中班语言：小机灵与小问好教学设计
准 备
制作头饰的材料。
过 程
1、设计墙报“小问号”
① 鼓励幼儿提问，教师收集幼儿的问题，并将问题布置在墙报专栏中，定期
更换。
② 教师将问题读给幼儿听，请幼儿去向大自然、生活，父母、老师和书本请
教。
2、小机灵与小问号
① 制作头饰：小机灵、小问号、机器人各一份。
② 有问有答：将头饰放在桌上，幼儿谁有问题就戴上小问号头饰，然后提
问；谁能解答谁就戴上小机灵头饰作答。教师戴机器人头饰，进行指导。
③ 给小机灵和小问号发纪念品，例如小红花、小旗子等。结束前，教师总结
幼儿的.问题，并作简单回答。
建 议
经常组织这种活动，培养幼儿勤学好问，大胆讲话，积极思考。
可将幼儿的问题集中作答，积累编辑成幼儿自己的《十万个为什么》。
目 标
发展幼儿提问和回答问题的能力。
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