小猴过生日教学设计
教学目标
1.懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情,做到不收别人不是劳动所得的成果。
2.能听故事记住要点,并能看图把故事讲给别人听。
3.能说几句祝贺别人生日的话,并能用因果句式说理。
教学重、难点
重点:听讲故事记住要点,并能看图把故事讲给别人听。
难点:用因果句式说理,并理解其含义。
教学用具
投影片、四种小动物的头饰
教学时间
1课时
教学过程
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
一身是毛,有手有脚,坐着像人,爬着像狗(打一动物)。
贴:猴头
2、出示第一张幻灯片。
看投影,说说小猴今天要干什么,再用“什么时候,谁,在什么地方,干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书:过生日
3.出示课题。
小猴过生日,这就是我们今天要听讲的故事,即第20课,板书:20 过生日(读课题)
二、明确要求。
听老师讲故事,请小朋友记住:
1.小猴过生日时,来了哪些小动物?板书:小动物
2.这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书:物
3.它们送礼物时说了什么话?板书:说
4.面对它们送的礼物,小猴怎样回答?怎么做?
板书:回答做
三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。
看第一张幻灯片:
小猴过生日时,树林里张灯结彩,非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕,并点燃了蜡烛,还祝小猴生日快乐。
出示第二张幻灯片:
蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说:“猴子哥哥,这是我用自己的丝织的绸,送给您,祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说:“谢谢你!”说着,收下了礼物。
出示第三张幻灯片:
小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说:“猴子哥哥,这是我自己酿的蜜,送给您,祝您生日快乐!”小猴高兴地说:
“谢谢你!”边说边收下礼物。
出示第四张幻灯片:
小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说:“猴子哥哥,这一篮大桃子送给您,祝您生日快乐!”小猴子说:“桃子是我最喜欢吃的,可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。
四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。
问题1:小猴过生日,来了哪些小动物,他们各带来什么礼物?
问题2:蚕姑娘带来什么礼物,她是怎样说的?
问题3:小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?
问题4:小老鼠带来什么礼物,是怎样说的?
小动物物说
蚕姑娘绸自己织的
小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐
小老鼠桃这一篮……
五、根据问题,学讲故事。
1.把几幅图的内容连起来试讲故事。
(1)各自试讲。
(2)指名讲(四个人,每人一段),逐个评议。
(3)同桌互讲(每人讲二段)。
(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。
(5)各自练讲。
2.分角色讲故事(边讲边做动作)。
(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事,其余戴上头饰,分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。
(2)集体评议。
六、.总结谈话。
1.看了表演后,你们有什么想法呢? (由学生质疑)
2.讨论:
小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的'礼物,而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。
(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的,所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。
(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的,所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物:
(3)因为小猴子知道,桃子不是小老鼠种出来的,所以它不收小老鼠的礼物。
3.结合板书填空(示投影片)。
因为( )和( )的礼物是它们自己的( )而( )的礼物不是它自己的( ),所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物,而不收小老鼠的礼物。
4.从填空题中,你们知道了什么?
5.假如X X同学过生日,你们准备怎样向他祝贺?
6.小结:朋友之间赠送礼物是为了表达友情,我们是小学生,能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了,最好不要赠送买来的礼物。
七、作业。
把故事讲给邻居小朋友听,并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做,这样情谊更深。
附板书:
20 小猴过生日
小动物 物 说 回答 做
蚕姑娘 绸 自己织的 谢谢 收
小蜜蜂 蜜 自己酿的 祝生日快乐 谢谢 收
小老鼠 桃 这一篮……
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