袖珍小汽艇制作-教学设计
教学目的:
1、学习利用长方体的纸盒改造成其他工艺作品,掌握切、剪、挖、割、折等纸工技巧,通过美化工作,完成小汽艇的制作。
2、培养学生勤俭节约、变废为宝的思想和好习惯,培养学生创造能力。
3、培养学生学科学、爱科学,在做做玩玩中用科学。
教学重点:
变废为宝
教学难点:
培养学生创造能力
课时:
2课时
A、做船头,用笔画上 尖尖的船头后用刀剪开,把 左右的船舷包上。
B、翻挡风板,挖船 舱,装凳椅。
C 装发电机,美化喘 息,用透明胶围粘一圈船 舷,船就可下水啦。
D 如果装上轮子就变 拓展作品 成汽车,如果装上翅膀就成 为飞机,鼓励优秀的学生做 做试试。
作品评价
A、美观,牢固,合 缝的评优,加上动力能航行 的'另加鼓励(五角星)。次 之的可评为良好,合格,不 合格的可派小老师帮助修 改完成。
B、劳技课可分为四 人小组,设一人为组长,由 组长给组员打分,组长的作 品由老师打。
C、也可以让学生的 作品拿回家,让父母打分, 可以引起家长的关注和支 持,教师登记在册。 自评、互评 采 用 互评 、 教 师 评 、 全班 评 等 手 段,提高学生鉴赏 水平。
课后反思:
经过前期的构思,绘制草图,再操作,学生在制作中出现的问题不是很多,这种做法值得推广,先构思,再绘图,最后制作。
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