力和综合表现进行全方位量化考核，与选人、用人、留人制度的执行挂钩。积分是评定先进、发放奖励的重要参考依据。

　　2、彻底改变工作中存在的庸、懒、散、等、靠等一系列不良状况，做到工作职责中未细化到的事情和工作中突发的事情事事有人管、人人争着干，创造一种健康向上的积极工作氛围。

　　三、积分原则

　　1、体现管理意图原则

　　通过积分设计，体现管理导向意图，对于期望和鼓励的行为项目采取高积分，对反对和限制的行为项目实行负积分，充分发挥“胡萝卜”的牵引力，强化绩效考核“大棒”的推动力。

　　2、鼓励民主参与原则

　　积分项目与积分标准，涉及到个人评优评先、年末科室奖励与处罚等，具有一定的关注度和敏感度。因此，鼓励广泛参与，这样可以大大提高科室人员对于绩效积分方案的认可度。但是，民主局限于必须在科室管理意图的指导下，不适宜自由的民主。

　　四、积分项目

　　积分项目分为固定积分、浮动积分。

　　1、固定积分项目，体现个人价值，鼓励学习提升，每年年末统计一次，按照相应等级进行加分，具体积分项目如下：

　　（1）学历；

　　（2）专业技术资格、职业资格；

　　2、浮动积分项目，则由各个职能考核积分项目构成，职能考核积分的奖罚必须有理有据，按月进行统计。积分项目分别为：

　　（1）日常考勤记录；

　　（2）会议签到、会议培训、经验分享、分享学习心得；（3）积极参加集体活动；

　　（4）关于科室建设或制度建设能够提出建设性意见，并作出贡献；（5）在工作上进行创新，并对工作有所改进；（6）适时消灭意外事件或重大事故；

　　（7）个人本年度获得的荣誉；

　　（8）文章发表；

　　五、扣分项目

　　对于科室反对和限制的行为项目，实行负积分，并按月进行统计。扣分项目分别为：

　　1、受到其他科室人员投诉，且查证属实的；2、不执行科室领导决策；

　　3、正常工作时间内脱岗；

　　4、24小时值班期间，夜班脱岗；

　　5、弄虚作假、虚报数据获得积分；

　　六、积分管理小组

　　管理小组组长：

　　职责：对积分制的管理及运行进行监督、指导，并负责具体的贯彻、落实、运行。

　　管理小组成员：

　　职责：负责积分制管理的具体操作，并定期进行汇总、反馈、建议。