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小猴过生日教学设计

时间:2021-03-14 16:47:01 教学设计 我要投稿

小猴过生日教学设计

  教学目标

小猴过生日教学设计

  1.懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情,做到不收别人不是劳动所得的成果。

  2.能听故事记住要点,并能看图把故事讲给别人听。

  3.能说几句祝贺别人生日的话,并能用因果句式说理。

  教学重、难点

  重点:听讲故事记住要点,并能看图把故事讲给别人听。

  难点:用因果句式说理,并理解其含义。

  教学用具

  投影片、四种小动物的头饰

  教学时间

  1课时

  教学过程

  一、猜谜引题。

  1、猜谜语。

  一身是毛,有手有脚,坐着像人,爬着像狗(打一动物)。

  贴:猴头

  2、出示第一张幻灯片。

  看投影,说说小猴今天要干什么,再用“什么时候,谁,在什么地方,干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书:过生日

  3.出示课题。

  小猴过生日,这就是我们今天要听讲的故事,即第20课,板书:20 过生日(读课题)

  二、明确要求。

  听老师讲故事,请小朋友记住:

  1.小猴过生日时,来了哪些小动物?板书:小动物

  2.这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书:物

  3.它们送礼物时说了什么话?板书:说

  4.面对它们送的礼物,小猴怎样回答?怎么做?

  板书:回答做

  三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

  看第一张幻灯片:

  小猴过生日时,树林里张灯结彩,非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕,并点燃了蜡烛,还祝小猴生日快乐。

  出示第二张幻灯片:

  蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说:“猴子哥哥,这是我用自己的丝织的绸,送给您,祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说:“谢谢你!”说着,收下了礼物。

  出示第三张幻灯片:

  小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说:“猴子哥哥,这是我自己酿的蜜,送给您,祝您生日快乐!”小猴高兴地说:

  “谢谢你!”边说边收下礼物。

  出示第四张幻灯片:

  小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说:“猴子哥哥,这一篮大桃子送给您,祝您生日快乐!”小猴子说:“桃子是我最喜欢吃的,可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。

  四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

  问题1:小猴过生日,来了哪些小动物,他们各带来什么礼物?

  问题2:蚕姑娘带来什么礼物,她是怎样说的?

  问题3:小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?

  问题4:小老鼠带来什么礼物,是怎样说的?

  小动物物说

  蚕姑娘绸自己织的

  小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

  小老鼠桃这一篮……

  五、根据问题,学讲故事。

  1.把几幅图的内容连起来试讲故事。

  (1)各自试讲。

  (2)指名讲(四个人,每人一段),逐个评议。

  (3)同桌互讲(每人讲二段)。

  (4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

  (5)各自练讲。

  2.分角色讲故事(边讲边做动作)。

  (1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事,其余戴上头饰,分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

  (2)集体评议。

  六、.总结谈话。

  1.看了表演后,你们有什么想法呢? (由学生质疑)

  2.讨论:

  小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的'礼物,而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。

  (1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的,所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

  (2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的,所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物:

  (3)因为小猴子知道,桃子不是小老鼠种出来的,所以它不收小老鼠的礼物。

  3.结合板书填空(示投影片)。

  因为( )和( )的礼物是它们自己的( )而( )的礼物不是它自己的( ),所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物,而不收小老鼠的礼物。

  4.从填空题中,你们知道了什么?

  5.假如X X同学过生日,你们准备怎样向他祝贺?

  6.小结:朋友之间赠送礼物是为了表达友情,我们是小学生,能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了,最好不要赠送买来的礼物。

  七、作业。

  把故事讲给邻居小朋友听,并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做,这样情谊更深。

  附板书:

  20 小猴过生日

  小动物 物 说 回答 做

  蚕姑娘 绸 自己织的 谢谢 收

  小蜜蜂 蜜 自己酿的 祝生日快乐 谢谢 收

  小老鼠 桃 这一篮……

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