《秋天和果园》的教学设计
一.教学目标:
1.知道秋天是个丰收的季节,丰收是人们用辛勤的劳动换来的,9 秋天和果园。
2.理解“秋天、果园、劳动、果子”等词语,会用“秋天”看图说完整的句子。
二.教学难点:会用“秋天”看图说完整的句子。
三.教学过程:
一.复习。
这节课,老师就带着小朋友一起到果园里去看一看。
1.看图说:说说你看到了什么?
你们能把刚刚说的话用:有……有……还有……这个句式连起来吗?
2.接下去,老师请小朋友读读课文,找一找课文中哪一句话也是写这幅图的?指名读句子,小学一年级语文教案《9 秋天和果园》。
(1)。什么叫果子熟了?哪些果子熟了?你是从哪些词中看出这些果子熟了?为什么?
(2)老师看到这幅图,也写了一句话。读给你们听一听,找一找哪些地方我们不一样?出示句子。你们说哪个写得好,为什么?
(3)指名朗读。现在如果让你站在这们一个果园里,看看这么多,这么可爱的果子,又闻着诱人的'香味,你怎么想或者想怎么做。
你能带着这种心情读好这一句话吗?读一读。
三,讲读第二句。
望着这么多红红的、黄黄的、紫的果子,果园的主人心情如何呢?请小朋友自己去读第二句话,读后告诉老师,你们读懂了什么?
1.劳动。看图,人们在怎么劳动呢?
2.欢笑。为什么欢笑。
是呀,看着满园的果子,人们心里真是乐开了花,你知道果子为什么会获得丰收吗?
小结。
3.指导朗读。
四.秋天,果子成熟了,丰收了,你知道哪些庄稼也是秋天成熟的?
句式:秋天, 。
你们还能说说秋天还有哪些特点?老师先给你们一个提示。
学生说。并写下来。
板书: 9秋天的果园
红红的
果子熟了 黄黄的
紫的
人们 劳动 欢笑
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