小组规章制度精选(15篇)
在社会发展不断提速的今天，制度的使用频率逐渐增多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编为大家整理的小组规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小组规章制度1
一、制度
1、 准时参加兴趣小组组织的活动。不迟到、早退。
2、 活动期间不能私自离开活动室。
3、 画室内不得打闹。
4、 严禁带吃的.东西进入活动室。
5、 如有事不能准时来或不能来的同学，需有班主任老师签名的请假条。
6、 每次活动开始，组长负责清点组内成员人数。如有缺席，须及时向指导老师汇报。
7、 小组成员不能私自进入活动室，不经组长及指导老师允许不能带非本组成员入内。
8、 无故旷课三次按自动退出。
二、物品管理
1、 爱护组长活动教室内所有物品，若有损坏，落实到个人，由损坏者赔偿;若不知具体损坏物品成员，则由集体赔偿。
2、 组长内的书籍不能带出活动室;如果借阅，需到负责人下登记;归还时，如果书籍破损，借阅者需拿回修补;若无法修补，按现价赔偿。
三、卫生管理
活动室要保持卫生干净，物品摆放整齐。
四、其它
1、 活动结束后，由组长负责锁门。
2、 组长、副组长要齐心协力组织好组内的各项活动。
3、 组长所有成员都有为本组发展献计献策的责任和义务。
小组规章制度2
会议时间：xx年10月17日晚上6时
会议地点：凤卧社区三楼会议室
会议名称：赤砂村第九届村民代表会议
出席人：
缺席人：
主持人：陈成美
记录人：郑经书
一、陈成美宣读水委[xx]111号文件
关于印发《水头镇村级组织换届选举工作实施方案》的通知，重点学习水头镇村级组织换届选举工作实施方案中几个阶段：
1、宣传发动阶段(8月下旬)
2、选举实施阶段(9月上旬至xx年1月底)一般按村党组织、村民委员会、村委监督委员会和村经济合作社的顺序进行，村党组织、村民委员的职数每个村两委班子职数一般3至7人，村务监督委员会职数一般3-5人组成，村股份经济合作董事会成员一般3-5人组成。
二、陈成美宣读中共水头镇委文件，水委(xx)265号文件，关于中共水头镇赤砂村支部委员选举结果的批复。
三、陈成美宣读赤砂村选举委员会推选办法，经村两委联席会议提名：郑经书同志为村民选举委员会主任，郑志梓、郑经龙、郑经快、郑经晓为选举委员会委员，提交村民代表会议讨论，大家举手表决，全体通过。
四、陈成美宣读赤砂村第十届村民委员会选举办法
1、重点说：本村第十届村民委员会由主任1名、副主任1名，委员3名(其中女委员1名职位单列)，共5名成员组成。对年龄规定：村主任60周岁以下，村委员成员55周岁以下，新进村委会班子成员50周岁以下。本村选举日定为xx年11月10日(选举时间：上午8:00~下午3:00止)。年满18周岁本村村民，都有选举权和被选举权。选民登记列入参加选举的村民名单：(1)户籍在本村并且在本村居住的'村民。(2)户籍在本村，不在本村居住，本人表示参加选举的村民，要在xx年11月10日下午3时前到村选举委员会表示参加选举，逾期视为放弃选举权。(3)对于户籍不在本村，本人申请，经户籍所在村委会或居民区同意，可以在户口原籍村进行选民登记，也有选举权和被选举权。
2、村民委员会成员自荐人应具备选举办法中条件，才能参与竞选。
3、本次选举采取“自荐直选”的选举方式。自荐人应在xx年10月31日下午5时前报名登记。
4、村民选举委员会应当在选举日5日前公布正式投票时间、地点、方式、监票人、计票人。
5、本届选举日分二组进行投票，每组一个流动票箱，每个流动票箱有三名以上工作人员负责。
6、选举期间外出不能参加投票，可以书面委托候选人以外的本村有选举权的近亲属代为投票，每一选民接受委托投票不得超过三人。
7、投票结束后，应当封存收回的选票，并于当日集中开票，由监票人，计票人当众核对，计票报告村民选举委员会。
8、参加投票的选民超过全体选民半数的，选举有效。“自荐人”获得参加投票的选民的过半数选票，始得当选。
9、对户籍不在本村，本人申请，经户籍所在村委会或居民区同意，在户口原籍村民进行选民登记，并享有选举权和被选举权，当时村民代表会议提出，有的同意，有的不同意，意见不统一，经半个小时的村民代表酝酿，最后表决通过内容：经本人申请，经户籍所在村委会或居民区同意，加盖公章，要求自荐人为主任、副主任、委员职位的候选人对赤砂村今后发展三年发展作表态发言，可以在赤砂村原籍选民登记，享有选举权和被选举权。
五、陈成美宣读赤砂村村民代表推选办法
根据上级规定本村确定新一届村民代表42名，其中女代表15名，本村10个村民小组，每个村民小组召开会议推选3名，其中男代表2名，女代表1名，还有4名党员代表，5名妇女代表由选举委员会确定。
小组规章制度3
小组工作职责
1、学习和宣传宪法、法律、法规以及本级或上级人大及其常委会的决议、决定；了解有关法律、法规以及本级或上级人大及其常委会决议、决定的实施情况；
2、就地进行视察和调查研究活动，协助本级人民政府推进工作；联系原选举单位，分工联系选民，反映人民群众的意见和要求；
3、交流代表工作经验，提出加强和改进人大工作的建议。
4、代表小组实行组长负责制，坚持月工作日制度。
5、积极参加本级人大主席团组织开展的视察、调研、执法检查和评议等活动。开展活动的前3天要将活动的有关事项通知本组全体代表，每位代表必须按时参加，无特殊情况不得请假。
6、认真做好群众来信来访工作，对他们提出的正确意见和合理要求，要及时向政府和有关部门反映，并积极协助督促落实。
第4代表小组学习制度
1、制定年度学习计划，明确各阶段学习任务和重点，坚持每两月集中学习1次。
2、配合上级人大学习培训工作，每年开展1——2次专题培训活动。
3、代表小组在每次开展活动前，都要组织代表有针对性地学习相关法律、法规、政策及人大业务知识。
4、灵活学习形式，把个人自学与集中辅导学习相结合，理论学习与视察、调研、执法检查等工作实践相结合。
5、代表要按时参加集体学习，认真做好学习笔记，代表小组要有专门的学习记录，每季度开展1次学习笔记检查交流活动。
6、注重学习实效，在解决问题上下功夫。
7、代表小组每年向本级人大主席团提交1——2份有价值的调研材料。
人大代表小组活动制度
1、按照便于组织和开展活动的原则建立代表小组，代表小组活动由组长或副组长负责召集。
2、代表小组活动的主要内容是：学习宣传党的方针、政策和国家的法律，检查了解有关法律、法规在本区域内的实施情况，围绕人代会的议程和人大主席团例会的议题开展活动等。
3、代表小组活动应当因地制宜，讲究实效，可以采用学习会、座谈会、走访选民、调查视察等形式开展活动。
4、代表小组活动1般每两个月开展1次，具体的活动时间根据年度活动计划和实际情况安排。
5、代表小组活动前，代表小组组长应当将活动的时间、地点、内容和方式等通知本组代表，以便代表安排好工作，按时参加活动。如果代表因故不能参加的，应当向代表小组组长请假并经批准。
6、代表小组活动时，可以根据实际需要，邀请部分上级人大代表和有关方面的负责人1起参加。
人大代表履职记录制度
1、人大代表履职记录是汇集民情、反映民意的重要形式，是代表联系选民的重要载体，也是人民群众和政府沟通的桥梁和纽带，每位代表都要正确对待，认真填写。
2、代表要深入走访选民，认真听取、记录选民的意见和建议。代表履职记录必须由代表本人亲自填写，无特殊情况不得由他人代替，做到内容真实准确。
4、代表对收集的民情民意要及时梳理分析，对选民反映的重要问题，要向本级人大提出建议或向有关方面反映，并协助督促落实。
5、加强督促检查，代表履职记录工作做到年初安排、季度检查、年中初评、年终考评、定期交流展览。
代表联系选民制度
1、本组代表必须和所在选区的选民保持密切联系，及时了解人民群众的`意见和要求。
2、联系选民的方法
1、走访选民，利用1切时机，广泛接触选民，了解群众思想和意见。
2、利用视察活动联系选民，深入基层实地视察，调查研究，有针对性听取意见。
3、召开选民座谈会，围绕群众关心的问题，收集群众对各方面工作的建议和意见。
4、定期汇报工作，代表应向选民汇报自己的代表工作和向选民述职的形式，听取意见，接受监督。
3、代表小组组长应把本小组代表联系选民活动的情况，形成书面材料并备案，并做好联系选民活动的档案记录。
小组代表请假制度
代表身体原因或其他原因不能参加小组活动的，应提前写出书面请假报告，向组长请假，未经批准，不得缺席。
代表建立联系点制度
1、每个代表应根据实际情况在基层1线建立相对固定的联系点。
2、联系点可以是乡（镇）、村及基层站所、经济实体或个体户、困难户等。
3、代表应熟悉联系点的基本情况，掌握动态，积极为之出谋划策，扶贫帮因，解决实际问题。
4、代表应经常和联系点保持联系，积极收集联系点群众所提出的意见和建议，并及时代表小组长反馈。
代表小组活动记录和档案管理制度
1、代表小组要建立健全《人大代表履职档案》、《小组活动情况记录簿》、《代表提出建议情况记录簿》等，对代表小组的各项活动情况进行记录。
2、代表小组的活动情况记录由小组长指定专人填写。
3、小组活动记录、影像等资料要做到及时归档，并妥善保管。
小组规章制度4
一、学校科研领导管理制度
1. 学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组，校长李建胜任组长，具体工作由主管教学的副校长杨栋修、张庆臣，教导主任李玉田和科研室李明达主任负责。
教科研工作领导小组职能
（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。
（2）审议每期学校教科研工作计划，统一领导学校教科研工作。
2. 科研组负责全校教科研工作的组织和管理。
教科研工作职责：
（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期教科研工作计划和学校长远教科研工作规划。
（2）负责上级有关问题和校级重点课题研究的落实、管理、督导和服务，搞好学校教科研课题成果验收及鉴定的组织工作。
（3）负责拟定学校教科研的中心课题，做好中心课题
的'论证，研究及总结工作。
（4）指导各科研子课题（特别是校本课题）的立项、活动等工作。
（5）组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高老师的教育科研意识和水平。
（6）认真做好课题研究的检查工作，每学期对立项课题进行一次跟踪调查，作好记录和总结。
二、课题申报制度
（一）课题申报
1. 开展课题研究的教师需向教科组提出申请，填写课题研究申报表（一式两份）
2. 课题申请一般在每学期初进行，研究时间一般定为一年。（重大课题研究除外）。
（二）课题立项
1. 课题研究申请表经科研组审核同意后，即为校级立项课题，对校级课题中的优秀课题上报市教科所。
2. 被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，两周内向科研室上交课题研究具体实验方案。
3. 对批准申报市级以上立项课题的教师，在批准之日两周内需交课题研究具体实施方案一式三份。
4. 课题研究具体实施方案一般应下列内容：
（1）课题研究的现实背景及意义；
（2）国内外同类课题的研究；
（3）课题研究的内容及预期目标；
（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）课题研究的步骤及人员分工；
（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。
此外还应包含下列要素：
（1）实验课题名称
（2）实验课题的目的、意义
（3）实验的内容。对象和实验主要承担者与参与者
（4）实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示
（5）组织机构
（6）实验课题开展要求和注意问题
三、课题管理制度：
（一）教师承担课题制度
1. 每位老师根据学校的教育教学特色研究方向确定一下校级及以上课题进行一至三年的研究，研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。
2. 每学期初写好课题计划，期末写好课题阶段性总结。
3. 每学期在课题实施过程中上好一节汇演课，写好精心设计的教学设计1篇。
（二）课题组组长管理制度
1. 每位课题负责人（课题组长）负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。
2. 每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人书面说明理由，经科研领导同意方可。
3. 每位课题组长负责人每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的交流、研讨等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。
4. 每位课题组长负责填写好课题结题申报表。
四、教科研考核制度
1. 教师的教科研工作履行情况列入一线教师考核，作为年终考核的依据。
2. 校先进科研教师评选，每天学期开展一次评选先进个人和先进教研组活动。
3. 每两年组织申报一次科研先进个人。
4. 每学期由科研组对每位教师的荣誉情况进行汇总，并以分值计算，列入考核范畴。
小组规章制度5
初二（4）班第四小组规章制度
1．小组成员共六个，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例均衡搭配。
2.一个优秀的小组就要让每一个组员都发挥他的用处。所以，我们组有一正一副两个组长，负责管理组员的纪律和行为习惯，并给予适当的提醒和批评；同时还要有较强的组织能力，分配班级上下发的任务，组员必须配合组长，不得推脱，不得产生依赖思想，把所有的责任都交于组长。另外四个组员分别负责收发语数外物四门功课的练习本及相关材料，这样安排是为了培养组员的责任心和办事能力，同时也是想让他们从中理解组长的辛苦。
3.同时，小组内实行一对一捆绑制度，学习能力较强的三位同学必须耐心负责地对待帮助对象，给予他们态度上的调整和学习上的帮助。
4.小组内实行每天一小结，每周一总结，客观公正地评选出组内“三最”，发言最积极、学习最勤奋、进步最明显。对于这些评比作好记录，以后小组里推选名额优先考虑这些同学。
5.每一个组员都应该积极参与课堂。规定每人每天至少要回答一次问题，或在课堂上积极参与展示、质疑、补充。如有不达标者，则一周罚写一篇200字的阅读感悟。
6.当小组里组员在课堂上讲话，或有违规行为时，周边的.人应及时提醒，如果提醒无效，则可以交于组长处理。
希望每一个组员都遵守以上规则，融入到小组中去，为小组尽自己的一份力。最后，我想送给我的组员一句奥斯特洛夫斯基的话：“不管一个人多么有才能，但集体往往比他更优秀。”
小组规章制度6
一、小组学习方式
1、课前合作：分配预习工作，查找资料，完成规定预习内容。
2、课堂合作：课堂上的提问、讨论、交流、提问、点评、互改作业等都是课堂合作内容。
3、课后合作：检查朗读、背诵，以及复习、整理未弄懂的问题，以便下次学习继续解决。
二、小组组建方式
1、分组：按优、良、潜能生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可5人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。
2、排位：由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1。
3、编号：给每个小组编号或者个性化取名，便于识记和评分。
三、合作小组的管理分工及职责：
（一）组长的职责：
1、组织督促小组学生一起完成学习任务；
2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；
3、负责本组的上课纪律；
4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（二）小组内学生评价细则
1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。考评共分五项：
①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的'特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0。
⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
3、组长每周五总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向。
4、学习表现好，但是纪律最差的不能当选最优秀组员。
四、奖励办法
在全班评选课堂学习优胜小组和优秀组员
1、优胜小组标准主要以小组学习评价标准为依据（30%），并综合各小组每月任务达标情况进行评定（30%），最后在期末考试中组员平均分最高的小组（40%），汇总上述情况即为本学期最优秀小组，小组长即为最优秀组长。期末结束后将由老师给一学期表现优异的小组和组员进行表彰。
1、组员课前准备充分，学习用品放置整齐，安静等待上课。
2、自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无捣乱、高声喊叫等不良现象发生。
4。、展示：参与积极主动，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
5。、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
6。、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
7。、组内成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。
8。、组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和教师的指挥。
9、做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。
小组规章制度7
（一）工作原则。
领导小组实行集体领导和分工负责制。重大问题由集体讨论决定并报街道批准。领导小组在组长领导下开展工作。副组长协助组长工作、小组成员按照职责开展工作，并负责所属系统的普法教育依法治理工作。领导小组的日常工作，由领导小组组长负责。领导小组支持街道普法办开展各项工作，并提供一定的方便。小组成员要与街道普法办保持经常联系，为小组成员服务。
（二）会议制度。
每年初召开领导小组全体会议。如有需要可临时召开领导小组全体会议。会议由组长召集并主持，也可由组长委托副组长召集并主持。会议主题由普法小组成员提出，报组长确定，也可由组长委托副组长确定。会议日期和议题，一般应提前一周通知各小组成员。小组成员不能出席会议时，须在会前向组长或副组长请假，并提出对会议议题的意见或建议。会议决定事项，由组长和副组长负责组织实施，并向小组成员通报有关情况。
（三）文件审批制度。
以领导小组名义印发的文件，由普法依法治理小组成员负责起草，经全体普法依法治理小组成员审核后，报请领导小组组长审定并签发，发送企业或单位内各相关部门。
（四）工作报告制度。
每年年初，领导小组要向街道党
工委汇报上年度普法依法治理工作情况和下一步工作计划。
（五）调查研究制度。
领导小组每年制定调研计划，确定调研课题，抓住普法依法治理工作中的重点难点问题，开展调查研究，由普法依法治理小组负责组织落实。调研工作要坚持理论与实践相结合，重要寻求基本规律，探索新的`途径，指导实际工作，切实解决制约普法依法治理进程的深层问题。
（六）督促检查制度。
领导小组负责对小组成员和各部门单位普法依法治理工作领导小组开展工作情况进行督促检查。各成员单位对本单位、本系统开展依法治理工作情况进行督促检查，有关情况及时通报街道普法办。督促检查工作要形成制度，健全机制，确保普法依法治理各项工作真正落到实处。
（七）教育培训制度。
领导小组每年负责对各部门、各单位的法制宣传骨干进行培训，由街道普法办负责组织。各成员单位也可结合年度工作和本部门实际，对本单位、本系统的干部职工进行法制培训，并将培训情况及时报送街道普法办。
小组规章制度8
（1）团队成员均本着热心公益事业，乐于助人的理念，自愿加入，遵守团队的管理制度。
（2）团队活动由所有成员共同商榷决定，使民主制度深入团队，从而减少团队矛盾，高效率的工作。
（3）团队成员在高效完成计划的.分内工作时，应尽心协助其他成员的工作，以达到人员的高效利用，促进活动顺利进行。
（4）所有成员都拥有监督其他成员的权利，并提出合理的意见。
（5）所有成员在工作时间，必须身着队服。
（6）所有活动统一进行，不得私自外出，保证人员调配以及成员的安全。
（7）每周一次团队会议，队员回报一周工作情况，不得无故迟到早退。
（9）活动中时刻维护团队和学校的形象，行为举止需符合大学生行为规范。
小组规章制度9
一、健全小组合作学习的相关制度
1、分工合作制度――小组长职责：
①四人小组中设立一个组长，组长负责督促检查每天每学科的作业，并计分，责令没有完成作业者现时完成，并给予一定的惩罚。
②组长负责组织课堂讨论，做到每位组员都积极参与讨论发言，有发言有补充有记录，做到有序有效，活而不乱。
③分组展示时组长鼓励组员积极上台展示，必要时也进行分工：有展示有补充有总结有评价。
④组长负责记录本组成员的课堂展示积分，周测周评积分等。
⑤组长负责定期召开小组会，总结近段组内学习和其他工作情况。
2、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，其他的成员要注意倾听、记录，相互补充要等别人说完，要学会大胆、礼让；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。发言时要求脱稿进行。发言前要说“我认为”“我觉得”“我想”“我们小组的意见是”等等，发完言要说“谢谢大家”“谢谢大家与我分享”等等。
3、规范交流制度：无论是组内交流还是组间展示，既要讨论答案对错，又要搞清为什么、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。
4、限制机会制度：对强势学生进行发言限制，优等生每节课发言不超过2次，希望生每节课发言不少于1次；如优等生和希望生同时起立，优等生应把更多的机会让给希望生。
二、量化小组合作学习的评价细则
1、小组内分工明确，加2分。
2、课堂学习活动中积极参与，充分展示（不论对错），每人次加1分，非组长加倍加分。
3、点评、质疑，每人次加1分，有创新、有深度的加倍加分。
4、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，加2分。
5、完成导学案高效率，合作交流能解决问题，加2分。
6、不守纪、不合作，每人次扣2分，屡教不改加倍扣分。
7、导学案没有按要求完成（如我的困惑、我的收获等），每人次扣2分。
8、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣2分。
9、反馈第1、2、3名的小组分别加6、4、2分。
三、建立小组合作学习的奖励机制
为了更有效地训练学生的思维能力及创新能力，提高学生的各种素质，必须建立科学合理的奖励机制，以最大限度地激发学生的潜能。
在适当的时候，教师可根据学生的积分以及个人评价，小组评价的情况，给优秀个人，优秀小组以适当的奖励。为保证奖励对学生的`吸引力，教师要根据每一阶段的学生喜好，制定相应的奖励形式。奖励形式不限。如：
1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等光荣称号。
2、每周评选出3个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”、“周季军”，对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。
3、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。
四、明确小组合作学习的统计评比办法
1、每节课一小结，由各小组长、课代表对各组情况进行小结。
2、每周汇总各项检查结果，每周评出两至三个优秀合作学习小组，五名课堂积极参与之星。
3、每周一总结，并对获得总评分一、二、三名的组给予一定精神奖励，对总评分最低的组给予劳动奖励。
4、期末评选出全期的各种优秀小组和优秀个人。
小组规章制度10
一、建立的原则和目的
1、原则：根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。
2、目的：培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
二、学习小组规范
（一）组长职责
1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。
2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。
3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。
4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。
（二）学习要求
1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。
2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。
3、遵守课堂纪律，应做到“手中有笔，桌上有本，眼中有老师”，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。
4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。
5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。
6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以“评价与保障”条款的相应扣分和处罚。
三、评价与保障
1、权自由选择位置，后七名的小组抓阄决定。
上述规定于学习小组建立起即刻生效，如有补充和修订另附说明。
2、班级考核小组规章制度
为充分发挥班级大学生素质拓展学分考核小组（以下简称班级考核小组）在班级中的指导作用，结合学校、学院的相关文件精神，以提高学生素质、推进班级文化建设为奋斗目标，依据《安徽农业大学轻纺工程与艺术学院班级素质拓展工作实施办法（暂行）》主要精神，特制定此规章制度：
第一条班级以自然班为基本单位，是组织教学和管理的最基本单位。各班级均应成立班级考核小组。班级考核小组是班级团学工作的负责者，受院大学生素质拓展工作部（以下简称院素拓部）领导。
第二条班级考核小组一般为6—10人，由班级团支书组建，组员包括：团支书、组织委员、宣传委员、非班干学生代表。团支书任班级考核小组组长。
第三条班级考核小组各成员均由班级投票选举产生（一年级新生班级考核小组成员可由班主任根据实际情况指定，一学期后改选），任期一般为一年，可连任。
第四条建立健全正常的班级考核小组例会制度，可根据条件安排特定时间地点召开班级考核小组例会，并有专人对会议进行记录，定时整理会议记录并总结前期工作经验。
第五条班级考核小组内部成员需相互支持相互监督。
第六条班级考核小组日常工作：
（一）在院团总支的领导下，武装自己，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。
（二）认真完成院团总支、院素拓部交给的各项任务，具体项目考核、素质拓展活动方面的工作参照《安徽农业大学轻纺工程与艺术学院班级素质拓展工作实施办法（暂行）》进行实施。
（三）积极关注院团学、院素拓部工作动态，准确向班级同学传达相关信息，并能就相关状况提出一些切实可行的`解决办法，配合院团总支更好地做好院团学工作；同时也能向院素拓部反应相关院素拓部工作的影响情况。
（四）要想求得发展，就要有坚实的基础，而班级同学都是班级考核小组最坚实的基础，应充分发挥所有同学的特长、潜力。培养大家的参与意识，发掘创新精神，加强组织纪律性的传输，提高工作的实效性，使班级考核小组工作更好地发展。
(五)加强与学院内其他班级考核小组的工作联系，积极合作，相互学习、帮助，在使班级考核小组不断进步的同时，也使全院班级考核小组间建立了共同工作、共同发展的目标。
第七条班级考核小组成员职责：
（一）团支书：
1、负责班级考核小组的全面工作，并结合实际制定出班级考核小组的工作计划，及时向院素拓部汇报，取得支持和帮助。
2、定期召开班级考核小组例会，分析讨论阶段性工作，传达和报告院素拓部的工作情况，提出今后的工作意见，团结班级考核小组成员共同开展好各项活动。
3、检查、评估工作计划的执行情况，善于发现问题并及时解决。
4、坚持民主集中制的原则，遇事多与其他成员商量。
（二）组织委员：
1、协助团支书组织好班级考核小组，抓好班级考核小组的内部建设，做好班级考核小组内的各项工作、会议的记录。
2、总结内部建设的经验，督促帮助班级考核小组开展工作，落实纪律，执行班级考核小组的决议。
3、做好相应的班级素质拓展活动的具体全面的策划或方案。
（三）宣传委员：
1、积极组织开展适合班级同学特点的积极向上的校园文化活动，寓素质拓展教育于活动之中，丰富班级的文化生活。
2、协助团支书规划组织好理论的学习工作，并做好学习活动记录。
（四）非班干成员：
1、积极配合团支书、组织委员、宣传委员的工作，善于提出有建设性的可行建议。
2、对团支书、组织委员、宣传委员的工作代表班级做好监督。
3、班级合作小组规章制度
小组规章制度11
（一）在企业或单位党支部领导下，根据依法治国基本方略，对本企业或单位普法依法治理工作进行组织、指导、协调。
（二）制订企业或单位普法依法治理长期工作规划和年度工作计划，报街道党工委批准后，进行安排部署和督促、检查。
（三）开展企业或单位普及法律知识的`宣传教育，提高员工尤其是领导干部和公职人员的法律素质和依法办事能力。
（四）对企业或单位普法依法治理工作中的重大事项调查研究，查找存在的问题，总结推广先进经验，为企业或单位普法依法治理提供决策建设。
（五）搜集、整理、上报、交流普法依法治理工作信息，推动普法依法治理工作深入开展。
小组规章制度12
一、严格按照学校作息时间表上下学，上学迟到者，由纪律委员记下，罚款1元。
二、上课及所有自习时间随意说话、喝水等违反纪律者，由纪律委员记下，每人每次罚款1元。
注：喝水者，罚为班级买水5瓶或扣除小组分数5分。
三、每天早上、中午扫除任务不积极完成，经卫生委员检查，不过关者，罚款1元，被政教处老师或值周生扣除班级卫生管理分数者，罚款10元，扣除小组分数10分。
四、备品管理，仪容仪表（包括校服、校签）不合格者，罚款1元。
五、携带手机入校且不上交者，罚款5元，并上交手机。
六、行为不规范，被本班同学检举或老师批评者，罚款2元，情节严重，被政教处老师或值周生扣除班级行为规范分数者，罚款10元，并扣除小组分数10分。
七、不交作业者，罚款1元；作业经检查不合格者，罚款1元，并把作业补到合格为止。
注:任课老师有要求扣分，则相应扣除小组分数。
八、眼保健操时间无正当、充分理由离开教室或不做眼操者，罚款1元。
九、大课间时间未经老师准假，私自不上大课间者，罚款1元。
十、丢失或损坏班级公物者，按原价赔偿并罚款1元，损坏或丢失学校公物者，根据具体情况，由班主任决定处罚方式。
十一、靠窗户的小组放学前未及时关闭窗户或拉上窗帘的小组，扣除小组分数2分，管理班级白板、电灯人员忘记工作，扣除小组分数2分，累计超过三次，撤职处理。
PS：以上单独项扣分，以最多分为准，如：被老师批评和获扣分条同时发生，按扣分条处理，分少的`惩罚不作处理。
奖励篇：
一、帮助班级或办公室换水，每人次增加该生所在小组分数2分。
二、为办公室或功能教室扫除者，每人次增加该生所在小组分数2分。
三、每次以班级为单位的小考，满分者增加该生所在小组分数5分+组号。
四、帮助任课老师阅卷者，增加该生所在小组分数5分。
五、帮助处理班级事务者，每周增加该生所在小组分数5分。
六、每位同学有监督举报权，举报经核实者，奖励该生所在小组分数5分。
七、帮助教师取快递或存取物品者，按照所帮助教师要求加分。
八、辅助学校各事务处办公者，每周增加该生所在小组分数5分。
九、每节课发言者由值日班长记下，小组1-3号每人次加1分，小组4-6号每人次加2分。
十、参与制作班级黑板报者，每人次增加该生所在小组分数5分。
十一、组织或主持班级各项活动者，每人次增加该生所在小组分数10分。
十二、参与班级各项活动表演者，每人次增加该生所在小组分数2分
十二、参与学校级大型活动者，增加该生所在小组分数10分。
注：根据班主任要求酌情加分。
十三、在学校级考试中总分（或单科）取得班级前五名者，自自20分开始递减，一次递减2分增加该生所在小组分数。（即由20分至12分）
十四、每一时间段小组总分数最高的两个组，每人次可获得班级奖励1份。
十五、在各项活动或日常学习生活中为班级做贡献者，增加该生所在小组分数5-10分。
小组规章制度13
公司合同鉴定领导小组全面负责合同的监督和管理工作，其主要职责是：
1、按照《合同法》和国家有关法律、法规，制定并组织实施公司合同管理的规章制度；
2、帮助、指导公司内部承办部门依据国家有关法律、法规及公司合同管理的规章制度建立本部门合同管理的规章制度，督促落实合同管理承办人员；
3、办理公司法定代表人对以公司名义对外签订合同人员的'年度授权委托和单项授权委托；
4、办理设计和管理公司合同专用章；
5、负责公司合同的指导、审查和纠纷的处理及参与重大和法律关系复杂的合同的谈判、招标，并指导各承办部门的合同管理工作；
6、管理、推行和使用合同的统一；
7、考核各部门的合同管理工作，查处违反合同管理办法和利用合同进行违法违纪行为的案件，提出奖惩建议；
8、组织合同管理人员及承办人员的学习和培训；
9、对所有合同统一编号、登记台帐、分类归档；
10、公司规定的其它职责。
小组规章制度14
为了深化课堂教学改革，充分挖掘合作小组的潜能，我校从20xx年起，实行了小组合作学习与日常表现一体化管理，对小组成员进行捆绑式评价，努力把合作小组建成为一个有效学习的组织、有效管理的团队，以此为突破口，提高我校教育教学质量，现就一些尝试整理如下。
一、小组编排
1、分组原则。遵循“异质编组、组间平行”的基本编组原则，对全班学生进行分组。分组时，教师充分考虑学生的知识基础、能力高低、心理素质、年龄性别等因素，进行差异组合。
二是实行“基本均衡，公平分组”。小组之间成绩基本均衡，克服差生集中在某一小组，便于小组之间公平竞争，提高学生的竞争需求。
2、人员分工。小组人数一般以6人为宜，小组成员基本稳定，每个学期可以根据学情变化进行2～3次的适当微调。组内设小组长一名，负责小组的合作学习和日常管理。在小组中，人人都是学习的主体，管理的主人，可设置纪检员、卫生员、联络员，也可实行轮流负责办法，让每个学生有锻炼的机会。
二、小组文化
1、起好组名。各小组均创设了富有个性、积极向上的组名，响亮而有感召力，以表达全组同学的.理想或誓言，也有的直接以小组长的名字为组名，提高小组长的权威性和责任感。
2.形成组训。合作小组成员通过讨论，选择名言、警句、格言，形成自己的组训。高年级的同学还一起斟酌，自我设计激励性的组训，有效激发了小组成员的进取心，增强了合作小组的凝聚力。
3、确定组规。小组成员按照校规和班级公约，自主制定自己组的组规，就学习、纪律、卫生等形成规范，大家讨论、共同制定、互相监督、全员执行，用组规增强各成员的自律意识和自我管理意识。
4、制作组牌。在班主任老师的指导下，各合作小组均制作小组标志牌，将各小组创设的组名，形成的组训，制定的组规编辑整理，制作精美，让其提醒和激励学生努力学习，积极进取。
5、展示空间。每一教室都有前后两块黑板，黑板按小组划分展示区，作为小组课堂书写展示使用，同时把小组的突出成绩进行表彰性展示记录，让学生看到荣誉和成绩，从而增强荣誉感、幸福感。
6、活动文化。学校要求每一班级坚持在小组间，或小组内开展丰富多彩的各类校内外活动，以活动丰富学生生活，更重要的是提高小组的凝聚力，增强学生主人翁的责任感和自律意识。
7、组长职责。学校德育处制定了《合作小组组长职责》，明确小组长干什么和怎样干，以校还组织了小组长培训，提高其履职能力，让其成为小组活动的灵魂，做教师的得力助手。
小组规章制度15
为了能更好地管理兽药协会实验室，特此制定以下规章制度；望协会实验小组成员严格遵守。
1、任何人严禁在实验室内吸烟，赌博及打闹。任何人不得将饭菜及零食带入实验室。
2、实验小组将定期考核，协会小组成员必须每天完成老师所交任务。
3、协会所有成员不得无故私带非协会成员进入实验室。
4、非兽药协会成员在未经协会相关领导人同意下不得随意带进实验室。
5、协会所有成员在未经相关管理人员的同意下不得将实验室的任何物品带出实验室；若需要借出，须按规定填写借条，并在规定时间内归还。
6、实验室一切物品在借出后如有丢失、损坏及一切人为使用不当而导致该物品无法正常使用的，一律按照该物品的原价进行赔偿。
7、安排值班的人员必须按时值班，不得无故离职，如有事、须以书面的形式向组长和会长请假。超过三次缺勤算自动退组。
8、安排了值班的`人员每天必须保持地面、墙面、桌面及窗户的干净、整洁。
9、实验室所有物品，任何人使用后必须将其放回原处，并保持其完好、整洁。保持肃静和公共卫生清洁，不得、随地吐痰、乱扔纸屑
10、实验室钥匙只由会长及当天值日干事所有，任何人不得私自配匙。
11、所有人员在离开实验室前必须关门、柜、窗、电等。
12、实验室一切物品归兽药实验室和兽药协会所有，任何人不得将其占为己有。实验室成员，必须勤劳，不怕吃苦
13、实验室仪器设备，应由专人管理维护，仪器设备进入实验室后，管理人员要认真检查，保持仪器的使用寿命。
14、实验室仪器设备的存放，必须保持设备完好，清洁整齐，做到实验使用方便
15、在实验课中，未经指导教师检查批准，不得事先接通电源，避免接错线路造成人身损伤和仪器故障的发生。
16、在实验课中，使用仪器设备，必须在指导教师指导下，按操作规程操作，严禁随意搬动，违章操作。
17、实验课结束后，做好实验记录，检查设备仪器，清理实验环境，整理仪器。
18、实验室管理人员，要加强岗位责任制，经常检查、维修仪器设备，保证仪器设备处于良好状态。实验小组定期开会做总结，不得无意旷会。
19、如有加入实验组，必须有组长，会长推荐，老师审核方能进入实验小组。实验室成员，必须勤劳，不怕吃苦耐劳，
20、实验小组人员必须做到随叫随到，有事请假，不得无意请假，否则算自动退组。实验下组定期考核通过者留下，未能通过者自动退出。
以上条例凡兽药协会实验组成员必须遵守没有特权，如有违反，轻则给予严厉批评，重则踢出实验小组；希望大家互相监督，共同将兽药协会创建的更好。
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