信息技术教学设计范文
课题：
第十章第二节演示文稿的编辑
课时：
1课时
教学目标：
一、识目标：
1、掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；
2、掌握改变幻灯片背景的方法；
3、理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。
二、能力目标：
1、培养学生的实践能力；
2、提高学生对信息的处理能力；
3、锻炼学生自主开发软件功能的能力。
三、发展目标：
1、激发学生学习积极性；
2、培养思维的变通性和精密性；
3、培养学生探索精神和创新个性。
教学重点、难点：
一、重点：
幻灯片母版的使用、
二、难点：
1、给幻灯片设置脱离母版控制的背景。
2、幻灯片母版的'使用。
教学模式：
“自学→质疑→指导”教学模式。
教学方法：
启发式、练习法、演示法。
教学媒体：
信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备：
通过多媒体教学网，将“课前任务.chm”、“练习.ppt”、3个任务文件及“图标.jpg”传给每个学生。
教学过程：
一、复习导入
课前任务：
（1）（1）映射网络驱动器；
（2）（2）打开download文件夹中的“练习.ppt”；
（3）（3）在第1页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；
要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力
（4）（4）存盘
学生活动：复习、实践，完成课前任务；
教师活动：巡视、答疑；
教师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。在此基础上，今天我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习.ppt”第二张幻灯片的内容。
二、新课
任务一
（1）（1）交换第1页与第2页幻灯片的次序；
（2）（2）删除第4页幻灯片。
学生活动：思考、实践，完成任务一；
教师活动：巡视、答疑；
师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法；
明确几种常用视图及其转换。
教师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。
任务二
（1）为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；
（2）存盘。
学生活动：思考、实践，完成任务二；
教师活动：巡视、答疑，发现典型问题；
师生共同小结：明确解决问题的关键为“忽略母版的背景图形”。
教师提示：给幻灯片设置背景时，第一次提到了“母版”，其实它早就在帮我们了。下面我们来体会一下。
任务三
将download文件夹中的“图标.jpg”，添加到“幻灯片母版”上；然后，观察各页幻灯片的变化情况。
学生活动：思考、实践，完成任务三；
教师活动：巡视、答疑；
教师质疑：通过实践，我们看到“幻灯片母版”的变化会影响到各页幻灯片；请讨论，利用“母版”的这个作用，我们可以做什么？
学生活动：讨论、思考、实践；
教师活动：巡视、答疑，发现答案和典型作品。
师生共同小结：利用母版可以调整整个演示文稿的风格，如：
（1）（1）可以改变“幻灯片自动版式”中标题及文本的样式；
（2）（2）可以一次性向各页幻灯片中添加标志性图形和文字；
（3）（3）可以设计个人风格的模板。
三、总结：
本节要点（幻灯片）
四、作业：
试着向演示文稿中添加其他类型的对象，如表格、电影、声音等，丰富你的演示文稿。
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